科教導刊
科教熱點
學科探索
- 大健康時代醫(yī)療模式轉(zhuǎn)變下營養(yǎng)學高等教育改革的思考
- 體育專業(yè)學生語言邏輯能力培養(yǎng)探析
- Matlab仿真在通信原理教學中的實踐應用研究
- 基于“微課”教學資源的方法設計及應用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”在蔬菜栽培學教學改革與創(chuàng)新中的應用
- 農(nóng)用運輸車用液力緩速器全流道數(shù)值計算與試驗驗證
- 局域網(wǎng)內(nèi)病毒傳播影響因素仿真
- 面對新挑戰(zhàn)的通識教育課程“能源科學導論”實踐與探究
- 問題驅(qū)動下財經(jīng)院校數(shù)學基礎(chǔ)課的教學改革與實踐
- 面向應用型人才培養(yǎng)的食品科學與工程專業(yè)實踐教學體系改革探索
- Paraphrase在高職英語閱讀教學中的運用研究
- 基于CADDS5的數(shù)字化造船電纜布置設計
- 基于家庭化3D打印機的研究
- 播音主持有聲語言的規(guī)范問題與分析解讀
- 農(nóng)學類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實驗教學平臺建設
- 利用綜合除法巧解一元多項式問題
- 淺談研究生教育中科學精神的培育
- 地方本科旅游管理專業(yè)項目化實踐教學模式的探索與實踐
- 職業(yè)教育與職業(yè)培訓的雙贏機制在國際貿(mào)易實務專業(yè)中的應用
- 基于CIPP模式的高校研究生教育質(zhì)量保證體系研究
- 人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的地方高校應用心理學專業(yè)實踐教學模式改革研究
- 軟件眾包的實例研究
師資建設
思政教育
課程教學
- 以綜合工程能力培養(yǎng)為導向的線切割實踐教學改革
- PBL—LBL結(jié)合教學模式在釀酒工藝學課程中的應用研究
- 報關(guān)業(yè)務操作課程“課證賽”融合的教學模式改革探析
- 翻轉(zhuǎn)式教學在高校思政課應用中存在的問題
- 手機游戲在教學中的應用
- 法學案例教學的實踐及完善
- 應用型院校商科專業(yè)統(tǒng)計學課程提高案例教學效果探析
- 項目式教學在三維創(chuàng)新設計課程中的實踐
- 思維導圖教學法在廣告創(chuàng)意課程中的應用
- 從旅游系統(tǒng)視角構(gòu)建旅游學概論課程內(nèi)容體系的探討
- 互動策略與高校英語課堂教學
- 基于任務驅(qū)動的技校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式探究
- PBL教學法在婦產(chǎn)科八年制教學中的應用
社科學論
- 試論我國鐵路投送存在的問題和解決辦法
- 建筑企業(yè)應建立勞務外包機制
- 醫(yī)患關(guān)系的媒體輿情對臨床醫(yī)學生專業(yè)學習的影響
- 金融科技背景下金融外包人才需求趨勢
- 重慶三峽庫區(qū)民間藝術(shù)產(chǎn)品的創(chuàng)新營銷傳播
- 探索張?zhí)最I(lǐng)導廣州起義失敗之原因
- 試論岡崎悠一人生的悲劇色彩
- 奧氮平含量的HPLC法測定
- 論《?!返目臻g敘事
- 問題與對策:新階段農(nóng)民工職業(yè)教育思考
- 普拉提運動對人體形態(tài)影響的研究
- 現(xiàn)代性圖景中的“秩序“與“人情”
- 習近平活力思想初探
- 區(qū)域創(chuàng)新能力與經(jīng)濟增長研究