精品課
- 精品課視角下通用技術(shù)微課的研究
要】“基礎(chǔ)教育精品課”遴選活動吸引了不同學(xué)科教師的積極參與。筆者作為高中通用技術(shù)微課教師，在制作精品課的過程中，探索如何結(jié)合精品課的特點，提高通用技術(shù)微課對五大學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。以“技術(shù)試驗及其方法”一課為例，從教學(xué)設(shè)計和錄制編輯兩個方面對精品課視角下的通用技術(shù)微課提出實施策略?！娟P(guān)鍵詞】精品課；通用技術(shù)；微課；核心素養(yǎng)；技術(shù)試驗2022年9月，教育部組織了第二屆“基礎(chǔ)教育精品課”（以下簡稱精品課）的遴選工作。本屆精品課在作品呈現(xiàn)上仍采用微課加資源包的形
文理導(dǎo)航 2023年20期2023-06-06
- 基礎(chǔ)教育精品課前期錄制與后期制作技術(shù)處理應(yīng)用策略與實踐研究
】國家基礎(chǔ)教育精品課課程資源建設(shè)中視頻資源是重點建設(shè)內(nèi)容。本文通過視聽的角度分析基礎(chǔ)教育精品課建設(shè)中存在的問題，深入思考精品課錄制前期準(zhǔn)備和后期制作過程中遇到的技術(shù)問題，設(shè)計多種技術(shù)解決方案并進行實踐，以期為一線技術(shù)人員提供技術(shù)支撐?！娟P(guān)鍵詞】基礎(chǔ)教育；精品課；視頻剪輯；后期制作【中圖分類號】G434? 【文獻標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2023）05-082-03研究問題背景為提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，推動數(shù)字教育資源建設(shè)，教育部開展了基礎(chǔ)教育
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年5期2023-05-23
- 利用信息技術(shù)打造小學(xué)語文精品課
下的語文教學(xué)的精品課堂。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué);語文;教學(xué);精品課增強小學(xué)語文課堂的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，利用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段與模式，提升教育理念，打造信息技術(shù)化的課堂，是當(dāng)今語文教學(xué)的發(fā)展趨勢。為此，筆者近年來不斷探索實踐小學(xué)語文教學(xué)的信息化方式，努力打造精品課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。一、運用多媒體信息技術(shù)拓寬學(xué)生視野，感知文中豐富多彩的世界小學(xué)語文學(xué)習(xí)，最重要、最難的是對課文內(nèi)容的理解。當(dāng)前課文多數(shù)取材于生活實際，反映了祖國各地的
課堂內(nèi)外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 邵陽市隆回縣組織基礎(chǔ)教育精品課征集遴選培訓(xùn)
22年基礎(chǔ)教育精品課征集遴選培訓(xùn)會議在隆回縣思源學(xué)校召開。隆回縣各中小學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師共170余人參加會議。會上，隆回縣教育局教學(xué)設(shè)備服務(wù)中心主任周同錄通報了隆回縣2021年基礎(chǔ)教育精品課取得的成果，并對2022年下半年基礎(chǔ)教育精品課征集遴選活動進行了工作部署與安排。隆回縣教育局教學(xué)設(shè)備服務(wù)中心張立榮就基礎(chǔ)教育精品課遴選活動相關(guān)細則進行了培訓(xùn)。隆回縣教育局副局長匡耀南要求，參與基礎(chǔ)教育精品課授課的教師們要高度重視本次活動，充分做好準(zhǔn)備，認真鉆研打磨
江蘇科技報·E教中國 2022年19期2022-04-10
- 大學(xué)學(xué)前教育教師精品課探討
業(yè)發(fā)展需求，對精品課程內(nèi)容、目標(biāo)進行科學(xué)設(shè)置，積極引進現(xiàn)代學(xué)前教育思想、技術(shù)與教學(xué)模式，為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展提供專業(yè)性、靈活性的指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒教育人才的整體培養(yǎng)機制，成為當(dāng)前高校深化學(xué)前教育現(xiàn)代化改革，提升教育培訓(xùn)實效性的重要路徑。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;教師;創(chuàng)新教學(xué);精品課中圖分類號：G658.1? ? ? ? 文獻標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2022）03-0129-03學(xué)前教育作為幼兒接收系統(tǒng)性教育的初始階段，對于培養(yǎng)幼兒的基礎(chǔ)技能、
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2022年3期2022-03-31
- 基礎(chǔ)教育精品課的課件設(shè)計研究
展的“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作中，廣大中小學(xué)教師踴躍參加，積極設(shè)計、錄制多媒體課件，新時代教師信息素養(yǎng)明顯提高。筆者在參加評審過程中，發(fā)現(xiàn)很多精品課多媒體課件制作良好，但也有一些制作相對簡單粗糙、形式單一。為總結(jié)經(jīng)驗，提高制作水平，本文根據(jù)知識可視化理論，對多媒體課件傳達的內(nèi)容、形式和情感設(shè)計等進行分析與論述，助力廣大教師精品課多媒體課件制作更加精品化。【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)教育;精品課;媒體;可視化【中圖分類號】G434? 【文獻標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2022年3期2022-03-23
- 通化市二道江區(qū)積極推進“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作
1年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作的相關(guān)要求，加快實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，通化市二道江區(qū)教師進修學(xué)校進行的為期一個月的區(qū)級“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作于近日結(jié)束。遴選初期，二道江區(qū)教師進修學(xué)校組織相關(guān)教師在線參加國家“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作培訓(xùn)會，會后積極組織全區(qū)各學(xué)校參加“基礎(chǔ)教育精品課”各學(xué)科的優(yōu)課遴選工作。教研、電教聯(lián)動對學(xué)校精品課的遴選進行教學(xué)指導(dǎo)、技術(shù)支持、運維服務(wù)保障及評審，確保了各校精品課的及時上報。此次活動提高了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力，
江蘇科技報·E教中國 2021年20期2021-11-24
- 大力推進教學(xué)改革創(chuàng)新打造地方特色案例教學(xué)精品課程
特色的案例教學(xué)精品課程，進一步推動了黨校教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。主要做法包括：突出地方特色，緊扣發(fā)展實際精選主題;組建核心團隊，發(fā)揮集體力量合力攻關(guān);注重調(diào)查研究，深入挖掘案例精髓;創(chuàng)新方式方法，推動案例教學(xué)與行動學(xué)習(xí)相融合;打磨課程內(nèi)容，堅決貫徹“用學(xué)術(shù)講政治”;堅持制度護航，建立精品課程建設(shè)長效機制。[關(guān)鍵詞]黨校 教學(xué)改革 案例教學(xué) 柳州螺螄粉 精品課[中圖分類號]G42? ? [文獻標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1009-4245（2021）06-00
中共南寧市委黨校學(xué)報 2021年6期2021-04-01
- 聚焦大單元主題 整合歷史教學(xué)內(nèi)容
，生成歷史教學(xué)精品課。關(guān)鍵詞：高中歷史;統(tǒng)編教材;主題教學(xué);精品課高中歷史統(tǒng)編教材《中外歷史綱要》在編寫的過程中，注重利用大量的材料來促進學(xué)生對歷史深層次的思考，把歷史學(xué)科作為一項鑄魂工程;但也正是這樣的編排，使得部分教師難以處理課時少而內(nèi)容多的難題。課標(biāo)建議要對教材進行內(nèi)容的整合，包括對歷史教學(xué)內(nèi)容的整合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，運用主題教學(xué)、問題教學(xué)、深度教學(xué)等方式，將教學(xué)內(nèi)容進行有跨度、有深度的重新整合。依據(jù)課標(biāo)的建議，筆者在教學(xué)中嘗試探索聚焦大單元的主
遼寧教育·管理版 2021年12期2021-03-27
- 高職院校職業(yè)崗位核心能力線上精品課建設(shè)探索與實踐
析職業(yè)崗位線上精品課的基礎(chǔ)上，以長春汽車工業(yè)高等專科學(xué)校為例，從體系設(shè)計、核心能力、形式呈現(xiàn)、教學(xué)應(yīng)用等方面進行探索與實踐。關(guān)鍵詞 高職院校;崗位核心能力;精品課;校企融合1 前言在中央電教館的推動下，“職業(yè)崗位核心能力線上精品課”在全國職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。筆者根據(jù)實踐經(jīng)驗進行闡述，以期推動該項目在職業(yè)院校的發(fā)展。2 項目意義國家戰(zhàn)略對職業(yè)教育發(fā)展的要求? 黨的十八大以來，我國職業(yè)教育發(fā)展取得巨大成就，教育規(guī)模世界最大，體系框架基
中國教育技術(shù)裝備 2020年23期2020-09-14
- 基于金課視角下無機化學(xué)精品課建設(shè)的探索
以打造金課創(chuàng)建精品課為目標(biāo)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進行改革和探索，旨在提高無機化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，促進精品課建設(shè)。關(guān)鍵詞：金課;無機化學(xué);精品課2018年6月陳寶生部長提出要對大學(xué)生增負合理增加學(xué)生的課業(yè)難度，拓展教學(xué)深度，變水課為金課。教育部高教司司長吳巖在第十一屆中國大學(xué)教學(xué)論壇上提出的兩性一度屬性：高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度。隨著教育部建設(shè)金課課程的逐步開展，對無機化學(xué)課程提出了新的挑戰(zhàn)和要求，也為無機化學(xué)
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 建設(shè)智慧校園，打造小學(xué)信息技術(shù)精品課
。小學(xué)信息技術(shù)精品課的前提是盡快建設(shè)智慧校園，使智慧校園的打造更加充分、合理；而建設(shè)智慧校園要以小學(xué)信息技術(shù)精品課作為出發(fā)點，更好的建設(shè)智慧校園。文章探討如何在建設(shè)智慧校園的同時將小學(xué)信息技術(shù)精品課滲透進去。關(guān)鍵詞：智慧校園；小學(xué)信息技術(shù)；精品課智慧校園的建設(shè)對小學(xué)教育的發(fā)展具有良好的促進作用。學(xué)生在小學(xué)階段處于教育的懵懂時期，教師引導(dǎo)學(xué)生向正確的價值觀念方向發(fā)展，同時對學(xué)生的人生觀教導(dǎo)也起著重要的作用，這樣有利于人格的塑造。智慧化教學(xué)可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2020年7期2020-07-29
- 技工院校精品課建設(shè)的設(shè)計思路與實施的探究
強的師資隊伍，精品課程就能體現(xiàn)出當(dāng)今技工院校教師隊伍的建設(shè)、學(xué)院的先進思想以及師資的教學(xué)水平，尤其是精品課程的特色與創(chuàng)新建設(shè)，更加體現(xiàn)技工教育的特質(zhì)與教學(xué)示范性，基于技工院校的辦學(xué)特色，根據(jù)職業(yè)崗位需求以及遵循技工院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，我們選擇了技工院校商貿(mào)服務(wù)系幼兒教育專業(yè)的一門課程《幼師舞蹈》來做為我們本次精品課程建設(shè)課題研究與實踐工作，探究精品課的設(shè)計思路與實施過程。關(guān)鍵詞：技工院校;精品課;幼師舞蹈教學(xué)一、精品課選課的主要意義與價值現(xiàn)在國
視界觀·上半月 2020年2期2020-04-20
- 成本會計精品課資源建設(shè)對教學(xué)改革的促進作用研究
課程，成本會計精品課程建設(shè)是實現(xiàn)教學(xué)改革目標(biāo)的手段，成本會計精品課的建設(shè)內(nèi)容包括教師隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、現(xiàn)代教學(xué)方法的運用、教材建設(shè)、強化教學(xué)管理等，其示范性作用能夠促進教學(xué)質(zhì)量提高，有利于實現(xiàn)應(yīng)用型會計人才培養(yǎng)目標(biāo)，對培養(yǎng)會計人才具有極為重要的意義。【關(guān)鍵詞】? ?成本會計;精品課;教學(xué)改革;一流教學(xué)團隊【中圖分類號】? ?F23;G642? ?【文獻標(biāo)識碼】? ?A? ?【文章編號】? ?1002-5812（2020）03-0123-03精品課程建
商業(yè)會計 2020年3期2020-03-23
- “泰國文學(xué)概況”精品課程建設(shè)的實踐
泰國文學(xué)概況”精品課程建設(shè)為出發(fā)點，從課程定位、課程建設(shè)的指導(dǎo)理論、課程建設(shè)內(nèi)容、課程考核等方面對該精品課程建設(shè)實踐進行總結(jié)，提高泰語專業(yè)課程質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平。關(guān)鍵詞： 泰國文學(xué)概況? ?精品課? ?課程建設(shè)1.引言云南省具有連接?xùn)|亞、東南亞和南亞的獨特的區(qū)位優(yōu)勢，與東南亞、南亞國家的交流不斷深化。隨著“一帶一路”“橋頭堡”等國家和省重大戰(zhàn)略的實施，東南亞南亞語種人才的培養(yǎng)是建設(shè)橋頭堡的重要手段和內(nèi)容，省委省政府對此十分重視，精品課程建設(shè)是東南亞南亞語種
文教資料 2020年31期2020-02-04
- 層級設(shè)計助校本教研提質(zhì)增效
開課 展示課 精品課校本教研，顧名思義就是為了改進學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際與學(xué)科建設(shè)的需求出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和學(xué)科特色進行的教育教學(xué)研究活動。然而，課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提升是一項系統(tǒng)工程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教師要不斷加強學(xué)習(xí)，更新觀念，提升能力，并結(jié)合校情、學(xué)情與教師的業(yè)務(wù)能力及教育教學(xué)水平做層級設(shè)計和系統(tǒng)思考，著力培育辦學(xué)要素，優(yōu)化資源配置，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提升整體效益，從而實現(xiàn)以改進課堂教學(xué)為抓手、提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量為主
教學(xué)與管理(小學(xué)版) 2019年11期2019-12-10
- “紡織新材料及其識別”課程思政建設(shè)
課 課程思政 精品課中圖分類號：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2019.09.042Keywords New Textile Materials and their Identification; general elective course; course thoughts and politics; excelle
科教導(dǎo)刊 2019年25期2019-09-10
- 錄播系統(tǒng)對提高教育教學(xué)質(zhì)量的研究
實施和各級各類精品課、研究課、優(yōu)質(zhì)課等課程逐步推行教學(xué)全過程的視頻錄制，建立教育教學(xué)資源庫。逐步提高各個學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量。利用教學(xué)資源庫展開校本教研，通過錄播系統(tǒng)，授課老師在課后即能通過網(wǎng)站平臺看到當(dāng)堂課的錄像資料，還能及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己不足，加強教師自我學(xué)習(xí)，對于教師專業(yè)發(fā)展起到關(guān)鍵作用。關(guān)鍵詞：錄播系統(tǒng)??精品課??研究課??提高教育教學(xué)質(zhì)量一、研究目的與背景國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）指出“信息技術(shù)對教育改革發(fā)
教育周報·教研版 2019年14期2019-09-10
- 基層黨?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精品課”的建設(shè)探討
進，要敢于建設(shè)精品課程，不斷提高自己的建設(shè)水平，進而確保黨校教育的質(zhì)量和水準(zhǔn)?；诖耍疚暮喴治龌鶎狱h?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精品課”的建設(shè)。關(guān)鍵詞 基層黨校；“精品課”；建設(shè)；黨校教育黨校作為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)校，擔(dān)當(dāng)著為黨培養(yǎng)合格的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部的重任，教學(xué)就成為了黨校教育的重中之重，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系著黨校的生存與發(fā)展。近年來，隨著時代的進步以及我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，新事物、新問題頻繁出現(xiàn)，新的教育理念不斷產(chǎn)生，這樣的大環(huán)境對黨校教學(xué)的順利開展是一個極大的挑戰(zhàn)，但同
農(nóng)家致富顧問·下半月 2019年2期2019-08-15
- 基于移動平臺下的“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”精品課建設(shè)與開發(fā)
算機應(yīng)用基礎(chǔ)”精品課程建設(shè)與改革的設(shè)計思路，對比傳統(tǒng)授課模式與移動平臺下授課模式的差別，作為精品課建設(shè)的核心指導(dǎo)，以此來響應(yīng)國家教育部提出的“人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時時可學(xué)”的大學(xué)習(xí)形態(tài)。關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)；精品課；移動平臺應(yīng)國家教育部于2001年4號文件《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2001〕4號）精神，整合各類教學(xué)改革成果，促進高等學(xué)校對教學(xué)工作的投入，建立各門類、專業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。經(jīng)過近20年
無線互聯(lián)科技 2019年4期2019-05-22
- 淺談黨校精品課推進的幾個要素
質(zhì)量。黨校推進精品課建設(shè)，不僅可以集中打造一批好課，推出一批名師，更為重要的是利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以更好地發(fā)揮黨校系統(tǒng)的大能量，把名師和精品課引入更多黨校課堂。關(guān)鍵詞 黨校 精品課 理論 實踐中圖分類號：G640 文獻標(biāo)識碼：A黨校推進精品課建設(shè)，不僅可以集中打造一批好課，推出一批名師，更為重要的是利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以更好地發(fā)揮黨校系統(tǒng)的大能量，把名師和精品課引入更多黨校課堂。一方面可以解決部分黨校師資不足、課題陳舊等現(xiàn)實問題，另一方面還能強化教師之
科教導(dǎo)刊·電子版 2019年1期2019-04-09
- 網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)語文精品課程建設(shè)現(xiàn)狀及其對策研究*
程設(shè)計，對語文精品課的實際建設(shè)是不可忽視的?，F(xiàn)階段來看，語文精品課的優(yōu)勢就是個性化以及實用性，這也是語文精品課順利建設(shè)的關(guān)鍵，而在語文精品課的開展中，互動以及共享都是至關(guān)重要的特點，并且要重視教學(xué)評價在語文精品課開展中的實際應(yīng)用，要加強語文精品課的實際建設(shè)，維護語文精品課的建設(shè)成果。一、網(wǎng)絡(luò)教育大學(xué)語文精品課程建設(shè)現(xiàn)狀(一)語文精品課的建設(shè)落后如今網(wǎng)絡(luò)教育中的精品課數(shù)量還是比較少，與普通本科以及高職教育還是有極大的差距?，F(xiàn)階段教育部評出的網(wǎng)絡(luò)教育語文精品課
山西青年 2019年11期2019-01-16
- 基于互動點評的教學(xué)質(zhì)量評價機制研究
質(zhì)量工程和各級精品課建設(shè)過程中，積累了大量優(yōu)秀的多媒體教學(xué)資源，尤其以視頻教學(xué)資源為主。近年來隨著慕課的興起，使得優(yōu)秀的多媒體教學(xué)資源更是迅速增長。如何充分利用這些視頻資源、發(fā)揮其在教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用，成為高校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)迫切需要解決的問題之一。針對視頻教學(xué)資源傳統(tǒng)使用方式的局限性進行探討，提出一個基于互動點評的教學(xué)質(zhì)量評價機制。該機制在傳統(tǒng)視頻教學(xué)資源中引入互動點評機制，可以實現(xiàn)實時的視頻點評、音頻點評和文字點評。調(diào)查和實踐表明，該機制為學(xué)生之間，
現(xiàn)代電子技術(shù) 2018年22期2018-11-13
- 用“精品課”推動思想政治工作效益提升
要：思想政治“精品課”是一種以專題課程為表現(xiàn)形式和載體的思想政治工作創(chuàng)新方法，能夠有效地推動思想政治工作效益提升。思想政治“精品課”在教案設(shè)計中要把握精神實質(zhì)、堅持問題導(dǎo)向、采用多元形式、倡導(dǎo)互動反饋。思想政治“精品課”在實踐中要防范流于形式，要常態(tài)化制度化地實施，還要爭取發(fā)揮品牌影響力。關(guān)鍵詞：精品課；思想政治；創(chuàng)新；效益思想政治工作方法、路徑、載體的創(chuàng)新是推動思想政治工作效益提升的重要手段。思想政治“精品課”是開展思想政治工作的新方法、新路徑和新載體，
各界·下半月 2018年7期2018-10-21
- 精品課的家政專業(yè)人才培養(yǎng)作用實踐研究
趙炳富摘要：精品課建設(shè)是教育部提出的為提升高校教育質(zhì)量的重大舉措。然而在實踐過程中，以家政專業(yè)為代表的小專業(yè)，在參與感上一直很弱。因為以網(wǎng)絡(luò)共享、社會示范和學(xué)生課外應(yīng)用為目標(biāo)，對此類專業(yè)課程建設(shè)缺乏現(xiàn)實意義，從精品課建設(shè)的精神與實踐影響人才培養(yǎng)的本質(zhì)出發(fā)，是家政專業(yè)建設(shè)精品課的價值追求所在。以此為角度討論家政專業(yè)精品課建設(shè)，并對類似小專業(yè)精品課建設(shè)提供借鑒。關(guān)鍵詞：精品課；家政；實踐中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2
教育教學(xué)論壇 2018年29期2018-09-25
- 實施現(xiàn)場案例式教學(xué) 著力打造精品課程
例式教學(xué)，打造精品課程，必須注重精研史料提煉主題，精誠合作多方配合，精準(zhǔn)安排凸顯重點，精彩講述引人入勝，精益求精總結(jié)提升?！娟P(guān)鍵詞】 現(xiàn)場案例式教學(xué)；干部教育培訓(xùn)；精品課；打造策略現(xiàn)場教學(xué)是一種基于現(xiàn)代教育思想和管理理論的教育培訓(xùn)模式，以其開放性、參與性、體驗性、多元性、互動性、個性化等諸多特點，越來越受到干部教育培訓(xùn)部門的青睞，在干部教育培訓(xùn)中發(fā)揮了重要的作用。[1]現(xiàn)場教學(xué)的形式多種多樣，比如現(xiàn)場點評式教學(xué)、現(xiàn)場專題式教學(xué)、現(xiàn)場案例式教學(xué)、現(xiàn)場實踐性教
新西部下半月 2018年5期2018-09-17
- 淺談黨校精品課推進的幾個要素
質(zhì)量。黨校推進精品課建設(shè)，不僅可以集中打造一批好課，推出一批名師，更為重要的是利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以更好地發(fā)揮黨校系統(tǒng)的大能量，把名師和精品課引入更多黨校課堂。【關(guān)鍵詞】黨校；精品課；理論；實踐黨校推進精品課建設(shè)，不僅可以集中打造一批好課，推出一批名師，更為重要的是利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，可以更好地發(fā)揮黨校系統(tǒng)的大能量，把名師和精品課引入更多黨校課堂。一方面可以解決部分黨校師資不足、課題陳舊等現(xiàn)實問題，另一方面還能強化教師之間的交流學(xué)習(xí)，實現(xiàn)黨校之間的優(yōu)勢互
絲路視野 2018年35期2018-06-11
- 遼寧省高校研究生精品課程資源共享研究
【摘要】精品課資源共享是優(yōu)化教育資源配置的有效途徑，遼寧省內(nèi)高校在合作與推進的過程中，面臨制度規(guī)范、硬件軟件升級、資金支持等問題，本文結(jié)合遼寧省內(nèi)高校精品課資源共享推進實際，提出了構(gòu)建方案。【關(guān)鍵詞】精品課 平臺 途徑【中圖分類號】G643 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）15-0024-02一、精品課程資源共享的現(xiàn)實意義精品課資源共享課是以高校教師和學(xué)生為服務(wù)主體，同時面向社會學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)課和專業(yè)課等各類網(wǎng)絡(luò)共享課程。精品資源
課程教育研究 2018年15期2018-05-21
- 發(fā)揮精品課程示范效應(yīng)，提升基層黨校教學(xué)質(zhì)量
秀摘 要：建設(shè)精品課是提高黨校整體教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。為更好地適應(yīng)新時期干部教育培訓(xùn)的要求，各級黨校要以精品課程庫建設(shè)為突破口，著力在精品課程“建、管、用”三方面下功夫，行成結(jié)構(gòu)合理、資源共享的黨校精品課程庫，不斷提升基層黨校教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：精品課；示范效應(yīng)；基層黨校；教學(xué)質(zhì)量黨校作為培訓(xùn)、輪訓(xùn)黨員干部的主渠道、主陣地，作為廣大黨員加強黨性鍛煉的大熔爐，擔(dān)負著提高廣大黨員干部政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和執(zhí)政能力的重任。而要完成好這一光榮使命，黨校就得確保有過硬的
卷宗 2018年2期2018-02-08
- 對培育黨校精品課的若干思考
量，培育黨?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精品課”，需要認真的觀摩學(xué)習(xí)和借鑒高?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">精品課”。為此，文章在這方面進行思考與探索。關(guān)鍵詞：黨校“精品課” 備課 提升黨校教學(xué)質(zhì)量自2011年中共中央黨校在全國黨校系統(tǒng)第一次開展“黨校精品課”評選活動以來，全國黨校系統(tǒng)開始關(guān)注“黨校精品課”的培育，并取得顯著的效果，在堅持黨校姓黨原則的前提下，“黨校精品課”對提高黨校系統(tǒng)的教學(xué)水平有積極的推動作用。因此，在現(xiàn)階段，探討如何培育“黨校精品課”，具有十分重要的意義。一、黨校“精品課”的內(nèi)涵或標(biāo)準(zhǔn)黨
新教育時代·教師版 2018年48期2018-01-24
- 《國際貿(mào)易理論》精品課建設(shè)探析
貿(mào)易理論》作為精品課進行重點建設(shè)，是保證國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)提高的有益之舉。本文首先分析了《國際貿(mào)易理論》精品課建設(shè)的意義，其次結(jié)合寸金學(xué)院實際情況對該精品課建設(shè)過程中存在的問題進行分析，最后就學(xué)院建設(shè)高質(zhì)量的精品課提出幾點意見?！娟P(guān)鍵詞】國際貿(mào)易理論；精品課；建設(shè)；質(zhì)量2003年4月開始教育部積極倡導(dǎo)精品課，高校則圍繞教師隊伍、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教材和教學(xué)管理上的五個“一流”來加以建設(shè)。精品課建設(shè)項目已經(jīng)成為高校教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容。國際經(jīng)濟與
時代經(jīng)貿(mào) 2017年30期2018-01-10
- 提高體育精品課的對策研究
】現(xiàn)階段，體育精品課程在快速增長并取得一定成績的同時，也存在一定的問題。移動互聯(lián)環(huán)境下的微課程的功能和特點，能更好地解決這些問題，滿足大學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、自定進度學(xué)習(xí)、碎片化移動式的學(xué)習(xí)，是對傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一種顛覆?！娟P(guān)鍵詞】體育；精品課；開發(fā)與應(yīng)用2001年8月份，教育部門戶網(wǎng)站刊登教育部印發(fā)的關(guān)于《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出：“本科教育是高等教育的主體和基礎(chǔ)，抓好本科教學(xué)是提高整個高等教育質(zhì)量的重點和關(guān)鍵。當(dāng)前，必須高
都市家教·上半月 2017年10期2017-11-07
- 關(guān)于打造黨校精品課的幾點思考
英摘 要 建設(shè)精品課，在教學(xué)中倡導(dǎo)“精品”意識，提升黨校教學(xué)的整體水平是黨校的一項長期工作，也是黨校教師的不懈追求。打造精品課的幾點體會：一堂精品課要有理論框架；要圍繞中心精選材料；要有國際視野和歷史比較；要有自己的思考和研究成果；要有自己的個人教學(xué)風(fēng)格。關(guān)鍵詞 黨校 精品課 思考中圖分類號D261.41 文獻標(biāo)識碼：A黨校作為干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，教學(xué)質(zhì)量是其安身立命的根本，黨校教師授課水平高低，集中反映了黨校教學(xué)質(zhì)量，直接影響學(xué)員的積極性和學(xué)習(xí)
科教導(dǎo)刊·電子版 2017年25期2017-10-30
- 黨校精品課建設(shè)的若干思考
關(guān)重要。而黨校精品課對于提升黨校教育質(zhì)量、提高干部素質(zhì)、能力具有關(guān)鍵作用。因此，黨校精品課程建設(shè)勢在必行。關(guān)鍵詞：黨校 精品課 建設(shè)中圖分類號：D267 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0059-01黨校以教育培養(yǎng)黨員干部為主要工作，當(dāng)前背景建設(shè)黨校精品課，對提高黨校教學(xué)水平，增強培訓(xùn)的實際效用意義重大。一、建設(shè)黨校精品課程的意義黨校的主要工作是干部教育培訓(xùn)，身負黨中央賦予培養(yǎng)有覺悟、有認識、有素質(zhì)國家干部的使命。黨校精品課不
現(xiàn)代交際 2017年14期2017-07-18
- 應(yīng)用型本科《軟件工程》精品資源共享課程建設(shè)思路
型；軟件工程；精品課；MOOC；SPOC；教學(xué)團隊；教學(xué)再設(shè)計中國分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）14-0100-021概述精品課程建設(shè)是我國“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”的重要內(nèi)容之一，高校實施精品課程建設(shè)是一項深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的系統(tǒng)工程。精品課程類別又分為精品資源共享課程與精品視頻公開課程。其中，精品資源共享課是以校內(nèi)師生為服務(wù)主體，同時面向社會學(xué)習(xí)者。其建設(shè)是以課程資源的系統(tǒng)化、完整性為要求，覆
電腦知識與技術(shù) 2017年14期2017-07-10
- 基于MOOC技術(shù)的精品課建設(shè)策略
本文首先分析了精品課程的特點，接著闡述了精品課程在當(dāng)前教育信息化背景下的發(fā)展，最后提出了在MOOC背景下構(gòu)建精品課程的舉措。希望能為相關(guān)人員提供參考。關(guān)鍵詞：MOOC技術(shù)；精品課；建設(shè)策略中圖分類號：G434 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）10-0199-01學(xué)校的精品課程構(gòu)建作為教育研究的重要課題，在MOOC條件下，精品課程應(yīng)當(dāng)怎么發(fā)展成為了一定要解決的問題。這個問題的處理對于課程改革有著較為重大的啟示，并對精品課程發(fā)展以及教育
中國科技縱橫 2017年10期2017-06-30
- 高校體育課中使用微課的意義研究
】現(xiàn)階段，體育精品課程在快速增長并取得一定成績的同時，也存在一定的問題：資源重復(fù)性大，實踐性不強；資源建設(shè)缺乏設(shè)計與交互；資源更新率低，網(wǎng)站運行穩(wěn)定性差，使用率不高。移動互聯(lián)環(huán)境下的微課程的功能和特點，能更好地解決這些問題，滿足大學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)、自定進度學(xué)習(xí)、碎片化移動式的學(xué)習(xí)，是對傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一種顛覆。本課題試圖在體育精品課程建設(shè)中引入微課，并進行理論探討和實踐研究?！娟P(guān)鍵詞】精品課；微課；開發(fā)與應(yīng)用1體育微課的特點“微課”的理念是用視頻再造教育，觀
都市家教·上半月 2017年6期2017-06-26
- 高職成本會計課程精品資源共享課的信息化建設(shè)策略
量的核心環(huán)節(jié)。精品課與精品資源共享課既有相同點又有區(qū)別，精品課與精品資源共享課最大不同點在于資源共享要求更開放，信息化平臺技術(shù)要求更高，包括服務(wù)器資源、存儲資源、系統(tǒng)軟件資源、網(wǎng)絡(luò)通訊資源等各類基礎(chǔ)設(shè)施及相關(guān)軟件建設(shè)。精品課向精品資源共享課轉(zhuǎn)型，要注意課程體系設(shè)計以工作崗位分析為依托，課程內(nèi)容確定以專業(yè)體系為基礎(chǔ)，教學(xué)方法運用以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，教材選用以學(xué)習(xí)需求為前提，同時注重團隊建設(shè)和資源平臺建設(shè)，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和過程，體現(xiàn)建設(shè)性與示范性。關(guān)鍵詞 成本
職業(yè)技術(shù)教育 2017年11期2017-06-13
- 基于網(wǎng)絡(luò)的外國文學(xué)研究性學(xué)習(xí)
能。該文以省級精品課“外國文學(xué)”為案例，研究文學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的情況。該課程針對文學(xué)作品的特征，通過搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，運用網(wǎng)絡(luò)資源促進教學(xué)：利用平臺完善課前準(zhǔn)備；運用網(wǎng)絡(luò)提供的資源和移動互聯(lián)網(wǎng)軟件，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的主動性；利用網(wǎng)絡(luò)對課程教學(xué)進行評價，最后取得了良好的教學(xué)效果，促進了文學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；外國文學(xué)；研究性學(xué)習(xí)；精品課一、基于網(wǎng)絡(luò)的研究性學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)，指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從課程內(nèi)容中選擇和確定研究問題，主
中國電化教育 2017年3期2017-05-30
- 以西安市干部培訓(xùn)精品課建設(shè)為例
]建設(shè)干部教育精品課的目的是為了推進我市干部教育培訓(xùn)工作進一步科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，為完成“追趕超越”戰(zhàn)略，培養(yǎng)造就一大批適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)干部隊伍。指導(dǎo)思想是十八屆六中全會精神、中共中央新頒發(fā)的《干部教育培訓(xùn)工作條例》和《2010-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》。內(nèi)容是重點開發(fā)體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果、反映各領(lǐng)域理論和實踐創(chuàng)新的干部教育培訓(xùn)成果，并逐步建成精品課程庫，以實現(xiàn)干部培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)課程的資源共享。原則是政治合格、素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2017年3期2017-05-20
- 基于精品課的《高級英語》MOOC建設(shè)研究
融合。以成熟的精品課程為基礎(chǔ)建設(shè)MOOC是我國高等教育教學(xué)目前由傳統(tǒng)型向在線型轉(zhuǎn)型最為切實可行的辦法之一。在《高級英語》已建成精品課的基礎(chǔ)上建設(shè)MOOC，旨在探索MOOC的基本結(jié)構(gòu)及其對學(xué)科建設(shè)的升華。關(guān)鍵詞：《高級英語》；精品課；MOOC建設(shè)；研究本文為校級科研課題《基于MOOCs教學(xué)的英語教師教學(xué)能力發(fā)展路徑的研究與實踐》（項目編號：JG2014017）部分研究成果，獲我?！爸星嗄旯歉山處煛表椖恐е434一、建設(shè)背景MOOC是信息技術(shù)與教育理念的融
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年15期2017-04-12
- 加強精品課建設(shè) 提高大學(xué)物理實驗教學(xué)質(zhì)量
張新超摘要：精品課就是具有一流的教學(xué)團隊、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理模式等特點的示范性課程。我院精品課建設(shè)主要分為制定精品課建設(shè)規(guī)劃、建設(shè)精品授課團隊、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、完善教學(xué)管理模式。精品課建設(shè)應(yīng)處理好精品課與教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)方法等方面的關(guān)系。關(guān)鍵詞：精品課；教學(xué)團隊；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；教學(xué)管理中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）06-0165-02一、引言教育部于2003年8月啟動“高等學(xué)
教育教學(xué)論壇 2017年6期2017-03-04
- 依托精品課平臺
黑龍江省省級精品課、生命科學(xué)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課——生物化學(xué)課堂教學(xué)中從更新教育觀念實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)入手，結(jié)合專業(yè)特點，嘗試使用多種教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，通過多種教學(xué)方法的有機結(jié)合，探索出在生物化學(xué)課堂教學(xué)中體現(xiàn)素質(zhì)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對策和新途徑。[關(guān)鍵詞] 生物化學(xué)；精品課；教學(xué)方法；創(chuàng)新能力[中圖分類號] G642 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2016） 08-0098-02由于生物化學(xué)理論和技術(shù)的滲透
教書育人·高教論壇 2016年8期2016-09-14
- 高職院校公差配合與技術(shù)測量精品課建設(shè)新思路新探索
配合與技術(shù)測量精品課的建設(shè)進程，創(chuàng)新教學(xué)模式，借助全新的教學(xué)理念和方式，改善機械加工人才的培養(yǎng)質(zhì)量。【關(guān)鍵詞】高職院校 公差配合與技術(shù)測量 精品課 建設(shè)思路【中圖分類號】G71 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0248-01面對全新的市場發(fā)展形勢，高職院校為了更好的實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，必須要提高對構(gòu)建公差配合與技術(shù)測量精品課的重視度，創(chuàng)新原有的教學(xué)模式，探索出建設(shè)精品課的全新途徑及思路。所以開展高職院校公差配合與技術(shù)測量
課程教育研究·中 2016年6期2016-08-23
- 民辦高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計教學(xué)改革探討
數(shù)學(xué)建模，建設(shè)精品課程五方面進行探討，使概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課在民辦高校中起到標(biāo)新立異的作用和具有更好的應(yīng)用性。關(guān)鍵詞：民辦高校；概率論與數(shù)理統(tǒng)計；數(shù)學(xué)建模；精品課中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）10-0128-02Abstract： Based on probability theory and mathematical statistics Course Features Situation and pri
電腦知識與技術(shù) 2016年10期2016-06-16
- 關(guān)于黨校精品課的探索與思考
摘要]縣級黨校精品課評選是提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，為進一步提升評選質(zhì)量、規(guī)范評選流程，本文試圖厘清精品課的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價主體，并總結(jié)提煉精品課的煉就方式、構(gòu)成部分及形成過程，以期對提升教學(xué)質(zhì)量有所助益。[關(guān)鍵詞]精品課；標(biāo)準(zhǔn)；構(gòu)成；形成[中圖分類號]G642 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）05-0120-03為加強教師間交流，提升黨校課程質(zhì)量，近年來，各級各地黨校都開展了黨校精品課的評選活動，引發(fā)教師們對相關(guān)問題的思考和探索。
湖北函授大學(xué)學(xué)報 2016年5期2016-06-06
- 獨立學(xué)院會計學(xué)原理精品課程體系建設(shè)思考
“會計學(xué)原理”精品課程意義非常重大。“會計學(xué)原理”精品課建設(shè)應(yīng)具有教育理念創(chuàng)新、教學(xué)素材創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容體系創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新等特色。應(yīng)從師資隊伍建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方式方法創(chuàng)新、教材建設(shè)等方面來搞好“會計學(xué)原理”精品課程建設(shè)。關(guān)鍵詞：會計學(xué)原理；精品課；建設(shè)；思考中圖分類號：G642.0 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）28-0218-02獨立學(xué)院面臨向應(yīng)用性高校轉(zhuǎn)型，其課程設(shè)置和課程的教學(xué)方法等都需要進行逐步改革，會計學(xué)原里作
教育教學(xué)論壇 2016年28期2016-05-30
- 尋求“教”“學(xué)”規(guī)律探討“精品”教學(xué)
性出發(fā)，結(jié)合“精品課”教學(xué)，提出“精品課”所具有的特征，由此探討實現(xiàn)“精品”教學(xué)的方法與路徑。關(guān)鍵詞：精品課；特性；教學(xué)“精品課”是一個動態(tài)概念?；竞x指在教學(xué)中，教師專業(yè)知識、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及敬業(yè)精神等在同類專業(yè)課程中具有現(xiàn)代化教學(xué)特點與功能，并符合素質(zhì)教育要求的高品質(zhì)課程。一、“精品課”的特性（一）廣泛的求新性。知識經(jīng)濟時代，面對素質(zhì)教育要求，教育要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，求新勢必成為精品課教學(xué)的內(nèi)在要求。精品課求新，一要教學(xué)內(nèi)容新。應(yīng)從學(xué)生實際
亞太教育 2016年14期2016-05-30
- 以景觀設(shè)計精品課建設(shè)為例談高校課程建設(shè)
試通過景觀設(shè)計精品課程的建設(shè)，探索一條適合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)課程建設(shè)的道路，為廣大教育工作者提供有益的參考。關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計；課程建設(shè)；景觀設(shè)計；精品課一、關(guān)于藝術(shù)設(shè)計教育的課程目前國內(nèi)各高校，無論是研究型還是教學(xué)型，也無論是師范類還是綜合類或者藝術(shù)類，藝術(shù)設(shè)計課程一般分為基礎(chǔ)課和專業(yè)課二級結(jié)構(gòu)體系，這兩者是不可分割的一個整體，所有的基礎(chǔ)課教學(xué)都應(yīng)該為后面的專業(yè)課程服務(wù)。如三大構(gòu)成、制圖等課程，在以后的設(shè)計課程中都是要經(jīng)常用到的。二、什么是精品課程建設(shè)精品課程建
美與時代·城市版 2016年5期2016-05-14
- “慕課”時代醫(yī)古文精品課程建設(shè)新探
對比研究醫(yī)古文精品課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與“慕課”式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不同，擬借鑒“慕課”式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，對醫(yī)古文精品課程教學(xué)內(nèi)容進行知識單元化與聚合化處理，探索為醫(yī)古文精品課程轉(zhuǎn)型升級建設(shè)提供一種新的解決方案。關(guān)鍵詞：“慕課”；醫(yī)古文；精品課；知識單元化；知識聚合化中圖分類號：R2-4 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-1580（2016）05-0053-03醫(yī)古文是研究古代中醫(yī)藥文獻與語言文化現(xiàn)象的一門學(xué)科，醫(yī)古文課程自身知識體系結(jié)構(gòu)化的特點，能夠適用于打破以50分鐘為
吉林省教育學(xué)院學(xué)報 2016年5期2016-05-14
- 打造“百合”課堂，讓歷史教學(xué)大放光彩
如精心打造幾節(jié)精品課。教師精心準(zhǔn)備精彩的歷史專題講座，將講座打造成受學(xué)生喜歡和期待，受同行們關(guān)注的常態(tài)化品牌課，進而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣，提高教師教研水平。[關(guān)鍵詞]歷史教學(xué) 講座 精品課[中圖分類號] G633.51 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 16746058（2015）280098“品牌的力量和它的規(guī)模成反比，當(dāng)收縮你的重點時，你的品牌才會更強大”?，F(xiàn)實教學(xué)中，讓每堂課都成為精品幾乎是力不從心的。與其如此，教師還不如精心打造幾節(jié)精品課。鑒于歷史
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2015年10期2015-11-30
- 《工程力學(xué)》精品課建設(shè)的思考
重的作用。開發(fā)精品課是推進《工程力學(xué)》課程建設(shè)的重要舉措，是實現(xiàn)課堂教學(xué)改革的有效手段，是提高教員能力素質(zhì)的有力保障，是提升教書育人水平的示范陣地。作者針對我室開展的精品課建設(shè)工作，談?wù)勊鼘︼w行人才培養(yǎng)、教員隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革、院校教學(xué)水平的映射和輻射作用。關(guān)鍵詞： 精品課 《工程力學(xué)》 教學(xué)改革1.引言《工程力學(xué)》作為一門工程技術(shù)基礎(chǔ)課程，其特點是理論性、邏輯性強、內(nèi)容枯燥。在傳統(tǒng)教學(xué)中多以教員講授為主，常常使學(xué)員處于被動不思考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，影響教學(xué)效
考試周刊 2015年48期2015-09-10
- 淺議語文課堂的教學(xué)目標(biāo)
顯。優(yōu)秀教師的精品課目標(biāo)定位準(zhǔn)確、科學(xué)，三維目標(biāo)有機統(tǒng)一。這對一線教師具有較強的指導(dǎo)作用。[關(guān)鍵詞]語文課堂 教學(xué)目標(biāo) 精品課[中圖分類號] G623.2 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）01-040眾所周知，語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出了課程總目標(biāo)和階段目標(biāo)。在聽一些公開課、觀摩課的評課時，專家們會把教學(xué)目標(biāo)的達成度作為評判一節(jié)課成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)?？梢姡虒W(xué)目標(biāo)的制定是語文課堂教學(xué)的靈魂所在。作為第一線的教師，如何把課程標(biāo)準(zhǔn)中的目
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2015年1期2015-09-10
- 精心打造高中生物精品課、示范課
每一節(jié)課都上成精品課、示范課。關(guān)鍵詞：高中生物 ?精品課 ? 示范課當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和人們科學(xué)觀念的改變，世界各國紛紛開始重新審視科學(xué)教育。生物學(xué)作為新科技時代的熱點學(xué)科，其基礎(chǔ)教育更加迫切需要通過重大變革來提高教學(xué)效果。要想把高中生物課上成精品課、示范課，至少要做到以下三點。一、改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，調(diào)動學(xué)生積極思考當(dāng)前，在全國的部分學(xué)校中，生物學(xué)科的地位被忽視，不論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生，他們都認為這門課程可有可無，因此，學(xué)校一旦有了應(yīng)付上級檢查或者
學(xué)周刊·中旬刊 2015年6期2015-07-25
- 基于知識管理的精品課知識共享的研究
設(shè)的目的是實現(xiàn)精品課知識的共享，更多地服務(wù)于社會。知識共享是知識管理的重要內(nèi)容，也是知識管理的動力，通過精品課知識共享優(yōu)化知識資源的配置，將各種精品課知識整合成有力的資源和力量，提升學(xué)校的核心競爭力，實現(xiàn)精品課服務(wù)于社會的目標(biāo)，成為精品課知識管理的重要目標(biāo)。一、精品課知識共享的含義許多學(xué)者對知識共享進行了不同的研究，也從不同角度給出了不同的定義，曹興、劉芳等認為，知識共享是組織內(nèi)員工、團體和組織之間通過各種共享手段共享各類知識，經(jīng)過消化吸收實現(xiàn)知識的轉(zhuǎn)化，
商業(yè)會計 2013年9期2013-12-04
- 精品課網(wǎng)站建設(shè)中的問題及解決策略
資源,紛紛建立精品課網(wǎng)站。但目前精品課網(wǎng)站建設(shè)中存在著重復(fù)建設(shè)、實現(xiàn)技術(shù)落后、內(nèi)容更新不及時、查詢功能簡單甚至沒有查詢功能等現(xiàn)象,這極大地阻礙了精品課網(wǎng)站的共享與推廣。下面以我開發(fā)設(shè)計《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》精品課網(wǎng)站為例,就目前精品課網(wǎng)站存在的問題進行分析并提出一些相應(yīng)的處理對策。一、目前精品課教學(xué)網(wǎng)站存在的問題1. 精品課網(wǎng)站重復(fù)建設(shè)率較高。以《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》精品課網(wǎng)站為例,你只要在百度等搜索引擎上輸入“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)精品課”,就會有很多條網(wǎng)址信息出現(xiàn)在眼前,有國家級的,也
黑河教育 2009年5期2009-11-24
- 以新課程理念為指導(dǎo)，用好中學(xué)語文精品課
張淑麗精品課以其一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教學(xué)管理等特點,在推動中學(xué)語文教學(xué)、打造專家型教師、推廣教學(xué)方法、促進學(xué)校特色發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面已經(jīng)取得了顯著的成效。幾年來的精品課的實踐已經(jīng)充分驗證了其示范性課程所具有的特殊意義。然而,精品課的關(guān)鍵在于實施精品課。各學(xué)校如何正確看待和利用精品課這一珍稀的資源值得我們深思。精品課無疑是比較完美的課程,一些教師在欣賞精品課的同時,很直接的反應(yīng)就是:終于有可供模仿的范本了,因此在實施過程中不加
中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2009年4期2009-08-17