甲班
- 誰(shuí)是最強(qiáng)選手
分）。成績(jī)?nèi)缦拢?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班：96，92，94，97，96；乙班：90，98，97，98，92。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，列表如下：方差3.2 11.2班級(jí)甲班乙班平均分95 95中位數(shù)95 97眾數(shù)96 98如果要從這兩個(gè)班中選擇一個(gè)班的學(xué)生代表學(xué)校參加市憲法知識(shí)競(jìng)賽，你認(rèn)為選哪個(gè)班的學(xué)生更合適？為什么？【分析】在兩個(gè)班平均分相同的情況下，雖然甲的方差較小，發(fā)揮比較穩(wěn)定，但我們要選出代表學(xué)校去參加競(jìng)賽能獲獎(jiǎng)的選手，因此我們應(yīng)選擇能考出高分的。三、僅根據(jù)某一項(xiàng)重要指標(biāo)確定參賽
初中生世界 2023年23期2023-05-25
- 直擊統(tǒng)計(jì)圖表的應(yīng)用
的極差不相等B.甲班同學(xué)身高的平均值較大C.甲班同學(xué)身高的中位數(shù)較大D.甲班同學(xué)身高在175cm以上的人數(shù)較多對(duì)于B,甲班同學(xué)身高的平均值為乙班同學(xué)身高的平均值為所以甲班同學(xué)身高的平均值較小,故B錯(cuò)誤.對(duì)于D,甲班同學(xué)身高在175cm 以上的有3人,乙班同學(xué)身高在175cm 以上的有4人,所以甲班同學(xué)身高在175cm 以上的人數(shù)較少,故D 錯(cuò)誤.綜上,選A.3 其他統(tǒng)計(jì)圖表高考中除了考查頻率分布直方圖和莖葉圖的應(yīng)用外,還常常考查條形圖、扇形圖、折線圖、總體
高中數(shù)理化 2023年1期2023-02-24
- 基于聯(lián)系熵的工科專業(yè)課成績(jī)分析及評(píng)價(jià)*
——以“光電信息物理基礎(chǔ)”為例
到各檔占比分別為甲班：“優(yōu)”的學(xué)生數(shù)占0.26；“中”的學(xué)生數(shù)占0.57；“差”的學(xué)生數(shù)占0.17.乙班：“優(yōu)”的學(xué)生數(shù)占0.48；“中”的學(xué)生數(shù)占0.52；“差”的學(xué)生數(shù)占0.丙班：“優(yōu)”的學(xué)生數(shù)占0.06；“中”的學(xué)生數(shù)占0.39；“差”的學(xué)生數(shù)占0.55.則甲、乙、丙3個(gè)班的學(xué)生成績(jī)的聯(lián)系度形式為μ甲=0.26+0.57i+0.17j(6)μ乙=0.48+0.52i+0j(7)μ丙=0.06+0.39i+0.55j(8)μ甲,μ乙,μ丙3個(gè)聯(lián)系度的平
物理通報(bào) 2022年8期2022-07-29
- 抓住典型 尋找策略 用好方法
數(shù)整理分析如下：甲班15名學(xué)員測(cè)試成績(jī)（滿分100分）統(tǒng)計(jì)如下：87，84，88，76，93，87，73，98，86，87，79，85，84，85，98。乙班15名學(xué)員測(cè)試成績(jī)（滿分100分）統(tǒng)計(jì)如下：77，88，92，85，76，90，76，91，88，81，85，88，98，86，89。（1）按下表分?jǐn)?shù)段整理兩班測(cè)試成績(jī)：班級(jí)甲乙70.5~75.5 1 0 75.5~80.5 2 3 80.5~85.5 a 3 85.5~90.5 5 6 90.5~9
初中生世界 2022年23期2022-06-21
- 淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
級(jí)班進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。甲班，我用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行教學(xué)。只用課本，還有卡片、黑板等進(jìn)行授課。乙班我用多媒體進(jìn)行教學(xué)。乙班我主要采取了以下的授課方式：一、當(dāng)學(xué)生疲憊、或者狀態(tài)不太好時(shí)，我會(huì)在電子白板上放上一些可以讓他們跟著做的“律動(dòng)小視頻”。例如，《布谷鳥》《甩蔥舞》等。一旦音樂(lè)響起，同學(xué)們就會(huì)異常的激動(dòng)，就會(huì)跟著視頻動(dòng)起來(lái)。在放松心情、放松胳膊、手臂的同時(shí)，也能調(diào)節(jié)氣氛，讓他們上課更有激情，上課狀態(tài)更好。二、每次上英語(yǔ)課文時(shí)，我都會(huì)通過(guò)動(dòng)畫的形式把課文內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 平蕪盡處是春山
班（下稱“文科奧甲班”），用“春風(fēng)得意馬蹄疾”形容當(dāng)時(shí)的心滿意足再合適不過(guò)，但當(dāng)我真正進(jìn)入傳說(shuō)中的文科奧甲班后，心境卻一落千丈。在各路頂尖“大佬”云集的文科奧甲班，我失去了曾經(jīng)名列前茅的光環(huán)，在出類拔萃到隱入平凡的巨大落差中掙扎。每次考試后，我害怕看到在班級(jí)大榜下半部分的自己的名字，害怕與周圍的同學(xué)討論習(xí)題，害怕在課堂上與老師交流互動(dòng)，害怕自己在眾目睽睽下出現(xiàn)無(wú)知的言行而擊垮我那奄奄一息的驕傲。我所在的高中實(shí)行的成績(jī)學(xué)號(hào)制度也是我的噩夢(mèng)，學(xué)校會(huì)按照學(xué)生的平
求學(xué)·文科版 2022年9期2022-05-30
- 合作學(xué)習(xí)理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究
例題：“某加工廠甲班和乙班共有工人94人，因工作需要，臨時(shí)從乙班調(diào)46人到甲班工作，這時(shí)乙班比甲班人數(shù)少12人，求原來(lái)甲班和乙班各有多少人?！痹诮鉀Q這道例題時(shí)，教師需要帶領(lǐng)每一組的成員從例題信息出發(fā)進(jìn)行分析：從乙班調(diào)46人到甲班，總數(shù)沒(méi)有變化，現(xiàn)在把總?cè)藬?shù)轉(zhuǎn)化成兩個(gè)乙班人數(shù)，即94-12=82，由此可以得到：乙班在調(diào)出46人之前，應(yīng)該為41+46=87人，甲班為94-87=7人。通過(guò)這一個(gè)問(wèn)題，讓每一組的學(xué)生進(jìn)行深入的討論，不斷地凸顯多媒體技術(shù)和合作學(xué)習(xí)在
數(shù)學(xué)大世界 2021年11期2021-12-02
- 思想陪伴是教育的必修之課
初一的生物教學(xué)。甲班主任是新教師。乙班為溫順的中年男。丙班則是豪爽可親的“虎媽”。開(kāi)學(xué)后，三人都不約而同地利用暇余時(shí)間在教室后面辦公。他們的自主行為，不得不讓人佩服班主任的犧牲精神。帶來(lái)的顯著效果，就是學(xué)生紀(jì)律超級(jí)一流，可以跟任何優(yōu)秀班級(jí)媲美。看到喜人現(xiàn)象，甲班主任在第二周就趁著學(xué)生上課，悄悄從后門走離了。此時(shí)，良好班風(fēng)還沒(méi)有形成。學(xué)生得知到規(guī)律，看到班主任一走，隨即就喜形于色，有的就直接不聽(tīng)課。信息同步傳給其他學(xué)生，教室后面先出現(xiàn)松動(dòng)……講臺(tái)上老師做什么
紅豆教育 2021年17期2021-11-22
- 《兩個(gè)小足球隊(duì)》
、周斌被分在高一甲班，李明被分在高一乙班?？吹街鼙螽?dāng)選了班級(jí)的體育干事，王力心里很不樂(lè)意，便竭力鼓動(dòng)周斌成立高一甲班足球隊(duì)，讓自己當(dāng)了隊(duì)長(zhǎng)。李明在高一乙班也當(dāng)上了體育干事，組織了高一乙班的足球隊(duì)。一天，兩個(gè)足球隊(duì)都要練球，而球場(chǎng)只有一個(gè)，王力提議兩隊(duì)比賽，由于高一甲班人手不夠，只能找不會(huì)踢球的趙小良來(lái)充數(shù)。王力被對(duì)方兩個(gè)隊(duì)員死死看住，結(jié)果高一甲班輸?shù)魩讉€(gè)球，王力負(fù)氣宣布不踢，大家不歡而散。李明知道王力的壞脾氣，晚上前往王力家想給他解釋。碰巧高一甲班主席張愛(ài)
電影故事 2021年3期2021-09-27
- 《小足球隊(duì)》
攝制滬明中學(xué)初二甲班學(xué)生路陽(yáng)天真活潑，愛(ài)好足球運(yùn)動(dòng)，是班級(jí)足球隊(duì)的中鋒。一天，初二甲班和初三丙班舉行足球比賽，路陽(yáng)只顧自己踢而不注意配合傳球。班主任江荔老師和體育課林老師決定把路陽(yáng)換下，結(jié)果初二甲班以3：2 勝初三丙班。路陽(yáng)不服氣，與吳金寶等幾個(gè)同學(xué)商量在校外成立一個(gè)足球隊(duì)，起名叫無(wú)名隊(duì)，并邀請(qǐng)無(wú)業(yè)青年吳金寶的三叔吳安當(dāng)他們的指導(dǎo)。吳安中學(xué)畢業(yè)后，整天過(guò)著游手好閑的生活。他誤導(dǎo)孩子們只要球踢得好，不讀書也可以畢業(yè)。從此以后，路陽(yáng)放學(xué)便去踢球，學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸下
電影故事 2021年3期2021-09-27
- 試談初中作文的錯(cuò)后指導(dǎo)
同一位老師教。在甲班，出了題目，作了審題講解，怎樣理解題旨，怎樣抓住題眼，本題的題目是什么？再講謀篇布局，本題可選之素材有哪些，一一列舉后，又分析哪些素材對(duì)表現(xiàn)中最佳，等等講完之后，也占去15分鐘，學(xué)生半點(diǎn)鐘軍成交卷。寫的結(jié)果如何暫不談。再說(shuō)在乙班，他出了同一個(gè)題目后一字不講，讓學(xué)生獨(dú)立審題，獨(dú)立謀篇布局，獨(dú)立搜索材料，大約也要10—15分鐘吧。作文寫成交卷。批閱作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲班的千篇一律，個(gè)性不強(qiáng)，也有出錯(cuò)的，如題眼重點(diǎn)不突出。但由于老師講題時(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)，所
小作家報(bào)·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 中職學(xué)校班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
自三個(gè)班級(jí)，稱為甲班、乙班和丙班。課程介紹：本課程旨在使學(xué)生了解和領(lǐng)會(huì)投影、建筑工程圖的繪制及識(shí)讀的相關(guān)知識(shí)。全書共分為七個(gè)模塊，共計(jì)26個(gè)具體任務(wù)。主要內(nèi)容包括：了解建筑制圖基本知識(shí)、繪制基本投影圖、了解建筑工程圖、識(shí)讀與繪制建筑施工圖、識(shí)讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖、識(shí)讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖。本學(xué)期共計(jì)16周，每周學(xué)習(xí)6個(gè)學(xué)時(shí)。班級(jí)介紹：甲班、乙班和丙班來(lái)自中職學(xué)校同一個(gè)年級(jí)同一個(gè)專業(yè)，甲班總計(jì)51人，乙班總計(jì)48人，丙班總計(jì)45人。三個(gè)班級(jí)的授課內(nèi)容及
錦繡·下旬刊 2021年4期2021-05-14
- 如此嚴(yán)師能出高徒嗎
個(gè)班的班情迥異。甲班班主任以嚴(yán)厲聞名，但凡她所帶的班級(jí)，紀(jì)律、衛(wèi)生、考試平均分必定是樣樣領(lǐng)先。不僅學(xué)生乖乖聽(tīng)話，連家長(zhǎng)也服服帖帖。乙班班主任性情隨和，無(wú)論學(xué)生、家長(zhǎng)還是任課老師，大家都樂(lè)樂(lè)呵呵、相處融洽。但不管紀(jì)律、衛(wèi)生還是考試平均分，大多數(shù)情況居于甲班之下，雖說(shuō)差距不大，這個(gè)班主任還是會(huì)聽(tīng)到校領(lǐng)導(dǎo)的“溫馨提醒”。她問(wèn)我：“假如你是任課老師，你會(huì)更喜歡哪個(gè)班呢？”我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“當(dāng)然是甲班嘍！班主任厲害一點(diǎn)，任課老師上課的時(shí)候不是更省心嗎？”她說(shuō)：“我現(xiàn)在
河南教育·基教版 2021年1期2021-01-06
- 神兄神弟
舍旁飛過(guò)。神兄向甲班窗戶里吹了口氣，神弟向乙班門洞里放了個(gè)屁。從此，兩個(gè)班就起了變化?？吹酵瑢W(xué)微笑，甲班同學(xué)會(huì)想：他待人態(tài)度真好，舉止文明禮貌；乙班同學(xué)會(huì)想：笑笑笑，笑個(gè)屁，不懷好意！看到同學(xué)埋頭走路，甲班同學(xué)會(huì)想：他準(zhǔn)在思考什么難題呢！乙班同學(xué)會(huì)想：準(zhǔn)是做了壞事，頭也抬不起！看到女同學(xué)發(fā)式梳得美一點(diǎn)兒，甲班女生會(huì)說(shuō)：真好看，教教我！乙班女生會(huì)說(shuō)：臭美！妖精！上課舉手發(fā)言，沒(méi)有被老師喊到，甲班同學(xué)會(huì)想：班里舉手的人真多！乙班同學(xué)會(huì)從心里說(shuō)：瞧不起我！拉倒！
孩子·小學(xué)版 2020年10期2020-12-07
- 拓寬思路 一題多解
、乙兩個(gè)班，已知甲班比乙班少得8本，甲、乙兩班各分得多少本圖書？解法一：甲、乙兩班分得的圖書的比是3∶4，總份數(shù)是3+4=7 份。甲班占這批圖書的，乙班占這批圖書的，甲班比乙班少這批圖書的。這批圖書有：解法二：由已知甲、乙兩班分得的圖書的比是3∶4 可知，如果把這批圖書平均分成7份，甲班就比乙班少分得4-3=1份，而這1份正好是8本，所以，甲班分得圖書：8×3=24（本）乙班分得圖書：8×4=32（本）解法三：因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班分得的圖書是乙班的把乙班分得的書看作單
- 差倍問(wèn)題
【我顯身手】1.甲班的圖書本數(shù)比乙班多80 本，甲班的圖書本數(shù)是乙班的3 倍，甲班和乙班各有圖書多少本？2.有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根截去12 米，第二根接上14 米，這時(shí)第二根長(zhǎng)度是第一根長(zhǎng)度的3倍，兩根繩子原來(lái)各長(zhǎng)多少米？《差倍問(wèn)題》參考答案1.甲班有圖書120本，乙班有圖書40本。2.兩根繩子原來(lái)各長(zhǎng)25米。
- 基于中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師分階段考試的《診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)考核方式改革的探索與實(shí)踐
為甲、乙班，其中甲班71 人，乙班71 人，將兩個(gè)班同學(xué)各自隨機(jī)分為三個(gè)組，即甲班A 組24 人、甲班B 組24 人、甲班C 組24 人；乙班D 組24 人、乙班E組24 人、乙班F 組23 人。實(shí)驗(yàn)組為：甲班A、B 組，乙班D、E 組；對(duì)照組為：甲班C 組、乙班F 組；實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組授課教師、授課內(nèi)容、學(xué)時(shí)數(shù)、考核標(biāo)準(zhǔn)均相同，且學(xué)生年齡、性別等一般資料無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P＞0.05）。2.教學(xué)方法(1)實(shí)驗(yàn)組甲班A 組采用“一般頭頸部檢查-心肺檢查-過(guò)程性考
- 李軍霞： 抗疫當(dāng)先鋒，復(fù)工復(fù)產(chǎn)不落后
工復(fù)產(chǎn)，細(xì)紗車間甲班值班長(zhǎng)李軍霞聽(tīng)到這個(gè)消息無(wú)比興奮，自告奮勇要求帶領(lǐng)甲班開(kāi)冷車。受疫情影響，車間生產(chǎn)停擺了近2個(gè)月，開(kāi)車難度可想而知。公司及車間周密安排，制定了開(kāi)車方案，先開(kāi)九萬(wàn)錠車間。這光榮而艱巨的任務(wù)落在了李軍霞身上。身為細(xì)紗甲班值班長(zhǎng)和黨員，李軍霞開(kāi)車前詳細(xì)摸底、排兵布陣。她對(duì)輪班每位員工在放假期間每天的流動(dòng)情況及轄區(qū)的管控情況了如指掌，精心挑選了44名精兵強(qiáng)將，進(jìn)行復(fù)工第一個(gè)班的開(kāi)車生產(chǎn)。開(kāi)工當(dāng)天，李軍霞帶領(lǐng)的44名員工按時(shí)按點(diǎn)按要求來(lái)到崗位。李
紡織服裝周刊 2020年14期2020-05-06
- 究竟少多少？
么呢？題目中說(shuō)“甲班人數(shù)比乙班多25”，那么乙班的人數(shù)不就比甲班少25嗎？我覺(jué)得沒(méi)錯(cuò)。這道題里到底有什么玄機(jī)呀？警鐘長(zhǎng)鳴解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵，首先是要將基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)牢固。這樣就能將題目中提及的相關(guān)已知量區(qū)分清楚。數(shù)量與倍數(shù)以及分?jǐn)?shù)都是不同的。將題目中相應(yīng)的一個(gè)已知量看成單位“1”，才是正確解題的關(guān)鍵。找準(zhǔn)了這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，就能幫我們?cè)诮忸}的道路上加把勁兒。必要時(shí)我們也可以通過(guò)畫線段圖、列方程解題等方法，更加形象化、具體化地解出答案。錯(cuò)題征集遇到錯(cuò)題怎么辦？拿起手機(jī)
數(shù)學(xué)大王·中高年級(jí) 2020年4期2020-04-19
- 第一、五屆廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所學(xué)員人數(shù)考辨
告概要》指出，“甲班六十四人，乙班五十人”，“卒業(yè)人數(shù)甲班六十四人，乙班五十人，共一百一十四人”，④羅綺園：《本部一年來(lái)工作報(bào)告概要》，《中國(guó)農(nóng)民》第2 期，1926 年2 月1 日。并在報(bào)告后面的附表上列有甲、乙兩班學(xué)員的姓名、年齡和籍貫等具體信息（見(jiàn)下頁(yè)“附第五屆廣州農(nóng)講所甲、乙兩班學(xué)員表”）。以下辨析的兩個(gè)問(wèn)題由此而來(lái)。（一）關(guān)于第五屆農(nóng)講所學(xué)員的總數(shù)《本部一年來(lái)工作報(bào)告概要》中說(shuō)，第五屆農(nóng)講所學(xué)員總?cè)藬?shù)為114 人。曾是第五屆農(nóng)講所乙班學(xué)員的黎誠(chéng)（
廣東黨史與文獻(xiàn)研究 2020年6期2020-03-03
- 概率統(tǒng)計(jì)核心考點(diǎn)測(cè)試卷A參考答案
所給的莖葉圖知，甲班50名同學(xué)的成績(jī)由小到大排序，排在第25，26位的是108，109，故甲班數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是108.5，眾數(shù)是103;乙班48名同學(xué)的成績(jī)由小到大排序，排在第24，25位的是106，107，故乙班數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是106.5，眾數(shù)為92和101。21.（1）因?yàn)? 000×5%=50，由圖可知，甲組有4__- 10+8+4+2+ 1+1= 30（人），所以乙組有20人。又因?yàn)?0×60%=24，所以識(shí)記停止8小時(shí)后，40個(gè)音節(jié)的保持率大
中學(xué)生數(shù)理化·高三版 2019年2期2019-12-06
- 五十四載青春接力投身鐵路調(diào)車工作“甲班三調(diào)”的風(fēng)雨堅(jiān)守
廣西柳州南站，“甲班三調(diào)”5 名年輕人站在機(jī)車車頭上合影。凌晨1 時(shí)，他們的工作還沒(méi)結(jié)束。當(dāng)天夜里正下著雨，“甲班三調(diào)”全組人員在站場(chǎng)休息區(qū)吃夜宵?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班三調(diào)”調(diào)車長(zhǎng)覃華卿（左）、連接員覃象儉跟隨機(jī)車頭進(jìn)場(chǎng)作業(yè)。1 名調(diào)車長(zhǎng)、1 名連接員、3 名制動(dòng)員，平均年齡只有27 歲，這是廣西鐵路線最年輕的班組之一，卻保持著全國(guó)40 多個(gè)主要編組站調(diào)車班組安全生產(chǎn)天數(shù)最高紀(jì)錄，他們就是中國(guó)鐵路南寧局集團(tuán)有限公司柳州南車站甲班第三調(diào)車組（以下簡(jiǎn)稱“甲班三調(diào)”）。風(fēng)里來(lái)
北廣人物 2019年36期2019-09-21
- 概率統(tǒng)計(jì)核心考點(diǎn)測(cè)試卷A 參考答案
所給的莖葉圖知,甲班50名同學(xué)的成績(jī)由小到大排序,排在第25,26位的是108,109,故甲班數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是108.5,眾數(shù)是103;乙班48名同學(xué)的成績(jī)由小到大排序,排在第24,25位的是106,107,故乙班數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是106.5,眾數(shù)為92和101。圖1(2)由莖葉圖中的數(shù)據(jù)可知,甲班中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)為20,優(yōu)秀率為乙班中數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)為18,優(yōu)秀率(3)用甲班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率估計(jì)概率,則高三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)秀率又X的所有可能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建趣味課堂的策略
個(gè)班級(jí)春游，其中甲班每小時(shí)走4.5 千米，乙班每小時(shí)走3.5 千米。兩個(gè)班級(jí)均走1 小時(shí)后，甲班停下參觀果園用了1 小時(shí)，而后再去追乙班學(xué)生，問(wèn)多久能追上？學(xué)生對(duì)該情境并不陌生，甚至也有過(guò)春游的體驗(yàn)，因此，思考較為積極。授課中鼓勵(lì)其積極回顧所學(xué)進(jìn)行解答，顯然可應(yīng)用“簡(jiǎn)易方程”知識(shí)進(jìn)行求解，即設(shè)x 小時(shí)后，甲班能夠追上乙班。為保證所列方程的正確性，應(yīng)做好問(wèn)題情境分析：開(kāi)始的1 小時(shí)，甲班比乙班多走4.5-3.5=1千米，在參觀果園時(shí)乙班走了3.5千米，因此，
數(shù)學(xué)大世界 2019年35期2019-01-11
- 關(guān)鍵時(shí)刻
，短繩第一名又是甲班！”“嘿，袋鼠跳我們乙班第一！”…………趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽已經(jīng)進(jìn)入白熱化。我們乙班與甲班的比分是4∶4。勝負(fù)的關(guān)鍵就在最后一場(chǎng)比賽——“三人四足”了。身為班長(zhǎng)，同時(shí)又是“三人四足”選手的我，與同伴小星、小均都十分緊張，因?yàn)榘嗉?jí)能否取得最后的榮譽(yù)取決于我們的表現(xiàn)，同學(xué)們熱切的目光包圍著我們?！鞍嚅L(zhǎng)，加油！你們最棒！”“班長(zhǎng)，靠你們啦！”…………比賽開(kāi)始了，第一輪是淘汰賽，所有參賽班級(jí)分成兩個(gè)大組，我們乙班和甲班分別勝出。頭一仗打得不錯(cuò)，鼓舞
作文通訊·初中版 2018年12期2018-12-29
- 用樣本估計(jì)總體的六種題型
下表是成績(jī)最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個(gè)）．甲班乙班1號(hào)1 0 0 8 9 2號(hào)9 8 1 0 0 3號(hào)1 1 0 9 5 4號(hào)8 9 1 1 9 5號(hào)1 0 3 9 7總分5 0 0 5 0 0統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班總分相等.此時(shí)有同學(xué)建議，可以通過(guò)考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請(qǐng)你解答下列問(wèn)題：（1）計(jì)算兩班的優(yōu)秀率；（2）求兩班比賽數(shù)據(jù)的中位數(shù)；（3）兩班比賽數(shù)據(jù)的方差哪一個(gè)??？（2）甲班5名學(xué)生比賽成績(jī)的中位數(shù)為100（個(gè)）；乙班5名學(xué)生成績(jī)的
初中生 2018年33期2018-11-29
- 別讓統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)騙了你
數(shù)中位數(shù)眾數(shù)方差甲班8.5 8.5乙班8.5（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)，分別從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的角度分析哪班的成績(jī)較好.【分析】（1）利用條形統(tǒng)計(jì)圖，結(jié)合眾數(shù)、方差、中位數(shù)的定義分別求出答案.（2）利用平均數(shù)、眾數(shù)、方差和中位數(shù)的定義，分析得出答案.解：（1）甲的眾數(shù)為8.5，方差為0.7.乙的中位數(shù)是8.（2）從平均數(shù)看，兩班平均數(shù)相同，則甲、乙兩班的成績(jī)一樣好；從中位數(shù)看，甲班的中位數(shù)大，所以甲班的成績(jī)較好；從眾數(shù)看，乙班的眾數(shù)大，所以乙班的成績(jī)較好
初中生世界 2018年43期2018-11-26
- 淬火銀光鍛“鐵軍”
公司鍛壓工區(qū)模壓甲班的工作現(xiàn)場(chǎng)。自1963年正式投產(chǎn)以來(lái)，東輕特材公司模壓班組就是我國(guó)國(guó)防軍工用重點(diǎn)鋁鎂合金鍛件材料制造的中堅(jiān)力量?！澳壳?，上述產(chǎn)品的通過(guò)量仍占我們每月總通過(guò)量的90%以上。”鍛壓工區(qū)模壓甲班班長(zhǎng)孫海濤介紹，“別看大伙兒默默無(wú)聞，這里經(jīng)過(guò)的‘中國(guó)品牌’著實(shí)不少。許多舉世矚目的國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，大多凝聚著我們的心血與汗水?！睂?duì)模壓甲班而言，“堅(jiān)守崗位”不僅關(guān)乎企業(yè)的升級(jí)發(fā)展，更是肩上沉甸甸的責(zé)任?！澳鞘窃?015年前后，”說(shuō)起自己最難忘的生產(chǎn)經(jīng)歷
北方人 2018年15期2018-07-20
- 關(guān)于做好中職學(xué)生思想教育工作的體會(huì)
暴力事件，對(duì)象是甲班的幾個(gè)女生與乙班的一個(gè)女生，事件起因是為了爭(zhēng)奪女生宿舍公共洗澡房而發(fā)生的群毆，個(gè)別人為了方便自己想占為己有，一開(kāi)始是乙班的女生先進(jìn)去洗澡，然后甲班的女生多次敲門催促，對(duì)方不耐煩就用粗言謂語(yǔ)來(lái)攻擊甲班女生。甲班的女生覺(jué)得對(duì)方辱罵了自己，傷害了自尊，于是懷恨在心。趁晚上就寢前的那段時(shí)間前去對(duì)方宿舍理論，對(duì)方不配合于是雙方發(fā)生口角進(jìn)而變成了群毆事件。由于是甲班的女生動(dòng)手在先，而且是幾個(gè)女生群毆一個(gè)，事后我為了防止事件的危害性繼續(xù)擴(kuò)大，一方面思
新教育時(shí)代電子雜志(教師版) 2018年22期2018-02-23
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
，在這次考試中，甲班的平均分為72.4分，標(biāo)準(zhǔn)差為12.5，乙班的評(píng)價(jià)分為72.7分，標(biāo)準(zhǔn)差為10.6。進(jìn)行半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，在對(duì)兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試，這次，甲班的平均分達(dá)到了76.5,分，而乙班只有73.6分，在通過(guò)游戲式教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)兩種方式的教育下，甲班的成績(jī)漸漸的在期中考的時(shí)候高出乙班2.9分的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，且甲班9.5分的標(biāo)準(zhǔn)差也比乙班11.2分的標(biāo)準(zhǔn)差要來(lái)得更低了，班級(jí)平均水平更高了。而到了期末測(cè)試，甲乙兩班77.8分和71.4分的平均分差更是擴(kuò)大到
中國(guó)校外教育 2018年6期2018-02-11
- 淺談列方程教學(xué)
、乙兩個(gè)班，原來(lái)甲班比乙班多20人，現(xiàn)在學(xué)校從甲班抽調(diào)14人去乙班，則甲班人數(shù)正好是乙班人數(shù)的78，求甲，乙兩個(gè)班的現(xiàn)有人數(shù).算數(shù)解法甲班原比乙班多20人，乙班現(xiàn)比甲班多14×2-20（人），相當(dāng)于乙班現(xiàn)有人數(shù)的1-78，因此，乙班現(xiàn)有人數(shù)為（14×2-20）÷1-78=64（人），甲班現(xiàn)有人數(shù)為64×78=56（人）.代數(shù)解法：設(shè)甲班現(xiàn)有x人，則乙班現(xiàn)有x+14×2-20=x+8（人），因此，根據(jù)題意78（x+8）=x，x=56（人），即甲班現(xiàn)有56（人
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2018年2期2018-02-09
- “任意”腳撲朔，“存在”眼迷離
論1，我們可以用甲班的數(shù)學(xué)成績(jī)打比方：有個(gè)人比甲班的任何一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都要高，這個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)需要滿足什么條件？答案是這個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)應(yīng)高于甲班分?jǐn)?shù)最高的（即大于最大值）。例如對(duì)于結(jié)論3，我們同樣用甲班的數(shù)學(xué)成績(jī)打比方：有個(gè)人比甲班的某個(gè)學(xué)生成績(jī)高，這個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)需要滿足什么條件？答案是這個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)高于甲班分?jǐn)?shù)最低的（即大于最小值）。例如對(duì)于結(jié)論5，我們同樣用甲班的數(shù)學(xué)成績(jī)打比方：有個(gè)人比甲班的某個(gè)學(xué)生成績(jī)一樣高，這個(gè)人的數(shù)學(xué)成績(jī)需要滿足什么條件？答
數(shù)學(xué)大世界 2018年9期2018-01-26
- “三數(shù)兩差”中的典型問(wèn)題分析
下表是成績(jī)最好的甲班和乙班5名學(xué)生的比賽數(shù)據(jù)（單位：個(gè)），經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩班總分相等，此時(shí)有學(xué)生建議，可通過(guò)考查數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù)填寫下表：（2）根據(jù)以上信息，你認(rèn)為應(yīng)該把冠軍獎(jiǎng)狀發(fā)給哪一個(gè)班級(jí)?簡(jiǎn)述理由.【分析】（1）甲班優(yōu)秀人數(shù)為3人，乙班優(yōu)秀人數(shù)為2人，除以總數(shù)即得優(yōu)秀率；將數(shù)據(jù)分別從小到大排列，即可得中位數(shù)；方差是各個(gè)數(shù)據(jù)分別與其平均數(shù)之差的平方和的平均數(shù).（2）理解各數(shù)據(jù)表達(dá)的意義即可解答.【答案】（
初中生世界 2017年39期2017-11-01
- SPSS軟件在《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)中的應(yīng)用
015級(jí)臨床醫(yī)學(xué)甲班3個(gè)班級(jí)分別采用三種不同教學(xué)模式：(A)傳統(tǒng)理論教學(xué)法，即按教學(xué)大綱和教學(xué)課時(shí)數(shù)計(jì)劃要求，以PPT和傳統(tǒng)板書理論教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)后SPSS軟件實(shí)踐操作。(B)先傳統(tǒng)理論教學(xué)，后SPSS軟件實(shí)踐操作教學(xué)法，以48學(xué)時(shí)為例，前24學(xué)時(shí)理論教學(xué)，重點(diǎn)講述各章節(jié)主要概念和方法，后24學(xué)時(shí)進(jìn)行SPSS軟件實(shí)踐操作。(C)傳統(tǒng)理論和SPSS軟件結(jié)合同步教學(xué)法，以48學(xué)時(shí)為例，每次課程(3學(xué)時(shí))先理論教學(xué)后，隨后進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)踐操作練習(xí)，進(jìn)一步鞏固
中國(guó)民族民間醫(yī)藥 2017年19期2017-11-01
- 智力運(yùn)動(dòng)會(huì)
95塊。調(diào)配人數(shù)甲班原有學(xué)生48人，乙班原有學(xué)生42人?，F(xiàn)在從甲班調(diào)一部分人到乙班，使得調(diào)整之后甲、乙兩班的人數(shù)比是4∶5。你知道需要從甲班調(diào)多少人去乙班嗎？答案：8人。買球拍樂(lè)樂(lè)和明明一起去買乒乓球拍，正好趕上商場(chǎng)促銷。導(dǎo)購(gòu)員熱情地遞上一張促銷說(shuō)明書，只見(jiàn)上面寫著：數(shù)量（個(gè)） 1—20 21—30 30個(gè)以上單價(jià)（元） 66.8 64.5 62.2樂(lè)樂(lè)一看，說(shuō)：“我們要買16個(gè)球拍，沒(méi)有超過(guò)20個(gè)，不能享受優(yōu)惠了。”明明說(shuō)：“那可怎么辦？”樂(lè)樂(lè)正好看到了
- 教師的人格魅力是提升有效教學(xué)的重要途徑
詳盡的操作步驟，甲班是發(fā)下教材，翻到指定頁(yè)，自己做；乙班是教師照著教材的步驟先給學(xué)生們演示一遍，然后再讓學(xué)生做。常規(guī)想象中，甲班肯定不如乙班，事實(shí)上，甲班接到任務(wù)時(shí)怨聲載道，一個(gè)勁地說(shuō)：“不會(huì)！”，當(dāng)意識(shí)到今天老師肯定不講解時(shí)，自己摸索起來(lái)，同學(xué)之間互相探討，倒也有滋有味。而乙班被動(dòng)地聽(tīng)老師講完后，面無(wú)表情，照著記憶木然地做，遇到問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)，也不會(huì)從教材中尋找方法解決。結(jié)果，甲班學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成率遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于乙班。在離下課十分鐘時(shí)，甲班已全部完成教
教書育人·教師新概念 2017年1期2017-02-27
- “題”盡其用 發(fā)散思維
——例談如何在練習(xí)題中對(duì)小學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練
20個(gè)沙袋。如果甲班給乙班6個(gè)，乙班再給甲班10個(gè)，這時(shí)兩班沙袋數(shù)量相等。問(wèn)：兩班原來(lái)有多少個(gè)沙袋？我讓學(xué)生先自己讀題目，然后獨(dú)立思考、交流，再組織學(xué)生匯報(bào)。通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要采用了以下兩種不同的方法。方法一：從“甲班先給乙班6個(gè)，乙班再給甲班10個(gè)，這時(shí)兩班沙袋數(shù)量相等”這句話可以知道乙班比甲班多，（10-6）×2＝8（個(gè)），只要把8個(gè)的一半，即8÷2＝4（個(gè)）給甲班，乙班留一半，那么甲、乙兩班沙袋數(shù)量相等。因此，計(jì)算方式如下：（10-6）×2＝8（個(gè)
數(shù)學(xué)大世界 2017年36期2017-02-25
- 教師的人格魅力是提升有效教學(xué)的重要途徑
詳盡的操作步驟，甲班是發(fā)下教材，翻到指定頁(yè)，自己做；乙班是教師照著教材的步驟先給學(xué)生們演示一遍，然后再讓學(xué)生做。常規(guī)想象中，甲班肯定不如乙班，事實(shí)上，甲班接到任務(wù)時(shí)怨聲載道，一個(gè)勁地說(shuō)：“不會(huì)！”，當(dāng)意識(shí)到今天老師肯定不講解時(shí)，自己摸索起來(lái)，同學(xué)之間互相探討，倒也有滋有味。而乙班被動(dòng)地聽(tīng)老師講完后，面無(wú)表情，照著記憶木然地做，遇到問(wèn)題也不會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教同學(xué)，也不會(huì)從教材中尋找方法解決。結(jié)果，甲班學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成率遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于乙班。在離下課十分鐘時(shí)，甲班已全部完成教
教書育人 2017年1期2017-02-18
- 以趣激趣
給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：甲班有30人，乙班有60人，甲乙班共有學(xué)生多少人？要求學(xué)生認(rèn)真思考，變換這一問(wèn)題條件的敘述形式，使條件的內(nèi)容不變，問(wèn)題的結(jié)果不變。學(xué)生得出了各種敘說(shuō)方式，“甲班有30人，乙班是甲班的2倍?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班有30人，比乙班少30人。”“甲班有30人，是乙班的1/2。”“甲班有30人，是乙班的50%?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班有30人，和乙班人數(shù)的比是1：2?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">甲班比乙班人數(shù)少50%，乙班比甲班多30人。”……4 針對(duì)教材特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，寓教于樂(lè)，開(kāi)展活潑多樣、令
讀與寫·教育教學(xué)版 2017年1期2017-02-05
- 巧解難題
一共有161人，甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人，乙班有多少人？剛一看就傻眼了，題目中只告訴了我三個(gè)班的總?cè)藬?shù)和三個(gè)班人數(shù)的關(guān)系，用三個(gè)班的總?cè)藬?shù)除以三個(gè)班除不了，我越想越糊涂了，于是求助媽媽。媽媽將題目讀了一遍，問(wèn)我：“你能畫出線段圖嗎？”我恍然大悟：在題目所給的條件里，有關(guān)系就可以畫線段圖。這道題目的關(guān)系是甲班比乙班多2人，丙班比乙班少6人。這句話中沒(méi)變的是乙班，那先畫乙班的線段圖，再根據(jù)這句話畫出甲班和丙班的線段圖。如下：根據(jù)這個(gè)圖我發(fā)現(xiàn)：假設(shè)甲班
數(shù)學(xué)大世界 2016年1期2016-11-16
- 傳承了55年的接力棒
太原鐵路局介休站甲班甲調(diào)。榮譽(yù)室的墻上掛著從第一任調(diào)車長(zhǎng)梁增榮到現(xiàn)任調(diào)車長(zhǎng)賈學(xué)勤的簡(jiǎn)歷，一幅幅陳舊的照片，一塊塊閃亮的獎(jiǎng)牌，見(jiàn)證了這個(gè)班組一直以來(lái)的輝煌。整整22任、55年，甲班甲調(diào)承載了“勇?lián)?dāng)、重傳承、爭(zhēng)先鋒”的光榮傳統(tǒng)，始終堅(jiān)持著“負(fù)重爭(zhēng)先，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的大秦精神。賈學(xué)勤是名成熟穩(wěn)重的80后，2002年進(jìn)入鐵路，2010年走進(jìn)了甲班甲調(diào)。這個(gè)班組主要擔(dān)負(fù)著介休站下行作業(yè)場(chǎng)列車解編及10條專用鐵路線和3條段管鐵路線的取送車任務(wù)，除開(kāi)賈學(xué)勤，還有三名連結(jié)員
中國(guó)青年 2016年14期2016-08-25
- 描述數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的“標(biāo)尺”
——方差
下列三個(gè)命題：①甲班平均成績(jī)低于乙班平均成績(jī)；②甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班成績(jī)的波動(dòng)大；③甲班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）.其中正確的命題是_______.（只填序號(hào)）【考點(diǎn)】算術(shù)平均數(shù)，方差，中位數(shù).【解析】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、方差的意義分析三個(gè)說(shuō)法：兩個(gè)班的平均成績(jī)均為135次，故①錯(cuò)誤；方差表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，甲班的方差大于乙班的，說(shuō)明甲班的成績(jī)波動(dòng)大，故②正確；中位數(shù)是數(shù)據(jù)按從小到大排列后，中間的數(shù)或中間兩數(shù)的平均數(shù)，甲班
初中生世界 2016年7期2016-08-22
- 柳志輝：“麻花”是怎樣擰成的紅塔集團(tuán)楚雄卷煙廠制絲車間甲班生產(chǎn)班組長(zhǎng)
雄卷煙廠制絲車間甲班生產(chǎn)班組長(zhǎng)柳志輝與班組員工討論技術(shù)練兵方案走進(jìn)紅塔集團(tuán)楚雄卷煙廠制絲車間，人們會(huì)看到一個(gè)手提對(duì)講機(jī)、不停奔走在生產(chǎn)一線的忙碌身影。這個(gè)人叫柳志輝，制絲車間甲班生產(chǎn)班組長(zhǎng)。不知從何時(shí)起，人們送了他一個(gè)“麻花”的外號(hào)，他帶領(lǐng)的甲班也被稱為“麻花”班。柳志輝笑著說(shuō)：“‘麻花’好哇，有韌勁，更有聚合力?！绷据x自當(dāng)上班組長(zhǎng)，已經(jīng)在這個(gè)工作崗位上干了20余載，把自己的青春都奉獻(xiàn)在了生產(chǎn)一線。在職工眼中，他始終都將自己“緊擰”，真如麻花一般，身先士
創(chuàng)造 2016年9期2016-06-05
- 在“哈秋”中收獲快樂(lè)
沙市沙湖橋小學(xué)五甲班)在“哈秋”中收獲快樂(lè)文/陳思豪(長(zhǎng)沙市沙湖橋小學(xué)五甲班)10月6日，秋高氣爽，我和小伙伴在農(nóng)莊展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的捉雞比賽?！白诫u時(shí)要注意戴好手套，以防被雞啄傷，第一名可以把‘雞’帶回家哦！”帶隊(duì)的張老師告訴我們?！暗谝幻€能把雞帶回家啊！”“我一定要拿第一！”當(dāng)大家議論得正起勁，老師突然宣布比賽開(kāi)始了?！昂?！還好我反應(yīng)快，沒(méi)想到老師竟然出其不意，攻其不備！”我撒腿向農(nóng)場(chǎng)中跑去，心中竊喜。我邊跑邊環(huán)顧四周，尋找著目標(biāo)。很快，我找到一只看上
十幾歲 2016年10期2016-04-09
- 烈士不朽
沙市沙湖橋小學(xué)五甲班） 指導(dǎo)老師/周志英烈士不朽文/陳思豪（長(zhǎng)沙市沙湖橋小學(xué)五甲班） 指導(dǎo)老師/周志英9月30日，我和100多名小學(xué)生參加了烈士公祭儀式。雖然從書本和電視里聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多革命烈士的事跡，這還是我第一次如此近距離的接觸到革命烈士。在肅穆的環(huán)境下，我們給烈士唱歌，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍依次瞻仰英烈紀(jì)念墻，并獻(xiàn)上鮮花。聽(tīng)說(shuō)，陵園墓區(qū)內(nèi)長(zhǎng)眠著100多位革命烈士和革命先輩，英烈紀(jì)念墻上還鐫刻著長(zhǎng)沙地區(qū)18520多位烈士的名字。而正是這些革命烈士和先輩們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟
十幾歲 2016年10期2016-04-09
- “現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，第一目擊者”活動(dòng)有感
（五一中路小學(xué)一甲班）“現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，第一目擊者”活動(dòng)有感文/鄭愚非（五一中路小學(xué)一甲班）今天是個(gè)不同尋常的日子。我第一次不是因?yàn)樯』蚴翘讲〉脑蚨メt(yī)院。今天我是作為一名小記者，去參加我們?yōu)t湘小記者的一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的名字叫“現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，第一目擊者”?；顒?dòng)目的是學(xué)習(xí)急救知識(shí)、挽救生命，讓我們成為一名小小急救俠。天氣很好，我們下午早早就來(lái)到省人民醫(yī)院綜合樓11樓，聽(tīng)急診科劉曉亮主任和田護(hù)士長(zhǎng)給我們20位小記者上課，課程十分生動(dòng)。講的是關(guān)于急救的知識(shí)，聽(tīng)劉主任
十幾歲 2016年4期2016-04-09
- 動(dòng)物實(shí)驗(yàn)3R原則在我校機(jī)能實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
身心均健康。其中甲班年齡20.16±0.48歲，男生56人，女生64人；乙班年齡20.53±0.37歲，男生54人，女生66人。任課教師均經(jīng)過(guò)3R原則學(xué)習(xí)，授課能力相當(dāng)。兩組基本資料具有可比性。1.2研究方法甲班（研究組）在教學(xué)中滲透3R原則和動(dòng)物倫理教育：包括組織生命倫理主題活動(dòng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物舉行感恩、緬懷動(dòng)物的儀式，在各個(gè)教室和實(shí)驗(yàn)室的墻壁上增設(shè)宣傳動(dòng)物實(shí)驗(yàn)3R原則、保護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物法律法規(guī)、珍愛(ài)動(dòng)物生命等方面的語(yǔ)錄,讓學(xué)生從學(xué)校氛圍中感受到對(duì)生命的敬重等。
廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào) 2016年1期2016-03-09
- 描述數(shù)據(jù)穩(wěn)定性的“標(biāo)尺”
下列三個(gè)命題：①甲班平均成績(jī)低于乙班平均成績(jī)；②甲班成績(jī)的波動(dòng)比乙班成績(jī)的波動(dòng)大；③甲班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少于乙班成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)（跳繩次數(shù)≥150次為優(yōu)秀）.其中正確的命題是_______.（只填序號(hào)）【考點(diǎn)】算術(shù)平均數(shù)，方差，中位數(shù).【解析】根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)、方差的意義分析三個(gè)說(shuō)法：兩個(gè)班的平均成績(jī)均為135次，故①錯(cuò)誤；方差表示數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小，甲班的方差大于乙班的，說(shuō)明甲班的成績(jī)波動(dòng)大，故②正確；中位數(shù)是數(shù)據(jù)按從小到大排列后，中間的數(shù)或中間兩數(shù)的平均數(shù)，甲班
初中生世界·九年級(jí) 2016年2期2016-03-04
- 隨機(jī)事件的概率
如圖5所示，其中甲班學(xué)生的平均分是85，乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83.（1）求x和y的值；（2）從成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生，求甲班至少有一名學(xué)生的概率.甲 乙8 9 7 65 x 0 8 1 1 y6 2 9 1 1 6圖5破解思路 此題第一問(wèn)考查的是平均數(shù)、中位數(shù)的運(yùn)算，第二問(wèn)考查的是隨機(jī)事件的概率求解. 此問(wèn)的概率求解，依據(jù)隨機(jī)事件概率求解公式，先求基本事件總數(shù)，再求事件“甲班至少有一名學(xué)生”所包含的基本事件數(shù)，兩個(gè)事件的求解都是利用列舉
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2015年3期2015-04-16
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
樣的一系列問(wèn)題。甲班有40人，乙班有50人。（1）甲班是乙班的幾分之幾？（2）乙班是甲班的幾分之幾？（3）甲班比乙班少幾分之幾？（4）乙班比甲班多幾分之幾？（5）甲班有40人，比乙班多1 / 5，乙班有多少人？（6）甲班有40人，乙班比甲班多1 / 4，乙班有多少人？這些問(wèn)題，不斷變化數(shù)量對(duì)應(yīng)的單位“1”，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的逐一思考解決，鞏固判斷單位“1”的方法。三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自我鍛煉思維能力現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)更注重于開(kāi)放性和發(fā)散性思維的訓(xùn)練
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2014年10期2015-01-14
- 優(yōu)化病原生物實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)護(hù)生無(wú)菌觀念
計(jì)112名學(xué)生，甲班56名，乙班56名，入學(xué)時(shí)隨機(jī)分班。兩班學(xué)生在學(xué)習(xí)病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)之前所學(xué)課程的平均成績(jī)比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。3次革蘭染色實(shí)驗(yàn)均由同一位實(shí)驗(yàn)老師示范指導(dǎo)。1.2 方法:甲班同學(xué)按照教材安排實(shí)驗(yàn)順序，在細(xì)菌形態(tài)與結(jié)構(gòu)這節(jié)課學(xué)完之后，進(jìn)行革蘭染色實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)老師示教之后，重點(diǎn)考核學(xué)生在革蘭染色的第一環(huán)節(jié)細(xì)菌涂片所涉及的無(wú)菌操作技術(shù)。無(wú)菌操作技術(shù)包括:接種環(huán)的處理、菌種管口的處理、菌種管塞的拔取、取菌液、菌種管塞的安裝、細(xì)菌涂膜完成之后接
吉林醫(yī)學(xué) 2013年11期2013-09-10
- 如何使兩班人數(shù)一樣多
東 夏秋菊題目 甲班有42人，乙班有35人，開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)了25位新同學(xué)。怎樣分配才能使兩班人數(shù)相等？解法一 先求結(jié)果再倒推。甲班有42人，乙班有35人，開(kāi)學(xué)時(shí)來(lái)了25位新同學(xué)，這時(shí)，總?cè)藬?shù)為42＋35＋25=102（人）。分班后，兩班人數(shù)相等，每班有102÷2=51（人），用這個(gè)結(jié)果分別減去甲、乙兩班原有的人數(shù)就可以求出分到的人數(shù)。因此，分給甲班51－42=9（人）；分給乙班51－35=16（人）。列式如下：平均每班：（42+35+25）÷2=51（人）分給甲
讀寫算(中) 2013年7期2013-08-15
- “苦老板”與他的鈍子班
優(yōu)秀的，被編排進(jìn)甲班，以此類推，凡淪落到丁班的，無(wú)疑是全校德智體方面最差的同學(xué)了。知情者背地里從不把丁班稱為丁班，而是一律譏為“鈍子班”。就像他們從不把甲班稱為甲班，而是公開(kāi)稱譽(yù)為“尖子班”一樣。第一節(jié)課，苦老板就像害牙痛似的苦著臉，邊滋滋地抽著冷氣，邊自言自語(yǔ)地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“滋滋，外面，外面都說(shuō)我們丁班是鈍、鈍子班呢。一聽(tīng)到這些話，我就從心底里直發(fā)苦?！闭f(shuō)完，從厚厚的眼鏡片底下翻起眼，偷偷打量底下同學(xué)們臉上的表情。這可算是捅馬蜂窩了，本來(lái)丁班的全體同學(xué)
文學(xué)少年(小學(xué)版) 2009年8期2009-08-31
- 如何應(yīng)對(duì)幼兒間的沖突
由活動(dòng)時(shí)間到了，甲班和乙班的教師分別領(lǐng)著自己班的幼兒來(lái)到操場(chǎng)。她們一邊安排活動(dòng)區(qū)域，一邊提醒幼兒必須在自己的活動(dòng)區(qū)域做游戲，如果覺(jué)得別組的游戲好玩，想要加入，就一定要征得別組的同意。之后，孩子們便分頭去活動(dòng)了。甲班的幾名幼兒正排著隊(duì)在跳圈，乙班的兩名幼兒從遠(yuǎn)處跑了過(guò)來(lái)，他們站在旁邊看了一會(huì)兒，然后就跟在甲班幼兒的后面一起跳。甲班幼兒很快發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)不速之客，其中一個(gè)幼兒說(shuō)：“你們認(rèn)錯(cuò)人了，你們不是我們的人?！币野嗟囊粋€(gè)幼兒停止跳圈說(shuō)：“老師讓我們來(lái)的?！奔?/div>
幼兒教育·教育教學(xué)版 2009年3期2009-06-12
- 從幾道習(xí)題看初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解法
5名學(xué)生，現(xiàn)在從甲班調(diào)1人到乙班，甲班的人數(shù)就是乙班人數(shù)的90％，求甲乙兩個(gè)班級(jí)的人數(shù)各是多少人?在解這個(gè)題目時(shí)，設(shè)甲班有m人，則乙班有(95-m)人，根據(jù)題意可列出方程：m-1=(95-m+1)×90％，通過(guò)解方程得：m=46，則95-m=49，所以，甲班的人數(shù)是46人，乙班的人數(shù)是49人，學(xué)生在做這道題的時(shí)候，出現(xiàn)錯(cuò)誤最多的是：把方程列成m-1=(95-m)×90％，正因?yàn)檫@個(gè)方程的解不是整數(shù)，從而認(rèn)為這個(gè)題無(wú)解，經(jīng)認(rèn)真分析，學(xué)生之所以把這個(gè)題的方程列黑龍江教育·中學(xué) 2009年4期2009-05-11
- 分式方程檢測(cè)題
林活動(dòng).已知每天甲班比乙班多植5棵樹，甲班植80棵樹所用天數(shù)與乙班植70棵樹所用天數(shù)相等.若設(shè)甲班每天植樹x棵，則（）.A.= B.= C.= D.=6. A、B兩地相距36 km.甲、乙兩人從A地出發(fā)去B地，乙先走0.5 h，甲才出發(fā)，甲的時(shí)速是乙的時(shí)速的1.2倍，結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)B地.若設(shè)乙的時(shí)速為x km，則下列方程中正確的是（）.A.=+ 30 B.-= C.-= D.=-二、填空題7. 方程 = 的解是〓〓.8. 方程 = - 從幾道習(xí)題看初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解法