；資源共享；數(shù)據(jù)治理中圖分類(lèi)號(hào)：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 論文編號(hào)：1674-2117（2024）02-0088-05建設(shè)背景中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會(huì)印發(fā)的《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》提出“優(yōu)化全國(guó)一體化政務(wù)服務(wù)平臺(tái)服務(wù)水平，完善統(tǒng)一身份認(rèn)證、電子證照等共性支撐體系”?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》提出“鼓勵(lì)基于大數(shù)據(jù)分析，制定符合學(xué)生發(fā)展需求的個(gè)性化培養(yǎng)方案”?！督逃筷P(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育管理信息化工作的通知》（教科信函﹝2021﹞13號(hào)）提出“推動(dòng)統(tǒng)一

要］職業(yè)院校數(shù)據(jù)治理是職業(yè)教育治理體系現(xiàn)代化的核心要素。職業(yè)院校校本數(shù)據(jù)治理范式的提出，符合國(guó)家職業(yè)教育治理體系從宏觀建構(gòu)轉(zhuǎn)向微觀規(guī)范的政策訴求。職業(yè)院校校本數(shù)據(jù)治理遵循從碎片轉(zhuǎn)向全局的價(jià)值邏輯、從孤島轉(zhuǎn)向共生的過(guò)程邏輯、由淺表轉(zhuǎn)向深度的技術(shù)邏輯及從適應(yīng)轉(zhuǎn)向預(yù)測(cè)的功能邏輯等四重轉(zhuǎn)型邏輯。在實(shí)踐場(chǎng)域，職業(yè)院校校本數(shù)據(jù)治理存在數(shù)據(jù)生態(tài)失衡與數(shù)據(jù)架構(gòu)斷點(diǎn)、數(shù)據(jù)規(guī)格泛化與信息離散、數(shù)據(jù)治理政策缺位與流程遲滯、數(shù)據(jù)治理偏利取向與效用失準(zhǔn)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。推動(dòng)職業(yè)院校校本數(shù)

“整體性政府數(shù)據(jù)治理”［7］新的治理模式的興起，過(guò)往那種傳統(tǒng)的以行政為中心主導(dǎo)的治理下沉對(duì)村民自治造成了“對(duì)沖之勢(shì)”［8］，導(dǎo)致數(shù)字文明時(shí)代鄉(xiāng)村基層治理效能大打折扣。當(dāng)前，在數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)進(jìn)程中，基于“數(shù)據(jù)治理”的“數(shù)字技術(shù)集群”已全面嵌入鄉(xiāng)村治理實(shí)踐全過(guò)程，對(duì)鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)治理、文化治理、社會(huì)治理、生態(tài)治理等進(jìn)行了全面的要素重組、場(chǎng)景重塑、組織重構(gòu)、流程再造，逐步構(gòu)建起了以“數(shù)據(jù)”為關(guān)鍵要素、呈現(xiàn)“去中心化”特征的鄉(xiāng)村數(shù)字化公共治理體系和公共服務(wù)模式。因此，在

方陣中的檔案數(shù)據(jù)治理研究和服務(wù)國(guó)家治理體系現(xiàn)代化建設(shè)研究的熱度不斷增加。同時(shí)，新媒體在聚焦應(yīng)急處置決策咨詢方面也發(fā)揮了積極作用，尤其對(duì)決策方案、決策時(shí)機(jī)和決策反饋方面的影響力較為明顯。因此，在以檔案治理體系現(xiàn)代化服務(wù)國(guó)家治理體系現(xiàn)代化建設(shè)中，應(yīng)以目標(biāo)為導(dǎo)向，將檔案新媒體納入治理體系建設(shè)框架，強(qiáng)化檔案新媒體建設(shè)，充分發(fā)揮其獨(dú)特的服務(wù)功能。關(guān)鍵詞：檔案新媒體；檔案數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理；治理體系；社會(huì)治理；應(yīng)急處置；管理模式Abstract： This article

；來(lái)源原則；數(shù)據(jù)治理；聯(lián)動(dòng)機(jī)制Abstract： This article takes the problems existing in the construction of archival resource system from the perspective of post-custodial paradigm and data ecology as the entry point， discusses the shortcomings and

。關(guān)鍵詞： 數(shù)據(jù)治理 數(shù)字賦能 智慧校園 微服務(wù)中圖分類(lèi)號(hào)： G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 1679-3567（2023）09-0052-04基金項(xiàng)目：2022年四川省教育信息化與大數(shù)據(jù)中心立項(xiàng)課題“‘雙高’背景下大數(shù)據(jù)在高職院校數(shù)字校園信息化管理服務(wù)中的應(yīng)用研究”（項(xiàng)目編號(hào)：DSJ2022223）。高等教育治理體系現(xiàn)代化是高等教育治理現(xiàn)代化的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，有助于促進(jìn)高等教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)[1]。教育治理

數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型；數(shù)據(jù)治理分類(lèi)號(hào)：G279.1Retrospection and Enlightenment of the Digital Transformation of Archival Management in AustraliaZhou Wenhong1， Jiang Lu2， Cui Lu3， Fang Hongsheng4， Zhang Kaixia5（ 1. School of Information Resource Management，

章基于對(duì)英國(guó)數(shù)據(jù)治理工作宏觀背景的分析，聚焦法規(guī)制度與實(shí)踐樣例兩個(gè)方面，認(rèn)為英國(guó)數(shù)據(jù)收集內(nèi)容豐富、方式靈活，數(shù)據(jù)組織與存儲(chǔ)要求明確、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，數(shù)據(jù)安全設(shè)施、人員與存儲(chǔ)并重，數(shù)據(jù)利用范圍廣泛、形式多樣。我國(guó)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化檔案數(shù)據(jù)法規(guī)制度建設(shè)、推動(dòng)多元主體協(xié)同聯(lián)動(dòng)、積極運(yùn)用檔案數(shù)據(jù)治理新技術(shù)，協(xié)力提升我國(guó)檔案數(shù)據(jù)治理能力。關(guān)鍵詞：檔案數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理；檔案數(shù)據(jù)治理分類(lèi)號(hào)：G279.1The Present Situation and Enlightenment of

方向；二是在數(shù)據(jù)治理體系共建導(dǎo)向下，制定數(shù)據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃、優(yōu)化數(shù)據(jù)組織架構(gòu)、助力治理工具檔案化可作為檔案機(jī)構(gòu)深度參與的內(nèi)容；三是可在公共數(shù)據(jù)歸檔、保存、鑒定等管理環(huán)節(jié)建立檔案機(jī)構(gòu)在數(shù)據(jù)管理中的主導(dǎo)地位。關(guān)鍵詞：國(guó)家數(shù)據(jù)局 數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu) 數(shù)據(jù)治理 檔案機(jī)構(gòu) 數(shù)字中國(guó)Abstract： Under the background of the establish？ ment of the National Bureau of Data， this study aim

新摘要：加強(qiáng)數(shù)據(jù)治理是推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略縱深發(fā)展的關(guān)鍵所在。隨著國(guó)家智慧教育平臺(tái)的大力推廣和普及應(yīng)用，海量教育數(shù)據(jù)正在源源不斷的加速產(chǎn)生和匯聚。如何對(duì)累積下來(lái)的數(shù)據(jù)資源進(jìn)行科學(xué)、高效治理，是國(guó)家智慧教育平臺(tái)高質(zhì)量運(yùn)行亟待解決的重要問(wèn)題。該文在分析總結(jié)國(guó)內(nèi)外教育數(shù)據(jù)治理的積極探索經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合調(diào)研發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，針對(duì)性的提出促進(jìn)國(guó)家平臺(tái)教育數(shù)據(jù)治理的五項(xiàng)優(yōu)化舉措：健全系統(tǒng)觀指導(dǎo)下的智慧教育平臺(tái)全局數(shù)據(jù)治理創(chuàng)新機(jī)制，形成全量覆蓋、分類(lèi)分級(jí)、動(dòng)態(tài)更新的全國(guó)一

科技賦能； 數(shù)據(jù)治理[中圖分類(lèi)號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡(jiǎn)介] 曾海軍（1978—），男，湖北宜昌人。博士，主要從事智慧教育及公共服務(wù)體系研究。E-mail：zenghj@bnu.edu.cn。沈陽(yáng)為通訊作者，E-mail：shenyang@bnu.edu.cn。在當(dāng)下激蕩萬(wàn)千的時(shí)代風(fēng)云里，教育挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)危機(jī)是全球關(guān)注的話題，聯(lián)合國(guó)強(qiáng)調(diào)通過(guò)數(shù)字教育變革實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。中國(guó)提出縱深推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，數(shù)字教育成

風(fēng)險(xiǎn)管控 數(shù)據(jù)治理 國(guó)家安全一、問(wèn)題的提出近期，作為人工智能重大發(fā)展成果的ChatGPT橫空出世，再一次引發(fā)了學(xué)界對(duì)數(shù)據(jù)安全乃至國(guó)家安全的憂慮。ChatGPT是美國(guó)人工智能研究實(shí)驗(yàn)室OpenAI推出的一種全新生成式人工智能模型，本質(zhì)上是一種“生成型預(yù)訓(xùn)練語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器”。它基于大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練，可以學(xué)習(xí)和理解人類(lèi)的語(yǔ)言，并進(jìn)行交流對(duì)話，甚至能完成撰寫(xiě)郵件、制作視頻腳本、創(chuàng)作文案、翻譯、編寫(xiě)代碼等任務(wù)，具有極強(qiáng)的“內(nèi)容創(chuàng)作”和“思考”能力，并呈現(xiàn)出由日常生活向?qū)I(yè)

數(shù)據(jù)共享? 數(shù)據(jù)治理? 跨域治理【中圖分類(lèi)號(hào)】F124? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.14.010引言政府?dāng)?shù)據(jù)是指各級(jí)政府部門(mén)在依法履行職責(zé)的過(guò)程中產(chǎn)生或獲取的、以一定形式記錄和保存的各類(lèi)數(shù)據(jù)資源。[1]政府?dāng)?shù)據(jù)是國(guó)家數(shù)據(jù)資源的重要組成部分，也是支撐國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視政府信息及數(shù)據(jù)

參考國(guó)內(nèi)高校數(shù)據(jù)治理的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)與研究方法，探討了數(shù)據(jù)治理的內(nèi)涵和高校數(shù)據(jù)資源多樣性模型，分析了高校數(shù)據(jù)治理中存在的困難，基于此提出了高校數(shù)據(jù)治理建設(shè)路徑，構(gòu)建數(shù)據(jù)治理全生命周期生態(tài)體系模型，提升數(shù)據(jù)資源的安全性、可用性，進(jìn)一步推進(jìn)智慧化校園發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校內(nèi)部數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)安全；數(shù)據(jù)質(zhì)量中圖分類(lèi)號(hào)：TP39? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-4706（2023）12-0120-05Analysis and Practice of the Cu

集成與存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)服務(wù)、數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)4個(gè)方面構(gòu)建一種新的數(shù)據(jù)治理體系，從底層解決一數(shù)多源、采集數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)，使用數(shù)據(jù)管理中心統(tǒng)一管理和共享數(shù)據(jù)。文章通過(guò)國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)治理的研究，結(jié)合筆者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在數(shù)據(jù)中臺(tái)建設(shè)和實(shí)際應(yīng)用實(shí)踐中表明，完成校內(nèi)數(shù)據(jù)資產(chǎn)梳理和構(gòu)建管理、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集中轉(zhuǎn)換統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化交互共享，能有效地推進(jìn)高校數(shù)據(jù)治理工作。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)服務(wù)；數(shù)據(jù)資產(chǎn)中圖分類(lèi)號(hào)：TP301? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A0 引言202

并經(jīng)由數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)治理邏輯?；谔歼_(dá)峰面臨碳治理主體區(qū)隔、碳數(shù)據(jù)質(zhì)量不高、碳應(yīng)用停滯不前等系列挑戰(zhàn)，必須革新傳統(tǒng)治理邏輯和機(jī)制體系，數(shù)據(jù)治理邏輯在實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰目標(biāo)任務(wù)中的價(jià)值因而得以證成。數(shù)據(jù)治理邏輯革新了“治理主體+治理對(duì)象+治理方式”的傳統(tǒng)范式，深度嵌入了碳達(dá)峰治理圖景中賦能碳數(shù)據(jù)獲取、管理和應(yīng)用的全流程、全鏈條，形成了“政府—市場(chǎng)—社會(huì)”三維聯(lián)動(dòng)、三方驅(qū)動(dòng)的碳達(dá)峰治理架構(gòu)。須處理好政府管理、市場(chǎng)配置和社會(huì)自治的協(xié)同嵌套關(guān)系，合理界定并充分發(fā)揮各主體在實(shí)現(xiàn)

振龍摘 要：數(shù)據(jù)治理是科研生產(chǎn)活動(dòng)在數(shù)字化時(shí)代的重點(diǎn)議題，文章分析了數(shù)據(jù)治理的應(yīng)用現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際的科研生產(chǎn)場(chǎng)景歸納出科研數(shù)據(jù)治理過(guò)程中的問(wèn)題，并基于現(xiàn)有問(wèn)題提出針對(duì)科研數(shù)據(jù)治理能力的框架。旨在通過(guò)數(shù)據(jù)治理實(shí)現(xiàn)科研生產(chǎn)數(shù)據(jù)價(jià)值的優(yōu)化。該樞架以教字化服務(wù)為核心。以生產(chǎn)應(yīng)用目標(biāo)為導(dǎo)向，完善了科研數(shù)據(jù)治理過(guò)程中的方法體系。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理;科研數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)價(jià)值中圖法分類(lèi)號(hào)：G258文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A１ 引言在數(shù)字化服務(wù)發(fā)展的浪潮下，發(fā)揮數(shù)據(jù)這一核心資源的價(jià)值成為時(shí)下的熱

振龍摘 要：數(shù)據(jù)治理是科研生產(chǎn)活動(dòng)在數(shù)字化時(shí)代的重點(diǎn)議題，文章分析了數(shù)據(jù)治理的應(yīng)用現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際的科研生產(chǎn)場(chǎng)景歸納出科研數(shù)據(jù)治理過(guò)程中的問(wèn)題，并基于現(xiàn)有問(wèn)題提出針對(duì)科研數(shù)據(jù)治理能力的框架。旨在通過(guò)數(shù)據(jù)治理實(shí)現(xiàn)科研生產(chǎn)數(shù)據(jù)價(jià)值的優(yōu)化。該樞架以教字化服務(wù)為核心。以生產(chǎn)應(yīng)用目標(biāo)為導(dǎo)向，完善了科研數(shù)據(jù)治理過(guò)程中的方法體系。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理;科研數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)價(jià)值中圖法分類(lèi)號(hào)：G258文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A１ 引言在數(shù)字化服務(wù)發(fā)展的浪潮下，發(fā)揮數(shù)據(jù)這一核心資源的價(jià)值成為時(shí)下的熱

數(shù)據(jù)共享? 數(shù)據(jù)治理? 跨域治理【中圖分類(lèi)號(hào)】F124? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.14.010引言政府?dāng)?shù)據(jù)是指各級(jí)政府部門(mén)在依法履行職責(zé)的過(guò)程中產(chǎn)生或獲取的、以一定形式記錄和保存的各類(lèi)數(shù)據(jù)資源。[1]政府?dāng)?shù)據(jù)是國(guó)家數(shù)據(jù)資源的重要組成部分，也是支撐國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視政府信息及數(shù)據(jù)

加強(qiáng)金融機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)治理對(duì)深挖數(shù)據(jù)價(jià)值、釋放數(shù)據(jù)潛能、發(fā)展數(shù)字金融、推進(jìn)金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型意義重大。數(shù)據(jù)治理有助于完善金融業(yè)務(wù)、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制、維護(hù)數(shù)據(jù)安全。數(shù)字金融呈現(xiàn)技術(shù)化、垂直化和生態(tài)化特點(diǎn)，亟待提升數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量、完善數(shù)據(jù)共享、發(fā)展監(jiān)管科技、深化金融數(shù)據(jù)供給側(cè)改革，發(fā)揮數(shù)據(jù)治理對(duì)于金融機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的制度效能，構(gòu)建與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代金融體系?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)治理；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；數(shù)據(jù)共享；隱私計(jì)算數(shù)據(jù)治理是以“數(shù)據(jù)”為主要內(nèi)容，在確保數(shù)據(jù)安全的前提下，建立

劉峻摘要：數(shù)據(jù)治理使政府治理更智能，本文分析政府數(shù)據(jù)治理的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，提出政府數(shù)據(jù)治理體系，包含體系框架、治理機(jī)制、治理標(biāo)準(zhǔn)和治理技術(shù)等內(nèi)容。針對(duì)政府?dāng)?shù)據(jù)共享開(kāi)放難的問(wèn)題，提出政府?dāng)?shù)據(jù)共享開(kāi)放的治理機(jī)制；針對(duì)“有數(shù)無(wú)治”，提出綜合人口數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)規(guī)范和數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)規(guī)范；針對(duì)“有數(shù)難治”，提出LSTM-XGBoost融合模型的治理技術(shù)模型。通過(guò)實(shí)踐，政府數(shù)據(jù)治理體系在實(shí)踐中是可行的。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；治理機(jī)制；治理標(biāo)準(zhǔn)；治理技術(shù)；LSTM-XGBoost

；生態(tài)系統(tǒng)；數(shù)據(jù)治理DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2023.07.001[中圖分類(lèi)號(hào)]G203 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-0821（2023）07-0003-11科研大數(shù)據(jù)是隸屬于大數(shù)據(jù)，產(chǎn)生于科研，輔助于科研，具有規(guī)模性、高速性、價(jià)值性、多樣性、高維性、錯(cuò)綜性等特征，反映自然與社會(huì)現(xiàn)象的一種數(shù)據(jù)類(lèi)型。在數(shù)據(jù)價(jià)比黃金的時(shí)代，科研大數(shù)據(jù)作為國(guó)家基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源引起多國(guó)（地區(qū)）關(guān)注。美國(guó)以《大數(shù)據(jù)研究發(fā)展倡議》等率先拉開(kāi)

題。進(jìn)而根據(jù)數(shù)據(jù)治理對(duì)檔案開(kāi)放鑒定的指導(dǎo)思路，從數(shù)據(jù)治理理念與技術(shù)出發(fā)，提出檔案開(kāi)放鑒定的優(yōu)化策略：提升制度治理效能、構(gòu)建多元治理格局以及強(qiáng)化技術(shù)手段支撐，以期推動(dòng)檔案開(kāi)放鑒定工作發(fā)展。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；檔案開(kāi)放；檔案開(kāi)放鑒定數(shù)據(jù)治理作為大數(shù)據(jù)時(shí)代檔案管理的新視角和新職能，在全面推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的今天逐漸受到檔案部門(mén)重視，也引起了檔案管理的變革?！稒n案法》《國(guó)家檔案館檔案開(kāi)放辦法》和《“十四五”全國(guó)檔案事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》都對(duì)檔案治理與開(kāi)放提出了

題。對(duì)此，從數(shù)據(jù)治理賦能角度將大數(shù)據(jù)理論和內(nèi)部質(zhì)量保障理論有機(jī)結(jié)合，提出構(gòu)建基于全面質(zhì)量管理的專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障體系，建構(gòu)專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障平臺(tái)，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)數(shù)據(jù)全鏈條管理與應(yīng)用，切實(shí)發(fā)揮“四新”專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障功能，培養(yǎng)國(guó)家所需的高素質(zhì)人才。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；“四新”專(zhuān)業(yè)；專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障一、數(shù)據(jù)治理：高?！八男隆睂?zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障的時(shí)代訴求高等教育質(zhì)量的提高已經(jīng)成為全球高等教育發(fā)展與改革的共同命題。習(xí)近平總書(shū)記指出，一個(gè)國(guó)家的高等教育體系需要有一流大學(xué)群體的

進(jìn)機(jī)制、開(kāi)展數(shù)據(jù)治理、建立專(zhuān)兼結(jié)合的信息化隊(duì)伍、提升師生數(shù)字素養(yǎng)和技能等方面，提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型助推大學(xué)治理效能提升的路徑。關(guān)鍵詞：頂層設(shè)計(jì)；推進(jìn)機(jī)制；數(shù)據(jù)治理；信息化隊(duì)伍《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》指出，要聚焦教育等重點(diǎn)領(lǐng)域，推動(dòng)數(shù)字化服務(wù)普惠應(yīng)用，推動(dòng)線上線下公共服務(wù)共同發(fā)展、深度融合。黨的二十大報(bào)告指出，要建設(shè)數(shù)字中國(guó)，推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)。[1-2]數(shù)字化技術(shù)的綜合運(yùn)用

前，高校檔案數(shù)據(jù)治理面臨治理效能低、安全性差、“數(shù)據(jù)孤島”現(xiàn)象普遍、共享難等困境。區(qū)塊鏈的技術(shù)特征對(duì)解決這些難題有很好的契合性。本文從分析現(xiàn)階段高校檔案數(shù)據(jù)治理的痛點(diǎn)入手，在對(duì)區(qū)塊鏈賦能高校檔案數(shù)據(jù)治理加以價(jià)值審視基礎(chǔ)上，提出區(qū)塊鏈賦能高校檔案數(shù)據(jù)治理的四個(gè)途徑以及保障機(jī)制。關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈；數(shù)據(jù)治理；路徑分析基金項(xiàng)目：本文系2023年海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目“區(qū)塊鏈賦能高校數(shù)字檔案管理的實(shí)施模式與路徑研究”（Hnky2023-14）階段性成果。檔案數(shù)據(jù)具

化數(shù)據(jù)服務(wù)；數(shù)據(jù)治理；智慧校園中圖法分類(lèi)號(hào)：TP392 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言2021年，《浙江省數(shù)字化改革總體方案》出臺(tái)，圍繞建設(shè)數(shù)字浙江目標(biāo)，全面啟動(dòng)了浙江數(shù)字化改革。按照方案要求，浙江教育領(lǐng)域加快推進(jìn)數(shù)字化賦能的教育教學(xué)、資源供給和治理體系建設(shè)，以高質(zhì)量的數(shù)字教育公共服務(wù)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。全省各級(jí)高校以《浙江省數(shù)字化改革標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)方案（2021～2025年）》為總體框架，根據(jù)自身情況體系化規(guī)范化推進(jìn)數(shù)字化改革，建設(shè)智慧校園，提高校園治理科學(xué)化、精

化數(shù)據(jù)服務(wù)；數(shù)據(jù)治理；智慧校園中圖法分類(lèi)號(hào)：TP392 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言2021年，《浙江省數(shù)字化改革總體方案》出臺(tái)，圍繞建設(shè)數(shù)字浙江目標(biāo)，全面啟動(dòng)了浙江數(shù)字化改革。按照方案要求，浙江教育領(lǐng)域加快推進(jìn)數(shù)字化賦能的教育教學(xué)、資源供給和治理體系建設(shè)，以高質(zhì)量的數(shù)字教育公共服務(wù)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。全省各級(jí)高校以《浙江省數(shù)字化改革標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)方案（2021～2025年）》為總體框架，根據(jù)自身情況體系化規(guī)范化推進(jìn)數(shù)字化改革，建設(shè)智慧校園，提高校園治理科學(xué)化、精

；數(shù)字文明；數(shù)據(jù)治理算法技術(shù)在加速信息傳播、繁榮數(shù)字經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等方面發(fā)揮了重要作用，但其不合理應(yīng)用也影響了正常的傳播秩序、市場(chǎng)秩序和社會(huì)秩序?！靶畔⒗O房”效應(yīng)、大數(shù)據(jù)殺熟、價(jià)格歧視等算法應(yīng)用亂象層出不窮，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。2022年3月1日，《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》正式施行，標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法綜合治理工作進(jìn)入法治化、常態(tài)化、長(zhǎng)效化新階段。在此背景下，由鄭州大學(xué)傳媒發(fā)展研究中心與鄭州大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦的“算法向善與數(shù)字文明

信息化技防；數(shù)據(jù)治理中圖分類(lèi)號(hào)：TP39? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：2096-4706（2023）06-0116-05Exploration and Practice of Informatization “Technical Prevention” of Epidemic Prevention and Control in Colleges and UniversitiesLIU Jia， CONG Jianwei， LI Zefeng（Harbin

；數(shù)據(jù)利用；數(shù)據(jù)治理中圖分類(lèi)號(hào)： TP18? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-8634（2023）03-0082-（13）DOI：10.13852/J.CNKI.JSHNU.2023.03.009一、引言數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為“重組全球要素資源、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、改變?nèi)蚋?jìng)爭(zhēng)格局的關(guān)鍵力量”，對(duì)現(xiàn)代法學(xué)提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。馬長(zhǎng)山提出，數(shù)字法學(xué)的研究對(duì)象涵攝數(shù)字社會(huì)的所有法律現(xiàn)象和規(guī)律。1 在數(shù)字法學(xué)的宏大敘事中，“數(shù)據(jù)要素是數(shù)字經(jīng)濟(jì)深化發(fā)展的核心引擎”。2 以數(shù)據(jù)

前健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)治理的問(wèn)題，設(shè)計(jì)出滿足用戶需求的健康醫(yī)療智能數(shù)據(jù)治理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)療數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，利用Spark平臺(tái)實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)的高速處理以及采用Hive數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)，從而提升醫(yī)療大數(shù)據(jù)的可拓展性及高容錯(cuò)性，方便醫(yī)療數(shù)據(jù)分析工作，促進(jìn)全民健康大數(shù)據(jù)管理的發(fā)展。關(guān)鍵詞：健康醫(yī)療；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理；智能治理中圖分類(lèi)號(hào)：TP391? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-4706（2023）01-0014-05An Intelligent Govern

；業(yè)財(cái)融合；數(shù)據(jù)治理；價(jià)值鏈一、企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必要性隨著經(jīng)濟(jì)全球競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，企業(yè)的變革迫在眉睫。復(fù)雜多變的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的及時(shí)性、精確性和有效性提出了更高的需求，財(cái)務(wù)必須借助先進(jìn)的技術(shù)和管理系統(tǒng)來(lái)提升管理效率，優(yōu)化管理能力。財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型能推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造企業(yè)全新競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，全面提升企業(yè)管理水平，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)企業(yè)向新的經(jīng)營(yíng)管理模式轉(zhuǎn)變，最終帶動(dòng)企業(yè)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型。（一）能提高運(yùn)營(yíng)效率與傳統(tǒng)財(cái)務(wù)模式相比，財(cái)務(wù)數(shù)字化

：智慧校園；數(shù)據(jù)治理；平臺(tái)設(shè)計(jì)中圖分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）12-0071-031 業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)之間存在的問(wèn)題1） 業(yè)務(wù)信息相互獨(dú)立問(wèn)題西安歐亞學(xué)院經(jīng)過(guò)多年的信息化建設(shè)，基于各業(yè)務(wù)部門(mén)的具體需求，從業(yè)務(wù)局部出發(fā)，構(gòu)建了大量的信息化應(yīng)用平臺(tái)，用以解決部門(mén)當(dāng)前問(wèn)題。但各業(yè)務(wù)系統(tǒng)獨(dú)立建設(shè)與維護(hù)，缺乏信息溝通與對(duì)接。由于建設(shè)之初缺少技術(shù)及功能的長(zhǎng)期規(guī)劃，沒(méi)有統(tǒng)一的管理維護(hù)平臺(tái)，導(dǎo)致各業(yè)務(wù)信息相互獨(dú)立，甚至出現(xiàn)系統(tǒng)功能

認(rèn)識(shí)到了做好數(shù)據(jù)治理的重要性，但在具體實(shí)施過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，對(duì)此需要予以高度重視。本文闡述了高校數(shù)據(jù)治理的必要性，分析了當(dāng)前智慧校園背景下高職院校數(shù)據(jù)治理的發(fā)展瓶頸，結(jié)合實(shí)際情況探討了高職院校做好數(shù)據(jù)治理的有效策略。［關(guān)鍵詞］高職院校；智慧校園；大數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理［中圖分類(lèi)號(hào)］G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A近年來(lái)，教育部門(mén)對(duì)于學(xué)校各方面業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的管理提出了一定的要求，但從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，各大高職院校在開(kāi)展數(shù)據(jù)治理工作的過(guò)程中，無(wú)論在理念上還是在方法上都存在一

；數(shù)據(jù)信托；數(shù)據(jù)治理引言2020年4月9日，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于構(gòu)建更加完善的要素市場(chǎng)化配置體制機(jī)制的意見(jiàn)》，其中數(shù)據(jù)被列為五種要素之一。數(shù)據(jù)作為一種仍未完全市場(chǎng)化的資產(chǎn)，將其列入市場(chǎng)化要素代表著未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。陳思（2023）[1]指出，中央下發(fā)的文件奠定了數(shù)據(jù)在市場(chǎng)中的基礎(chǔ)地位，發(fā)展數(shù)據(jù)資產(chǎn)流通既有助于發(fā)掘新價(jià)值，推動(dòng)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)內(nèi)循環(huán)，帶來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，同時(shí)數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為一種創(chuàng)新發(fā)展新引擎，也是促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要指向。數(shù)據(jù)作為一種敏感的商

顯，這對(duì)體育數(shù)據(jù)治理也提出了新的要求。文章闡釋了“智能+”時(shí)代體育數(shù)據(jù)治理的邏輯理路，分析了體育數(shù)據(jù)治理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，即體育數(shù)據(jù)管理中多方協(xié)同管理不足，體育數(shù)據(jù)治理中數(shù)據(jù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一，體育數(shù)據(jù)決策中權(quán)責(zé)劃分與全局規(guī)劃相對(duì)缺乏，體育數(shù)據(jù)服務(wù)中潛能挖掘不足阻礙了數(shù)據(jù)價(jià)值發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，文章從4個(gè)方面提出促進(jìn)“智能+”時(shí)代體育數(shù)據(jù)治理的主要舉措：構(gòu)建體育數(shù)據(jù)齊抓共管的智能化管理模式，制定體育數(shù)據(jù)深度挖掘與開(kāi)放共享的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建責(zé)權(quán)明確的智能化體育數(shù)據(jù)決策分

強(qiáng)高職院校的數(shù)據(jù)治理和體系建設(shè)，整體提升職業(yè)院校辦學(xué)能級(jí)。本文主要針對(duì)2022年度J學(xué)院人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺(tái)的填報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，探討針對(duì)平臺(tái)數(shù)據(jù)的治理與體系建設(shè)的有效措施，確保平臺(tái)數(shù)據(jù)的有效利用。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)平臺(tái)；數(shù)據(jù)治理；體系建設(shè)2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)在北京舉行。會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記就教育工作提出了“加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，辦人民滿意的教育” 的總要求，指出教育信息化是教育現(xiàn)代化的內(nèi)生動(dòng)力，在推動(dòng)教育理念更新、模式變革、體系重構(gòu)等方面發(fā)揮了重要作用。

揮，需要通過(guò)數(shù)據(jù)治理，采取對(duì)歷史臟數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、統(tǒng)一規(guī)則流程和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)安全管理、加強(qiáng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和元數(shù)據(jù)管理、通過(guò)集團(tuán)一體化統(tǒng)一實(shí)施等措施加以解決。論文在對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上提出，在宏觀層面還要促進(jìn)國(guó)家法規(guī)與行業(yè)規(guī)范的互補(bǔ)，打造良性循環(huán)的數(shù)據(jù)生態(tài)，實(shí)施數(shù)據(jù)生命周期全流程管理和分類(lèi)治理，綜合提升數(shù)據(jù)治理環(huán)境，助力數(shù)據(jù)治理提升數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值；數(shù)據(jù)質(zhì)量【中圖分類(lèi)號(hào)】F49 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

雅月關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；回歸分析；電網(wǎng)；認(rèn)責(zé)體系1引言數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)是數(shù)據(jù)治理的重要指標(biāo)，能夠明確數(shù)據(jù)清洗、重復(fù)數(shù)據(jù)剔除等標(biāo)準(zhǔn)化處理中的責(zé)任認(rèn)定問(wèn)題[1]，提高數(shù)據(jù)治理的可信度、安全性，便于后期的數(shù)據(jù)尋蹤、追責(zé)。但是，數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議混亂[2]、端口兼容性差等問(wèn)題，嚴(yán)重影響數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)問(wèn)題的研究。目前，數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)主要采用人工數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)方法[3]，借助數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)責(zé)分析。該方式存在認(rèn)責(zé)片面、數(shù)據(jù)標(biāo)注不明等弊端，消耗大量的人力和物力，而且最終的認(rèn)責(zé)效果不佳?；诖耍疚睦?/div>

計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘 2023年4期2023-05-30

：業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)質(zhì)量；信息化管理中圖法分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言教育部在2018年4月印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指出，教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)涵蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)涵蓋全體適齡學(xué)生，數(shù)字信息化校園建設(shè)包括提高整個(gè)學(xué)校師生數(shù)字信息素養(yǎng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”整體框架，實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)用資源相互教育共享資源的轉(zhuǎn)變、提升教師及學(xué)生的數(shù)字信息應(yīng)用能力。同時(shí)，近兩年也是大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的高峰時(shí)期，高校大數(shù)據(jù)的發(fā)展離不開(kāi)信息技術(shù)的高水平發(fā)展。首先因

構(gòu)建高校檔案數(shù)據(jù)治理體系。檔案數(shù)據(jù)治理是數(shù)據(jù)治理和檔案治理的交叉契合，文章提出了數(shù)據(jù)治理框架下高校檔案工作體制、制度、規(guī)范，以及檔案數(shù)據(jù)安全保障和共享與開(kāi)發(fā)機(jī)制的構(gòu)建與創(chuàng)新，探討了構(gòu)建高校檔案數(shù)據(jù)治理體系的實(shí)現(xiàn)路徑。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；檔案治理；檔案數(shù)據(jù)；治理體系A(chǔ)bstract： To do a good job in archival data management in colleges and universities， the most impor

此有必要重塑數(shù)據(jù)治理之雙重理念，在確保數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)上最大限度釋放數(shù)據(jù)活力，形成對(duì)個(gè)人信息有限保護(hù)與流通利用的良性閉環(huán)。在制度設(shè)計(jì)上，可參考域外數(shù)據(jù)信托實(shí)踐，引入信義關(guān)系并采取中國(guó)法語(yǔ)境下解釋進(jìn)路，根據(jù)受托人的不同構(gòu)建中國(guó)式數(shù)據(jù)信托模式以打破信賴赤字，平衡各方主體的利益需求并完善我國(guó)數(shù)據(jù)交易生態(tài)系統(tǒng)。關(guān)鍵詞：個(gè)人信息；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)；數(shù)據(jù)信托DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2023.04.005中圖分類(lèi)號(hào)：D912.28? ?

。完善企業(yè)的數(shù)據(jù)治理體系有利于提高數(shù)據(jù)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)發(fā)展、強(qiáng)化內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)管控能力。文章將結(jié)合數(shù)智化內(nèi)控建設(shè)過(guò)程中數(shù)據(jù)治理的必要性，研究實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)控?cái)?shù)智化涉及的數(shù)據(jù)治理困境，同時(shí)給出幾點(diǎn)策略，旨在幫助企業(yè)認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)治理在數(shù)智化內(nèi)控中的意義及可實(shí)踐的方式方法。[關(guān)鍵詞]數(shù)據(jù)治理；數(shù)智化內(nèi)控；風(fēng)險(xiǎn)管理中圖分類(lèi)號(hào)：F272；TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2023）09-0049-03隨著人工智能在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的興起，數(shù)智時(shí)代成為我國(guó)企業(yè)管理

稅法要素 數(shù)據(jù)治理〔中圖分類(lèi)號(hào)〕ＤＦ４３２；Ｆ８１０．４２ 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕Ａ 〔文章編號(hào)〕０４４７－６６２Ｘ（２０２３）０４－０１１８－１１一、問(wèn)題的提出以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)和新興科技引入為節(jié)點(diǎn)，零工經(jīng)濟(jì)可以劃分為“傳統(tǒng)零工經(jīng)濟(jì)”和“新零工經(jīng)濟(jì)”兩個(gè)階段。傳統(tǒng)零工經(jīng)濟(jì)是指具有一定技能的勞動(dòng)者獨(dú)立自主參與臨時(shí)性工作的經(jīng)濟(jì)形式；新零工經(jīng)濟(jì)，亦稱(chēng)互聯(lián)網(wǎng)零工經(jīng)濟(jì)，是依托互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等技術(shù)快速匹配供需方，使勞動(dòng)者根據(jù)自身資源、技能乃至興趣愛(ài)好，利用碎片化時(shí)間向用戶提供服

利峰關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；PDCA；數(shù)據(jù)質(zhì)量；數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；優(yōu)化1 引言經(jīng)過(guò)多年信息化建設(shè)，高校已經(jīng)建設(shè)了實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的系統(tǒng)和服務(wù)應(yīng)用，搭建了數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)，但是對(duì)數(shù)據(jù)層面的建設(shè)還很薄弱，在數(shù)據(jù)的采集、存儲(chǔ)、管理等方面還存在一些需解決的共性問(wèn)題。1）數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。在數(shù)字化校園建設(shè)初期，學(xué)校建設(shè)了多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)如人事管理、科研管理、學(xué)生管理系統(tǒng)等。這些業(yè)務(wù)系統(tǒng)在建設(shè)時(shí)多從自身的業(yè)務(wù)需求出發(fā)，缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。2）數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊。業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)著未

；數(shù)據(jù)集成；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)開(kāi)發(fā)0 引言檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)作為醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要支撐性技術(shù)學(xué)科，在疾病的早期診斷、病情監(jiān)測(cè)、預(yù)后判斷與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面發(fā)揮著重要作用。隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)化、現(xiàn)代化技術(shù)水平的提升，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)飛速增長(zhǎng)，日積月累產(chǎn)生了海量數(shù)據(jù)資源，其中蘊(yùn)藏著大量已知和未知的臨床相關(guān)規(guī)律?？蒲腥藛T通過(guò)回顧性或前瞻性研究，重新解讀醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)數(shù)據(jù)將發(fā)揮其重要價(jià)值，不僅有助于進(jìn)一步了解疾病的本質(zhì)，確定疾病精準(zhǔn)診療的方法，而且有利于發(fā)現(xiàn)新型診斷標(biāo)志物和持續(xù)優(yōu)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)

理思路，明確數(shù)據(jù)治理的中心價(jià)值并非“保護(hù)”，而在于開(kāi)放和利用；應(yīng)當(dāng)肯定法律要回應(yīng)實(shí)踐中數(shù)據(jù)交易基礎(chǔ)不明確的困惑，建立必要的規(guī)則，同時(shí)，對(duì)規(guī)制規(guī)則的確立要綜合考慮，并留有更多的理論探討空間?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)要素? 基礎(chǔ)制度? 數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)? 數(shù)據(jù)治理? 數(shù)據(jù)合同【中圖分類(lèi)號(hào)】 D923.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【DOI】10.16619/j.cnki.rmltxsqy.2023.06.005問(wèn)題的提出當(dāng)前，新一輪科技

【摘要】推進(jìn)數(shù)據(jù)治理規(guī)則體系建設(shè)，是適配生產(chǎn)力發(fā)展的必然選擇，是護(hù)航數(shù)據(jù)資源高效有序利用的必然要求，更是回應(yīng)數(shù)字時(shí)代法律關(guān)系的必由之路。近年來(lái)，我國(guó)逐步推動(dòng)構(gòu)建數(shù)據(jù)治理規(guī)則體系框架，涵蓋數(shù)據(jù)安全保障、用戶權(quán)益保護(hù)以及數(shù)據(jù)價(jià)值釋放三部分，但在數(shù)據(jù)價(jià)值釋放和數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)利用規(guī)則體系方面仍有較大完善空間。我國(guó)正處于從數(shù)據(jù)保護(hù)邁向數(shù)據(jù)賦能的關(guān)鍵過(guò)渡期，面臨數(shù)據(jù)產(chǎn)權(quán)界定不清、流通交易規(guī)則缺失、無(wú)法采用統(tǒng)一化規(guī)則等挑戰(zhàn)。建議將釋放數(shù)據(jù)價(jià)值作為數(shù)據(jù)立法的重點(diǎn)方向，形成動(dòng)態(tài)化

：業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)質(zhì)量；信息化管理中圖法分類(lèi)號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A1引言教育部在2018年4月印發(fā)《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指出，教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)涵蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)涵蓋全體適齡學(xué)生，數(shù)字信息化校園建設(shè)包括提高整個(gè)學(xué)校師生數(shù)字信息素養(yǎng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”整體框架，實(shí)現(xiàn)教育專(zhuān)用資源相互教育共享資源的轉(zhuǎn)變、提升教師及學(xué)生的數(shù)字信息應(yīng)用能力。同時(shí)，近兩年也是大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展的高峰時(shí)期，高校大數(shù)據(jù)的發(fā)展離不開(kāi)信息技術(shù)的高水平發(fā)展。首先因

雅月關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)治理；回歸分析；電網(wǎng)；認(rèn)責(zé)體系1引言數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)是數(shù)據(jù)治理的重要指標(biāo)，能夠明確數(shù)據(jù)清洗、重復(fù)數(shù)據(jù)剔除等標(biāo)準(zhǔn)化處理中的責(zé)任認(rèn)定問(wèn)題[1]，提高數(shù)據(jù)治理的可信度、安全性，便于后期的數(shù)據(jù)尋蹤、追責(zé)。但是，數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議混亂[2]、端口兼容性差等問(wèn)題，嚴(yán)重影響數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)問(wèn)題的研究。目前，數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)主要采用人工數(shù)據(jù)認(rèn)責(zé)方法[3]，借助數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)進(jìn)行認(rèn)責(zé)分析。該方式存在認(rèn)責(zé)片面、數(shù)據(jù)標(biāo)注不明等弊端，消耗大量的人力和物力，而且最終的認(rèn)責(zé)效果不佳?；诖耍疚睦?/div>

計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘·觸控 2023年4期2023-03-05

理主體單一、數(shù)據(jù)治理不規(guī)范等新問(wèn)題新挑戰(zhàn)。新征程上，大數(shù)據(jù)賦能黨的群眾工作首先要繼續(xù)堅(jiān)持大數(shù)據(jù)在黨的群眾工作中的應(yīng)用，助推黨的群眾工作創(chuàng)新發(fā)展；其次，要發(fā)揮大數(shù)據(jù)海量、真實(shí)、快捷的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，通過(guò)數(shù)據(jù)信息的收集，建立和完善好基層民意表達(dá)制度，并運(yùn)用大數(shù)據(jù)的分析與預(yù)測(cè)功能，對(duì)民情、世情及時(shí)作出判斷和決策，提升群眾工作效能；最后，要完善數(shù)據(jù)治理機(jī)制，打通數(shù)據(jù)壁壘，推進(jìn)數(shù)據(jù)資源共享，并強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析和社會(huì)協(xié)同，在運(yùn)用大數(shù)據(jù)推進(jìn)監(jiān)管落實(shí)力度的同時(shí)，積極引進(jìn)和培育人才

化；主數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)共享1項(xiàng)目背景以某重點(diǎn)軍工企業(yè)為例，信息化建設(shè)起步較早，各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)建設(shè)了大量的信息系統(tǒng)，為該企業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)持續(xù)優(yōu)化貢獻(xiàn)了支撐能力。然而，隨著快速發(fā)展的信息化建設(shè)，各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的信息化建設(shè)方式未能通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，各個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)的信息化建設(shè)能力較強(qiáng)，但是業(yè)務(wù)部門(mén)之間的信息交換、數(shù)據(jù)共享能力較差，出現(xiàn)了信息孤島，甚至業(yè)務(wù)部門(mén)內(nèi)部的多系統(tǒng)之間也因?yàn)閿?shù)據(jù)不標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)流程不統(tǒng)一，導(dǎo)致內(nèi)部數(shù)據(jù)交換能力不足。因此，在該企業(yè)開(kāi)展

療：大數(shù)據(jù)：數(shù)據(jù)治理：質(zhì)量在大數(shù)據(jù)背景下，醫(yī)院也在持續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化、信息化和智能化建設(shè)，并加強(qiáng)醫(yī)療檔案數(shù)字化建設(shè)和信息化管理，構(gòu)建智慧醫(yī)院醫(yī)療系統(tǒng)等，有效提升醫(yī)院管理水平和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)效率、質(zhì)量。但在實(shí)際工作中也存在諸多問(wèn)題和不足，如現(xiàn)有技術(shù)信息固定點(diǎn)單一、組網(wǎng)方式單一、交互能力較差等，無(wú)法滿足智慧醫(yī)院建設(shè)的需要，也影響信息數(shù)據(jù)的高效化處理和共享利用。因此，在推進(jìn)醫(yī)院發(fā)展中也需要結(jié)合實(shí)際需要，健全數(shù)據(jù)治理制度，建立完善的醫(yī)療大數(shù)據(jù)體系，提高醫(yī)療大數(shù)據(jù)的資產(chǎn)價(jià)

景下深化校園數(shù)據(jù)治理，力求營(yíng)造校園數(shù)據(jù)治理生態(tài)，推動(dòng)學(xué)校各領(lǐng)域的數(shù)字化改革工作。關(guān)鍵詞：數(shù)字化改革;數(shù)據(jù)治理;數(shù)據(jù)目錄中圖法分類(lèi)號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AExploration of deepening campus data governance underbackground of digital reform—Taking 'Taizhou Vocational College of Science& Technology as an exampl

據(jù)開(kāi)放;公共數(shù)據(jù)治理;數(shù)據(jù)治理;國(guó)家治理現(xiàn)代化中圖分類(lèi)號(hào)：D035-3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? 文章編號(hào)：1001-862X（2022）03-0131-006進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)不僅成為了重要的生產(chǎn)要素，還成為了國(guó)家戰(zhàn)略中關(guān)鍵的數(shù)據(jù)資產(chǎn)，越來(lái)越多的國(guó)家啟動(dòng)了以“開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)”為核心的開(kāi)放數(shù)據(jù)戰(zhàn)略，目的在于通過(guò)開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)進(jìn)一步挖掘公共數(shù)據(jù)價(jià)值，提升數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，政府?dāng)?shù)據(jù)開(kāi)放已成為我國(guó)數(shù)字發(fā)展戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的重要組成部分。2020年5月，《中共中

面。基層政府數(shù)據(jù)治理既符合“人民城市人民建，人民城市為人民”的理念，對(duì)于加快基層數(shù)字化轉(zhuǎn)型也具有一定的借鑒與推廣意義。關(guān)鍵詞：基層治理；個(gè)人信息保護(hù)；數(shù)據(jù)治理；數(shù)據(jù)安全作者簡(jiǎn)介：張慶薇，中共上海市委黨校公共管理教研部；萬(wàn)志彬，中共上海市委黨?？粕缃萄胁?；尹佳男，中共上海市委黨校公共管理教研部。（上海200000）中圖分類(lèi)號(hào)：D630文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）06-0056-05一、基層治理中的個(gè)人信息保護(hù)現(xiàn)實(shí)需要在新時(shí)代背景下，

;資源共享;數(shù)據(jù)治理摘 要：現(xiàn)代科技促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，生產(chǎn)生活中的數(shù)據(jù)量快速增加，充分利用圖書(shū)館的數(shù)據(jù)資源價(jià)值有利于發(fā)揮公共圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，解決當(dāng)前文化服務(wù)中存在的優(yōu)質(zhì)資源缺乏分散、管理費(fèi)用高、安全防護(hù)水平低等問(wèn)題。文章對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行了概述，提出了可在公共圖書(shū)館中應(yīng)用的資源共享模式，并分析了不同模式的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)以煙臺(tái)圖書(shū)館為例分析了當(dāng)前公共圖書(shū)館資源共建共享中存在的突出問(wèn)題，提出了區(qū)塊鏈技術(shù)在公共圖書(shū)館資源共享中的應(yīng)用策略。中圖分類(lèi)號(hào)：G258

態(tài)環(huán)境，驅(qū)動(dòng)數(shù)據(jù)治理現(xiàn)代化、法治化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)據(jù)安全;數(shù)據(jù)治理;數(shù)據(jù)圈地;數(shù)據(jù)霸權(quán)21世紀(jì)是數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)空間中的數(shù)據(jù)呈井噴式增長(zhǎng)。大數(shù)據(jù)成為各國(guó)的重要資源，也成為資本競(jìng)相爭(zhēng)奪的“富礦”。在數(shù)據(jù)不斷資本化與商品化的過(guò)程中，資本與數(shù)據(jù)的勾連逐漸衍生出一種新的霸權(quán)。一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)大肆攫取和占有用戶信息數(shù)據(jù)，搶奪數(shù)據(jù)資源，控制資本市場(chǎng)，甚至與某些政府合謀，利用數(shù)據(jù)霸權(quán)干預(yù)他國(guó)內(nèi)政，操作輿論決策，對(duì)大眾物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)造成巨大影響，也對(duì)他國(guó)國(guó)家主權(quán)、信息安全產(chǎn)

通進(jìn)行合理地數(shù)據(jù)治理，實(shí)現(xiàn)一卡通與智慧校園深度融合，提出了解決方案。所建立的數(shù)據(jù)治理方案能有效地提高數(shù)據(jù)的完整性、一致性，打破系統(tǒng)壁壘，消除信息孤島，為下一步對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘分析打下基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：智慧校園;數(shù)據(jù)治理;數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn);信息孤島中圖分類(lèi)號(hào)：TP391? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-4706（2022）03-0025-04Application and Research on the Data Governance of Campus