行為能力
- 權(quán)利—能力型建設：全過程人民民主的立法邏輯
利與立法主體行為能力邏輯割裂的立法樣態(tài)。民主權(quán)利作為全過程人民民主的立法基礎邏輯，內(nèi)嵌權(quán)力源于人民、權(quán)利屬于人民等要素。民主權(quán)利的立法保障必須依托于立法主體的行為能力才能有效展開。人民代表大會制度是實現(xiàn)全過程人民民主最重要的載體，協(xié)商民主是推動全過程人民民主的獨特優(yōu)勢，旨在塑造一種包容理性對話的“關(guān)系模式”。民主權(quán)利與立法主體行為能力的邏輯耦合，根本上需要改善黨領導立法的方式，合理運用黨委在重大立法事項中的決策權(quán)。基層立法聯(lián)系點是人大主導立法的新型制度載體
理論探索 2023年6期2023-12-10
- 人工智能體法律地位探析
；責任歸屬；行為能力；法律風險［中圖分類號］D921? ［文獻標識碼］A? ［文章編號］1672-2426（2023）08-0053-07［收稿日期］2023-06-15［基金項目］遼寧省社會科學規(guī)劃基金重點項目“遼寧人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的法治保障研究”（L21AFX002），主持人? ? ? ? ? ? ? ?費艷穎。［作者簡介］費艷穎（1965— ），女，遼寧營口人，大連理工大學人文與社會科學學部教授、博士生導師，主要從事? ? ? ? ? ? ? ?人工
黨政干部學刊 2023年8期2023-09-18
- 沙盤游戲在孤獨癥譜系障礙兒童心理治療中的應用研究
療總有效率、行為能力及病情改善情況。結(jié)果：研究組患者治療總有效率較對照組更高（P<0.05）。治療前，兩組患者ABC各項目評分比較無統(tǒng)計學差異（P>0.05）。治療后，研究組患者ABC各項目評分顯著低于對照組（P<0.05）。治療前，兩組患兒ATCE與CARS評分比較無統(tǒng)計學差異（P>0.05）。治療后，研究組患兒ATCE與CARS評分顯著低于對照組（P<0.05）。結(jié)論：沙盤游戲有助于緩解患兒病情，改善其行為能力，療效確切，在孤獨癥譜系障礙兒童心理治療中
婚育與健康 2022年10期2022-06-20
- 我國民事行為能力制度反思與展望
力范疇的民事行為能力是對民事主體的再分化、具體化的體現(xiàn)，將抽象意義上人根據(jù)年齡、智力進行不同分類，設置不同的制度安排，彰顯法的公正正義、人文關(guān)懷立法的價值取向，本文圍繞從民事行為能力制度的概述、制度設計的原意、適用范圍等進行分析，對該制度在未來立法上的展望提出個人的一些不成熟的看法與觀點。關(guān)鍵詞：行為能力;制度;價值;展望中圖分類號：D9???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.17.0651
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2021年17期2021-06-02
- 20歲智障女嫁55歲男子，婚姻是否有效
低，分為限制行為能力人、無行為能力人、完全行為能力人。如果經(jīng)鑒定屬于限制行為能力人或無行為能力人，無法正確表達其真實意思的，那就不符合結(jié)婚的條件，不能結(jié)婚。另根據(jù)《民法典》第一千零五十三條規(guī)定，“一方患有重大疾病的，應當在結(jié)婚登記前如實告知另一方;不如實告知的，另一方可以向人民法院請求撤銷婚姻。”無效的或者被撤銷的婚姻自始沒有法律約束力，當事人不具有夫妻的權(quán)利和義務。如果患有嚴重智障，屬于精神病的一種，屬于禁止結(jié)婚的情形，就是無效婚姻。如果智障者要結(jié)婚，需
新傳奇 2021年10期2021-03-25
- 中韓民事行為能力制度比較研究
一、我國民事行為能力制度現(xiàn)行立法我國《民法總則》第18條到第22條對自然人的民事行為能力作出了總括式的規(guī)定，將自然人的行為能力分為完全民事行為、限制民事行為能力和無民事行為能力三類?！睹穹倓t》第18條規(guī)定了我國完全民事行為能力人主要包括成年人以及十六周歲以上有獨立的勞動收入作為生活來源的未成年人。完全民事行為能力人具有獨立實施民事法律行為的資格，在意思表示真實以及不違反法律、行政法規(guī)強制性規(guī)定的前提下，其實施的民事法律行為有效?！睹穹倓t》第19條和第2
法制博覽 2020年18期2020-11-30
- 成年監(jiān)護制度去行為能力化探究
年監(jiān)護制度以行為能力的劃分為依托，通過禁治產(chǎn)宣告限制該成年人的行為能力，后啟動監(jiān)護程序為禁治產(chǎn)人設立監(jiān)護人并輔助其實施相關(guān)法律行為。隨著社會老齡化的到來和人權(quán)運動的活躍，傳統(tǒng)成年監(jiān)護制度所造成的監(jiān)護問題越發(fā)凸顯。此后大多數(shù)國家都著手于對成年監(jiān)護制度的改革，并形成了較為完善的成年監(jiān)護制度體系。相比之下，我國對成年監(jiān)護制度的研究甚少，在立法上也相對落后，沒有形成完善的法律體系。《民法總則》雖有有圈可點之處，但仍將行為能力作為監(jiān)護啟動的標準，不免讓人感到遺憾。因
法制博覽 2020年8期2020-11-30
- 中法民事行為能力制度比較研究
一、我國民事行為能力制度現(xiàn)行立法我國《民法總則》對自然人的民事行為能力采取了三級制立法例。其中完全民事行為能力人包括成年人以及十六周歲以上有獨立的勞動收入作為生活來源的未成年人，其有權(quán)獨立實施民事法律行為的資格，在意思表示真實以及不違反法律、行政法規(guī)強制性規(guī)定的前提下，實施的民事法律行為有效。限制民事行為能力主要包括八周歲以上的未成年人以及不能完全辨認自己行為的成年人，除可以獨立實施純獲利益以及與年齡智力相符合的民事法律行為之外，限制民事行為能力人實施其他
法制博覽 2020年19期2020-11-29
- 幼兒行為習慣和行為能力培養(yǎng)策略研究
，不利于正常行為能力的培養(yǎng)。筆者在本文先分析了幼兒行為習慣和行為能力培養(yǎng)過程中存在的一些問題，然后再從社會環(huán)境、幼兒園教學以及家長重視三個方面作了簡略的分析，以圖引起社會、幼兒教師以及家長的重視，幫助幼兒培養(yǎng)良好的行為習慣和行為能力。關(guān)鍵詞：幼兒;行為習慣;行為能力;探究葉圣陶先生說：教育的目的就是要培養(yǎng)良好的行為習慣。幼兒的認知能力、識別能力差，可塑性強，極易受到外界的影響，一旦養(yǎng)成某種不良行為習慣時，具有很大的慣性，難于在短時間內(nèi)加以改正，不利于正常行
讀天下 2020年19期2020-10-20
- 早期護理在早產(chǎn)兒腦損傷中的應用價值及對神經(jīng)運動發(fā)育的影響
始反射能力、行為能力、主動肌張力、被動肌張力、一般反應能力均高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P[關(guān)鍵詞] 早期護理;早產(chǎn)兒;腦損傷;行為能力;神經(jīng)[中圖分類號] R473.72 ? ? ? ? ?[文獻標識碼] B ? ? ? ? ?[文章編號] 1673-9701（2020）23-0177-04Application value of early nursing in brain injury of premature infants and its in
中國現(xiàn)代醫(yī)生 2020年23期2020-10-12
- 多奈哌齊聯(lián)合奧拉西坦治療癡呆的療效及對患者行為和認知能力的影響分析
癡呆;療效;行為能力;認知能力DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2020.20.066癡呆是一種由于腦部傷害或者疾病引起的漸進性認知功能衰退， 而且認知功能退化的幅度要遠遠高于正常的老化進展， 會對患者的記憶力、注意力、理解能力以及語言能力等造成嚴重的影響[1]。如果病情不能得到及時的控制和治療， 隨著病情的發(fā)展患者會出現(xiàn)不認人、不認時間和不認地點的嚴重問題， 對患者的生活質(zhì)量造成很大影響[2]。癡呆多發(fā)病于老年群體， 臨床上也稱
中國實用醫(yī)藥 2020年20期2020-08-13
- 民法典語境下成年監(jiān)護的設立標準研究
制度樣式，以行為能力類型化作為監(jiān)護的設立標準。但其難以滿足現(xiàn)代成年監(jiān)護的制度需求，存在審查方法不一、法典邏輯不明、審判實踐混亂等諸多問題。完善這個制度應當運用解釋論將功能主義與個案審查的方法在現(xiàn)有制度框架下運行，采取形式審查為主，給予當事人反向證明權(quán)的個案審查為輔的方法。這在保障民法典邏輯圓合的基礎上實現(xiàn)了司法實踐的統(tǒng)一。關(guān)鍵詞：成年監(jiān)護;行為能力;個案審查;人權(quán)保障;民法典一、國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀（一）民法典立法現(xiàn)狀2017年我國實行的《民法總則》中關(guān)于成年監(jiān)
青年時代 2020年11期2020-07-14
- 切開復位內(nèi)固定結(jié)合植骨治療骨質(zhì)疏松性肱骨近端骨折改善行為能力的效果
近端骨折改善行為能力的效果。方法：選取2015年1月-2019年6月本院收治的62例骨質(zhì)疏松性肱骨近端骨折患者，按治療方法分為Ⅰ組（采用切開復位內(nèi)固定治療，n=30）與Ⅱ組（采用切開復位內(nèi)固定結(jié)合同種異體骨植骨治療，n=32）。對比兩組骨折愈合情況、肩關(guān)節(jié)功能改善效果、行為能力評分、不良反應發(fā)生情況。結(jié)果：兩組治療前軀體生活自理表（physical self-maintenance scale，PSMS）與工具性日常生活活動能力（instrumental
中國醫(yī)學創(chuàng)新 2020年11期2020-06-08
- 中美家庭文化差異對跨文化交際能力的影響
家學生，而在行為能力上卻低于其他國家。望本研究結(jié)果可在一定程度上幫助留學生在他鄉(xiāng)的學習生活，并引發(fā)對跨文化交際能力提升的進一步思考研究。關(guān)鍵詞：全球化;跨文化交際;家庭文化;中西差異;行為能力一、中西方家庭文化差異不同的教育目的內(nèi)容和方式會產(chǎn)生不同的教育結(jié)果，中國和美國是中西方具有代表性的兩個國家，文化方面存在這巨大差異，作為文明之邦的中國，家庭文化源遠流長，美國是當代最為發(fā)達的國家之一，家庭文化也具有獨特之處。以人為本。以人為本的人文主義或人本主義，被認
廣告大觀 2020年1期2020-06-03
- 成年監(jiān)護制度去行為能力化探究
念的更新，以行為能力判定監(jiān)護是否啟動的弊端逐步顯現(xiàn)，早期立法對成年監(jiān)護對象范圍規(guī)定地十分狹窄，監(jiān)護的類型與職責等均不能適應現(xiàn)代社會的發(fā)展?，F(xiàn)代成年監(jiān)護制度的去行為能力化迫在眉睫，建立與現(xiàn)代成年監(jiān)護匹配的啟動標準，使其與行為能力劃分標準脫離，是繼《民法總則》設立成年監(jiān)護制度后的一項新任務。對比其他國家，我國立法晚了數(shù)十年，因此我國還需要借鑒域外優(yōu)秀經(jīng)驗，以期完善此制度并在最大限度內(nèi)保護被監(jiān)護人的最大利益?！娟P(guān) 鍵 詞】成年監(jiān)護;行為能力;意思能力中圖分類號：
法制博覽 2020年3期2020-04-30
- 基于“學習故事”提高幼兒園教師在區(qū)域活動中觀察解讀幼兒行為能力的研究
觀察;幼兒;行為能力學習故事是幼兒教師考查幼兒行為的一個重要的途徑，可以有效地提升幼兒教師的教育水平和促進幼兒的健康成長。但是對于如何運用學習故事來進行實際的教學活動，提高幼兒教師在區(qū)域活動中觀察解讀幼兒行為能力還有待研究。一、運用“學習故事”過程中存在的問題當前階段，幼兒園的辦學水平以及硬件設施都參差不齊，因此幼兒園的教學內(nèi)容也是五花八門。但是總體來說，都沒有過于注重幼兒身心健康的發(fā)展過程，教學內(nèi)容也沒有按照幼兒的成長特點來制訂。而有些私立幼兒園的幼兒教
小學生作文輔導·中旬刊 2020年1期2020-03-16
- 我國成年人監(jiān)護制度的評析與完善
;民法總則;行為能力 一、成年人監(jiān)護制度的內(nèi)涵外延 （一）監(jiān)護概念之辨析 學界通常都認為，從羅馬法時就有了監(jiān)護制度。發(fā)達的羅馬法的監(jiān)護制度體現(xiàn)在公元前450年頒布的《十二表法》中?！妒矸ā肥鞘澜缟系谝徊砍晌姆ǖ洌摲ǖ牡谖灞硪浴独^承及監(jiān)護》作為題目專門對監(jiān)護問題進行規(guī)定。監(jiān)護制度不斷得到發(fā)展，在尤士丁尼時期已經(jīng)日趨完善，對監(jiān)護有了較為完整的規(guī)定，其對監(jiān)護的性質(zhì)、種類、豁免、監(jiān)督做了規(guī)定，對監(jiān)護人的資格、確定、職責以及監(jiān)護人的職責以及臨時監(jiān)護都做了具
湖北經(jīng)濟學院學報·人文社科版 2019年6期2019-09-10
- 注重基礎醫(yī)學實驗課上學員職業(yè)技能的養(yǎng)成
：實驗教學;行為能力;培養(yǎng)基礎醫(yī)學實驗課教學是高等醫(yī)學院校教學體系中的重要組成部分，是將基礎醫(yī)學理論應用于實踐，培養(yǎng)學員獨立思考問題、分析問題、解決問題，提高學生動手操作能力的教學過程。實驗課教學的目的在于培養(yǎng)學員熟悉并掌握實驗的基本知識和基本技能，了解獲得知識的科學方法，同時在實驗教學過程中逐步培養(yǎng)學員科學的觀察力、分析力、以及獨立思考并解決實驗問題的能力。要實現(xiàn)實驗課教學的這一目的，重點應加強實驗課教學中學員認知方式與專業(yè)能力的培養(yǎng)。為此，在實驗課上我
新教育論壇 2019年19期2019-09-10
- 重慶市政府機關(guān)幼兒園教師科學探究觀察行為現(xiàn)狀
中觀察幼兒的行為能力，并提出相應的對策。關(guān)鍵詞：行為能力;問題;科學探究【中圖分類號】G 615????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）19-0039-01《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。而觀察作為教師應具備的重要能力，這就需要其通過仔細的觀察幼兒的一舉一動，分析幼兒的行為，制定出符合兒童心理和生理特點的教學策略，進而實現(xiàn)幼兒教學質(zhì)量的提高。我
當代家庭教育 2019年19期2019-09-10
- 用愛融化芥蒂
的情感認同和行為能力。關(guān)鍵詞：教育敘事;愛;情感認同;行為能力2018年3月15日這一天的夜晚，深深烙印在了我的腦海里，倒不是因為今年的那臺315晚會，而是因為一個16歲的男孩子——一個在我面前聲淚俱下、痛苦萬分地告訴我他內(nèi)心最深沉的秘密的男孩子。我稱他“315男孩”。這是一個性格中帶著小倔強、頭腦中帶著小聰明、行為習慣中還帶著小違紀的男孩子。這天晚上，我發(fā)現(xiàn)他的情緒非常不對，而且得知他還沒有吃午餐，帶著一種無限心疼這孩子的心理，我叫了份外賣，我把“315
讀天下 2019年19期2019-08-14
- 提升臨床教學工作效果和質(zhì)量的思考：基于主體核心要素 框架下的相關(guān)性分析
學習策略與其行為能力的相關(guān)性，為采取有效措施提高學生學習效率提供科學依據(jù)。方法 選取中山市南朗醫(yī)院、中山市三鄉(xiāng)醫(yī)院的67名實習生的問卷調(diào)查，探討深度學習動機、策略與行為能力之間的關(guān)系，揭示提升行為能力的學習動因及各行為子能力之間的內(nèi)部因果機制，選擇Spearman等級相關(guān)分析方法分析其相互之間的相關(guān)性。結(jié)果 動機和策略的相關(guān)系數(shù)為0.841，動機與思維能力、問題解決能力的相關(guān)系數(shù)分別為0.256、0.295，思維能力與問題解決能力， 自我管理能力， 協(xié)作能
卷宗 2019年17期2019-07-11
- 農(nóng)村小學“隨班就讀”學生的行為能力教育研究
；隨班就讀；行為能力隨班就讀是解決農(nóng)村“特殊”學生教育的一種有效措施，也是普及九年義務教育的重要形式。因此，教師要秉承尊重學生的原則、堅持讓每個學生都能得到全面發(fā)展的要求，在教育工作中用自己的愛心、責任心認真對待每一個孩子，讓他們享受高質(zhì)量的教育服務，幫助他們樹立“人殘志不殘”的堅定信念，增強他們適應社會的能力。在實際的工作中對待隨班就讀生，可以從以下幾個方面入手：一、用愛心滋潤心靈愛心是每個教師基本的職業(yè)素養(yǎng)，也是一切教育的基礎。沒有愛就沒有教育。愛是世
新課程·上旬 2019年5期2019-07-10
- 心理治療對青少年行為障礙的治療效果研究
礙;滿意度;行為能力[中圖分類號]G448[文獻標識碼]A[文章編號]2095-0616（2019）03-238-03隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活壓力增大，心理壓力也越來越大，而現(xiàn)階段青少年的物質(zhì)條件相對優(yōu)越，在行為和情緒上很容易形成以自我為中心，一旦遇到挫折便會產(chǎn)生不良行為。而現(xiàn)階段父母對于子女的要求越來越高，致使青少年在生活和學習中面臨著多方的壓力，行為問題也尤為突出[1-4]。鑒于此，本研究以2017年6月～2018年2月我院收治的78例行為障礙青
中國醫(yī)藥科學 2019年3期2019-06-12
- 老年人監(jiān)護的制度設計
詞：老年人;行為能力;任意監(jiān)護;監(jiān)護監(jiān)督中圖分類號：D923文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2019）05-0115-02監(jiān)護，是指民法上所規(guī)定的對于無民事行為能力人和限制民事行為能力人的人身、財產(chǎn)及其他合法權(quán)益進行監(jiān)督、保護的一項制度。監(jiān)護從其本質(zhì)上講就是對缺乏行為能力人的監(jiān)督和照顧制度。我國目前規(guī)定了對未成年人和精神病人的監(jiān)護制度，沒有專門的針對老年人的監(jiān)護制度。所謂老年人監(jiān)護制度就是以老年人為對象而專門設立的民事監(jiān)護制度。一、老年人監(jiān)護
法制博覽 2019年2期2019-05-10
- 意思能力、行為能力與意思自治
律行為、民事行為能力分別稱為法律行為、行為能力。承載意思自治的功能。就我國的民法規(guī)范而言，在判斷自然人實施的法律行為生效與否時，第一道關(guān)是行為能力適格，即無行為能力人的法律行為無效（《民法總則》第144條），限制行為能力人不能獨立實施的法律行為效力待定（《民法總則》第145條），無需再判斷其意思表示是否真實以及內(nèi)容是否違法背俗。顯然，行為能力是意思自治的起點，只有行為能力適格，才有必要判斷意思表示的品質(zhì)，并最終落實意思自治。我國民法學理在論述行為能力時往往
法學 2019年3期2019-04-23
- 民法典編纂中自然人行為能力認定模式的立法選擇
—— 基于個案審查與形式審查的比較分析
陸法傳統(tǒng)中，行為能力是“通過自己的意思表示，可以獨自、完全有效地從事法律行為的能力”，〔1〕［德］本德·呂斯特、阿斯特麗德·施塔德勒：《德國民法總論》第18版，于鑫淼、張姝譯，法律出版社2017年版，第303頁。是自然人實施法律行為的必要前提。作為民法中的一項重要制度，《中華人民共和國民法總則》（以下簡稱《民法總則》）對行為能力制度進行了詳細規(guī)定。采用何種方式對自然人的行為能力加以認定，是這一制度的核心問題。行為能力在本質(zhì)上即“理性地形成意思的能力”，〔2
法學 2019年2期2019-03-28
- 行為能力制度中絕對無效主義的價值反思與修正
，民事主體的行為能力是法律行為效力的重要因素，在此意義上可以說，行為能力制度是民法的理論體系與制度體系構(gòu)建的基礎或核心。盡管在理論界對行為能力的稱謂、概念尚未有統(tǒng)一的表述，①目前，理論界對行為能力的定義除了字面上存在的表述分歧外，最主要的分歧基本上可概括為兩個方面：一是行為能力與民事行為能力的稱謂分歧，二是廣義行為能力與狹義行為能力的范圍分歧。參見朱濤：《自然人行為能力制度研究》，北京：法律出版社，2011年，第37—38頁。但行為能力制度在民法的制度體系
求是學刊 2018年2期2018-11-30
- 成年人意定監(jiān)護屬性研究
意定監(jiān)護 行為能力 法律性質(zhì)成年監(jiān)護是為了監(jiān)督與保護存在身心障礙狀況的成年人的人身與財產(chǎn)等合法權(quán)利，并由其自主選定監(jiān)護人的法律制度。傳統(tǒng)民，將成年監(jiān)護稱為禁治產(chǎn)人監(jiān)護、準禁治產(chǎn)人監(jiān)護。禁治產(chǎn)人主要指稱現(xiàn)在所稱的無民事行為能力人，準禁治產(chǎn)人指稱現(xiàn)在所稱的限制民事行為能力人。禁治產(chǎn)的意思是禁止處分、管理財產(chǎn)。禁治產(chǎn)制度是大陸法系特有的司法制度，己逐步退出歷史舞臺。不同國家禁治產(chǎn)制度存在一定差異，《德國民法典》將成年監(jiān)護規(guī)定為成年照管制度，日本民法典則為成年后
商情 2018年26期2018-07-09
- 刑事行為能力之初探
考刑法上關(guān)于行為能力的意義，以及其在犯罪理論中的地位等問題，分別從作為犯以及不作為犯的角度去說明行為能力的內(nèi)涵，藉以厘清行為能力與責任能力的差異，以及其在犯罪評價中所扮演的角色，最后試著去界定行為能力在犯罪體系中應該存在的價值以及作用。關(guān)鍵詞：行為能力；責任能力中圖分類號：D924.1文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2018）02-0017-04作者簡介：許金龍（1964-），男，漢族，臺灣新北人，中國政法大學刑事司法學院，博士研究生，研究方
法制博覽 2018年1期2018-02-24
- 農(nóng)地產(chǎn)權(quán)強度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素配置的影響
施績效對主體行為能力的依附性。在此基礎上，分別采用未引入和引入交叉項的Double Hurdle模型和OLS模型，利用全國9?。▍^(qū)）2 704戶農(nóng)戶調(diào)查數(shù)據(jù)，分析了農(nóng)地產(chǎn)權(quán)強度對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素配置的影響。理論分析表明，農(nóng)地產(chǎn)權(quán)強度可區(qū)分為國家賦權(quán)、社會認同和行為能力，國家賦權(quán)和社會認同因農(nóng)地要素和勞動力要素的屬性差異對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素配置存在差異化影響，行為能力則發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用。經(jīng)驗分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，國家賦權(quán)會抑制農(nóng)地轉(zhuǎn)出和農(nóng)村勞動力的非農(nóng)轉(zhuǎn)移，并對行為能力較
中國人口·資源與環(huán)境 2018年1期2018-02-02
- 我國不完全行為能力制度的完善
——以聯(lián)合國殘疾人權(quán)利公約系列文件為中心
、我國不完全行為能力制度概述民事行為能力是指民事主體能以自己的行為取得民事權(quán)利、承擔民事義務的資格。民事行為產(chǎn)生法律效力的前提，是行為主體具有相應的民事行為能力。因此想要在民事活動中使自己的行為產(chǎn)生法律效力，就必須具備相應的行為能力。在我國，依照年齡和精神狀態(tài)兩種標準將民事行為能力分為三種：一是完全行為能力，二是限制行為能力，三是無行為能力。后兩種統(tǒng)稱為不完全行為能力。我國民法通則規(guī)定：完全行為能力人指的是十八周歲以上的公民和十六周歲以上不滿十八周歲、以自
安徽警官職業(yè)學院學報 2018年2期2018-01-01
- 鷹嘴豆芽素A對AB果蠅模型阿爾茨海默病的行為影響
茨海默癥果蠅行為能力的影響。結(jié)果：與對照組比較，模型組果蠅行為能力明顯減退；與模型組相比，鷹嘴豆芽素A治療組能明顯增強果蠅爬行能力；與治療組相比，抑制劑組能顯著降低果蠅爬行能力。結(jié)論：鷹嘴豆芽素A對AD果蠅模型壽命行為具有保護作用，其作用機制可能與其激活eNOS表達有關(guān)。[關(guān)鍵詞]阿爾茨海默??；鷹嘴豆芽素A；eNOS；行為能力阿爾茲海默癥fAlzheimer's disease，AD）屬于發(fā)病率極高的神經(jīng)退行性疾病之一，B-淀粉樣蛋白（amyloid-B
現(xiàn)代養(yǎng)生·下半月 2017年7期2017-12-28
- 淺談自主游戲?qū)和瘋€性發(fā)展影響
作用。本文從行為能力、認知事物方法、心理成長三個方面淺談自主游戲?qū)和瘋€性發(fā)展的影響?！娟P(guān)鍵詞】自主游戲；行為能力；兒童個性一、行為能力視角下自主游戲?qū)和瘋€性發(fā)展影響（一）行為能力的差異曾經(jīng)看到許多這樣的孩子，明明手邊有形形色色的玩具，臉上卻始終陰云不散，仿佛這么多玩具沒有一個是他喜歡的的；相比之下，許多街頭巷角的孩子呢，他們明明“一無所有”，卻經(jīng)常聚在一起，拿一些我們經(jīng)?？吹降娜粘Ｓ闷返玫皆S多大人都羨慕的滿足感。這也許就是游戲和自主游戲的分工了，常常我
成長·讀寫月刊 2017年10期2017-10-15
- 限制民事行為能力年齡降低為八歲的法理分析
成年人的民事行為能力年齡。現(xiàn)今社會發(fā)展迅速，經(jīng)濟發(fā)展水平日益提高，人民交往活動日益復雜，界定合適的限制民事行為能力人年齡具有重要價值。本文擬從生物學、心理學、教育學、立法目的四個方面來闡釋限制民事行為能力人降低到八歲的合理性?！娟P(guān)鍵詞】智力；行為能力；教育；立法目的一、限制民事行為能力年齡降低為八歲的合理性1.生物學人的身體形態(tài)是人的生理發(fā)展重要指標之一，其指身體及其各部位的生長和發(fā)育情況，主要包括身高、體重等身體各方面。從出生到成人，每個人的身體發(fā)展都經(jīng)
資治文摘 2017年4期2017-08-07
- 視網(wǎng)膜效應對當代大學生行為能力發(fā)展的調(diào)查探究
了解了大學生行為能力發(fā)展的特點，并針對其發(fā)展現(xiàn)狀提出一些對策與建議，幫助大學生更全面地認識和了解視網(wǎng)膜效應對當代大學生行為能力發(fā)展的影響，引導其更合理地學習、實踐，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。關(guān)鍵詞：大學生 視網(wǎng)膜效應 行為能力中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）12-0153-01一、研究背景與研究意義大學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要性愈來愈突出。全面發(fā)展素質(zhì)教育，大力發(fā)展科學教育，提升大學生的行為能力，是保證未來社會迅速發(fā)展
中文信息 2016年12期2017-05-27
- 未成年人無權(quán)接受獎勵嗎
個孩子，以無行為能力人無權(quán)獲得獎勵為由拒絕向她支付獎金。小燕能否按照啟事要回自己的獎勵？小燕有權(quán)獲得獎金。雖然我國法律規(guī)定了無行為能力人不能親自實施法律行為，但同時法律也規(guī)定了無行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈與、報酬，他人不得以行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張其行為無效。本案中，小燕雖不能親自實施法律行為，但這不能成為董小姐拒付獎金的理由。
婦女 2017年4期2017-04-20
- 日照市公眾對于氣候變化的感知及行為能力分析
變化的感知與行為能力進行調(diào)查，并基于二元Logistic回歸模型分析了影響公眾感知氣候變化的能力和行為能力的因素。分析結(jié)果顯示：公眾對氣候變化有明確感知，但感知程度與重視程度均低于環(huán)境污染：公眾在工業(yè)發(fā)展與自然環(huán)境保護關(guān)系上認識清晰，反對以犧牲自然環(huán)境為代價的發(fā)展模式；認為政府是應對氣候變化的主導者，對民眾在改善氣候中起到的作用持消極態(tài)度：日常生活中公眾具有較為積極的低碳環(huán)保行為，但提升余地仍較大。據(jù)此提出應該從教育、宣傳以及監(jiān)管等方面建立起有效的全民共同
環(huán)境與發(fā)展 2016年6期2017-04-05
- 關(guān)于思想作風建設的幾點思考
；思想內(nèi)涵；行為能力全面加強干部思想作風建設，用高度的思想自覺引領行為自覺，提升道德境界，建強敏感厚道的干部隊伍，為企業(yè)解困振興提供組織保證和隊伍保證。就如何加強作風建設，筆者結(jié)合企業(yè)和工作實際，談幾點粗淺看法。一、思想作風建設的現(xiàn)實意義1、加強思想作風建設是歷史的寶貴經(jīng)驗。七礦公司58年的發(fā)展史是一部艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。建設者初進荒原，頭頂藍天，腳踏莽野，人背鎬刨，戰(zhàn)天斗地，一座座井架拔天而起。接下來的半個世紀，經(jīng)受了文革十年的動亂和市場經(jīng)濟初期的挑戰(zhàn)，鳳
青春歲月 2017年4期2017-03-14
- 行為能力與責任能力關(guān)系辨
——兼論不完全行為能力人的民事責任
金 凌?行為能力與責任能力關(guān)系辨 ——兼論不完全行為能力人的民事責任金 凌行為能力與責任能力在歷史起源、判斷標準、適用領域等方面均不相同，二者是互不關(guān)聯(lián)的兩個概念。將行為能力與責任能力混同，甚至以行為能力替代責任能力作為承擔民事責任基礎的做法是錯誤的。應在具體案件中考察無行為能力人、限制行為能力人的責任能力，重構(gòu)中國監(jiān)護人責任制度。行為能力 責任能力 監(jiān)護人責任行為能力是自然人能以自己的行為享有民事權(quán)利、承擔民事義務的資格。*魏振瀛主編：《民法》，第56頁
華南師范大學學報（社會科學版） 2017年4期2017-02-27
- 公共治理與村莊自治視角下農(nóng)戶土地產(chǎn)權(quán)認知的形成
家賦權(quán)×農(nóng)戶行為能力”交叉項的Probit模型和Oprobit模型，并利用蘇、贛、遼三省2477戶農(nóng)戶的調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)驗分析了農(nóng)村土地確權(quán)登記在公共治理和村莊自治層面對不同行為能力的農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)認知的影響。在此基礎上，通過求解不同主體行為能力下國家賦權(quán)對農(nóng)戶土地產(chǎn)權(quán)認知的偏效應，識別了治理層次與主體行為能力的互動特征。研究結(jié)果表明，國家賦權(quán)更易提高農(nóng)戶對公共治理領域的土地產(chǎn)權(quán)安全感知，且對行為能力較強的農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)安全感知的激勵作用大于行為能力較弱的農(nóng)戶，具有典型的主
中國人口·資源與環(huán)境 2016年9期2017-02-15
- 公共治理與村莊自治視角下農(nóng)戶土地產(chǎn)權(quán)認知的形成
家賦權(quán)×農(nóng)戶行為能力”交叉項的Probit模型和Oprobit模型，并利用蘇、贛、遼三省2477戶農(nóng)戶的調(diào)查數(shù)據(jù)經(jīng)驗分析了農(nóng)村土地確權(quán)登記在公共治理和村莊自治層面對不同行為能力的農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)認知的影響。在此基礎上，通過求解不同主體行為能力下國家賦權(quán)對農(nóng)戶土地產(chǎn)權(quán)認知的偏效應，識別了治理層次與主體行為能力的互動特征。研究結(jié)果表明，國家賦權(quán)更易提高農(nóng)戶對公共治理領域的土地產(chǎn)權(quán)安全感知，且對行為能力較強的農(nóng)戶產(chǎn)權(quán)安全感知的激勵作用大于行為能力較弱的農(nóng)戶，具有典型的主
中國人口·資源與環(huán)境 2016年9期2017-02-15
- 一起自主高墜死亡的現(xiàn)場分析
痕跡學鑒定；行為能力；墜落；案件性質(zhì)中圖分類號：D631.2文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2017）02-0172-02一、案例資料（一）簡要案情某年8月28日上午8時56分，盂縣公安局指揮中心接到報警稱：盂縣人民醫(yī)院大樓13樓有人墜樓，接警后，刑事科學技術(shù)室技術(shù)人員迅速趕赴現(xiàn)場，并對現(xiàn)場進行勘查。（二）現(xiàn)場勘驗情況現(xiàn)場位于盂縣人民醫(yī)院，該醫(yī)院東隔小巷為東方紅快捷酒店，南隔秀水西街為裕新苑小區(qū)，西隔小巷為老年活動中心，北為盂縣衛(wèi)生局，該醫(yī)院
法制博覽 2017年1期2017-02-14
- 珠三角地區(qū)農(nóng)地確權(quán)模式研究
響產(chǎn)權(quán)強度的行為能力出發(fā)，結(jié)合主體的資源稟賦差異特征，利用Logistic模型分析農(nóng)戶行為能力和資源稟賦差異對珠三角地區(qū)農(nóng)地確權(quán)模式的影響。結(jié)果表明：農(nóng)戶行為能力和資源稟賦特征對農(nóng)地確權(quán)模式的選擇有顯著影響。在此基礎上，提出相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)地確權(quán)模式；行為能力；資源稟賦；Logistic模型中圖分類號：D9文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.09.0561 導言農(nóng)地確權(quán)登記發(fā)證工作是我國農(nóng)村經(jīng)濟改革發(fā)展的
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2016年9期2017-01-07
- “行商”
行商；創(chuàng)新；行為能力；實踐能力中圖分類號：G635.5文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）20-012-2當下被人們熟知并認可的智商、情商兩個維度不能全面地反映人的心理品質(zhì)，人文素養(yǎng)由情商（EQ）來評價，科學素養(yǎng)由智商（IQ）來評價，技術(shù)素養(yǎng)沒有合適的指標來評價，所以需要在智商、情商之外增加“行商”概念。而且，“知行合一”理念，在我國淵源流長，從墨子到王明陽，再到陶行知都有深刻的闡述，但是目前我國基礎教育中存在著片面看待智商追求智力開發(fā)
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2016年20期2016-12-01
- 論中學生的民事能力
利能力和民事行為能力，中學生的民事能力就是中學生作為民事法律關(guān)系的主體所應具備的地位或資格，即：中學生擁有法律賦予的可以從事民事活動的資格。我們中學生是我國公民的一員，可以從事民事活動，成為民事法律關(guān)系的主體，從而擁有了民事法律地位，根據(jù)我國民事法律之規(guī)定，我國的中學生可以分為無民事行為能力人、限制民事行為能力人與完全民事行為能力人，我們絕大多數(shù)中學生屬于未成年人，屬于限制民事行為能力人，無論我們的行為能力是否受到限制，均受到法律的保護，均享有法律規(guī)定的權(quán)
法制與社會 2016年30期2016-11-24
- 論親屬法的倫理性與限度
；范圍限度；行為能力1親屬法概念簡述1.1親屬法的定義親屬法主要用來調(diào)整親屬之間的關(guān)系產(chǎn)生、變更、消除以及親屬之間產(chǎn)生的各項權(quán)利和義務的法律的總稱，親屬法也稱家庭法，顧名思義是用來對家庭成員關(guān)系的調(diào)整，但由于“家庭”一詞的含義隨著社會的進步不斷變化，因此，“家庭法”一名并不適合于當前法律，故而稱作親屬法，在親屬關(guān)系中，往往被分為兩大類，即親屬關(guān)系成員和親屬財產(chǎn)關(guān)系，由此，為了區(qū)分這兩類，對親屬關(guān)系成員進行確定的法律也稱作純親屬法。1.2親屬法的范圍限度親屬
職工法律天地·下半月 2016年2期2016-05-30
- 公司轉(zhuǎn)投資行為法律制度的研究
詞：轉(zhuǎn)投資；行為能力；法律效力一、轉(zhuǎn)投資的概念及法律規(guī)定公司，作為獨立的法人，享有法律所賦予的民事權(quán)利能力和民事行為能力，并能以自己的名義對外承擔民事責任。轉(zhuǎn)投資，是體現(xiàn)公司獨立人格的一種行為，是指公司以依法取得其他商事主體的股份或財產(chǎn)份額的方式成為其成員的法律行為①。在市場經(jīng)濟千變?nèi)f化的今天，公司經(jīng)營會越來越朝著專業(yè)化的方向發(fā)展，而轉(zhuǎn)投資行為則能夠有效地分擔風險，促進資本增值，并使得公司的利潤得以最大化。另一方面，由于公司是通過將自己擁有的財產(chǎn)、實物或者
法制博覽 2016年15期2016-02-03
- 關(guān)于自閉癥兒童隨班就讀所需行為能力的初步調(diào)查
班就讀所需的行為能力進行探究。關(guān)鍵詞：自閉癥兒童 ? ?隨班就讀 ? ?行為能力一、問題的提出隨班就讀是我國特殊兒童教育安置的主要形式，指在普通學校的普通班級吸收殘疾學生和普通學生一起接受教育的形式[1]。自閉癥又稱孤獨癥，是廣泛性發(fā)育障礙的一種，以溝通交往障礙、語言障礙和刻板行為為主要特征。隨著我國特殊教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來越多的自閉癥兒童逐漸進入普通學校讀書，但是近日來，有普通學生家長認為該校班級里的自閉癥兒童嚴重破壞了課堂紀律，影響了普通兒童的學習
考試周刊 2015年58期2015-09-10
- 拓展思維與綜合實踐
思維能力 行為能力一、綜合實踐活動課程理念釋義小學綜合實踐活動課程的學習方式與其他課程有明顯不同，它是以學生自主選擇、直接體驗、研究探索的學習為課程基本方式，以貼近學生現(xiàn)實的生活實踐、社會實踐、科學實踐的主題為課程基本內(nèi)容，以學生個性培養(yǎng)為課程基本任務，以密切學生與生活的聯(lián)系，增進學生對自然、社會和自我的內(nèi)在聯(lián)系為整體認識和體驗，以發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力及良好的個性品質(zhì)為總目標的非學科性課程。它具備兩個基本要素：一是學校特有的教育理念和辦學理念的滲
考試周刊 2015年63期2015-09-10
- 利用行為能力分析死亡性質(zhì)1例
后（死亡前）行為能力至關(guān)重要，這對重構(gòu)現(xiàn)場、準確分析解釋現(xiàn)場疑點、判斷案件性質(zhì)等有重要意義，同時也是法醫(yī)工作中的難點和熱點問題。人體在死亡前，其是否具有行為能力及行為能力的大小受多種因素影響，因此分析命案死者傷后（死亡前） 行為能力要結(jié)合現(xiàn)場和案情謹慎考慮推斷。本文通過1例案例對死者死亡前行為能力進行分析探討，得出一些關(guān)于傷后（死亡前）行為能力的思考和觀點，以供同行參考。關(guān)鍵詞：法醫(yī)病理學； 行為能力；死亡性質(zhì)Abstract： exploration f
卷宗 2015年8期2015-08-28
- 自然人訴訟行為能力欠缺的審查
規(guī)定，無訴訟行為能力人由他的監(jiān)護人作為法定代理人代為訴訟。但司法實踐中，對于什么是訴訟行為能力，訴訟行為能力欠缺對訴訟程序有何影響，以及如何認定和處理訴訟行為能力欠缺都沒有明確的規(guī)定。隨著大量民事案件進入訴訟程序，這些問題越來越突出。實際上，訴訟行為能力的欠缺不但直接影響訴訟程序的進行，還可能損害各方當事人的合法權(quán)益。因此，有必要分析和研究訴訟程序中如何審查當事人的訴訟行為能力并按不同情況進行處理。民事訴訟的當事人有公民、法人及其他組織三種，法人及其他組織
法制博覽 2015年18期2015-02-06
- 小小少年，很少煩惱
關(guān)于小小少年行為能力的法律知識。一天，叮當和叮咚兄弟倆放學回家，路過蘋果產(chǎn)品旗艦店，看到有很多人在店里使用各種各樣蘋果產(chǎn)品。叮當興奮地說：“哥哥，咱倆也進去看看吧?！倍＿擞行┆q豫：“還是快回家吧，要不媽媽會著急的?！薄熬屯嬉粫?，就一會兒，好不好？”說著，兄弟倆來到店中。店里的人真多，里三層外三層。兄弟倆使勁地往人群里面擠，還沒擠到前面就聽到一個聲音說：“服務員，您這兒iPhone 5s還有現(xiàn)貨嗎？我想要一個?！闭f話的是一個時髦的大姐姐。導購姐姐微笑著說：
學生天地·小學中高年級 2014年5期2014-07-24
- 論法人行為能力制度的更生
術(shù)機制，法人行為能力制度*所謂法人的民事行為能力，是指法人作為民事權(quán)利主體，以自己的行為享受民事權(quán)利并承擔民事義務的資格。王利明：《民法總則研究》，中國人民大學出版社2012年版，頁284。對法人實施之法律行為的效力問題，是否給予了有效回應以及如何才能予以有效回應構(gòu)成了該制度的問題意識與功能指向。在我國，學校、醫(yī)院以及公法人等民事主體從事貸款、擔保以及其他營利性活動的現(xiàn)象并不鮮見。*據(jù)統(tǒng)計，截至2012年，廣東50所省直公辦高校貸款為98.69億元，每年需
中外法學 2014年6期2014-06-26
- 無行為能力人實施法律行為的正當性
一、法律對無行為能力人提供特別保護的規(guī)范意旨一是要貫徹國家尊重和保障人權(quán)的憲法原則。2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議通過的《中華人民共和國憲法修正案》修正憲法，第24條修正案將人權(quán)條款寫入了憲法[1]132?！皣易鹬睾捅Ｕ先藱?quán)”。人權(quán)就是人作為人具有的尊嚴和價值應受到尊重和保障的權(quán)利，依其生物屬性和社會屬性所應享有的權(quán)利，人權(quán)的核心是使每個人的個性、人格、精神、道德和能力獲得充分的發(fā)展[1]270。按照一般的法理，法律是憲法的執(zhí)行法，
黑龍江省政法管理干部學院學報 2013年3期2013-08-15
- 浪費人制度之發(fā)展
費人列入限制行為能力人的范疇，對其認定和宣告采取個案具體審查的方式。另外，應允許浪費人選定輔助人。羅馬法；浪費人；保佐；成年人監(jiān)護一、羅馬法浪費人制度概述“浪費人”一詞最早出現(xiàn)在古羅馬的《十二表法》中。古羅馬規(guī)定對浪費人的保佐是為了保護家族共同財產(chǎn)不被任意揮霍。最初的浪費人保佐只針對家庭共有財產(chǎn)，排除了浪費個人勞動所得和他人所贈或遺贈的財產(chǎn)。①周枏：《羅馬法原論（上）》，商務印書館2005年版，第281-285頁。禁止浪費家庭共同財產(chǎn)是由于在古羅馬社會初期
湖北警官學院學報 2013年10期2013-04-11
- 淺談如何提高領導干部的行為能力
為領導干部的行為能力的高低一定程度上影響著黨的執(zhí)政水平。領導的行為能力受很多因素的影響，進行情商修養(yǎng)是領導干部提高行為能力的保證，加強個人素質(zhì)培養(yǎng)是提高領導干部行為能力的基礎，重視周邊環(huán)境是提高領導干部行為能力的條件。關(guān)鍵詞：領導干部；行為能力；情商修養(yǎng)お收稿日期：2011-12-12作者簡介：許秀蘭（1965-），女，黑龍江大慶人，大慶鉆技一公司信息培訓中心黨辦主任、政工師，研究方向：黨的基層組織建設。黨的十七大報告指出繼續(xù)加強黨的執(zhí)政能力建設，著力建設
世紀橋·理論版 2012年1期2012-03-02
- 成年人監(jiān)護制度之反思
制度,弱化了行為能力欠缺宣告制度對成年人監(jiān)護制度的影響,逐步實現(xiàn)監(jiān)護制度與行為能力欠缺宣告制度的分離,使監(jiān)護制度真正成為一種保護不能正常照顧自己利益的成年人(尤其是老年人)的制度。我國《民法通則》制定時,立法者未考慮到高齡化社會的到來,老年人的監(jiān)護問題未能納入到成年人監(jiān)護制度的保護范圍之內(nèi)。我國現(xiàn)行成年人監(jiān)護制度的不圓滿性與老年人權(quán)益保護需求的迫切性就成了亟待解決的矛盾。如何科學合理地設計未來民法典中的成年人監(jiān)護制度,使得老年人的合法權(quán)益得到更為周全的保護
武漢大學學報（哲學社會科學版） 2011年2期2011-03-19
- 論成年非完全行為能力人的類型及其法律行為之效力＊
將其擬制為無行為能力人和限制行為能力人兩級,同時在法律行為效力制度中我國民法規(guī)定,前者的法律行為之效力為無效,由其法定代理人(監(jiān)護人)替代本人意思決定;后者的法律行為屬于效力待定,由其法定代理人(監(jiān)護人)補充,進而實現(xiàn)對這兩類行為能力欠缺者的特殊保護。我國的這一制度模式,是繼受了大陸法系傳統(tǒng)民事立法的制度結(jié)果。但是,自20世紀中后期,受當代國際人權(quán)保障新思潮的強力沖擊,德、法、日等發(fā)達國家陸續(xù)對行為能力制度和法律行為效力制度進行了大幅度變革。在當下中國新的
政法論叢 2010年5期2010-02-15