動力機制
- 跨學(xué)科人才培養(yǎng)機制：理論邏輯、現(xiàn)實問題與 優(yōu)化路徑
制亦可劃分為動力機制、運行機制與約束機制?？傮w而言，當前我國高?？鐚W(xué)科人才培養(yǎng)機制存在多元主體需求傳導(dǎo)不到位、組織協(xié)調(diào)與資源共享不力、質(zhì)量管控部門與制度不健全等問題。為此，應(yīng)從三方面予以優(yōu)化：提升理念自覺與政策壓力，強化跨學(xué)科人才培養(yǎng)需求傳導(dǎo)；建立健全組織協(xié)調(diào)與資源共享機制，促進跨學(xué)科人才培養(yǎng)實踐運行；完善質(zhì)量管理體制，保障跨學(xué)科人才培養(yǎng)實踐高質(zhì)量發(fā)展。 關(guān)鍵詞：跨學(xué)科人才培養(yǎng)；動力機制；運行機制；約束機制 中圖分類號：G647 ? ? 文獻標識
大學(xué)教育科學(xué) 2023年6期2023-12-02
- 我國閱讀推廣合作機制研究
；制度設(shè)計；動力機制；保障機制；組織協(xié)調(diào)機制中圖分類號：G250文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2023）09-0002-04我國閱讀推廣主體包括政府、圖書館系統(tǒng)、社會組織和其他力量，在我國閱讀推廣研究中，涉及主體同一、競爭、合作等關(guān)系研究[1]。合作日益成為人類社會生活中主體間共同行動的重要方式[2]，閱讀推廣主體可通過合作的方式共享信息、創(chuàng)意、人力、讀者或場地等資源，形成區(qū)域內(nèi)閱讀推廣服務(wù)的聯(lián)動效應(yīng)，推動全民閱讀事業(yè)的發(fā)展。本研究提到的合作
河南圖書館學(xué)刊 2023年9期2023-10-16
- 學(xué)科德育使命下班主任的角色審視
；行動自覺；動力機制【中圖分類號】G635? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）30-0007-04【作者簡介】李屹，江蘇省南通市教育科學(xué)研究院（江蘇南通，226007）德育研究員，高級教師，南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院在讀教育博士，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，南通市德育工作帶頭人，南通市李屹德育名師工作室領(lǐng)銜人。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的改革進程中，學(xué)科德育作為一項重大育人方式變革，最早可以推溯到2001年教育部頒布的《基礎(chǔ)
江蘇教育·班主任 2023年7期2023-08-30
- 基于微信“微創(chuàng)新”模式動態(tài)能力與創(chuàng)新戰(zhàn)略的動力機制研究
創(chuàng)新”戰(zhàn)略的動力機制。研究發(fā)現(xiàn)，微信發(fā)展大致經(jīng)歷了六個階段，分別是創(chuàng)立階段、追趕階段、趕超階段、平臺化創(chuàng)新階段、國際擴張拓展階段和移動帝國形成階段，跨界搜索、技術(shù)識別、組織學(xué)習、知識管理及專注積累則是微信“微創(chuàng)新”的主要動態(tài)能力。其中，跨界搜索和技術(shù)識別是“微創(chuàng)新”的前提；組織學(xué)習與知識管理是“微創(chuàng)新”的必備條件；專注積累是微信“微創(chuàng)新”成功的重要支撐。關(guān)鍵詞：技術(shù)范式；動態(tài)能力；創(chuàng)新戰(zhàn)略；動力機制；微信動態(tài)能力本文索引：柳青.基于微信“微創(chuàng)新”模式動態(tài)能
中國商論 2023年16期2023-08-29
- 數(shù)字經(jīng)濟賦能中國式現(xiàn)代化：邏輯機理、現(xiàn)實機遇與動力機制
國式現(xiàn)代化的動力機制，展現(xiàn)中國式現(xiàn)代化未來圖景與人類前途命運的同頻共振。關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟；中國式現(xiàn)代化；邏輯機理；現(xiàn)實機遇；動力機制本文索引：劉征匯，肖艷香.[J].中國商論，2023（15）：-025.中圖分類號：F124 文獻標識碼：A 文章編號：2096-0298（2023）08（a）--05習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上和黨的二十大報告明確指出，中國共產(chǎn)黨和中國人民以英勇頑強的奮斗向世界莊嚴宣告，中華民族迎來了從站起來、富起來到強
中國商論 2023年15期2023-08-24
- 應(yīng)用型高校一流本科專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的實踐動力
內(nèi)涵式發(fā)展的動力機制，開展了專業(yè)方向“取與舍”、課程體系“解與構(gòu)”和教學(xué)模式“虛與實”的科學(xué)實踐，提出對內(nèi)與學(xué)科協(xié)同發(fā)展，對外與政府、行業(yè)、企業(yè)深度互動，探尋普遍聯(lián)系視角下的應(yīng)用型高校一流本科專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展的關(guān)鍵動力。［關(guān)鍵詞］應(yīng)用型高校；一流本科專業(yè)；內(nèi)涵式發(fā)展；動力機制［中圖分類號］ G64 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）08-0012-03黨的十八大報告提出“推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、黨的十九大報告強調(diào)“實現(xiàn)高等教育
大學(xué)教育 2023年8期2023-08-04
- 青年專職思政人員核心職業(yè)能力生成邏輯和實現(xiàn)路徑
；核心要義；動力機制；路徑［基金項目］ 2022年度廣西學(xué)位與研究生教育改革課題“廣西研究生課程思政建設(shè)調(diào)查研究”（JGY2022277）；2021年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項目“民族地區(qū)青年專職思政人員核心職業(yè)能力提升研究”（2021KY0529）；2020年度右江民族醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)改革常規(guī)項目“民族地區(qū)醫(yī)學(xué)院?！颊n程青年教師核心職業(yè)能力提升的探索與實踐”（J2020-33）［作者簡介］ 諸葛明雙（1987—），男，廣西桂林人，教育學(xué)碩士
教育教學(xué)論壇 2023年22期2023-07-12
- 耗散結(jié)構(gòu)理論視角下職教集團高質(zhì)量發(fā)展的動力機制及優(yōu)化策略
團高質(zhì)量發(fā)展動力機制的基本維度構(gòu)建與耗散結(jié)構(gòu)理論具有契合性。在耗散結(jié)構(gòu)理論分析框架下，構(gòu)建職教集團高質(zhì)量發(fā)展的動力機制應(yīng)包括建立自適應(yīng)組織的利益驅(qū)動機制、完善科學(xué)規(guī)范的協(xié)同決策機制、搭建良性互動的項目合作機制、完善客觀多元的評價反饋機制等。［關(guān)鍵詞］耗散結(jié)構(gòu)；職教集團；高質(zhì)量發(fā)展；動力機制［作者簡介］杜玉帆（1983- ），女，江西豐城人，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對外交流合作處，副研究員，博士；李爽（1985- ），女，河南商丘人，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主
教育與職業(yè)(上) 2023年7期2023-07-10
- 中國共產(chǎn)黨自我革命的動力機制探析
黨自我革命的動力機制由動力來源及動力運行機制構(gòu)成。其內(nèi)源性動力包括理論引導(dǎo)力、使命引領(lǐng)力、現(xiàn)實推進力、歷史承載力；外源性動力包括安全穩(wěn)定力、民眾訴求回應(yīng)力、風險應(yīng)對力、政黨興衰鑒戒力。根據(jù)黨的自我革命內(nèi)外動力運行規(guī)律，其動力運行機制涵蓋以“自覺—回應(yīng)”邏輯構(gòu)建的內(nèi)生動力機制、以“刺激—回應(yīng)”邏輯構(gòu)建的外生動力機制、以“引領(lǐng)—回應(yīng)”邏輯構(gòu)建的聯(lián)合動力機制。黨的自我革命永遠在路上，為此要不斷優(yōu)化黨的自我革命動力機制，在思想建黨和制度治黨中完善自我革命內(nèi)生動力機
理論導(dǎo)刊 2023年6期2023-06-19
- 中國農(nóng)村土地征收制度變遷的軌跡、邏輯與動力機制
構(gòu)成其變遷的動力機制。反思過去，展望未來，為推動農(nóng)村土地征收制度的長遠可持續(xù)發(fā)展，使其進入良性循環(huán)的制度變遷軌道，需要進一步強化以人為本的征地思想、確立依法征地的制度原則、融入與時俱進的創(chuàng)新精神。關(guān)鍵詞：農(nóng)村土地征收制度;歷史制度主義;制度變遷;變遷邏輯;動力機制中圖分類號：D922.3;F329.0? 文獻標識碼：A 文章編號：1009-9107（2023）01-0067-10收稿日期：2022-04-09DOI：10.13968/j.cnki.1009
- 社群電商演變的動力機制及發(fā)展路徑研究
群電商演變的動力機制，從而提出促進其演化發(fā)展的創(chuàng)新路徑，有助于傳統(tǒng)電商行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。首先，本文從移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模及社群電商發(fā)展三個方面分析了我國社群電商發(fā)展的基礎(chǔ)及現(xiàn)狀。其次，從創(chuàng)新動力機制、機會窗口機制、市場創(chuàng)造機制和競爭力導(dǎo)向機制四個方面分析了社群電商演變的動力機制。最后，基于以上分析，從提升消費者參與產(chǎn)品的積極性，創(chuàng)新產(chǎn)品和服務(wù)供給模式；注重線上與線下融合發(fā)展，實現(xiàn)全渠道供應(yīng)；利用數(shù)字化挖掘消費者深層次需求，增強供需匹配能力等方面
中國商論 2023年10期2023-06-05
- 南疆暴雨研究進展
汽輸送、降水動力機制等方面進行了總結(jié)回顧，并提出了需要進一步研究的科學(xué)問題，以期為進一步開展南疆暴雨研究、提高暴雨預(yù)報準確率及防災(zāi)減災(zāi)能力提供參考。關(guān)鍵詞 ?南疆暴雨; 水汽輸送; 動力機制; 研究進展; 防災(zāi)減災(zāi)位于歐亞腹地的南疆三面環(huán)山（南、西、北三面分別被昆侖山、帕米爾高原和天山環(huán)抱），中央是塔里木盆地（圖1），屬典型的溫帶大陸性干旱氣候，地形地貌十分復(fù)雜、受天氣系統(tǒng)路徑以及南疆特殊的大氣環(huán)流與水汽條件等影響，南疆降水具有其獨特性，雖然年平均降水量僅
大氣科學(xué)學(xué)報 2023年1期2023-05-30
- 健全基本養(yǎng)老服務(wù)體系的動力機制與優(yōu)化路徑研究
老服務(wù)體系；動力機制；優(yōu)化路徑一、問題提出與文獻綜述當前，我國老齡化呈加速發(fā)展、深度發(fā)展的趨勢。第七次全國人口普查報告顯示，60歲及以上人口為26402萬人，占18.70%，65歲及以上人口為19064萬人，占13.05%。如何使老人“老有所養(yǎng)、老有所樂”，已成為國家和社會重點關(guān)注的問題之一。近年來，為貫徹落實習近平總書記關(guān)于老齡工作的重要思想與重要指示，民政部于2021年9月底宣布，全面啟動基本養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，聚焦老年人現(xiàn)實需要，推動老齡事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展
國際公關(guān) 2023年2期2023-05-30
- 交通發(fā)展格局演變的動力機制分析
通發(fā)展格局；動力機制；東北地區(qū)摘 要：理論認識交通發(fā)展格局演變特征，綜合分析交通發(fā)展格局演變動力機制，以東北地區(qū)為例，探究東北地區(qū)交通發(fā)展格局演變特征及其內(nèi)在動力機制?；跁r空演化視角，交通發(fā)展格局空間形態(tài)依次表現(xiàn)為線段狀、樹枝狀和網(wǎng)絡(luò)狀。其內(nèi)在機制從空間維度看，表現(xiàn)為交通發(fā)展的區(qū)域根植性和地方“嵌入”；從時間維度看，表現(xiàn)為對交通發(fā)展需求牽引力和對交通發(fā)展供給推動力的均衡作用。進一步，以東北地區(qū)為例，運用邏輯分析與歷史演化分析方法，分五個階段探析了東北地區(qū)
安徽師范大學(xué)學(xué)報 2023年1期2023-05-30
- 博弈視角下高校財務(wù)轉(zhuǎn)型的動力機制研究
校財務(wù)轉(zhuǎn)型的動力機制，對提升高校財務(wù)管理能力、扎穩(wěn)高校辦學(xué)根基具有重要意義。文章基于多主體關(guān)系分析、博弈理論，構(gòu)建了地方政府與高校、高校與高校財務(wù)人員之間的兩組博弈模型。通過對模型的求解和分析發(fā)現(xiàn)：影響高校是否開展財務(wù)轉(zhuǎn)型的因素有地方政府轉(zhuǎn)型獎貼、轉(zhuǎn)型宣傳、轉(zhuǎn)型派生收益、轉(zhuǎn)型派生成本、轉(zhuǎn)型績效等；而財務(wù)人員參與轉(zhuǎn)型的積極性則受高校激勵強度、消極參與的機會損失以及轉(zhuǎn)型成本等因素的影響。最后，文章從外部基礎(chǔ)賦能和內(nèi)部發(fā)展推進兩個視角構(gòu)建了高校財務(wù)轉(zhuǎn)型的整合性驅(qū)
會計之友 2023年9期2023-05-05
- 高校班主任日常管理有效性提升的動力機制
理有效提升的動力機制。關(guān)鍵詞：高校班主任；日常管理；有效性；提升策略；動力機制中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2023）02-0101-03一、高校班主任日常管理的特征與中學(xué)班主任更側(cè)重于學(xué)習管理和班級宏觀管理不同，大學(xué)階段的班主任在管理中更需要考慮到管理對象的不同特征，從而采取不同方式的管理模式和管理內(nèi)容。（一）管理對象的復(fù)雜性在班主任的日常管理中，首先需要研究的是管理對象的特點，即學(xué)生的性格特
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2023年2期2023-03-03
- 數(shù)字教育出版高質(zhì)量發(fā)展的動力機制
高質(zhì)量發(fā)展 動力機制當前我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)“兩個一百年”奮斗目標的重要歷史交匯期，經(jīng)濟發(fā)展已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力成為發(fā)展主題。[1]作為文化產(chǎn)業(yè)核心組成部分的出版業(yè)也應(yīng)積極回應(yīng)時代號召，尋求高質(zhì)量發(fā)展的新路徑。在大眾出版、科技/學(xué)術(shù)出版和教育出版三大出版產(chǎn)業(yè)板塊中，教育出版無論在目標讀者人數(shù)、經(jīng)濟收益還是產(chǎn)值增加速度方面，都獨領(lǐng)風騷。隨著教育信息化的深入推進，特別是隨著教育現(xiàn)代化進程的加速，在
出版參考 2022年9期2022-12-08
- 大學(xué)模式變遷背后的知識驅(qū)動與社會選擇
式變遷的雙重動力機制。探討大學(xué)治理現(xiàn)代化建設(shè)，必須沿著大學(xué)模式變遷的邏輯，這是實現(xiàn)治理現(xiàn)代化的重要前提。關(guān)鍵詞：大學(xué)模式;知識驅(qū)動;社會選擇;動力機制 歐洲中世紀大學(xué)的源起及其制度化現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于中世紀歐洲。中世紀大學(xué)從其發(fā)軔始，經(jīng)由內(nèi)部組織架構(gòu)、章程和制度的逐步建立，最終獲得外部皇權(quán)或教權(quán)的正式認可而成為一個制度化的社會機構(gòu)，這樣一個過程是內(nèi)、外部兩股力量驅(qū)動的結(jié)果，一方面，源自人們基于閑逸的好奇或?qū)?fù)雜世界的迷惑而進行關(guān)于未知的探索[1];另一
北京教育·高教版 2022年6期2022-07-10
- 情感教育視野下小學(xué)主題班會的設(shè)計策略
;情感教育;動力機制;情感認同【中圖分類號】G625.1? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）47-0059-04【作者簡介】王莉，南京市鼓樓區(qū)第一中心小學(xué)（南京，210029）教師，高級教師 南京市德育學(xué)科帶頭人。主題班會是圍繞一個主題，在班主任的組織和指導(dǎo)下，基于學(xué)生和班級的發(fā)展，以學(xué)生為主體，有目的、有計劃、有組織地實施的集體教育活動。主題班會能否發(fā)揮真正的作用，學(xué)生對主題教育的情感認同至關(guān)重要。實踐研究表明，情緒情感的觸
江蘇教育·班主任 2022年6期2022-07-07
- 數(shù)字經(jīng)濟背景下體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的動力機制研究
業(yè)轉(zhuǎn)型升級的動力機制，并從需求導(dǎo)向、政策運籌、基礎(chǔ)建設(shè)、融合創(chuàng)新等層面提出體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進路，以期助力體育產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效、推進體育強國建設(shè)進程。關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟;體育產(chǎn)業(yè);轉(zhuǎn)型升級;動力機制中圖分類號：F49;G812? 文獻標識碼：A文章編號：1000-176X（2022）05-0046-09數(shù)字經(jīng)濟作為加速重構(gòu)經(jīng)濟發(fā)展的新形態(tài)，也是激發(fā)活力、創(chuàng)新發(fā)展的新經(jīng)濟。習近平總書記強調(diào)，數(shù)字經(jīng)濟事關(guān)全球經(jīng)濟變革方向，大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟，賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，可以為經(jīng)濟
財經(jīng)問題研究 2022年5期2022-06-30
- 基于教師專業(yè)發(fā)展動力機制的中小學(xué)教師培訓(xùn)實踐探索
教師專業(yè)發(fā)展動力機制理論，教師專業(yè)發(fā)展是內(nèi)在動力和外在動力相互作用的結(jié)果。作為教師專業(yè)發(fā)展外在動力的重要內(nèi)容，中小學(xué)教師培訓(xùn)對教師專業(yè)發(fā)展有著十分重要的影響作用。因此，基于外在動力作用確定教師培訓(xùn)功能與目標，設(shè)計有利于喚醒與發(fā)展內(nèi)在動力的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇有益于外在動力向內(nèi)在動力轉(zhuǎn)化的教師培訓(xùn)方式，進而有效促進教師專業(yè)發(fā)展，是中小學(xué)教師培訓(xùn)實踐的理想圖景。關(guān)鍵詞：教師培訓(xùn)；教師專業(yè)發(fā)展；動力機制；中小學(xué)中圖分類號：G655? 文獻標識碼：A? 文章編號：209
教師教育論壇（高教版） 2022年2期2022-06-11
- 企業(yè)建設(shè)工程檔案管理工作創(chuàng)新與動力機制構(gòu)建
;工作創(chuàng)新;動力機制;實施路徑建設(shè)工程檔案作為企業(yè)工程建設(shè)的重要組成部分，能夠集中、客觀、真實地反映工程建設(shè)的具體情況，為后續(xù)工程運行及維護改造提供依據(jù)。有必要給予企業(yè)建設(shè)工程檔案管理工作足夠的重視，實現(xiàn)對建設(shè)工程檔案信息資源的有效保管和利用。新形勢下企業(yè)建設(shè)工程檔案管理，既要在工作方式方法上進行創(chuàng)新，也要主動采用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動檔案管理信息化建設(shè)，進一步提升建設(shè)工程檔案管理水平[1]。1企業(yè)建設(shè)工程檔案管理內(nèi)容及其重要性建設(shè)工程檔案是指在工程建設(shè)施工各
蘭臺內(nèi)外 2022年18期2022-05-30
- 在職黨員常態(tài)化下沉社區(qū)的動力現(xiàn)狀及動力機制研究
化下沉社區(qū)的動力機制。本文構(gòu)建了由黨性意識、社區(qū)責任意識、個人成就感組成的內(nèi)生動力系統(tǒng)和由政策激勵、下沉機制、居民認同、社區(qū)組織動員組成的外生動力系統(tǒng)共同發(fā)揮作用的在職黨員常態(tài)化下沉社區(qū)動力機制，并從動力啟動、動力加速、動力穩(wěn)定三個階段深入分析了動力機制的運行過程。 關(guān)鍵詞：常態(tài)化下沉;動力機制;社區(qū) 一、問題的提出 社區(qū)治理是社會治理和國家治理的基礎(chǔ)，黨員參與社區(qū)治理不僅能夠促進黨員發(fā)揮先鋒模范作用和踐行全心全意服務(wù)群眾的宗旨，而且有助于構(gòu)建“一核
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2022年5期2022-05-29
- 使命型政黨與中國共產(chǎn)黨的自我革命：基本邏輯、動力機制與風險應(yīng)對
產(chǎn)黨自我革命動力機制的形成和建構(gòu)并不是一勞永逸的，自我革命的政治基因和組織品格同樣存在淡化或衰退的風險。為有效應(yīng)對這種風險，中國共產(chǎn)黨應(yīng)該通過不斷強化政黨使命的牽引力、加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活、發(fā)展高質(zhì)量的人民民主以及提升自我革命的制度化等方式來不斷強化自我革命的動力機制。關(guān)鍵詞：使命型政黨;自我革命;基本邏輯;風險;動力機制中圖分類號：D262.2文獻標志碼：A文章編號：1007-9092（2022）03-0080-009作為一個擁有九千多萬黨員、連續(xù)執(zhí)政
治理研究 2022年3期2022-05-29
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程信息化教學(xué)發(fā)展的動力機制
程;信息化;動力機制中圖分類號：G4 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.069早在2012年教育部頒布的《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》就提出“利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵發(fā)展性評價，探索建立以學(xué)習者為中心的教學(xué)新模式，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習，提高信息化教學(xué)水平”。高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。各高校已實施了從大學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年11期2022-05-15
- 佛山市制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的適宜性技術(shù)選擇與動力機制研究
;產(chǎn)業(yè)升級;動力機制中圖分類號：F2 文獻標識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.0110 引言在中國信息通信信息研究院發(fā)布的《全球數(shù)字經(jīng)濟新圖景（2020）》中提到，2019年的全球產(chǎn)業(yè)數(shù)字化占全球GDP的35%，我國數(shù)字化經(jīng)濟產(chǎn)值占GDP的29.9%。2020年由于新冠肺炎疫情的沖擊，中國經(jīng)濟一季度同步下降6.8%，與之形成鮮明對比的是我國網(wǎng)上購物娛樂、網(wǎng)上教育培訓(xùn)等數(shù)字產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，信息技術(shù)服務(wù)業(yè)同比增
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年9期2022-05-15
- 基于動力機制視角的數(shù)字資源共建共享推進策略
;共建共享;動力機制【中圖分類號】G521? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2022）20-0043-04【作者簡介】周書賢，江蘇省電化教育館（南京，210013）發(fā)展規(guī)劃部科員，主要研究方向為數(shù)字資源建設(shè)。數(shù)字資源的共建共享是教育信息化的目標及智慧校園建設(shè)的重要衡量標準。經(jīng)過多年探索，江蘇數(shù)字資源建設(shè)工作取得了顯著成績，但共建共享仍存在區(qū)域差異、城鄉(xiāng)差異、校際差異等問題。當前，對數(shù)字資源共建共享的認識必須從現(xiàn)象的描述深入到本質(zhì)的探討
江蘇教育·職業(yè)教育 2022年3期2022-04-03
- 共生理論視域下“校中企”合作模式的動力機制與耦合效應(yīng)分析
”合作模式;動力機制;耦合效應(yīng)[作者簡介]冉云芳（1984- ），女，土家族，重慶人，蘇州大學(xué)教育學(xué)院，副教授，博士。（江蘇? 蘇州? 215123）陳紹華（1982- ），男，湖北巴東人，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師。（湖北? 武漢? 430074）徐靈波（1998- ），女，浙江桐廬人，蘇州大學(xué)教育學(xué)院在讀碩士。（江蘇? 蘇州? 215123）[基金項目]本文系2019年國家社科基金教育學(xué)一般項目“職業(yè)教育校企合作的成本收益與博弈行為研究”（項目批準號：BJ
教育與職業(yè)(下) 2022年3期2022-03-25
- 治理思潮與頂層設(shè)計：治理研究在中國的轉(zhuǎn)向及其動力
理研究轉(zhuǎn)向;動力機制;知識圖譜 〔中圖分類號〕D63-3 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕2095-8048-（2022）02-0064-13“國家治理”作為近幾年國內(nèi)學(xué)術(shù)研究的熱點，吸引了多個學(xué)科的關(guān)注，已經(jīng)形成了研究潮流，積累了一大批研究成果。任何研究熱點都不是憑空產(chǎn)生的，任何研究潮流也不是一躍而升的。面對這個學(xué)術(shù)熱點和學(xué)術(shù)熱潮，需要冷靜地思考，去探究“國家治理”研究的潮流是如何形成的？經(jīng)歷過哪些發(fā)展階段？研究的熱點是如何分布的？究竟是哪些因素誘發(fā)了熱點
黨政研究 2022年2期2022-03-24
- 城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展 助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的動力機制
村振興戰(zhàn)略的動力機制為研究對象，基于城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化建設(shè)中存在的問題，對如何發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢，促使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，提出幾點建議，希望對相關(guān)人士提供參考。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)職業(yè)教育;一體化發(fā)展;鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;動力機制引言：2018年，國務(wù)院公布《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》中提出，我國是農(nóng)業(yè)大國，要全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，解決好三農(nóng)問題極為重要。通過城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展，可以為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供更多優(yōu)秀人才的支持，成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實
中學(xué)生學(xué)習報 2022年1期2022-03-21
- 兩次不同降水性質(zhì)的天氣過程對比分析
;兩次過程的動力機制不同，過程一為低層動力觸發(fā)不穩(wěn)定能量釋放，形成的垂直上升運動，過程二是以高空強輔散為主，形成的垂直上升運動;各家數(shù)值預(yù)報對對流性降水偏差較大，對大范圍穩(wěn)定性降水預(yù)報的量級以及穩(wěn)定性上都表現(xiàn)較好。關(guān)鍵詞：暴雨??降水性質(zhì)??水汽??動力機制?數(shù)值預(yù)報中圖分類號：P412.25?文獻標識碼：A???文章編號：1672-3791（2022）02（a）-0000-00Comparative?Analysis?of?Two?Weather?Pro
科技資訊 2022年3期2022-03-17
- 雙循環(huán)新發(fā)展格局下脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接與動力機制
接傳導(dǎo)的中介動力機制，進而提出發(fā)展地方比較優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)公共服務(wù)設(shè)施、新興產(chǎn)業(yè)新型業(yè)態(tài)等政策建議。關(guān)鍵詞：脫貧攻堅;鄉(xiāng)村振興;有效銜接;動力機制;西部地區(qū)中圖分類號：F323 文獻標志碼： A文章編號：1002-1302（2022）04-0216-10收稿日期：2021-06-01項目基金：國家社會科學(xué)基金西部項目（編號：17XMZ097）;國家社會科學(xué)基金一般項目（編號：18BMZ006）;新疆維吾爾自治區(qū)社會科學(xué)基金一般項目（編號：19BMZ063
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年4期2022-03-11
- 人工智能推動我國體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展研究
高質(zhì)量發(fā)展的動力機制，提出主要的應(yīng)對策略：發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢，擴大體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模;構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新機制，健全體育產(chǎn)業(yè)體系;加快智能基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)布局;建立長效保障機制，改善體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)。關(guān)鍵詞：人工智能;體育產(chǎn)業(yè);高質(zhì)量發(fā)展;現(xiàn)實依據(jù);動力機制中圖分類號：G812 文獻標識碼：A DOI：10.19881/j.cnki.1006-3676.2022.01.03當前，我國體育人口數(shù)量占比與美國等世界發(fā)達國家的平均水平相比，仍然存在較大的差距。因此，面對全
科技智囊 2022年1期2022-01-23
- 中國共產(chǎn)黨百年社會治理的邏輯進程、動力機制及當代啟示
會治理發(fā)展的動力機制。黨的百年社會治理歷程，對當下社會治理體系與制度創(chuàng)新具有重要的啟示意義。關(guān)鍵詞：中國共產(chǎn)黨;社會治理;演進邏輯;動力機制;以人民為中心中圖分類號：D23文獻標志碼：A 文章編號：1002-7408（2021）12-0025-08基金項目：上海市教育科學(xué)研究項目（第二批）“基于分眾理論的高?！煌跣摹⒗斡浭姑黝}教育長效機制研究”（C2-2020075）。作者簡介：吳超（1984-），男，上海人，上海工程技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，
理論導(dǎo)刊 2021年12期2021-12-28
- 體育道德賦能的解析、動力機制及實現(xiàn)路徑
體育道德賦能動力機制的需求動力（內(nèi)部驅(qū)動）、政策動力（外部驅(qū)動）及目標動力（核心驅(qū)動）三方面進行了分析。并以此為基礎(chǔ)，提出在體育教學(xué)過程中體育道德賦能的實現(xiàn)路徑：優(yōu)化體育教學(xué)設(shè)計，深化道德認知能力;豐富道德體驗過程，升華體育道德情感;完善自我評價標準，規(guī)范體育道德行為。關(guān)鍵詞 體育道德? 賦能? 動力機制? 實現(xiàn)路徑12019年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》，為我國當前的公民道德建設(shè)指明了方向并提供了具體的指導(dǎo)。體育是人類文明
教學(xué)與管理(理論版) 2021年12期2021-12-23
- 制度變遷視域下我國職業(yè)教育變革的歷史邏輯與動力機制
職業(yè)教育變革動力機制。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;變革;歷史邏輯;動力機制;制度變遷中圖分類號 G719.2 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）25-0061-08作者簡介張淼（1979- ），女，沈陽師范大學(xué)遼寧省職業(yè)教育研究院副教授，博士，研究方向：職業(yè)教育基本理論（沈陽，110034）基金項目全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題“制度變遷視角下我國職業(yè)教育變革動力模型與機制研究”（DJA160267），主持人：張淼伴隨我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級、國際
職業(yè)技術(shù)教育 2021年25期2021-12-08
- 數(shù)字振興鄉(xiāng)村的動力機制與發(fā)展模式
鄉(xiāng)村的一般性動力機制，并結(jié)合簡耘科技和浙江省在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化和治理數(shù)字化方面的模式經(jīng)驗，提出了發(fā)展建議。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興 數(shù)字經(jīng)濟 動力機制 發(fā)展模式自2018年中央一號文件首次明確提出要實施數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略以來，我國陸續(xù)出臺了相關(guān)配套政策，在全國啟動了農(nóng)業(yè)農(nóng)村數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)劃、試點和示范工作，并于2021年的“十四五”規(guī)劃中進一步強調(diào)了加強數(shù)字技術(shù)與農(nóng)業(yè)農(nóng)村的深度融合，釋放了數(shù)字振興鄉(xiāng)村的強烈信號。那么，數(shù)字經(jīng)濟賦能鄉(xiāng)村的動力和邏輯與城市有什么異同？如何將外生的
當代農(nóng)村財經(jīng) 2021年11期2021-12-02
- 基于園區(qū)經(jīng)濟與城市經(jīng)濟互動發(fā)展的動力機制探索
濟互動發(fā)展的動力機制，以期為園區(qū)經(jīng)濟和城市經(jīng)濟發(fā)展提供相應(yīng)參考?！続bstract】Modern park economy is a new subject of market competition and an important part and main platform to promote urban economic development. Based on this， the paper briefly introduces the ba
中小企業(yè)管理與科技·中旬刊 2021年11期2021-11-23
- 高校圖書館社會化服務(wù)在協(xié)同理論下的動力機制分析
須建立起相關(guān)動力機制，以促進高校圖書館社會化服務(wù)的進一步發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校圖書館;社會化服務(wù);協(xié)同理論;動力機制;資源共享近年來，多媒體、大數(shù)據(jù)帶來的信息風暴開啟了一次重大的時代轉(zhuǎn)型。在信息時代背景下，社會總體的文化水平迅速提升，公眾對于信息資源的需求不斷上升，即便信息環(huán)境為公眾獲取信息提供了便利，但信息量的爆炸式增長，也在一定程度上限制了公眾快速獲取信息的效率。同時，公共圖書館也無法滿足社會對于信息資源的實際需求，這就迫切需要拓展社會化服務(wù)的參與主體，高
蘭臺內(nèi)外 2021年29期2021-11-20
- 基于三螺旋理論的高職“雙創(chuàng)”教育生態(tài)系統(tǒng)動力機制研究
強該生態(tài)系統(tǒng)動力機制建設(shè)的策略。關(guān)鍵詞：三螺旋理論;高職教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;動力機制中圖分類號：G712? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）25-0129-04引言隨著我國創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的不斷深化實施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為我國高等職業(yè)教育的重要組成部分，對于提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力起到重要的促進作用。國務(wù)院在2018年9月頒布的《關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）中
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年17期2021-11-01
- “一帶一路”與杭州文化傳媒企業(yè)“走出去”研究
走出去”; 動力機制;模式選擇中圖分類號：G206.2文獻標識碼：A文章編號：1672-8122（2021）10-0132-08一、引言2015年《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》的發(fā)布是對2013年習近平總書記首次提出“一帶一路”倡儀的進一步深化。“一帶一路”倡議的提出為杭州文化傳媒企業(yè)進一步“走出去”指明了方向，在不斷輸出文化軟實力的同時，杭州文化傳媒企業(yè)也在“一帶一路”沿線國家進行戰(zhàn)略布局，以提高其國際競爭力，旨在獲取更多的
今傳媒 2021年10期2021-10-28
- 百年視域下：中國共產(chǎn)黨推動文化建設(shè)的動力機制探析
文化建設(shè)”的動力機制也變得日益成熟，形成了多維度、多層次的動力，推動“文化建設(shè)”走向持續(xù)繁榮。中國共產(chǎn)黨推動“文化建設(shè)”的動力源包含文化維度的理論定力與歷史源力，價值維度的人民內(nèi)力與理想引力，現(xiàn)實維度的實踐效力與環(huán)境外力。多維度、多層次的動力相互協(xié)作、互為影響，合力作用于中國共產(chǎn)黨，使其具備“推動文化建設(shè)”潛力與能力。關(guān)鍵詞： 文化建設(shè);中國共產(chǎn)黨;動力機制;動力源中圖分類號：D26 文獻標識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-128
克拉瑪依學(xué)刊 2021年4期2021-10-24
- 基于序參量演變的鄉(xiāng)村風貌有序化組織機制探究
統(tǒng);有序化;動力機制;協(xié)同動力系統(tǒng);鄉(xiāng)村振興中圖分類號： N949;F320.3? 文獻標志碼： A文章編號：1002-1302（2021）17-0001-08收稿日期：2021-01-12基金項目：教育部人文社會科學(xué)項目（編號：13YJC760079）;國家自然科學(xué)基金（編號：41701199）。通信作者：王 敏（1981—），女，湖北孝感人，博士，講師，主要從事鄉(xiāng)村復(fù)雜系統(tǒng)研究。E-mail：camper@163.com。國家政策層面的鄉(xiāng)村振興和建設(shè)美
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年17期2021-09-26
- 基于三螺旋理論的高職“雙創(chuàng)”教育生態(tài)系統(tǒng)動力機制研究
強該生態(tài)系統(tǒng)動力機制建設(shè)的策略。關(guān)鍵詞：三螺旋理論;高職教育;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;動力機制中圖分類號：G712? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）25-0129-04引言隨著我國創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的不斷深化實施，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為我國高等職業(yè)教育的重要組成部分，對于提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)能力起到重要的促進作用。國務(wù)院在2018年9月頒布的《關(guān)于推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級版的意見》（國發(fā)〔2018〕32號）中
經(jīng)濟研究導(dǎo)刊 2021年25期2021-09-22
- 從他律到自律：高校教師職業(yè)道德評價轉(zhuǎn)型的價值與實現(xiàn)路徑
他律;自律;動力機制師德問題關(guān)乎國家前途和命運。在黨和國家制定的教育政策中，師德作為教師職業(yè)規(guī)范，一直處于十分重要的地位。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍;2012年《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》明確要求“構(gòu)建師德建設(shè)長效機制”; 2014年9月，習近平總書記提出的“四有”老師標準，為教師隊伍建設(shè)及其師德建設(shè)指明了方向;2018年1月
- 關(guān)于城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)的動力機制研究
定科學(xué)合理的動力機制，推動城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展。文章從城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)動力機制的內(nèi)涵及意義入手，分析了我國城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)現(xiàn)狀，提出了具體的改善措施。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)教育;一體化建設(shè);動力機制中圖分類號：G521文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）29-0004-02近年來，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展是中國協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方向，在此基礎(chǔ)上，許多學(xué)者提出了城鄉(xiāng)教育一體化建設(shè)，這是一種全新的教育理念，受到了黨和政府的高度重視。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，是黨中央站在教育和社會
求知導(dǎo)刊 2021年29期2021-09-12
- 經(jīng)濟增長新動能的動力機制及其消費溢出效應(yīng)研究
增長新動能的動力機制及其消費溢出效應(yīng)進行研究，以供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：經(jīng)濟增長新動能;動力機制;消費溢出效應(yīng)如何認識新舊動能轉(zhuǎn)換，“仁者見仁，智者見智”。諸多學(xué)者認為新舊動能轉(zhuǎn)換在本質(zhì)上是優(yōu)質(zhì)企業(yè)對劣質(zhì)企業(yè)的優(yōu)勝劣汰過程，主要特征體現(xiàn)在發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)性調(diào)整和經(jīng)濟提質(zhì)增效，關(guān)鍵是依靠技術(shù)進步和創(chuàng)新，發(fā)揮舊動力作用及加快培育發(fā)展新動力，根本路徑是深化改革、擴大開放，外在表現(xiàn)為新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新模式和新業(yè)態(tài)的大量涌現(xiàn)，其實質(zhì)是建立行之有效的機制、體制。1.
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年1期2021-09-10
- 廣西向海經(jīng)濟發(fā)展的動力機制辨析
淀等，探析該動力機制在廣西發(fā)展向海經(jīng)濟中的運作機理，以期為廣西區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供有益參考。關(guān)鍵詞：廣西向海經(jīng)濟、動力機制、港口·城市·腹地一、廣西發(fā)展向海經(jīng)濟的潛在因子晚清民國以來，廣西商埠開放，國內(nèi)外市場的碰撞通過港口、港口城市傳入到各個經(jīng)濟腹地，使得原有相對封閉農(nóng)業(yè)經(jīng)濟逐步開放，進一步促進了廣西區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展，并形成一定的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)、日趨成熟。（一）硬環(huán)境因子1.自然資源的差異性米谷是廣西本地市場最為重要的交易品，也是最主要的出口農(nóng)產(chǎn)品;水路運輸?shù)谋憷耘c
時代商家 2021年9期2021-09-10
- 建立教師專業(yè)發(fā)展的動力機制
外力;內(nèi)力;動力機制引言在教育管理中，每一位管理者都明白，教育戰(zhàn)略應(yīng)“以教師為中心”，“教師興?！?，教師的培養(yǎng)與發(fā)展，教師專業(yè)水平的不斷提高，被視為長期、健康、可持續(xù)的生命線，促進學(xué)校的不斷發(fā)展?；谶@一理念，近年來教育部門實施了有利于人力、物力、財力的政策，希望加大教育力度，建立優(yōu)秀專業(yè)教師隊伍。近年來造成教師培訓(xùn)效果不佳的原因有很多，但最根本的原因是教師專業(yè)發(fā)展所必需的自我激勵和內(nèi)在動力不足。因此，要建立教師專業(yè)發(fā)展的動力機制，轉(zhuǎn)變教師思想觀念，將“被
中學(xué)生學(xué)習報 2021年8期2021-09-03
- 新時代我國經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展路徑探析
高質(zhì)量發(fā)展;動力機制;現(xiàn)實路徑中圖分類號：F 120.3?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-7312（2021）04-0432-07High Quality Development Path of Chinas Economy and Society in the New EraWANG Xinping，LI Yiting（College of Management，Xian University of Scienceand Technology
技術(shù)與創(chuàng)新管理 2021年4期2021-08-28
- 社會工作介入全面推進鄉(xiāng)村振興的邏輯與著力點
入鄉(xiāng)村振興的動力機制與功能限度，提高地方政府與社會工作互動中的政策執(zhí)行效力、構(gòu)建社會工作參與下的復(fù)合型鄉(xiāng)村治理體系、加強社會工作者人才隊伍建設(shè)等方面促進社會工作介入鄉(xiāng)村振興。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興，社會工作，動力機制，功能限度社會工作作為追求社會公平與發(fā)展的社會實踐，其價值指向與鄉(xiāng)村振興的總體發(fā)展目標具有內(nèi)在的一致性。學(xué)界關(guān)于鄉(xiāng)村振興與社會工作問題的探討主要集中于社會工作介入鄉(xiāng)村振興的實踐困境、模式選擇等幾個方面。如陳相云認為，社會工作倡導(dǎo)的價值理念與專業(yè)優(yōu)勢為
公關(guān)世界 2021年13期2021-08-27
- 校長公開體育參與行為的政策執(zhí)行動力機制研究
外部政策執(zhí)行動力機制。結(jié)果表明：1）校長公開體育參與“網(wǎng)紅”行為的內(nèi)部政策執(zhí)行動力機制可以從理念-制度-政策過程的分析框架來具體闡述，分析路徑從校長“網(wǎng)紅”行為背后的治校理念，包括觀念、價值觀、認同等內(nèi)容，到進行校級制度安排，銜接國家政策進行校級配套政策的制定，協(xié)調(diào)各方資源，準備落實等過程，最后通過親自參與等行為，執(zhí)行落地政策，并接受上級主管部門的監(jiān)督與評估。2）外部動力機制采用公共政策執(zhí)行的社會動員理論、政策創(chuàng)新擴散理論，從“網(wǎng)紅”行為校長所在學(xué)校附近的
上海管理科學(xué) 2021年3期2021-08-16
- 中國建筑業(yè)農(nóng)民工向產(chǎn)業(yè)工人轉(zhuǎn)型動力機制與傳導(dǎo)路徑研究
;產(chǎn)業(yè)工人;動力機制;結(jié)構(gòu)方程模型中圖分類號：F323.6;F42692 ? ?文獻標志碼：A ? 文章編號：1008-5831（2021）03-0288-12隨著我國城鎮(zhèn)化與工業(yè)化進程的不斷推進，建筑業(yè)蓬勃發(fā)展，建筑農(nóng)民工數(shù)量持續(xù)增長?！?018年全國農(nóng)民工監(jiān)測調(diào)查報告》顯示，我國農(nóng)民工總量已達28 836萬人，其中建筑業(yè)農(nóng)民工占18.6%，僅次于制造業(yè)的27.9%。我國建筑農(nóng)民工普遍存在流動性大、老齡化嚴重、技能素質(zhì)低、合法權(quán)益無法有效保障等問題，嚴重
重慶大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2021年3期2021-08-06
- 中國城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合的動力機制、障礙因素與應(yīng)對策略研究
鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合的動力機制，并據(jù)此對障礙因素作了剖析，最后從體制機制構(gòu)建、政策扶持體系建立、平臺搭建、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等四個方面提出了推動城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)融合 動力機制 障礙因素 應(yīng)對策略改革開放以來的40多年，我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展取得了巨大成就，糧食產(chǎn)量連年豐收，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，生產(chǎn)效率明顯提升，農(nóng)民收入顯著提高。但是，與城市經(jīng)濟相比，農(nóng)村經(jīng)濟仍然比較落后，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾依然比較突出。為了破解城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)難題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村經(jīng)濟轉(zhuǎn)
當代農(nóng)村財經(jīng) 2021年5期2021-08-05
- 高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為技術(shù)標準的動力機制研究
化為技術(shù)標準動力機制的涵義及動力要素構(gòu)成、轉(zhuǎn)化主體、轉(zhuǎn)化動力機制的運作機理等進行了剖析，揭示了轉(zhuǎn)化過程中諸動力要素相互聯(lián)系與相互作用的方式，以及這些動力要素與外部環(huán)境之間所形成的互動關(guān)系，并據(jù)此構(gòu)建了高新技術(shù)轉(zhuǎn)化為技術(shù)標準的動力機制模型。關(guān)鍵詞：高新技術(shù);技術(shù)標準：動力機制;運作機理引言在知識經(jīng)濟和商業(yè)經(jīng)濟的今天，技術(shù)標準的競爭已逐漸成為企業(yè)全球化的重要手段，過去，產(chǎn)業(yè)演化一直遵循“產(chǎn)業(yè)生態(tài)生產(chǎn)規(guī)范化”的發(fā)展路徑。產(chǎn)業(yè)演進是以“生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)生態(tài)的規(guī)范化”為指導(dǎo)
學(xué)習與科普 2021年6期2021-08-01
- 新中國成立以來我國職教教師教育政策的變遷分析
;路徑依賴;動力機制[中圖分類號]G715 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-5843（2021）03-0091-07[DOI]10-13980/j-cnki-xdjykx-2021-03-01建國70年以來，我國職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)取得積極進展，職教教師數(shù)量大幅增加，質(zhì)量不斷提升，這在很大程度上得益于我國職教教師教育政策的支撐和引領(lǐng)。然而，目前我國職教教師教育政策中仍存在著制度落實不到位、激勵體制不完善、教師培訓(xùn)形式化等問題。本文基于1949—20
現(xiàn)代教育科學(xué) 2021年3期2021-07-20
- 基于淘寶村實地調(diào)研的農(nóng)村電商集聚效應(yīng)研究
生影響的普遍動力機制，總結(jié)出一個包含了生產(chǎn)要素、需求條件、支持產(chǎn)業(yè)、企業(yè)發(fā)展四要素的淘寶村形成因素的分析框架。結(jié)果表明，“淘寶村”基本發(fā)展模式為“農(nóng)戶+電商平臺+家庭作坊+現(xiàn)代物流”，但“淘寶村”產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)不同，會使其動力機制差異明顯。關(guān)鍵詞 淘寶村;發(fā)展模式;動力機制; AHP層次分析法中圖分類號 S-9-? 文獻標識碼 A文章編號 0517-6611（2021）12-0237-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.12.
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2021年12期2021-07-16
- 創(chuàng)新型企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新動力機制研究
新;驅(qū)動源;動力機制【中圖分類號】F271 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-0688（2021）05-0001-04創(chuàng)新成為企業(yè)發(fā)展面臨的新常態(tài)，持續(xù)創(chuàng)新成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的原動力。在復(fù)雜多變的經(jīng)營環(huán)境下，特別是技術(shù)更新與變革的不斷迭進、新競爭者與新市場的不斷崛起、企業(yè)新陳代謝的不斷提升，創(chuàng)新型企業(yè)可借助持續(xù)創(chuàng)新，尋找企業(yè)生存發(fā)展的重大機遇，有效應(yīng)對經(jīng)營管理面臨的各種風險和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。1 創(chuàng)新型企業(yè)的內(nèi)涵和基本特征1.1 創(chuàng)新型企業(yè)的
企業(yè)科技與發(fā)展 2021年5期2021-07-01
- “時代新人”視域下高校思政課創(chuàng)新動力與路徑研究
政課;創(chuàng)新;動力機制;路徑黨的十九大報告提出2035年躋身創(chuàng)新型國家前列和2050年國家核心競爭力世界領(lǐng)先的目標，迫切需要千百萬具有創(chuàng)新素質(zhì)的“時代新人”。高校思政課是面向全體大學(xué)生的公共必修課，理當成為培育“時代新人”創(chuàng)新素質(zhì)的“主戰(zhàn)場”，成為滲透創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)良“培養(yǎng)基”。把握高校思政課創(chuàng)新成效對“時代新人”培育的重要價值，挖掘高校思政課創(chuàng)新動力機制構(gòu)成要素，探索高校思政課創(chuàng)新的路徑，就成為亟待解決的課題。一、思政課創(chuàng)新對“時代新人”培育的重要價值思
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2021年4期2021-06-28
- 基層圖書館內(nèi)源發(fā)展動力機制形成的現(xiàn)實可行性與障礙*
書館內(nèi)源發(fā)展動力機制形成的現(xiàn)實基礎(chǔ)與障礙，并提出了推進基層圖書館內(nèi)源發(fā)展的策略，希望對促進我國基層圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有一定的理論與實踐意義。關(guān)鍵詞 基層圖書館 內(nèi)源發(fā)展 文化自信 動力機制 可持續(xù)發(fā)展分類號 G258.23DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2021.05.002.Practical Feasibility and Obstacles to the Formation of the Internal Source
新世紀圖書館 2021年5期2021-06-22