實驗教學改革
- 以學生為中心導向的信號與系統(tǒng)實驗教學改革
號與系統(tǒng)實驗教學改革進行研究和探索。該文以信號與系統(tǒng)實驗教學為背景，從多個維度出發(fā)，對實驗內容、教學方式、綜合項目擴展和考核方法進行全面的教學改革，設計全面且富有啟發(fā)性的實驗內容，創(chuàng)新教學方法，引入綜合項目實踐并給出詳細的實施措施。實踐表明，通過該文提出的教學改革方案，學生對信號處理方法有全面和深層次的理解，有效地提升學生的獨立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，可為其他高校的相關課程教學提供參考借鑒。關鍵詞：信號與系統(tǒng)；實驗教學改革；以學生為中心；
高教學刊 2023年35期2023-12-11
- 基于虛擬仿真的農機實驗教學改革研究
劃。農機實驗教學改革是全面強化新農科、新工科建設背景下人才培養(yǎng)的重要支撐?；谵r機專業(yè)實驗教學面臨的裝備不系統(tǒng)、受外界因素干擾大、受時間地點限制等問題，開發(fā)農業(yè)裝備虛擬仿真實訓系統(tǒng)，完善主要農作物所需典型農業(yè)裝備的認知、拆裝、測繪和性能動態(tài)仿真等功能及地面環(huán)境-農作物-農業(yè)機械三者耦合作用的農場系統(tǒng)模型。在應用推廣方面，該系統(tǒng)不僅服務于農機專業(yè)，還服務于機械、車輛、能動等專業(yè)，同時與國內涉農高校和農機裝備企業(yè)共享，取得令人滿意的反饋效果。虛擬仿真實訓系統(tǒng)為
高教學刊 2023年21期2023-08-03
- 基于應用型公安人才培養(yǎng)的痕跡檢驗實驗教學改革探索
跡檢驗；實驗教學改革；應用型公安人才基金項目：河南警察學院教學改革研究項目“痕跡檢驗實課程教學改革研究”（編號：JY2021019）；河南省社科聯(lián)調研課題“協(xié)同創(chuàng)新視角下河南高?？萍紕?chuàng)新能力提升研究——以虛擬仿真技術在教學中的應用為例”（編號：SKL-2022-1157）；河南省重點研發(fā)與推廣專項（科技攻關）項目“基于四硫富瓦烯型COFs修飾的新型熒光納米材料的合成及性能研究”（編號：No.212102210476）作者簡介：馬龍飛（1988— ），男，河
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 網絡信息技術環(huán)境下分子生物學實驗教學改革策略
生物學；實驗教學改革引言分子生物學主要是針對大分子的結構和功能進行深入研究，以此來了解生命現(xiàn)象的本質，逐漸成為生命科學領域的一項重要內容，而且也被廣泛應用于醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)、農業(yè)行業(yè)、環(huán)保行業(yè)等。在工業(yè)領域中，以基因工程作為基礎逐漸形成了新型工業(yè)，在實驗和實際生產過程中應用可再生資源對化石原料進行替代，以此來實現(xiàn)資源的可持續(xù)發(fā)展，同時也促進生物產業(yè)的發(fā)展。分子生物學理論和實踐課程都是高校教學的重要內容，分子生物學技術也逐漸成為農業(yè)科學領域當中的必要手段。因此，
互聯(lián)網周刊 2023年10期2023-06-06
- 基于培養(yǎng)對象的高校實驗課教學要素合理性分析
程評價；實驗教學改革；大學生［基金項目］ 2022年度河海大學課程思政示范課程建設項目（2022B14）；2021年度江蘇省高等教育教改研究立項課題“大學生創(chuàng)新實踐多維協(xié)同育人模式構建及長效運行機制研究”（2021JSJG143）；2021年度河海大學水利水電學院教學研究項目“基于CFD技術的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗體系構建”［作者簡介］ 曾 誠（1981—），男，四川成都人，博士，河海大學水利水電學院副教授，碩士生導師，主要從事水力學及河流動力學研究；周 婕（198
教育教學論壇 2023年14期2023-05-30
- 工程結構抗震課程實驗教學內容探討
震實驗；實驗教學改革中圖分類號：G642.0；TU317?文獻標志碼：A 文章編號：1005-2909（2023）01-0198-06工程結構抗震類課程教學對象為土木工程專業(yè)本科高年級學生，課程內容理論性較強，綜合了較多的基礎專業(yè)知識。以同濟大學為例，開設的工程結構抗震類課程有建筑結構抗震、工程結構抗震、建筑隔震與減震等［1-2］，在課堂教學中，教師通常會介紹工程抗震領域的最新研究成果，這類課對學生今后工作或進入研究生階段的學習將會起到非常重要的作用。目前
高等建筑教育 2023年1期2023-05-30
- 財務轉型背景下“公司理財”課程模擬實驗教學改革探討
理財課程實驗教學改革必要性的基礎上，提出改革總體思路，建議從完善實驗體系、建設實驗素材庫、豐富教學方式與手段、構建全新考評體系等具體改革措施。關鍵詞：財務轉型;公司理財;實驗教學改革中圖分類號：F23???? 文獻標識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.17.059 “公司理財”是會計與財務管理專業(yè)的核心主干課程，系統(tǒng)講授公司在不確定環(huán)境下如何通過投資、融資、收益分配和營運資金管理實現(xiàn)價值創(chuàng)造，是一門專業(yè)性
現(xiàn)代商貿工業(yè) 2022年17期2022-07-16
- 淺談公安院校刑事科學技術實驗室建設與管理
建設以及實驗教學改革等角度探討了刑事科學技術實驗室建設與管理的相關問題，希望對于建設高質量的公安院校刑事科學技術實驗室有所幫助。關鍵詞：刑事科學實驗室;實驗室管理;實驗室建設;實驗教學改革1 引言在新時代的背景下，只有全方位重視加強刑事科學技術的工作，才能更好地滿足新時代背景下的刑事案件偵查和審判工作，具體來說，這門公安人才培養(yǎng)的必修課主要涉及到現(xiàn)場勘查，物證的發(fā)現(xiàn)、提取、檢驗鑒定等方面的內容，體現(xiàn)出很強的實用性特點。在新時代的背景下，我們一定要從實際出發(fā)
科學與財富 2022年4期2022-07-16
- 基于C語言的計算機組成實驗教學改革探索
知識。在實驗教學改革探索的過程中，引入C語言代碼的反匯編程序，借此分析計算機中存儲器的小端規(guī)則、變量存儲機制、斷點保護機制以及Cache映射機制，提高了學生的學習興趣，改善了教學效果，為學生后續(xù)專業(yè)課程的學習和就業(yè)奠定了良好的基礎。關鍵詞：計算機組成;實驗教學改革;C語言中圖分類號：TP311;G434 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：2096-4706（2022）05-0190-03Exploration on Computer Composi
現(xiàn)代信息科技 2022年5期2022-07-10
- 服裝數字化實驗教學建設與實施機制研究
室建設 實驗教學改革 OBE理念引言新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下，高校為保障教學工作開展和安全防護需求，數字化實驗教學成為重點研究探索的問題，如：用MOOC、SPOC來實現(xiàn)“線上線下混合實驗教學”，用釘釘、超新星軟件等來實現(xiàn)實驗教學直播，但這些教學模式存在一定的短板[1，2，3]，教學畫面質量，教學方法的適用性，教學內容的靈活性等也急需提升。同時，數字化實驗教學不只是平臺建設或教學模式的改革，而是科學合理的教育理念與相匹配的數字化平臺、教學模式的創(chuàng)新融合。因此
設計 2022年9期2022-05-26
- 培養(yǎng)應用型口腔醫(yī)學技術人才的實驗教學改革
才培養(yǎng);實驗教學改革;教學水平實驗教學作為高等教育的重要組成部分，在培養(yǎng)學生動手能力、綜合能力和可持續(xù)發(fā)展能力上起著不可替代的作用，尤其在醫(yī)學高等教育中顯得更加重要，抓好實驗室建設、促進實驗教學改革、完善實驗室管理是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要途徑。醫(yī)學屬于實踐性與專業(yè)性都很強的一門學科。未來的口腔醫(yī)學技術人才不僅要具備完整的知識結構，還要有廣泛的適應能力，能夠走向社會、服務社會，適應我國未來口腔醫(yī)療保健服務的發(fā)展需要。1增加實驗教學環(huán)節(jié)，提升教學管理近年來，隨著新
科教創(chuàng)新與實踐 2022年5期2022-04-20
- 應用型高?！皞鞲衅髋c檢測技術”課程實驗教學改革探析
企融合;實驗教學改革中圖法分類號：V448文獻標識碼：AAnalysis on experimental teaching reform of“sensor and detection technology"course in application-oriented colleges and universitiesYANG Yu， XU Xiao， LIAO Chaoyang， LIU Zhizhuang， WANG Linhui（ Hunan Ins
計算機應用文摘·觸控 2022年6期2022-04-15
- 高等學校“分子生物學”教學改革初探
學改革;實驗教學改革;“互聯(lián)網+”根據“分子生物學”（molecular biology）的誕生標志，即人類發(fā)現(xiàn)DNA遺傳信息并構建雙螺旋結構模型（沃森&克里克），不難判斷該學科的定位，是一門自然科學領域研究生命現(xiàn)象、規(guī)律、本質的科學，研究對象聚焦于生物大分子的結構與功能。將分析視域集中到“分子生物學”的知識體系層面，“自然科學”這一所屬領域決定了該知識體系的特征。（1）存在豐富的驗證性知識，如染色體的結構、遺傳物質、基因突變等，此類知識屬于理論教學層面，
現(xiàn)代鹽化工 2022年1期2022-04-09
- 藥劑學實驗模塊中關于設計性試驗的改革研究
性實驗;實驗教學改革;藥劑學實驗隨著國家制藥行業(yè)的發(fā)展，制藥企業(yè)對專業(yè)人才的培養(yǎng)要求也越來越高，迫切需要既具有基本的理論知識，又具有研發(fā)技能、懂得現(xiàn)代制藥理念的復合型人才，以便更好地滿足企業(yè)發(fā)展的需要。積極響應國家號召并迎合專業(yè)發(fā)展需要[1]，對藥學專業(yè)藥劑學實驗中設計性試驗教學方法進行改革。《藥劑學實驗》是基于藥劑學的理論知識，需要學生將各種劑型制劑的原理、設計、研發(fā)、質量保證進行系統(tǒng)的研究[2]。設計性試驗是藥劑學實驗的關鍵模塊，是培養(yǎng)學生設計能力和創(chuàng)
科技信息·學術版 2022年7期2022-02-22
- 基于傳感器實驗教學的線上線下一體化教學模式改革
一體化;實驗教學改革中圖分類號：G640? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）01-0079-02 “傳感器設備與應用”實驗課程在加強理論知識理解的基礎上，提高學生動手能力，培養(yǎng)分析問題和應用所學知識解決實際問題的綜合能力，體現(xiàn)出較強的實踐性。該課程使學生掌握了常用傳感器的特性及其應用電路的設計、調試方法，加深理解傳感器基本理論知識，加強傳感器綜合應用能力。 文章通過對線上教學與線下操作一體化教學模式的設計與探討
黑龍江教育·理論與實踐 2022年1期2022-02-12
- 淺析“互聯(lián)網+”背景下的初中物理實驗教學改革研究
中物理;實驗教學改革“互聯(lián)網+”是指將互聯(lián)網技術與其他技術相結合，實現(xiàn)信息技術的普及，發(fā)揮互聯(lián)網在各領域內的優(yōu)勢。將“互聯(lián)網+”技術與初中物理相結合，就是在物理課堂上加強多媒體技術與數字化實驗的運用，通過“互聯(lián)網+”技術與便于學生更加直觀地了解抽象的物理知識，能夠有效提高物理課堂的教學效率。一、“互聯(lián)網+”技術在初中物理教學中的應用現(xiàn)狀（一）日常教學中的多媒體技術應用當前對媒體技術在教學中的運用越來越廣泛，在初中物理教學中最常見的“互聯(lián)網+”技術體現(xiàn)就是多
電子樂園·上旬刊 2021年3期2021-12-24
- 基于實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的園林苗圃學實驗教學改革實踐
苗圃學;實驗教學改革;實驗教學創(chuàng)新中圖分類號：S688.1? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）39-0116-03園林苗圃學是園林專業(yè)非常重要的專業(yè)必修課，后續(xù)開設的很多課程如花卉學、園林樹木學、園林植物栽培學、植物造景等教學環(huán)節(jié)都將用到這門課程的知識。園林苗圃學是關于園林苗木繁殖、培育的理論及應用技術的課程，也是一門實踐性非常強的課程[1-2]，學生除了要掌握教材中的基礎理論，還要通過實驗教學掌握苗木繁育的關鍵技能。為了
大學·教學與教育 2021年10期2021-12-12
- 中藥專業(yè)綜合性實驗教學改革的實踐與探索
綜合性;實驗教學改革;實踐;探索引言中藥產業(yè)的發(fā)展隨著社會的不斷進步，向著現(xiàn)代化和國際化的方向發(fā)展，在發(fā)展的過程中，最緊缺的就是具有創(chuàng)新性、綜合性的高等人才，成為這一問題的關鍵?；诖耍谥兴帉I(yè)綜合性實驗教學的時候，教師就需要注重這一方面人才的培養(yǎng)，使得學生可以在實踐能力方面有很大的提高，提高自身的素質，成為德才兼?zhèn)涞母叩戎兴帉I(yè)人才，針對這一情況，教師就需要注重學生的中藥專業(yè)綜合性實驗教學改革的實踐與探索，努力發(fā)現(xiàn)科學合理的教學模式。1.中藥專業(yè)綜合性
健康體檢與管理 2021年9期2021-11-25
- 工程教育認證背景下測控專業(yè)課程實驗教學方法探索與改革
技術課程實驗教學改革為例，敘述了改革的全過程和對課程建設起到的積極作用。關鍵詞：工程教育認證;實驗教學改革;測控技術與儀器中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）30-0113-04Abstract： Experimental teaching is one of the focuses of engineering education accreditation and an impor
高教學刊 2021年30期2021-11-17
- 計算機專業(yè)實驗教學改革的實踐與探討
算機專業(yè)實驗教學改革的實踐與探討展開深入研究，先闡述了當前計算機專業(yè)試驗教學現(xiàn)狀，如教學方向不明確、教師隊伍組建不合理、試驗內容更新的速度不快、實驗設備落后化等等，然后又提出了幾點切實可行的改革措施，如改革教學理念、明確教學的方向、打造一批專業(yè)化的教學隊伍、積極更新教學內容、建立健全的評估機制、縮短設備更新周期、采用校企合作辦學，通過以上措施，促進計算機專業(yè)實驗教學改革工作順利實施。關鍵詞：計算機專業(yè);實驗教學改革;實踐中圖分類號：G424? ? ? 文獻
電腦知識與技術 2021年25期2021-11-07
- 基于視覺機器人的自動抓取機械手控制研究
機械手;實驗教學改革中圖分類號：TP241.2? ? ? ?文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2021）08-0156-04Research on Automatic Grabing Manipulator Control Based on Vision RobotLIU Ying，ZHU Xueyun，XU Jiawen（School of Instrument Science and Engineering，Southeast Univer
現(xiàn)代信息科技 2021年8期2021-11-03
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理實驗教學改革策略探討
中物理;實驗教學改革;策略探究習主席在十九大中提出，我國社會主義發(fā)展進入新時代，在社會新時代發(fā)展要求下，核心素養(yǎng)要求愈發(fā)嚴格，人民群體素質愈發(fā)高漲，初中生的孩子作為祖國的未來，對其進行更加全面的培養(yǎng)教育顯得更加重要。在初中教育中，物理實驗教學一直是作為物理學科輔助興趣引導而存在，并未完全達到實驗教學所預期的教學效果，故本文對現(xiàn)行初中物理實驗教學方式進行總結探討，并研究其教學改革策略。社會主義核心素養(yǎng)的提出與發(fā)展對學生未來發(fā)展提出了新的要求，不僅要學的好，還
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 儀器分析實驗—氣相色譜課程教學方案改革探索
鍵詞] 實驗教學改革;儀器分析;氣相色譜[基金項目] 2018年度天津市自然科學基金“基于新型細胞膜磁性微球技術的四逆湯配伍機制研究”（18JCYBJC95100）[作者簡介] 王 雪（1986—），女，山西孝義人，博士，天津醫(yī)科大學藥學院實驗中心實驗師，主要從事儀器分析教學與科研、實驗室管理研究;唐 鋮（1980—），男，天津人，博士，天津醫(yī)科大學藥學院實驗中心副教授（通信作者），主要從事中藥藥效物質研究。[中圖分類號] O632 ? [文獻標識碼] A
教育教學論壇 2021年29期2021-09-12
- 高校預防醫(yī)學教學探究
防醫(yī)學的實驗教學改革帶來了新的契機。[關鍵詞]預防醫(yī)學;實驗教學改革;微課預防醫(yī)學是由環(huán)境與職業(yè)預防醫(yī)學、營養(yǎng)與食品預防醫(yī)學和醫(yī)學統(tǒng)計學三大部分共同構成的一門完整的課程體系。教學由理論教學與實驗教學組成，二者相輔相成，預防醫(yī)學實驗教學主要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度，是理論聯(lián)系實際的關鍵環(huán)節(jié)和重要補充。預防醫(yī)學實驗教學作為預防醫(yī)學的重要組成部分不宜輕視，只有在實驗教學過程中不斷改革、探討，提高實驗教學效果，才能從根本上提高預防醫(yī)
健康體檢與管理 2021年2期2021-09-10
- 新課標下高中物理實驗教學改革思考
高中物理實驗教學改革進行了研究，分析了探究性實驗的特征，并對高中物理實驗的實踐提出了思考。關鍵詞：高中物理;實驗教學改革;思考引言：在新課標中指出，物理課程應當促進學生自主學習，讓學生積極參與，樂于探究，勇于實驗，勤于思考，并通過多樣的教學方式，培養(yǎng)學生的物理知識和實驗技能，使其逐步形成科學態(tài)度和科學精神，因此，對于物理實驗教學就顯得更為重要了。一、新課程背景下高中物理實驗教學的突出特點實驗與其他教學內容緊密結合，只要是《課程標準》要求“通過實驗”教學的內
科技研究 2021年16期2021-09-10
- 草業(yè)科學專業(yè)實驗教學改革探討
科學專業(yè)實驗教學改革進行了實踐和探討。提出了引入奧爾堡PBL（problem-based learning）模式，結合草業(yè)科學專業(yè)的特點，對本科實驗教學改革提出設想并進行了初步實施，旨在為建立草業(yè)科學專業(yè)實驗教學新體系奠定基礎。關鍵詞 奧爾堡PBL模式;草業(yè)科學專業(yè);實驗教學改革中圖分類號 S-01;G 642.0? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2021）16-0277-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.20
安徽農業(yè)科學 2021年16期2021-08-30
- 超材料技術在天線設計實驗教學改革中的應用
設計 ?實驗教學改革 ?科學審美能力中圖分類號：TN820;G642.0 ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1674-098X（2021）04（b）-0236-03Application of Metamaterial Technology in Experiment Teaching Reform of Antenna DesignBIAN Li'an* ?WANG Yaokun ?LI Danlin ?HONG Yingjie ?HUA
科技創(chuàng)新導報 2021年11期2021-08-10
- 應用型人才培養(yǎng)模式下《模擬電子技術》實驗教學改革與實踐
子技術》實驗教學改革與實踐方法進行探究。分析《模擬電子技術》實驗教學的現(xiàn)狀，明確《模擬電子技術》的實驗課教學成果不理想的根本原因。根據以上問題進行教學改革，應用Multisim軟件進行教學模擬實驗，使學生做好課前準備并得到自己設計的電路圖的理論值;將翻轉課堂應用于實際教學，改革考核制度，使學生擁有學習的主觀能動性;將實驗課進行層次化項目設計，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力。通過實踐，驗證實驗教學改革的有效性。關鍵詞：應用型人才培養(yǎng);模擬電子技術;實驗教學改革
電腦知識與技術 2021年16期2021-07-25
- 景觀模型制作在景觀工程課程實驗教學中的應用
型制作;實驗教學改革中圖分類號 TV85文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2021）12-0170-02Application of Landscape Model Making in Experiment Teaching of Landscape Engineering CourseZHANG Kun et al.（1Dezhou University， College of Ecology， Resources and Environmen
安徽農學通報 2021年12期2021-07-25
- 基于新農科建設的植物組織與細胞培養(yǎng)課程實驗教學改革研究
新農科;實驗教學改革;植物組織與細胞培養(yǎng)中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）16-0128-04Abstract： Taking the construction of new agricultural sciences as an opportunity， we reform and explore the problems existing in the traditional pr
高教學刊 2021年16期2021-07-19
- 茶樹育種學實驗教學改革與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索
育種學;實驗教學改革;創(chuàng)新型人才中圖分類號 S-01-? 文獻標識碼 A? 文章編號 0517-6611（2021）12-0278-02doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.12.074開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：Exploration on the Experimental Teaching Reform and Cultivation of Innovative Talents of Tea Plant Bre
安徽農業(yè)科學 2021年12期2021-07-16
- 疫情中網課教學模式下“數電”實驗教學的探索與實踐
子技術;實驗教學改革;計算機仿真[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）06-0090-03一、引言2020年初，一場突如其來的新冠疫情改變了一切，全國各類學校的正常教學秩序受到了強烈沖擊。為貫徹“停課不停學”的指導方針，我們所講授的數字電子技術（以下簡稱“數電”）課程和其他課程一樣，開展了以網課模式為核心的教學。然而，疫情的嚴重性大大超出了預期，所有的課程不得不接受這樣一個嚴酷的現(xiàn)實：按常規(guī)的方式在相應的
大學教育 2021年6期2021-07-16
- 微型計算機原理與接口技術的教學改革探討
學改革;實驗教學改革 微型計算機原理與接口技術作為一門實踐性與應用性較強的課程，是電氣信息類本科教學的主要學科基礎課之一，是自動控制、工業(yè)自動化、電氣技術、電力系統(tǒng)及其自動化、自動化儀表等自動化類專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎課[1].作為非計算機機電類專業(yè)硬件技術的主干課程，該課程主要講述微型計算機的基本組成、編程結構、指令系統(tǒng)與匯編語言程序設計及其常用外設的工作原理。整個課程內容涵蓋數字系統(tǒng)及邏輯電路基礎、微處理器結構、指令系統(tǒng)、匯編語言程序設計基礎、存儲
教育周報·教育論壇 2021年49期2021-06-29
- 基于應用型人才培養(yǎng)的《金屬學與熱處理》實驗教學改革
革探索。實驗教學改革實踐表明，優(yōu)化考核機制，激發(fā)學生的自主學習興趣，引入自主實驗，鍛煉學生的動手操作能力和提高創(chuàng)新意識。關鍵詞：應用型人才;《金屬學與熱處理》;實驗教學改革;考核方式中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）06-0160-04Abstract： The experimental course of metallography and heat treatment in material
高教學刊 2021年6期2021-06-21
- 新工科背景下高校食品專業(yè)實驗教學改革探索
而全面的實驗教學改革是一個系統(tǒng)工程，需要社會力量、學校、院系、師生等多方合力不斷探索。分析了實驗室建設、教師素質、教學理念、教學方法、學生認識等影響高校實驗教學改革的因素，探討了改革的方向，提出了以實驗教學中心建設為依托，以雙師型教師為引領，以卓越人才培養(yǎng)為核心，以工程認證為契機，全面促進實驗教學改革，以期為新工科背景下高校實驗教學改革及新型工程人才培養(yǎng)模式的建立提供新思路。關鍵詞：新工科;研究性學習;卓越人才;實驗教學改革中圖分類號S-01文獻標識碼A文
安徽農業(yè)科學 2021年8期2021-05-11
- 中藥學實驗教學改革與創(chuàng)新培養(yǎng)模式
中藥學;實驗教學改革;創(chuàng)新培養(yǎng)模式引言藥理學是現(xiàn)階段發(fā)展前景較快的課程之一。它涉及醫(yī)學、有機化學、生物學和水利等課程。它是一門綜合性的社會科學。隨著我國醫(yī)藥合同產業(yè)布局的更新，藥理學產業(yè)正經歷著由新藥向原研藥引領的戰(zhàn)略轉變。急需解決具有自主專利權的自主創(chuàng)新藥批量進入銷售市場的問題，進而提升其在我國的存在感。生物醫(yī)藥的核心競爭力。這種變化對藥理研究人員提出了更好的規(guī)定，他們必須有創(chuàng)新的觀念，認真細致的實驗設計方案，規(guī)范的實驗程序，以及求真務實、科學合理的核心
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 高校能源動力類專業(yè)實驗教學改革探索研究
平臺進行實驗教學改革。本文針對高校能源動力類專業(yè)實驗教學改革進行研究，提出構建教學平臺、提高實踐學習、培養(yǎng)創(chuàng)新人才、實行政策引領、加強資源共享五方面具體改革措施。促進了高校能源動力類專業(yè)實驗教學的改革。關鍵詞：能源動力類專業(yè);實驗教學改革;實驗教學創(chuàng)新引言：隨著我國高等教育的不斷發(fā)展和國家對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要求的不斷提高，創(chuàng)新教育成為我國新時代的必經之路。在本文中，要充分認識到實踐在創(chuàng)新培養(yǎng)中起到的決定性作用。并通過進一步的創(chuàng)新，來引領實驗教學改革的不斷發(fā)展
江蘇廣播電視報·新教育 2021年42期2021-03-07
- “現(xiàn)代環(huán)境分析實驗”教學改革探索
境分析;實驗教學改革[基金項目] 2020年度中南民族大學實驗室技改項目“現(xiàn)代環(huán)境分析綜合實驗的開發(fā)與實踐”（JG2020007）[作者簡介] 張勝花（1979—），女，安徽蕪湖人，博士，中南民族大學資源與環(huán)境學院教授，碩士生導師，主要從事水體污染防治研究;吳來燕（1983—），女，浙江義烏人，博士，中南民族大學資源與環(huán)境學院講師，碩士生導師，主要從事水污染防治研究;呂康樂（1972—），男，湖北陽新人，博士，中南民族大學資源與環(huán)境學院教授，碩士生導師（通
教育教學論壇 2021年50期2021-02-08
- 核心素養(yǎng)視域下初中物理實驗教學改革策略
初中物理實驗教學改革策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：核心素養(yǎng);初中物理;實驗教學改革;策略引言初中物理實驗是強化學生思維邏輯能力、增強學生動手操作能力、培養(yǎng)學生善于觀察的能力，以及提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力的一門學科。它會讓學生像科學家一樣進行科學探究，體驗實驗的樂趣，感受科學的神奇。有效開展初中物理實驗教學，有利于培養(yǎng)學生尊重科學、了解科學、敢于質疑科學、探究科學的精神。一、培養(yǎng)學生的實驗探究能力對學生實驗探究能力進行培養(yǎng)需要減少教師的參與，由學
數理報（學習實踐） 2021年1期2021-01-04
- 面向工程教育專業(yè)認證的數據結構實驗教學探索
育認證;實驗教學改革;復雜工程問題中圖分類號： G642? ? 文獻標識碼： A? ? DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.10.082本文著錄格式：張少仲. 面向工程教育專業(yè)認證的數據結構實驗教學探索[J]. 軟件，2020，41（10）：310312【Abstract】： In order to strengthen engineering practice education and cultivate enginee
軟件 2020年10期2020-12-23
- 面向工程實踐能力培養(yǎng)的實驗教學改革探索
力培養(yǎng);實驗教學改革;模式探究隨著社會的不斷發(fā)展與國家發(fā)展水平的不斷提升，各行各業(yè)的人才得到了外界更多的關注，專業(yè)技術型的人才也得到了更多的青睞?，F(xiàn)階段我國的人才培養(yǎng)模式還是有一些缺陷與弊端的，眾所周知，優(yōu)質與持久有效的人才培養(yǎng)模式才能保證所培養(yǎng)出的人才能夠滿足社會發(fā)展的需求，這就意味著高校在當下人才培養(yǎng)的過程中需要更加注重學生們的專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的培養(yǎng)過程中往往會出現(xiàn)一些不足之處，這些不足之處都會成為學生們長期發(fā)展的障礙，很多情況下都是缺少
求學·教育研究 2020年19期2020-12-15
- 融入藥用植物元素的《植物組織培養(yǎng)》實驗教學研究
織培養(yǎng);實驗教學改革;藥用植物植物組織培養(yǎng)技術是以細胞全能性為基礎理論，將植物的離體器官、組織、細胞以及原生質體，在適宜的環(huán)境條件下，利用合適的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)，使其細胞再生或形成完整植株的技術。目前，植物組織培養(yǎng)技術已廣泛應用于各行各業(yè)，該技術已經為當今社會創(chuàng)造出了巨大的經濟效益，已成為生物專業(yè)重要的學科之一。藥用植物是中藥的重要組成部分，我國對藥用植物的需求量非常巨大.組織培養(yǎng)是對傳統(tǒng)藥用植物繁殖方法的突破，它能使有性繁殖成活率低或不能有性繁殖的藥用植物
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 獨立院校“口袋實驗室”建設與教學改革
實驗室;實驗教學改革;能力培養(yǎng);獨立院校中圖分類號：G642 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）33-0153-04Abstract： In order to improve students' experimental ability and innovation ability according to the characteristics of applied independent colleges and
高教學刊 2020年33期2020-11-20
- 網絡技術在高校本科實驗教學改革中的應用
高校本科實驗教學改革中如何應用網絡技術提高教學效率進行了簡單的分析，以供相關教育人員參考。關鍵詞 網絡技術 高校 實驗教學改革中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.011Abstract With the advent of the Internet era， network technology is widely
科教導刊 2020年27期2020-11-09
- 科研思維融入有機化學實驗教學的實踐
能力; 實驗教學改革中圖分類號：G642? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）10-095-001有機化學實驗是醫(yī)藥學本科院校教學中的一門基礎實驗課程[1]。科研思維是開展科學研究必須具備的、運用一定的科學方法進行思考的過程，可以有效保證創(chuàng)新過程的合理性。實驗教學側重于對學生動手能力、觀察能力、科學記錄和數據處理等綜合能力培養(yǎng)，學生初高中階段進實驗室自己動手做實驗的機會較少，大部分同學對實驗充滿了濃厚的探究
科學大眾·教師版 2020年10期2020-10-30
- 電工實驗教學改革思考
式，進行實驗教學改革，提高實驗教學質量。[關鍵詞] 實驗教學改革;探究式教學;線上教學;虛擬實驗[作者簡介] 李琪菡（1992—），女，四川成都人，碩士，中國民用航空飛行學院助教，從事電氣設備故障診斷研究。[中圖分類號] G642.0 ? ?[文獻標識碼] A ? ?[文章編號] 1674-9324（2020）36-0183-02 ? ?[收稿日期] 2019-12-20一、引言在工科專業(yè)本科教學過程中，實驗教學首先是對理論知識的復習和鞏固，同時還肩負著培
教育教學論壇 2020年36期2020-10-09
- 高中化學實驗教學的問題與對策研究
中化學;實驗教學改革;創(chuàng)新策略分析化學實驗在學習化學過程中扮演著非常重要的角色，不僅使學生有機會更好地了解神秘化學各種知識的概念，而且還使學生能夠在實驗過程中掌握化學實驗技能，從而使學生更好的學習化學知識。在高中化學課堂，學生的實驗學習是在老師的指導下進行的，整個過程的關鍵是要掌握新生自己動手和老師指導之間的關系，老師必須為學生提供足夠的獨立思考的空間與時間。一、在高中化學教學中實驗教學的重要性1.通過化學實驗增進對化學學習的興趣教師要幫助學生打下良好的基
數理報（學習實踐） 2020年31期2020-09-10
- 基于技能型人才培養(yǎng)的研究型綜合設計實驗在植物生理學實驗中的應用
生理學;實驗教學改革;研究型綜合設計實驗根據國家中長期教育改革和發(fā)展綱要的精神，教育部、農業(yè)部和國家林業(yè)局在2014年共同組織實施了“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”。河北北方學院農林科技學院的農學專業(yè)、種子科學專業(yè)、園藝專業(yè)等專業(yè)均在2014年被列入“卓越農林人才教育培養(yǎng)計劃”重點建設專業(yè)。河北北方學院根據自身和區(qū)域特點，建立了“厚基礎”“重實踐”“強能力”的人才培養(yǎng)模式。植物生理學是農口專業(yè)的專業(yè)基礎課，實驗課程的開設旨在使學生掌握實驗基本原理的基礎上，提高
現(xiàn)代園藝·綜合版 2020年3期2020-08-11
- 全沉浸式VR技術在高校藝術設計專業(yè)實驗教學的改革與實踐
術設計;實驗教學改革中圖分類號：G642? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）24-0139-04Abstract： In the current historical situation of the great development of digital technology， information technology， media technology and visual culture
高教學刊 2020年24期2020-07-28
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的基礎醫(yī)學實驗教學改革
礎醫(yī)學;實驗教學改革;產學研中圖分類號：G642? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2020）24-0126-05Abstract： Basic medical experimental courses teach the basic skills in medical research and development， which lay a foundation for cultivating innovative
高教學刊 2020年24期2020-07-28
- “人工智能”熱潮下計算機專業(yè)人才培養(yǎng)探討
工智能;實驗教學改革;在線學習平臺中圖分類號：TP399 文獻標識碼：A人工智能延伸了人的腦力與體力，隨著人工智能的發(fā)展，越來越多的專業(yè)領域與其相結合，從而爆發(fā)出了全新的活力。對于傳統(tǒng)高等教育領域，近年來，國內外學者也紛紛結合人工智能這個時代大背景展開了相關創(chuàng)新性研究。2016年，劉清堂等人對智能教學的發(fā)展進行了研究和展望;2017年，閆志明、唐夏夏等人對人工智能的內涵、關鍵技術與應用趨勢進行了跟蹤研究;隨后，馬玉慧等人研究了面向人工智能新時代下我國的教育
電腦知識與技術 2020年11期2020-07-22
- 雙創(chuàng)視域下風景園林專業(yè)植物類實驗課程教學改革研究
類課程;實驗教學改革中圖分類號 G642文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2020）12-0135-02為提升高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，增強教育改革發(fā)展火力，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，2019年中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018—2022年）》，提出實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革燎原計劃、高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃是推進高等教育內涵發(fā)展，推進教育現(xiàn)代化的重點任務之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應新的經濟形勢和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產生的一
安徽農學通報 2020年12期2020-07-14
- 機械設計制造及其自動化專業(yè)實驗教學改革
計制造;實驗教學改革;實踐能力;創(chuàng)新能力培養(yǎng)機械設計制造及其自動化專業(yè)學生創(chuàng)新能力和實踐能力實驗教學是重要的手段和環(huán)境?，F(xiàn)階段國內外的高校對實驗改革都非常的重視，都相繼制定了教學的策略和改進的對策來改善現(xiàn)在的教學質量水平，這對我國制造業(yè)水平的提高以及經濟發(fā)展有重要作用。一、實驗教學改革的重要性現(xiàn)在全國的經濟水平都在上升階段，我國和全球的經濟競爭性也大幅度提高。在這種大環(huán)境下，制造行業(yè)作為我國的主要戰(zhàn)略產業(yè)在當今社會面臨著很大的挑戰(zhàn)，并且將會面臨著一場很大的
青年生活 2020年18期2020-07-10
- 高職生化分離技術實驗教學的改革探索
技術? 實驗教學改革? 課程建設【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0241-02作為藥學課程內容的關鍵組成部分，生化分離技術一直被作為醫(yī)學專業(yè)的重點培養(yǎng)課程，其具有極高的實踐性、專業(yè)性特征，是鏈接化學、藥學二者之間的強力樞紐。通常，生化分離技術的實驗活動需要學生在掌握相關理論的前提下進行，這樣一方面強化了學生對于理論知識的感悟，同時使得學生在操作技能、創(chuàng)新能力上也得到進一步錘煉。藥學學科其本身對于學生
課程教育研究 2020年12期2020-07-06
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式下微生物學實驗教學改革的探討
物學? 實驗教學改革中圖分類號：G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）03（c）-0179-02創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有鮮明的創(chuàng)新性、實踐性以及創(chuàng)造性，是當前教育發(fā)展的主要趨勢[1];也是粵港澳大灣區(qū)產業(yè)創(chuàng)新與升級對人才培養(yǎng)的需求[2]。國務院辦公廳和教育部有關文件中提出，加強實踐教學改革，推進高校實踐教學模式的改革與創(chuàng)新，大
科技創(chuàng)新導報 2020年9期2020-06-30
- 產教融合視域下高職院校藥學專業(yè)實驗教學改革實踐
學專業(yè) 實驗教學改革中圖分類號：G712文獻標識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01職業(yè)教育就是就業(yè)教育，就業(yè)教育的核心就是產教融合。產教融合是院校為提高其人才培養(yǎng)質量而與行業(yè)企業(yè)開展的深度合作。我校利用“健康中國”背景下藥學行業(yè)用人需求大的優(yōu)勢，與醫(yī)院、社會連鎖藥房、藥品生產和營銷企業(yè)等簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，開展“訂單式”培養(yǎng)。實驗技能及藥學綜合能力與就業(yè)密切相關，相關課程體系需要從崗位要求的能力出發(fā)進行調整，因此，我院通過優(yōu)化課程設
中文信息 2020年5期2020-06-21
- 新工科背景下《工程材料》課程實驗教學改革探索
專業(yè) ?實驗教學改革中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2020）02（c）-0188-02隨著應用型人才培養(yǎng)、卓越工程師培養(yǎng)、專業(yè)工程認證以及新工科計劃的提出，工科人才培養(yǎng)的教學理念不斷深化發(fā)展，各個高校都加強了對實驗/實踐課程的重視程度，加重了實驗/實踐課程的學分占比，也對課程中的實驗開設提出了新的要求?！豆こ?/div>
科技創(chuàng)新導報 2020年6期2020-06-11
- 基于“三個面向”的交通工程專業(yè)實驗教學改革探討
通工程;實驗教學改革;課程體系;三個面向中圖分類號：G642.0;G424.31 文獻標識碼：A 文章編號：1674-9324（2020）21-0202-03“面向世界科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求”是我國新時代科技創(chuàng)新的主攻方向。高校是科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地，在人才培養(yǎng)過程中也應以培養(yǎng)“三個面向”的人才為目標。交通作為“一帶一路”“交通強國”“長三角一體化”“京津冀協(xié)同發(fā)展”等的聚焦點，需要大量高質量的交通專業(yè)人才來滿足國際重大需求。而實驗課教育教學論壇 2020年21期2020-06-08
- 淺談物理實驗高效課堂的開展策略
關鍵詞：實驗教學改革;動手能力;學習方式一、 物理實驗課堂的現(xiàn)狀縱觀今天，物理分組實驗課堂還存在如下問題：（1）教學過程限制得太死板，只強調學生記住這個實驗的步驟及結論，很多學生不清楚這個實驗為什么這么設計，為什么用這個實驗的器材，學生在進行實驗的時候，也是按照老師的教導和書本的內容，機械的去進行一步步的實驗，很少有自己獨立的思考，當然一節(jié)課40分鐘，也基本上沒有時間去思考。（2）高中物理的實驗教學，特別是縣級高中的實驗教學，由于器材的短缺，學校和教師的不考試周刊 2020年36期2020-05-12
- 科研與教學相融合的土木工程專業(yè)課程實驗教學模式探究
業(yè)課程;實驗教學改革[中圖分類號]G420 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3437（2020）05-0065-03土木工程是指運用數學、物理、化學等基礎科學知識，力學、材料等技術科學知識以及土木工程方面的工程技術知識來研究、設計、修建各種建筑物和構筑物的一門學科。土木工程專業(yè)是工程應用背景明顯的一門專業(yè)，因而，在教學過程中強調專業(yè)理論基礎的同時，也應更加注重實驗教學質量的提高，用以培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力和綜合素質。實驗教學是土木工程專業(yè)大學教育 2020年5期2020-05-07
- 基于“三個面向”的交通工程專業(yè)實驗教學改革探討