邊疆地區(qū)
- 邊疆地區(qū)新聞傳播課程的思想教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)進(jìn)路
價(jià)值與意義。邊疆地區(qū)的新聞傳播教育要為地方社會(huì)培養(yǎng)新聞傳播人才，就要堅(jiān)持因地制宜地鑄魂育人策略，在課程的守正創(chuàng)新中充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源，抓住部校共建合作機(jī)遇，融入邊疆地區(qū)紅色文化資源，切實(shí)以立德樹人為本，以思想教育為根，增強(qiáng)責(zé)任感與使命感，更好地為我國(guó)高等院校的新聞傳播課程改革與創(chuàng)新添磚加瓦。［關(guān)鍵詞］邊疆地區(qū)；新聞傳播；思想教育價(jià)值；實(shí)現(xiàn)進(jìn)路思想教育的實(shí)現(xiàn)路徑有很多，不同學(xué)科專業(yè)的思想教育的呈現(xiàn)方式不盡相同。新聞傳播課程的思想教育能夠引導(dǎo)學(xué)生形成良好的世
傳播與版權(quán) 2023年2期2023-05-30
- 邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)動(dòng)力探析
——基于擴(kuò)展的增長(zhǎng)核算方法
波一、引 言邊疆地區(qū)①根據(jù)2017 年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《興邊富民行動(dòng)“十三五”規(guī)劃》，本文研究的“邊疆地區(qū)”包括內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、廣西、云南、西藏、甘肅、新疆等9 個(gè)省區(qū)，并將全國(guó)剩余省區(qū)稱為“非邊疆地區(qū)”。具有促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、強(qiáng)邊固防、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增進(jìn)睦鄰友好等基本功能，促進(jìn)邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅有助于邊疆地區(qū)上述基本功能的實(shí)現(xiàn)，也是貫徹和實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要舉措②朱尖：《中國(guó)邊疆研究學(xué)術(shù)熱點(diǎn)、特征與邊疆內(nèi)涵認(rèn)知——以研究成果關(guān)鍵詞分析為中心》
云南社會(huì)科學(xué) 2023年1期2023-02-07
- 邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)的路徑探析
文麗[摘要]邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育鑄牢中華民族共同體意識(shí)基于歷史記憶和共有文化兩個(gè)維度。培育邊疆地區(qū)青少年中華民族共同體意識(shí)，利于國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧和個(gè)人全面發(fā)展。應(yīng)通過以歷史記憶為基礎(chǔ)培育歷史認(rèn)同，以共有精神為核心培育文化認(rèn)同、涵養(yǎng)邊疆地區(qū)教師多元情懷、加大國(guó)家通用語言文字推廣力度、促使信息技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合等手段鑄牢中華民族共同體意識(shí)，推動(dòng)邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵式發(fā)展。[關(guān)鍵詞]邊疆地區(qū)；中華民族共同體意識(shí)；青少年；基礎(chǔ)教育[中圖分類號(hào)]G122? ? ?
兵團(tuán)黨校學(xué)報(bào) 2022年4期2022-11-17
- 邊疆地區(qū)“雙一流”高校教師隊(duì)伍穩(wěn)定的審視與改進(jìn)策略
。關(guān)鍵詞： 邊疆地區(qū);教師隊(duì)伍建設(shè);教師治理;教師獲得感;“雙一流”高校收稿日期： 2022-04-01基金項(xiàng)目： 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題“‘雙一流建設(shè)背景下大學(xué)卓越教師培養(yǎng)研究——核心素養(yǎng)的視角”（ FIB170511）作者簡(jiǎn)介： 孫 凱，黑龍江教師發(fā)展學(xué)院高等教育研究中心副研究員，博士，主要從事教師教育與高等教育研究，E-mail：skhdsd@163.com;饒從滿，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授;張冬梅，伊犁師范大學(xué)副教授。教師是大學(xué)及學(xué)科建設(shè)的根基，是教
- 關(guān)于邊疆地區(qū)如何提升黨建工作水平的研究與思考
李建剛摘要：邊疆地區(qū)開展企業(yè)黨建工作時(shí)由于其特殊的地理位置、人文環(huán)境、歷史背景以及國(guó)際形勢(shì)的變化而面臨著很多挑戰(zhàn)，認(rèn)真研究其特殊性，以新思路謀劃邊疆少數(shù)民族地區(qū)基層黨建工作，對(duì)促進(jìn)邊疆地區(qū)企業(yè)和諧發(fā)展具有重要意義。文章以伊犁新天煤化工為例，分析邊疆民族地區(qū)企業(yè)黨建工作面臨的特殊環(huán)境和要求，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、厘清問題，探索民族地區(qū)企業(yè)基層黨建黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的良性運(yùn)行機(jī)制，從民族融合、文化交融入手，以期找到在西域文化特色下的文化建設(shè)之路。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);黨建;文化
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 基于“雙減”政策
的重大變革。邊疆地區(qū)家校共育模式，隨著“雙減”政策的落地，也開啟了新模式。本文主要從邊疆地區(qū)家校共育存在的問題和政策影響下的邊疆地區(qū)家校共育的共育觀點(diǎn)、共育能力、共育資源等展開，進(jìn)一步探討邊疆地區(qū)家校共育新模式。關(guān)鍵詞：教育政策 邊疆地區(qū) 家校共育基于新時(shí)代教育發(fā)展的需求，“雙減”政策的實(shí)施，體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持以人民為中心的教育發(fā)展理念，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系所做出的基礎(chǔ)教育改革新決策。家校共育在整個(gè)教育體系中具有十分重要的地位。所謂家校共育，通常指：使家庭、學(xué)
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年29期2021-12-06
- 邊疆高中美術(shù)課堂德育滲透的策略研究
對(duì)象，對(duì)于“邊疆地區(qū)的高中美術(shù)課程滲透德育教育理念的策略”進(jìn)行深入探究。關(guān)鍵詞：高中美術(shù);德育教育;邊疆地區(qū);教學(xué)策略;學(xué)生引言：邊疆地區(qū)一直處于較為偏遠(yuǎn)，較為落后的地帶，導(dǎo)致了邊疆地區(qū)的美術(shù)教育開展也受到了阻礙。教師將德育教育理念滲透到邊疆地區(qū)，有助于邊疆學(xué)校更好的認(rèn)識(shí)藝術(shù)課程教育，重視美術(shù)課程的開展，因而，本文基于德育教育理念之下，邊疆地區(qū)高中美術(shù)課程的開展產(chǎn)生了以下認(rèn)識(shí)：一、美術(shù)教育與德育教育融合的必要性（一）美育是“應(yīng)試教育”與“素質(zhì)教育”的潤(rùn)滑劑
學(xué)習(xí)與科普 2021年27期2021-11-13
- 邊疆民族脫貧地區(qū)內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力的培育路徑研究
的。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);脫貧;內(nèi)生動(dòng)力;培育路徑中圖分類號(hào)： F323.8文獻(xiàn)識(shí)別碼：A文章編號(hào)：1009 - 5381（2021）05 - 0072 - 12收稿日期：2021 - 08 - 03基金項(xiàng)目：本文系貴州省研究闡釋習(xí)近平總書記視察貴州重要講話精神重大專項(xiàng)課題“貴州省易返貧人口常態(tài)化監(jiān)測(cè)、精準(zhǔn)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：21GZZB06）;國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“民族地區(qū)深度貧困大調(diào)查與貧困陷阱跨越策略研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)：18ZDA121）階段
貴州省黨校學(xué)報(bào) 2021年5期2021-10-23
- 基于新冠肺炎疫情背景下探究邊疆地區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)用AI雙師課的適用性
沖擊，特別是邊疆地區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)失去黃金時(shí)期，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)下滑，甚至面臨停課停業(yè)的危機(jī)。本文聚焦邊疆地區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在疫情背景下，暫停線下教學(xué)的困境和線上課程服務(wù)轉(zhuǎn)型的壓力，運(yùn)用問卷調(diào)查和訪談等研究方法，了解德宏州芒市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)對(duì)疫情，解決“停課不停學(xué)、不停教”困境的現(xiàn)狀，分析其應(yīng)用AI雙師課的適用性，提出更具高質(zhì)量的對(duì)策建議，旨在推動(dòng)邊疆地區(qū)校外培訓(xùn)行業(yè)轉(zhuǎn)型，為未來的發(fā)展提供全新的方向，為學(xué)生創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 淺析邊疆少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的文化建設(shè)
障。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);文化建設(shè);新農(nóng)村正文：建國(guó)以來，各級(jí)黨委政府特別重視邊疆少數(shù)民族地區(qū)政思治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展工作，經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的努力，邊疆少數(shù)造民族地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)文化呈現(xiàn)出跨越式發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)。邊疆少數(shù)民族地區(qū)正致力于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，群眾的生活環(huán)境生活條件，生活方式，村容村貌發(fā)生了天翻覆地的變化，但是，由于地區(qū)差異和文化發(fā)展的不平衡，致使邊疆少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的文化建設(shè)的任務(wù)還相當(dāng)繁重。一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)文化建設(shè)的現(xiàn)狀在各級(jí)黨委政府
科學(xué)與生活 2021年14期2021-09-10
- 培育社會(huì)資本：創(chuàng)新邊疆社會(huì)治理的路徑選擇
：社會(huì)資本；邊疆地區(qū)；社會(huì)治理；民族中圖分類號(hào)：D63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2021）04-0057-13基金項(xiàng)目：云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下基層協(xié)商民主的內(nèi)生動(dòng)力研究：基于云南普者黑N村和P村的比較”（2020Y0053）；云南省教育廳科學(xué)研究基金項(xiàng)目“中越云南段邊境虛空化調(diào)查與引導(dǎo)邊民抵邊居住研究”（2021Y058）。作者簡(jiǎn)介：張勇，云南大學(xué)政府管理學(xué)院碩士研究生。邊疆地區(qū)社會(huì)治理作為國(guó)家治理的特殊對(duì)象和重要組
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2021年4期2021-07-14
- 論邊疆地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)
話題，尤其是邊疆地區(qū)大學(xué)生的就業(yè)問題更為突出，邊疆地區(qū)大學(xué)生就業(yè)前景問題成為了邊疆地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);邊疆地區(qū);用人單位每一個(gè)在校的邊疆地區(qū)的大學(xué)生在畢業(yè)后都必須面對(duì)的一個(gè)問題——就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在進(jìn)入大學(xué)門的時(shí)刻每一個(gè)邊疆地區(qū)大學(xué)生就在為他們以后的就業(yè)問題考慮，因?yàn)檫@是他們走出大學(xué)校園第一個(gè)所要面對(duì)的難題。（一）邊疆地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生自身的原因1.邊疆地區(qū)好多大學(xué)生存在著誠(chéng)信問題，許多大學(xué)生在大學(xué)期間游手好閑，幾乎沒有刻苦學(xué)習(xí)，只把大
錦繡·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 行動(dòng)困境與韌性之治： 邊疆地區(qū)應(yīng)急管理現(xiàn)代化瓶頸及其路徑
事件的沖擊，邊疆地區(qū)在各級(jí)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下表現(xiàn)出不俗的能力，體現(xiàn)出基層組織治理體系和治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)取得了顯著成效。然而，從“十四五”期間“國(guó)家治理效能得到新提升”的新目標(biāo)來看，邊疆地區(qū)基層防范重大風(fēng)險(xiǎn)體制機(jī)制尚需不斷健全。本文以系統(tǒng)韌性為分析視角，結(jié)合諸多實(shí)際案例，分析發(fā)現(xiàn)邊疆地區(qū)在應(yīng)對(duì)新冠疫情面臨的應(yīng)急管理能力現(xiàn)代化瓶頸主要有：邊境一線防控空間魯棒性不足;特殊人群生存處境脆弱性加劇;基層防控人力資源冗余性欠缺;疫情下農(nóng)村社區(qū)人際糾紛突出?；陧g性治理
民族學(xué)刊 2021年9期2021-05-09
- 邊疆地區(qū)家校合力共建信息化教育資源的研究
。本文主要從邊疆地區(qū)家校共育的信息化教育資源現(xiàn)狀進(jìn)行分析，基于面臨的家校共育信息化教育資源匱乏、教師信息化水平普遍不高等問題，提出了邊疆地區(qū)家校合力共建信息化教育資源的時(shí)代性發(fā)展策略。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);家校共育;信息化教育資源近年來，現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展迅猛，信息化教育資源日益豐富?；诨ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的在線教育成為促進(jìn)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新路徑，為邊疆地區(qū)教育質(zhì)量提升開辟道路。但目前，關(guān)于邊疆地區(qū)家校合力共建信息化教育資源的實(shí)證研究仍然較少，本文以H地區(qū)為主
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 基于邊疆地區(qū)廣播節(jié)目創(chuàng)新研究
的不斷發(fā)展，邊疆地區(qū)群眾對(duì)廣播節(jié)目的需求越來越強(qiáng)烈?；诖?，本文分析了邊疆地區(qū)廣播節(jié)目的重要意義以及存在的問題，并研究創(chuàng)新邊疆地區(qū)廣播節(jié)目的有效措施，以期促進(jìn)我國(guó)邊疆地區(qū)廣播節(jié)目進(jìn)一步發(fā)展。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);廣播節(jié)目;民族語廣播中圖分類號(hào)：F832.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）19-0053-02一、邊疆地區(qū)廣播節(jié)目的重要意義廣播節(jié)目是通過導(dǎo)線或者無線電波向廣大受眾傳播聲音的傳播媒介[1]。邊疆地區(qū)廣播節(jié)目作為傳統(tǒng)的傳播媒體
傳播力研究 2020年19期2020-11-10
- 邊疆地區(qū)高中英語信息化教學(xué)探究
和質(zhì)量，但在邊疆地區(qū)的信息化教學(xué)，由于受到各種因素限制，仍存在部分問題，因此，邊疆地區(qū)的高中英語教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，建設(shè)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，構(gòu)建現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)課堂來提升教學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)，提升專業(yè)教學(xué)水平，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。關(guān)鍵詞：信息化教學(xué);邊疆地區(qū);高中英語教學(xué)如今，信息技術(shù)已經(jīng)得到了全范圍的傳播，其也給給教育行業(yè)帶來了全新的變革，信息化教學(xué)模式也逐漸應(yīng)用在各類教學(xué)課程之中。信息化教學(xué)模式是以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，再將現(xiàn)代化媒體設(shè)備以及相應(yīng)的信息
- 信息素養(yǎng)視角下邊疆地區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)大專專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建研究
代教育技術(shù);邊疆地區(qū);大專;課程體系;人才培養(yǎng)體系中圖分類號(hào)：G658.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）08-0024-04Abstract In order to adapt to the new requirements of the digital era for talents， modern education technology professionals should have information lit
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年8期2020-10-09
- 邊疆地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)與網(wǎng)絡(luò)安全治理的現(xiàn)代化
化成果運(yùn)用于邊疆地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)安全治理。本文從邊疆地區(qū)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)工作的情況出發(fā)，對(duì)技術(shù)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)安全治理的關(guān)系作出評(píng)價(jià)，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)與分析主要在技術(shù)層面與數(shù)字相關(guān)聯(lián)，并據(jù)此影響了網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的治理，繼而影響邊疆地區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全治理的現(xiàn)代化。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū)；網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)；網(wǎng)絡(luò)安全治理；現(xiàn)代化中圖分類號(hào)：C912.63 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）04-0150-01網(wǎng)絡(luò)輿情工作不僅是網(wǎng)絡(luò)安全治理的重要內(nèi)容，還事關(guān)意識(shí)形態(tài)安全。安
新聞研究導(dǎo)刊 2020年4期2020-09-10
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興背景下邊疆少數(shù)民族體育發(fā)展研究
：鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興;邊疆地區(qū);少數(shù)民族;發(fā)展研究隨著我國(guó)發(fā)展水平的不斷提高，黨提出了著重發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)的振興戰(zhàn)略，這一戰(zhàn)略是我國(guó)全面建成小康社會(huì)以及社會(huì)主義現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)的重要步驟之一。根據(jù)2018年中央一號(hào)文件，鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興戰(zhàn)略一定要設(shè)計(jì)好藍(lán)圖，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民共同致富。這其中也包括推動(dòng)邊疆少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，少數(shù)民族是我國(guó)多民族共同發(fā)展的重要組成部分，其地位之高不言而喻。近些年來，邊疆少數(shù)民族地區(qū)踴躍出了很多的體育型人才，但由于體育設(shè)施、體育教育的落后，這些體育型人才沒有接受過專
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 關(guān)于邊疆地區(qū)高中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)反思
等幾個(gè)方面對(duì)邊疆地區(qū)高中歷史教學(xué)進(jìn)行了反思，希望通過反思不斷促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展和為邊疆高中歷史教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);高中歷史教學(xué);反思中學(xué)歷史教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，有自身的教育教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)，它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，造就身心健康的未來合格公民有著不可或缺的作用。然而由于社會(huì)影響和現(xiàn)行考試制度中某些不合理的因素，歷史教育教學(xué)的現(xiàn)狀和效果令人堪憂。筆者在幾年的中學(xué)歷史教育教學(xué)中作了如下反思，與各位方家一起探討。一、價(jià)值與功利：不可忽
新教育論壇 2020年5期2020-09-10
- 論新時(shí)代邊疆民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)的傳播
驗(yàn)，但也存在邊疆地區(qū)意識(shí)形態(tài)引領(lǐng)水平不足;民族地區(qū)共同體認(rèn)同受阻;民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)傳播受到制約等問題。對(duì)此，通過提高邊疆民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)傳播的引領(lǐng)水平;增強(qiáng)各族人民的文化認(rèn)同意識(shí);創(chuàng)新民族地區(qū)意識(shí)形態(tài)的傳播途徑，推進(jìn)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)在邊疆地區(qū)的傳播與引領(lǐng)。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);意識(shí)形態(tài);傳播中圖分類號(hào)：D9 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.18.064習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議中指
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年18期2020-06-04
- 廣西邊疆地區(qū)網(wǎng)絡(luò)恐怖主義現(xiàn)狀與治理研究
絡(luò)恐怖主義 邊疆地區(qū) 治理研究基金項(xiàng)目：本文是2020年度廣西高校中青年教師科研基礎(chǔ)能力提升項(xiàng)目人文社科類《廣西邊疆地區(qū)網(wǎng)絡(luò)恐怖主義防范與治理研究》的階段性成果，課題編號(hào)：2020KY35001。作者簡(jiǎn)介：甘麒燕，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，研究方向：網(wǎng)絡(luò)反恐、大學(xué)生思想政治教育。中圖分類號(hào)：D630.8 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?
法制與社會(huì) 2020年13期2020-06-04
- 邊疆地區(qū)大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐探索與思考
幾年面向云南邊疆地區(qū)開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行分析，總結(jié)特色成效，反思問題與不足，提出一些思考建議?！娟P(guān)鍵詞】邊疆地區(qū);“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐;問題;建議中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）13-0169-02大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是改進(jìn)和加強(qiáng)青年學(xué)生思想政治工作、服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措。大學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研國(guó)情社情現(xiàn)狀，體驗(yàn)基層生活，磨礪意志和品格，傳播先進(jìn)文化和科技。從199
戲劇之家 2020年13期2020-05-28
- 中國(guó)邊疆經(jīng)濟(jì)70年：政策演變與發(fā)展挑戰(zhàn)
立70年來，邊疆地區(qū)區(qū)域政策大致經(jīng)歷了生產(chǎn)力均衡布局、服務(wù)沿海優(yōu)先發(fā)展、重視邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全面建設(shè)邊疆地區(qū)四個(gè)階段的演變。但從絕對(duì)發(fā)展水平來看，邊疆地區(qū)與其他地區(qū)尤其是東部地區(qū)之間的發(fā)展差距依然較大，改革開放以來的“中國(guó)奇跡”并未顯著扭轉(zhuǎn)邊疆地區(qū)與其他地區(qū)發(fā)展差距較大的趨勢(shì)。而經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平落后、人口流失和生態(tài)環(huán)境脆弱又成為當(dāng)前邊疆地區(qū)實(shí)現(xiàn)“跨越式”發(fā)展面臨的主要挑戰(zhàn)。文章作者認(rèn)為，未來邊疆地區(qū)應(yīng)積極抓住區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的政策機(jī)遇，通過積極參與國(guó)內(nèi)區(qū)域協(xié)作與
當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2020年3期2020-05-09
- 云南邊疆地區(qū)鄉(xiāng)村旅游發(fā)展探析
興。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);盈江縣;鄉(xiāng)村旅游;對(duì)策2020年中共中央 國(guó)務(wù)院一號(hào)文件《關(guān)于抓好“三農(nóng)”領(lǐng)域重點(diǎn)工作確保如期實(shí)現(xiàn)全面小康的意見》指出，脫貧攻堅(jiān)質(zhì)量怎么樣、小康成色如何，很大程度上看“三農(nóng)”工作成效。盈江縣屬邊疆少數(shù)民族聚居區(qū)，森林覆蓋面高，自然風(fēng)光秀麗，旅游資源豐富，開發(fā)潛力大。鄉(xiāng)村旅游逐漸成為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵因素，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。新形勢(shì)下發(fā)展鄉(xiāng)村旅游是對(duì)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的積極回應(yīng)和內(nèi)在要求。研究鄉(xiāng)村旅游有利于
科學(xué)與財(cái)富 2020年32期2020-03-10
- 新時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生文化消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查研究
李文鋒摘要：邊疆地區(qū)大學(xué)生文化消費(fèi)的消費(fèi)形式呈現(xiàn)出多樣性等特征，比如網(wǎng)絡(luò)文化消費(fèi)比重增長(zhǎng)速度迅猛、文化消費(fèi)過程更注重實(shí)用性、文化消費(fèi)內(nèi)容更加體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)和個(gè)人形象，但也存在著文化消費(fèi)結(jié)構(gòu)亟待提升、文化消費(fèi)層次有待加強(qiáng)、對(duì)文化消費(fèi)的本質(zhì)作用認(rèn)識(shí)不清等突出問題，因此要在大學(xué)生文化消費(fèi)過程中引導(dǎo)其群體樹立積極、健康、科學(xué)的文化價(jià)值觀，努力提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)與內(nèi)涵發(fā)展。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);大學(xué)生;文化消費(fèi)中圖分類號(hào)：G645 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編
教育教學(xué)論壇 2020年1期2020-02-16
- 少數(shù)民族群眾國(guó)家認(rèn)同問題、建設(shè)意義及對(duì)策機(jī)制研究
策。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);少數(shù)民族民眾;國(guó)家認(rèn)同中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.01.041國(guó)家認(rèn)同（national identity）是一個(gè)政治概念，包括內(nèi)化的認(rèn)同心理情感和外顯的認(rèn)同行為的雙重內(nèi)涵。江宜樺認(rèn)為，“國(guó)家認(rèn)同是一個(gè)人確認(rèn)自己屬于某個(gè)國(guó)家，以及這個(gè)國(guó)家究竟是怎樣一個(gè)國(guó)家的心靈性活動(dòng)。”在多民族國(guó)家中，少數(shù)民族既有天生的族群認(rèn)同，同時(shí)又因是國(guó)家的成員而保持國(guó)家認(rèn)同，而這兩種認(rèn)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2020年1期2020-02-06
- 邊疆民族地區(qū)文化扶貧:理論探討、政策體系及制度創(chuàng)新
國(guó)家非常重視邊疆地區(qū)的扶貧工作，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、醫(yī)療等多方位輔助邊疆人民脫貧致富。在文化扶貧工作中，國(guó)家政府在保護(hù)邊疆優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上制定了文化振興制度與文化扶貧政策，通過開展文化教育活動(dòng)樹立邊疆人民的脫貧意識(shí)，運(yùn)用文化創(chuàng)新方法促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);文化扶貧;理論;政策體系;制度創(chuàng)新21世紀(jì)初，國(guó)家已提出在2020年實(shí)現(xiàn)全民小康的目標(biāo)。2013年，國(guó)家開始全面打響脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，幾年過去，832個(gè)貧困縣中有780
錦繡·中旬刊 2020年10期2020-01-27
- 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略破解邊疆中小企業(yè)融資難實(shí)證分析
切入點(diǎn)，結(jié)合邊疆地區(qū)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)際情況及存在問題，有針對(duì)性地提出切實(shí)可行的對(duì)策和建議。[關(guān)鍵詞]邊疆地區(qū);鄉(xiāng)村振興;路徑選擇[中圖分類號(hào)]F327.8? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A? ? ? ?[文章編號(hào)]1672—4496（2019）03—091—04一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)涵及歷史背景1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略內(nèi)涵。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是習(xí)近平總書記立足我國(guó)農(nóng)村實(shí)際、高瞻遠(yuǎn)矚而提出的偉大戰(zhàn)略部署。2013年，習(xí)近平總書記在中央城鎮(zhèn)化工作會(huì)議上提出“記住鄉(xiāng)愁”呼喚的號(hào)
遼寧省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年3期2019-12-16
- 邊疆地區(qū)醫(yī)務(wù)志愿者服務(wù)現(xiàn)狀與實(shí)踐探析
的醫(yī)患關(guān)系。邊疆地區(qū)醫(yī)務(wù)志愿服務(wù)仍在不斷的探索和實(shí)踐中，新疆某三甲醫(yī)院借鑒北京大學(xué)人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)志愿者管理經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展本土醫(yī)務(wù)志愿者服務(wù)，但工作中還存在一系列亟待解決的問題。本文通過對(duì)新疆某三甲醫(yī)院醫(yī)務(wù)志愿者服務(wù)狀況進(jìn)行調(diào)查分析，分享邊疆地區(qū)醫(yī)務(wù)志愿服務(wù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出對(duì)策和建議。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);醫(yī)務(wù)志愿者;服務(wù)現(xiàn)狀中圖分類號(hào)：R197.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ? ? ? ?
醫(yī)學(xué)信息 2019年19期2019-11-15
- 影響邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的因素分析
摘要：教育對(duì)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮著重要的作用，全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量，關(guān)鍵在于建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，從而促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高，也進(jìn)一步促進(jìn)了民族教育的發(fā)展。文章通過對(duì)邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析，并結(jié)合當(dāng)?shù)靥厥獾膶?shí)際情況，探討了影響邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素，以期為進(jìn)一步探索促進(jìn)邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的有效策略提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);教師專業(yè)發(fā)展;因素分析中圖分類號(hào)：G451.2? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ?文章
教育教學(xué)論壇 2019年44期2019-11-11
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下邊疆農(nóng)牧產(chǎn)品銷售發(fā)展研究
：農(nóng)牧業(yè)對(duì)于邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響較大?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的參與，使得農(nóng)牧產(chǎn)品以網(wǎng)絡(luò)為媒介，銷往全國(guó)各大市場(chǎng)，推動(dòng)邊疆現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展。通過分析邊疆地區(qū)農(nóng)牧產(chǎn)品銷售的現(xiàn)狀，深入探討“互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)牧產(chǎn)品的未來前景，最終提出邊疆地區(qū)農(nóng)牧產(chǎn)品結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”的對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;農(nóng)牧產(chǎn)品銷售;邊疆地區(qū)中圖分類號(hào)：F27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.29.0231 邊疆地區(qū)農(nóng)牧產(chǎn)品銷售現(xiàn)狀1.1 傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2019年29期2019-10-06
- 邊疆地區(qū)小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
求就不一樣。邊疆地區(qū)的小學(xué)語文教師應(yīng)該在當(dāng)?shù)貙W(xué)生的現(xiàn)有認(rèn)知基礎(chǔ)之上，制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。學(xué)生的閱讀能力的推升，應(yīng)該更多地發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，才能讓學(xué)生更快地提升自己的實(shí)力。本論文以邊疆地區(qū)小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)為中心，從重視識(shí)詞認(rèn)字，注重讀音標(biāo)準(zhǔn);注重語法學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí);制定階段計(jì)劃，逐步提升能力三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)論述。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);小學(xué)語文;閱讀能力;小學(xué)語文課程屬于一門工具類學(xué)科，同時(shí)也是一門語言類學(xué)科。語文學(xué)科閱讀能力一直是學(xué)習(xí)語文的重要
教育周報(bào)·教育論壇 2019年26期2019-09-10
- 邊疆地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的困境及對(duì)策
的制約，我國(guó)邊疆地區(qū)的教師專業(yè)發(fā)展存在一定的問題，面臨諸多危機(jī)?！皾h語水平”“身份認(rèn)同、文化矛盾”是阻礙其發(fā)展的主要原因，如何使邊疆地區(qū)教師更快地適應(yīng)邊疆教育的變革，如何有效地促進(jìn)邊疆地區(qū)教師的專業(yè)發(fā)展？加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)？本研究認(rèn)為，邊疆地區(qū)教師應(yīng)加速觀念轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高漢語水平;通過教師共同體的建立，增強(qiáng)身份認(rèn)同;通過激發(fā)教師的內(nèi)在自覺意識(shí)，從而樹立正確的文化觀;加強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的轉(zhuǎn)向;建立合理的邊疆地區(qū)雙語教師專業(yè)發(fā)展保障機(jī)制。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);教師
高教學(xué)刊 2019年6期2019-09-10
- 高海拔邊疆少數(shù)民族地區(qū)縣域旅游總體規(guī)劃探析
，國(guó)家對(duì)西部邊疆地區(qū)政策支持力度不斷加大，“一帶一路”戰(zhàn)略穩(wěn)步推進(jìn)，邊疆地區(qū)旅游業(yè)進(jìn)入新一輪大發(fā)展時(shí)期。該文以西藏自治區(qū)山南市措美縣旅游規(guī)劃為例，基于當(dāng)?shù)貙?shí)際，研究探討旅游規(guī)劃方法，合理確定旅游發(fā)展的理念和措施，以期為其他在類似地區(qū)開展的旅游規(guī)劃建設(shè)工作提供借鑒。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū);措美縣;旅游規(guī)劃中圖分類號(hào) F590.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 1007-7731（2019）11-0156-2措美縣位于西藏自治區(qū)山南市中部，地理位置優(yōu)越，自然資源豐富，文化資
安徽農(nóng)學(xué)通報(bào) 2019年11期2019-07-12
- 邊疆地區(qū)高中生英語詞匯學(xué)習(xí)策略的探討
人意，尤其是邊疆地區(qū)，英語學(xué)習(xí)策略極其有待提高改善。本文主要對(duì)邊疆地區(qū)高中生英語詞匯學(xué)習(xí)的策略進(jìn)行探討，希望能為廣大高校提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量提供價(jià)值性的參考。【關(guān)鍵詞】邊疆地區(qū)；高中；英語詞匯；策略【作者簡(jiǎn)介】何發(fā)翠，甘露，廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)。近年來，在改革開放浪潮的影響下，我國(guó)對(duì)外開放的程度不斷加深，與他國(guó)的聯(lián)系也愈加頻繁，英語學(xué)習(xí)的重要性也逐漸凸顯出來，是素質(zhì)教育的重要組成部分。高中作為我國(guó)九年義務(wù)教育后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)，在教育行業(yè)中占據(jù)著重要的地
校園英語·下旬 2019年2期2019-04-08
- 邊疆地區(qū)小學(xué)教師積極心理品質(zhì)調(diào)查研究
?！碴P(guān)鍵詞〕邊疆地區(qū);積極心理品質(zhì);小學(xué)教師〔中圖分類號(hào)〕G44 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1671-2684（2019）35-0012-05小學(xué)階段是兒童接受教育的黃金時(shí)期，是培養(yǎng)積極心理品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。作為小學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要他人，教師的積極心理品質(zhì)不僅影響自身的身心健康和專業(yè)發(fā)展，而且影響學(xué)生積極心理品質(zhì)的形成和學(xué)習(xí)的效果。通過查閱近些年的相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于教師積極心理品質(zhì)的研究相對(duì)較少，對(duì)邊疆地區(qū)小學(xué)教師積極心理品質(zhì)的研究更是少之又少[1-3
中小學(xué)心理健康教育 2019年35期2019-01-06
- 邊疆民族地區(qū)全面建成小康社會(huì)面臨的現(xiàn)實(shí)困境及其破解路徑
【關(guān)鍵詞】 邊疆地區(qū) 民族地區(qū) 全面小康 路徑全面“建設(shè)”小康社會(huì)是黨的十六大提出的我國(guó)在21世紀(jì)頭20年改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大歷史復(fù)興的重要?dú)v史階段；黨的十八大又提出了全面“建成”小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，并圍繞這一目標(biāo)，形成了以全面建成小康社會(huì)為戰(zhàn)略總目標(biāo)，以其他三個(gè)全面為戰(zhàn)略舉措，形成相輔相成、相互促進(jìn)、相得蓋彰的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局；黨的十九大更是以《決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利》為主題。可
西部論叢 2018年5期2018-08-25
- 讓邊疆地區(qū)的孩子愛上寫作
展。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū)；寫作教學(xué)；語言文字表達(dá)；學(xué)習(xí)興趣列寧曾經(jīng)說過：“語言是人類最重要的交際工具。”而作文是運(yùn)用語言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。我們生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的新時(shí)代，生活正在被信息化影響著。作為一名邊疆地區(qū)的小學(xué)語文教師，我認(rèn)為提高學(xué)生習(xí)作的認(rèn)識(shí)水平和文字表達(dá)能力是非常重要的，只有讓孩子從小學(xué)好祖國(guó)的語言文字，才能適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展。學(xué)生要把作文寫好，不僅要對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)，還要具備必要的語文基礎(chǔ)知識(shí)。習(xí)作是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，應(yīng)從低年級(jí)就應(yīng)
新課程·小學(xué) 2018年4期2018-07-05
- 生態(tài)外語教學(xué)視角下邊疆地區(qū)新建本科院校英語教學(xué)的思考
學(xué)的角度審視邊疆地區(qū)新建本科院校的英語教學(xué)，以位于我國(guó)西南邊陲的新建本科院校紅河學(xué)院為例，通過對(duì)英語教學(xué)現(xiàn)狀的分析以及對(duì)生態(tài)外語教學(xué)現(xiàn)實(shí)意義的闡述，提出把生態(tài)思維融入教學(xué)中的思考?！娟P(guān)鍵詞】生態(tài)外語教學(xué)；邊疆地區(qū)；新建本科院校；英語教學(xué)20世紀(jì)70年代后，受生態(tài)主義影響，語言學(xué)研究開始關(guān)注語言與生態(tài)問題，開始從生態(tài)的視角把語言與語言實(shí)踐的環(huán)境聯(lián)系在一起。1972年，美國(guó)語言學(xué)家豪根（Einar Haugen）首先完整地提出了語言生態(tài)學(xué)（language e
絲路視野 2018年31期2018-06-11
- 我國(guó)邊疆民族地區(qū)普惠金融體系構(gòu)建與機(jī)制創(chuàng)新
。[關(guān)鍵詞]邊疆地區(qū) 民族地區(qū) 普惠金融 牧區(qū)金融[中圖分類號(hào)]F832.7 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1008-0694（2018）01-0090-OS一、金融支持邊疆民族地區(qū)發(fā)展的重要性我國(guó)邊疆地區(qū)一般是少數(shù)民族聚居的地區(qū)，那里民族分布比較復(fù)雜，民族文化呈現(xiàn)極大的豐富性、多樣性、融合性，因此邊疆地區(qū)的民族問題解決得好不好，對(duì)我國(guó)民族和諧和國(guó)家穩(wěn)定至關(guān)重要。同時(shí)，由于地域、文化、自然條件、歷史發(fā)展等方面原因，我國(guó)邊疆地區(qū)的民族經(jīng)濟(jì)大多處于比較不發(fā)達(dá)的
中國(guó)西部 2018年1期2018-05-14
- 從邊疆視角看廣西改革開放40年的歷史成就與發(fā)展問題
40年，作為邊疆地區(qū)的廣西取得了全方位、開創(chuàng)性的成就，發(fā)生了深層次、根本性的變革，成就矚目。但也要清醒地看到廣西特別是左右江革命老區(qū)、邊境地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化與內(nèi)地尤其是全國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，還存在較大差距，應(yīng)當(dāng)采取有力舉措加大廣西尤其是民族地區(qū)和邊境地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展力度。關(guān)鍵詞：廣西;改革開放40年;歷史成就;發(fā)展中的問題;邊疆地區(qū)中圖分類號(hào)：D6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-1494（2018）06-0038-09廣西是中國(guó)唯一既沿邊又沿海的少數(shù)民
桂海論叢 2018年6期2018-05-08
- 試論邊疆地區(qū)少數(shù)民族家國(guó)情懷的作用
：本文論述了邊疆地區(qū)少數(shù)民族家國(guó)情懷的作用，認(rèn)為家是國(guó)的濃縮，國(guó)是家的放大。家國(guó)情懷是指整體民族在長(zhǎng)期的生息、生活中積淀并生成的有一定血緣親情、宗族關(guān)系，對(duì)家庭、國(guó)家的愛戴、追根、認(rèn)族意識(shí)的總和。家國(guó)情懷對(duì)國(guó)家安全意識(shí)有生根、愛國(guó)的作用；家國(guó)情懷對(duì)少數(shù)民族區(qū)域社會(huì)發(fā)展有生發(fā)、感召作用；家國(guó)情懷對(duì)少數(shù)民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)有粘合、慕親的作用；家國(guó)情懷對(duì)少數(shù)民族文化傳播有相似、認(rèn)同的作用。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū)；少數(shù)民族；媒介變遷；國(guó)家安全；家國(guó)情懷中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)
西部學(xué)刊 2018年1期2018-02-27
- 財(cái)政轉(zhuǎn)移支付、地方公共支出和“粘蠅紙效應(yīng)”
國(guó)內(nèi)陸地區(qū)和邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)移支付的制度效應(yīng)進(jìn)行面板數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)內(nèi)陸和邊疆人均一般預(yù)算支出方程中的人均轉(zhuǎn)移支付系數(shù)分別是人均GDP系數(shù)的10.711倍和6.062倍，我國(guó)轉(zhuǎn)移支付同樣存在這一現(xiàn)象。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)分析結(jié)果，應(yīng)該促進(jìn)邊境地區(qū)轉(zhuǎn)移支付的規(guī)范化管理，加強(qiáng)資金使用的績(jī)效評(píng)價(jià)，完善居民需求表達(dá)和民主決策機(jī)制，以提高轉(zhuǎn)移支付資金的配置與使用效率。關(guān)鍵詞 “粘蠅紙效應(yīng)”；財(cái)政轉(zhuǎn)移支付；面板數(shù)據(jù)模型；邊疆地區(qū)[中圖分類號(hào)] F812.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]
當(dāng)代經(jīng)濟(jì)管理 2018年1期2018-01-31
- 邊疆地區(qū)推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展的策略
忠義摘要：在邊疆地區(qū)，傳統(tǒng)媒體承擔(dān)著生重要的傳播與輿論引導(dǎo)使命。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化不斷發(fā)展，新媒體日新月異的今天，文中從邊疆地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)邊疆地區(qū)如何有效推進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展提出幾點(diǎn)建議，以期可以更好的發(fā)揮出輿論引導(dǎo)的作用。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū)；傳統(tǒng)媒體；新媒體；媒體融合媒體是傳承人類文明、推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，它使人與事物之間的距離更近了，也拓寬了人與人之間的交流領(lǐng)域。眾所周知，報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，而新媒體是新的
科學(xué)與財(cái)富 2017年35期2018-01-29
- 內(nèi)地高校來自邊疆地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育研究
普通高校來自邊疆地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題，并從完善和調(diào)整思想政治教育內(nèi)容體系、加強(qiáng)思想政治教育載體建設(shè)、健全管理體制和教學(xué)體制方面提出對(duì)策。關(guān)鍵詞 邊疆地區(qū) 少數(shù)民族 學(xué)生 思想政治 教育作者簡(jiǎn)介：張洪兵、張美超，沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)。中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.096內(nèi)地高校承擔(dān)培養(yǎng)少數(shù)民族學(xué)生的任務(wù)，是深入貫徹落實(shí)黨的民族政策、履行人才培養(yǎng)職能的重要體現(xiàn)，
法制與社會(huì) 2018年1期2018-01-22
- 邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與發(fā)展研究
要：為提升邊疆地區(qū)公共文化服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施與邊疆軍民的“零距離”，文化部全國(guó)公共文化發(fā)展中心啟動(dòng)建設(shè)“邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊”。本文結(jié)合黑龍江省特點(diǎn)以“邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊”管理概念為起點(diǎn)，總結(jié)當(dāng)前邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊管理與服務(wù)中存在的不足，提出規(guī)范邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊管理與服務(wù)的對(duì)策，進(jìn)而發(fā)揮文化在穩(wěn)邊、固邊、興邊中的作用，促進(jìn)邊疆地區(qū)基礎(chǔ)生活穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。關(guān)鍵詞：邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊；公共文化服務(wù)；邊疆地區(qū)一、邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊概念。
新一代 2017年15期2018-01-12
- 廣西邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊建設(shè)研究與思考
要：為提升邊疆地區(qū)公共文化服務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)公共文化設(shè)施與邊疆軍民的“零距離”，文化部全國(guó)公共文化發(fā)展中心啟動(dòng)建設(shè)“邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊”。本文闡述了廣西邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊的建設(shè)情況，介紹了廣西邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊服務(wù)平臺(tái)的總體結(jié)構(gòu)及功能，通過分析廣西邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊的建設(shè)現(xiàn)狀，總結(jié)其中存在的不足并提出加大服務(wù)推廣力度、整合資源、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)等有針對(duì)性的建議。關(guān)鍵詞：邊疆萬里數(shù)字文化長(zhǎng)廊；公共文化服務(wù)；平臺(tái)；廣西；邊疆地區(qū)1 引言全國(guó)文化信息資源共
卷宗 2017年32期2017-11-28
- 基于邊疆地區(qū)民族院校研招工作的思考
通高等院校。邊疆地區(qū)民族院校具有自身的特點(diǎn)。在研究生招生的實(shí)踐中，應(yīng)立足邊疆地區(qū)民族院校的實(shí)際情況，深入分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，重視研招宣傳工作，積極構(gòu)建聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，靈活使用國(guó)家的招生政策，整合招生單位的優(yōu)勢(shì)資源，以期實(shí)現(xiàn)邊疆地區(qū)民族院校研招工作的長(zhǎng)足發(fā)展。[關(guān)鍵詞]邊疆地區(qū)；民族院校；研招工作[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）08-0178-02民族院校是黨和國(guó)家為落實(shí)民族政策、解決民族問題而設(shè)立的
大學(xué)教育 2017年8期2017-09-20
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的福利，云醫(yī)療在行動(dòng)
化；云醫(yī)療；邊疆地區(qū)一、導(dǎo)言（一）研究背景1、國(guó)內(nèi)政策背景“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是知識(shí)社會(huì)創(chuàng)新2.0推動(dòng)下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新形態(tài)。2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)政府工作報(bào)告中第一次提出國(guó)家要制定“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略。與此同時(shí)，醫(yī)療服務(wù)中一號(hào)難求、“三長(zhǎng)一短”、醫(yī)患溝通缺失、信任缺失等諸多痛點(diǎn)催生互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療創(chuàng)業(yè)者如雨后春筍般涌現(xiàn)。在線醫(yī)患溝通平臺(tái)、醫(yī)醫(yī)交流社區(qū)、患患交流社區(qū)等新的嘗試層出不
神州·中旬刊 2017年7期2017-09-10
- 邊疆民族地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展策略探析
助。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū) 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化 發(fā)展策略邊疆民族地區(qū)的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展離不開政府、農(nóng)民、企業(yè)等諸多組合因素，實(shí)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展模式直接關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等方面的問題。邊疆地區(qū)一般經(jīng)濟(jì)實(shí)力比較薄弱，在進(jìn)行農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式的同時(shí)不可避免的會(huì)遇到一些挫折或問題，所以，建立健全高質(zhì)量的民族地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展策略變得尤為重要。一、解決“路子”問題由于邊疆位置地處偏僻，大多與鄰近國(guó)家接壤，所以在歷史上存在一些爭(zhēng)端異議，并且在歷史上，邊疆地區(qū)經(jīng)常受“
消費(fèi)導(dǎo)刊 2016年6期2017-08-15
- 邊疆少數(shù)民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)存在問題及對(duì)策
伍建設(shè)是提高邊疆地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量的前提條件和決定性因素。而目前邊疆地區(qū)教師的結(jié)構(gòu)層次不合理、專業(yè)水平不高、所獲得培訓(xùn)機(jī)會(huì)甚少、待遇較低等問題普遍存在。本文針對(duì)這些問題進(jìn)行調(diào)查和分析其原因，在如何完善邊疆少數(shù)民族地區(qū)師資配置、加大培訓(xùn)力度以及提高教師待遇保障機(jī)制等方面提出了對(duì)策建議。關(guān)鍵詞：邊疆地區(qū)；少數(shù)民族；教師隊(duì)伍中圖分類號(hào)：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）18-0025-02隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型的成功，經(jīng)濟(jì)得到迅猛發(fā)展，此
教育教學(xué)論壇 2017年18期2017-05-20
- 自媒體時(shí)代邊疆地區(qū)大學(xué)生政治認(rèn)同探析
個(gè)方面分析了邊疆地區(qū)大學(xué)生的政治認(rèn)同現(xiàn)狀，提出在自媒體時(shí)代背景下增強(qiáng)大學(xué)生政治認(rèn)同感的對(duì)策：加強(qiáng)對(duì)自媒體的引導(dǎo)和規(guī)范；加強(qiáng)思想政治教育；縮小區(qū)域差距，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展；加強(qiáng)校園文化建設(shè)。【關(guān)鍵詞】 自媒體；邊疆地區(qū)；大學(xué)生；政治認(rèn)同；對(duì)策自媒體時(shí)代的到來，使得人們獲取資訊的方式更加多樣，也改變著我們理解和思考問題的方式。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，邊疆地區(qū)大學(xué)生成為現(xiàn)代信息社會(huì)中的一份子，融入到跨時(shí)空的大集體中。由于所處的特殊地理位置，研究邊疆地區(qū)大學(xué)生
新西部下半月 2017年3期2017-05-12
- 吉林省邊疆地區(qū)生態(tài)旅游發(fā)展的瓶頸與對(duì)策
摘要：吉林省邊疆地區(qū)自然資源豐富，生態(tài)旅游資源保存完好，是我國(guó)東北地區(qū)重要的生態(tài)屏障。長(zhǎng)白山風(fēng)景區(qū)就是吉林省邊疆生態(tài)旅游資源的典型代表。在旅游業(yè)蓬勃發(fā)展的背景下，長(zhǎng)白山生態(tài)旅游面臨很多瓶頸問題，應(yīng)從重塑發(fā)展定位、轉(zhuǎn)變政府職能、積極市場(chǎng)開拓、堅(jiān)持規(guī)劃保障等四個(gè)方面進(jìn)行解決。關(guān)鍵詞：吉林省 邊疆地區(qū) 長(zhǎng)白山景區(qū) 生態(tài)旅游中圖分類號(hào)：F59文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）04-0037-02吉林省邊疆地區(qū)旅游資源豐富，特別是生態(tài)旅游資源更是
現(xiàn)代交際 2017年4期2017-05-02
- 云南省邊疆少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究
?！娟P(guān)鍵詞】邊疆地區(qū)；農(nóng)村產(chǎn)業(yè)；紅色信貸一、引言“紅色信貸”是指德宏州芒市委針對(duì)發(fā)展本地農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)過程中資金不足的問題，積極向云南省委組織部申請(qǐng)3億元信貸資金，并制定出臺(tái)貸款對(duì)象廣、額度大、利率優(yōu)，政府貼息高，用款周期長(zhǎng)的惠民政策。芒市隸屬于云南省德宏自治州，地處我國(guó)西南邊陲，為邊疆多民族縣級(jí)農(nóng)業(yè)市，GDP的80%直接或間接來自農(nóng)業(yè)。截止2014年底，全市有731個(gè)自然村，農(nóng)村人口270528人。2014年農(nóng)村居民人均收入僅7656元，亟待提高。目前有約1
智富時(shí)代 2017年4期2017-04-27
- 鄉(xiāng)土教育現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策
部分。吉林省邊疆地區(qū)蘊(yùn)含著豐富的鄉(xiāng)土教育資源，在教育實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)在新的國(guó)家發(fā)展與全球一體化的進(jìn)程中亦面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本研究選擇吉林省5個(gè)縣市區(qū)的典型中小學(xué)，對(duì)學(xué)校開展鄉(xiāng)土教育的態(tài)度、內(nèi)容、方法、效果等方面進(jìn)行調(diào)查，以此來了解吉林省邊疆地區(qū)鄉(xiāng)土教育的實(shí)施現(xiàn)狀，并針對(duì)存在的問題，以“創(chuàng)新”“協(xié)調(diào)”“綠色”“開放”和“共享”為思路，提出了具體的應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞：吉林省 邊疆地區(qū) 鄉(xiāng)土教育 全球化 教育改革一、吉林省邊疆地區(qū)鄉(xiāng)土教育現(xiàn)狀吉林省
教學(xué)與管理(理論版) 2017年2期2017-03-20
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下如何與新型農(nóng)民合作社產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合
有機(jī)結(jié)合 邊疆地區(qū)如今農(nóng)民合作社發(fā)展如何受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，不難發(fā)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，我國(guó)中部地區(qū)的新型農(nóng)民合作社近年來開展的有聲有色，然而邊疆地區(qū)卻由于受到多種因素影響，導(dǎo)致此方面發(fā)展受到阻礙，嚴(yán)重影響了該地區(qū)的綜合發(fā)展。農(nóng)業(yè)作為我國(guó)重要經(jīng)濟(jì)來源之一，其直接關(guān)系到我國(guó)的經(jīng)濟(jì)收益。對(duì)于邊疆少數(shù)民族地區(qū)更言更是如此，近年來我國(guó)不斷對(duì)該地區(qū)進(jìn)行多方面的援助，但在+時(shí)代下開展合作社對(duì)該地而言依然存在挑戰(zhàn)。一、農(nóng)民合作社所面臨的挑戰(zhàn)（一）農(nóng)產(chǎn)品影響因素眾所
商情 2016年44期2017-03-05
- 邊疆地區(qū)基層黨建如何有效開展
友軍【摘要】邊疆地區(qū)基層黨建工作是保障執(zhí)政黨群眾路線實(shí)施的基礎(chǔ)，是體現(xiàn)執(zhí)政黨執(zhí)政為民的前沿陣地。新時(shí)期的邊疆地區(qū)基層黨建工作要不斷調(diào)整、優(yōu)化，把邊疆區(qū)情與國(guó)家政策、方針相結(jié)合，把黨建工作引入實(shí)處、帶向深處，這既是邊疆地區(qū)社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的需要。【關(guān)鍵詞】邊疆地區(qū) 基層 黨建 【中圖分類號(hào)】D26 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A黨的十八大以來，習(xí)近平總書記指出：“貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)的工作，使每個(gè)基層黨組織都
人民論壇 2017年3期2017-02-20
- 學(xué)習(xí)貫徹“講話”精神，打造邊疆地市報(bào)影響力，錘煉過硬新聞隊(duì)伍
伍。關(guān)鍵詞 邊疆地區(qū) 新聞隊(duì)伍 創(chuàng)新一、在實(shí)踐中加深對(duì)黨的新聞?shì)浾摴ぷ餍再|(zhì)的認(rèn)識(shí)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨的新聞?shì)浾摴ぷ魇屈h的一項(xiàng)重要工作，是治國(guó)理政、定國(guó)安邦的大事，要適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展，從黨的工作全局出發(fā)把握定位，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，堅(jiān)持以人民為中心的工作導(dǎo)向，尊重新聞傳播規(guī)律，創(chuàng)新方法手段，切實(shí)提高黨的新聞?shì)浾搨鞑チ?、引?dǎo)力、影響力、公信力?！拔恼抡撸?jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”。筆者所在的文山壯族苗族自治州位于祖國(guó)西南邊陲、云南省東南部，東與廣西
中國(guó)記者 2016年4期2016-12-20
- 對(duì)邊疆地區(qū)反恐維穩(wěn)策略的思考
動(dòng)已成為影響邊疆地區(qū)安全穩(wěn)定的一個(gè)突出因素，打擊恐怖主義，確保邊疆地區(qū)社會(huì)的長(zhǎng)治久安，已經(jīng)成為武警邊防部門重要的職責(zé)與任務(wù)，邊防部門提升邊疆地區(qū)反恐維穩(wěn)策略水平，應(yīng)把全面筑牢反恐防暴意識(shí)，強(qiáng)化邊疆反恐工作的情報(bào)基礎(chǔ)作為首要任務(wù)；把完善反恐聯(lián)動(dòng)機(jī)制，優(yōu)化轄區(qū)警務(wù)反恐處置程序作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)；把加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練，提高應(yīng)急反恐能力作為重要保障。關(guān)鍵詞 邊疆地區(qū) 反恐維穩(wěn) 邊防部門作者簡(jiǎn)介：張寧，武警學(xué)院管理系參謀業(yè)務(wù)教研室，副教授。中圖分類號(hào)：D630.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼
法制與社會(huì) 2016年30期2016-11-24