前奏曲

作了24首鋼琴前奏曲，這套鋼琴前奏曲的創(chuàng)作歷經(jīng)十八年，分為三個(gè)階段?！督礒大調(diào)前奏曲》正是第二階段（1902—1903）創(chuàng)作的《十首鋼琴前奏曲》（op.23）中的第六首，這套前奏曲是近現(xiàn)代鋼琴作品中的瑰寶，對(duì)于音樂創(chuàng)作與鋼琴演奏有著重要影響。本文主要通過對(duì)這部作品的曲式結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作技法以及音樂風(fēng)格進(jìn)行分析，以探究揭示作品的音樂特點(diǎn)，以及“拉氏”獨(dú)有的創(chuàng)作特色。關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫? 前奏曲? 和聲技法? 風(fēng)格特征中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)

的第一部作品《前奏曲Op.1》與其逝世后出版的《c#小調(diào)前奏曲》進(jìn)行合并分析，總結(jié)出希曼諾夫斯基早期鋼琴前奏曲創(chuàng)作的音樂特征及作曲家的音樂個(gè)性。關(guān)鍵詞：希曼諾夫斯基;前奏曲;早期鋼琴創(chuàng)作;音樂特征中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）19-0-03卡羅爾·希曼諾夫斯基是繼肖邦之后波蘭音樂的又一位奠基人，被后世稱為“波蘭現(xiàn)代音樂之父”?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">前奏曲》（Op.1，1899—1900）是希曼諾夫斯基最早出版的作品集，帶有濃

、引導(dǎo)學(xué)生探究前奏曲題材溯源與特點(diǎn)首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生說出肖邦前奏曲明顯的不同之處，教師可以讓他們比較與巴赫前奏曲的特點(diǎn)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，巴赫的前奏曲具有引子性質(zhì)，每首都依附后面的賦格曲，而肖邦的前奏曲每首都是獨(dú)立完整的。其次，巴赫的前奏曲是按照十二平均律排序，即C大調(diào)、c小調(diào)、#C大調(diào)、#c小調(diào)、D大調(diào)、d小調(diào)等。而肖邦是按照關(guān)系大小調(diào)，上五度循環(huán)排序，即C大調(diào)、a小調(diào)、G大調(diào)、e小調(diào)、D大調(diào)、b小調(diào)等。最后，巴赫的各前奏曲之間對(duì)比幅度不大，但

帥創(chuàng)作的《三首前奏曲》作為一套新時(shí)代的作品，展現(xiàn)了中西方音樂文化的交流與融合，在鋼琴的創(chuàng)作領(lǐng)域迸發(fā)出耀眼的火花。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，歸納總結(jié)出演奏者在練習(xí)初期、中期和背譜時(shí)常見的問題，旨在幫助更多人理解與彈奏這部作品，進(jìn)一步感受中國近代鋼琴音樂的魅力。關(guān)鍵詞：張帥;前奏曲;演奏;教學(xué)思考中圖分類號(hào)：J614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2021）19-0-03前奏曲起源于15世紀(jì)，是西方音樂中較早產(chǎn)生的體裁之一，最初由曲琉特琴或管風(fēng)琴作開場

賓的鋼琴作品《前奏曲》作為其重要的代表作品，在這一系列音樂作品中蘊(yùn)含著一定的締造和平的力量，對(duì)當(dāng)時(shí)的音樂表現(xiàn)形式進(jìn)行了一定的補(bǔ)充和完善。想要對(duì)斯克里亞賓的鋼琴作品進(jìn)行深入研究，那么必然需要對(duì)其鋼琴作品《前奏曲》進(jìn)行一定的了解，掌握作品的演奏方法，這樣才能夠?qū)?duì)斯克里亞賓作品的學(xué)習(xí)之門全部打開。本文中，筆者以斯克里亞賓前奏曲中的Op.11為例，對(duì)其演奏方法展開了一系列研究，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)人士的學(xué)習(xí)提供一定參考?！娟P(guān)鍵詞】斯克里亞賓；《前奏曲》；演奏方法；實(shí)踐

110819）前奏曲來源于拉丁語,有序、引子之意。是不再依附于聲樂、較早產(chǎn)生于鍵盤樂器的獨(dú)立樂曲。起初可追溯到歐洲民間，歌者通過伴奏樂隊(duì)即興簡短的彈奏后引出自己的歌聲，前奏曲便是從即興彈奏的音階走句片段演變而來。15、16世紀(jì)，即興自由的前奏曲是試奏樂器、活動(dòng)手指準(zhǔn)備進(jìn)入后面的樂曲?，F(xiàn)存最早的前奏曲是1448年亞當(dāng)·依列伯（Adam Heborgh）為管風(fēng)琴而作的五首短小樂曲，非獨(dú)立形式，旋律聲部節(jié)奏自由，不按嚴(yán)格的小節(jié)來劃分，這種寫法與20世紀(jì)聲樂風(fēng)格類

響語文課堂的“前奏曲”，為學(xué)生語文知識(shí)的積累提供更大助力。一、重視培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣為提高低年級(jí)學(xué)生的語文預(yù)習(xí)能力，順利開展語文預(yù)習(xí)教學(xué)，教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，學(xué)生只有熱愛預(yù)習(xí)，才能真正變被動(dòng)預(yù)習(xí)為主動(dòng)預(yù)習(xí)，使預(yù)習(xí)的效率不斷提高。在學(xué)生預(yù)習(xí)課文前，教師不要只讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)字音字形，去熟讀文章，還要讓學(xué)生帶著問題去預(yù)習(xí)，并且在課堂教學(xué)時(shí)，教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)成果給予反饋，這樣才能激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣。以《小壁虎借尾巴》課文的預(yù)習(xí)為例，教師可以

新，本文通過對(duì)前奏曲曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)性布局、和聲色彩和演奏要點(diǎn)這4個(gè)方面進(jìn)行具體分析，希望對(duì)演奏這部作品的演奏者能提供有參考意義的價(jià)值。關(guān)鍵詞：德彪西;《貝加莫組曲》;前奏曲;演奏a德彪西是法國著名的作曲家、鋼琴家，他也是印象主義風(fēng)格音樂的創(chuàng)始人與代表人物，他對(duì)音樂有不同于常人的好奇心，因此他才打破了西方傳統(tǒng)音樂中聲調(diào)性系統(tǒng)，以一種不同于浪漫主義的方式開始創(chuàng)作顛覆傳統(tǒng)的音樂，也就是印象主義風(fēng)格的音樂，從他的作品《貝加莫組曲》就可以看出一二?！敦惣幽M曲》是德彪

了重要地位，在前奏曲方面，肖邦的前奏曲具有一定的時(shí)代意義，拉赫瑪尼諾夫在肖邦創(chuàng)作的前奏曲基礎(chǔ)上進(jìn)行了前奏曲的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，可以說拉赫瑪尼諾夫的前奏曲具有肖邦前奏曲的影子，本文從前奏曲的整體概念出發(fā)，分別講述了肖邦前奏曲與拉式前奏曲的特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行了差異性的分析，最后對(duì)肖邦與拉赫瑪尼諾夫前奏曲風(fēng)格上的差異做了總結(jié)。關(guān)鍵詞：肖邦;拉赫瑪尼諾夫;前奏曲;風(fēng)格古典樂的各種形式中，前奏曲是其中一種類型，肖邦前奏曲以大部分輕松愉快的旋律作為基礎(chǔ)，進(jìn)行了前奏曲的開

了二十四首著名前奏曲，同時(shí)其也創(chuàng)造了諸多音樂載體，在任何時(shí)期都有著十分顯著地位。在二十世紀(jì)，拉赫瑪尼諾夫的前奏曲通過技術(shù)與理論結(jié)合，對(duì)鋼琴演奏帶來了史無前例的影響。本文主要針對(duì)g小調(diào)前奏曲所具備的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與演奏展開分析。關(guān)鍵詞：拉赫瑪尼諾夫;前奏曲;音樂時(shí)期前奏曲在十五世紀(jì)與十六世紀(jì)這一時(shí)期主要使用柳特琴或鍵盤樂器展開演奏，而時(shí)間發(fā)展到十七世紀(jì)與十八世紀(jì)，前奏曲則成為了一種即興自由幻想曲，在組曲時(shí)通常使用第一樂章或賦格引曲。而輾轉(zhuǎn)到巴洛克時(shí)期，在鋼琴演奏中

摘要】德彪西《前奏曲》第一冊第8首為《亞麻色頭發(fā)的少女》，標(biāo)題出自L.德里爾的《蘇格蘭之歌》中的一首詩歌，原詩描寫一位蘇格蘭少女在晨曦中唱著一支純樸而天真的歌曲的情景。該樂曲的創(chuàng)作運(yùn)用了很多關(guān)于音高組織的作曲技法，筆者僅從音級(jí)集合、五聲音階、平行和弦這三個(gè)視角來分析該曲的音高組織?！娟P(guān)鍵詞】德彪西;前奏曲《亞麻色頭發(fā)的少女》;音級(jí)集合;五聲音階;平行和弦【中圖分類號(hào)】J624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ?

。本文以德彪西前奏曲《牧神午后》的和聲特點(diǎn)研究作為主要內(nèi)容，通過對(duì)其使用的和聲材料、和弦結(jié)構(gòu)、和聲進(jìn)行方式和調(diào)式調(diào)性幾個(gè)方面的剖析，分析出其注重和聲橫向的游移變化，進(jìn)一步歸納出和聲幾個(gè)主要的特點(diǎn)，并揭示了和聲作為印象派作曲家創(chuàng)作中所使用的主要音樂表現(xiàn)手段在塑造作品時(shí)的重要意義。【關(guān)鍵詞】德彪西;牧神午后;和聲;印象主義;前奏曲【中圖分類號(hào)】J651 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編

彪西著名的鋼琴前奏曲《枯萎的落葉》為例，從和聲進(jìn)行、和弦結(jié)構(gòu)與調(diào)式音階等方面進(jìn)行分析與研究，達(dá)到理解作品和聲設(shè)計(jì)思路與調(diào)式音階音響特點(diǎn)的目的。關(guān)鍵詞：調(diào)式音階? 平行進(jìn)行? 前奏曲中圖分類號(hào)：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1008-3359（2020）09-0003-03德彪西作為20世紀(jì)最偉大的作曲家之一，融合東方民族音樂、俄羅斯音樂和爵士樂等大量的音樂元素，大膽的突破了古典

之一《升c小調(diào)前奏曲op3，no2》為對(duì)象，從創(chuàng)作背景、曲式分析、演奏分析三大方面進(jìn)行較為深入的理論分析，綜合筆者演奏的實(shí)踐，對(duì)《升c小調(diào)前奏曲》的演奏進(jìn)行詮釋，在此基礎(chǔ)上為更好的演奏其作品提供幫助，并為今后的學(xué)習(xí)研究提供一點(diǎn)參考。全文主要分為三大部分：第一部分介紹作品的創(chuàng)作背景。第二部分從此曲的曲式結(jié)構(gòu)、調(diào)性和聲、旋律、節(jié)奏、伴奏織體等方面進(jìn)行分析，第三部分從演奏方面進(jìn)行詳細(xì)的分析，進(jìn)一步加深對(duì)《升c小調(diào)前奏曲》的理解。關(guān)鍵詞：前奏曲;作品分析;三段曲式

什溫三首《鋼琴前奏曲》雙鋼琴版為例淺談雙鋼琴演奏中的合作技巧。將以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法來闡述觀點(diǎn)。整篇論文分成三個(gè)大角度進(jìn)行剖析。作品的背景簡介、音響分析、關(guān)于雙鋼琴的演奏技巧。筆者在撰寫此課題時(shí)，主要通過實(shí)踐法、對(duì)比法、文獻(xiàn)研究法等對(duì)作品進(jìn)行探討和研究。文中對(duì)演奏技巧的撰寫是筆者通過長期的練習(xí)實(shí)踐總結(jié)出來的，其中有涉及到筆者個(gè)人對(duì)音樂的處理方法，希望能為雙鋼琴的演奏者提供有價(jià)值的參考意見。【關(guān)鍵詞】喬治·格什溫；演奏技巧；雙鋼琴；前奏曲【中圖分類號(hào)】G

張琳君摘要：《前奏曲》是李斯特頗具代表性的交響詩作品。這部作品氣勢恢宏，表現(xiàn)了激昂樂觀富有斗爭性的情緒。為表現(xiàn)作曲家的意圖，這首交響詩在樂器配置上獨(dú)具匠心。文章旨在通過其中弦樂器的配置來探尋作品的意趣與精妙的藝術(shù)構(gòu)思。關(guān)鍵詞：李斯特? ?交響詩? ?《前奏曲》? ?弦樂配器中圖分類號(hào)：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1008-3359（2019）21-0003-02《前奏曲》是

節(jié)奏通過前面《前奏曲》音樂內(nèi)容的淺析，我們可以知道，作品是早期爵士音樂與嚴(yán)肅音樂的結(jié)合產(chǎn)物，因此，在彈奏這組作品時(shí)，我們要盡量選擇最合適的演奏技巧去運(yùn)用。大多數(shù)鋼琴演奏學(xué)習(xí)者應(yīng)該都是習(xí)慣于彈奏古典音樂，在接觸到爵士風(fēng)格鋼琴作品的初期會(huì)有些不適應(yīng)，那么首先要抓住的一個(gè)重點(diǎn)就是節(jié)奏。以第三首《前奏曲》為例，我們在彈奏前要先做好視譜工作，開始彈奏時(shí)，左右手一定要分開練習(xí)，甚至要去唱節(jié)奏，心中保有穩(wěn)定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃俣群?，將?jié)奏角色的扮演分飾給左右手，注意我們前面提到過的

提琴;無伴奏;前奏曲一、作曲家約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach）（1685年3月21日～1750年7月28日），巴洛克時(shí)期的德國作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提琴、大鍵琴演奏家，世人普遍認(rèn)為其是音樂史上最重要的作曲家之一，并尊稱他為“西方近代音樂之父”，他也是西方文化史上最重要的人物之一。他篤信宗教，是個(gè)路德教徒。他希望他的音樂能為教會(huì)服務(wù)，他的大部分作品都是宗教音樂。他把音樂從宗教附屬品的位置中解放出來。他認(rèn)為音樂并不總是贊美

鍵詞：德彪西;前奏曲;音樂鑒賞一、德彪西簡介克勞德·德彪西，是19世紀(jì)末至20世紀(jì)初最受推崇的作曲家之一，被視為音樂印象派的奠基人。他于1862年在一個(gè)法國的貧困家庭出生，但是11歲便顯露鋼琴天賦的他被送往巴黎音樂學(xué)院，并且他在音樂創(chuàng)作方面的嘗試很奇怪，不同于傳統(tǒng)。他專注于聲音本身，從他自己的角度更多的音樂創(chuàng)作思想，不受限于傳統(tǒng)規(guī)范。他的音樂深受19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的一些象征主義詩人的影響，比如象征主義詩人斯特芬·馬拉美，從而創(chuàng)作中使用音樂意象。在德彪西

學(xué)研究NO1：前奏曲：演奏時(shí)觸鍵結(jié)實(shí)，手指技術(shù)要控制好。賦格：四聲部，主題淳樸平靜，富于歌唱性，段落結(jié)構(gòu)不容易把握。NO2：前奏曲：注意顆粒性強(qiáng)。賦格：三聲部，舞曲性質(zhì)，活躍精巧。NO3：前奏曲：音樂的性格色彩變化要注意。賦格：主題節(jié)奏變化生動(dòng)，有舞曲性格。NO4：前奏曲：猶如一首以琶音做伴奏的憂傷、優(yōu)美的詠嘆調(diào)。賦格：五聲部，樂曲的緩慢主題從低音聲部進(jìn)入，氣氛沉重，有一種暗淡的的色彩。NO5：前奏曲：速度快，要求輕盈、靈巧。賦格：速度和前奏曲一致，急速的

;印象派音樂;前奏曲;創(chuàng)作特點(diǎn)【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A十九世紀(jì)末，在歐洲文化活動(dòng)中心——巴黎萌生了一種新的藝術(shù)風(fēng)格，即印象主義藝術(shù)。印象派音樂一詞是從繪畫借用過來的。不同于印象派繪畫的是，印象派音樂的主角是音響和音色。德彪西是印象主義音樂的創(chuàng)始者與完成者，與古典主義、浪漫主義音樂這種持續(xù)了幾百年的音樂風(fēng)格不同，印象主義音樂常被人們稱為一個(gè)人的流派。德彪西曾寫作了兩集、共二十四首前奏曲，

的詩與交響詩《前奏曲》音樂的對(duì)應(yīng)關(guān)系，采用阿倫·福特的音級(jí)集合理論分析法對(duì)交響詩《前奏曲》的主題變形中音高的變化進(jìn)行分析，探討作品中音樂術(shù)語與演奏記號(hào)的運(yùn)用，以探究李斯特創(chuàng)作標(biāo)題性音樂在當(dāng)時(shí)的重要性。【關(guān)鍵詞】交響詩《前奏曲》;主題變形;標(biāo)題音樂【中圖分類號(hào)】J617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A音樂史發(fā)展到19世紀(jì)，出現(xiàn)了各種藝術(shù)之間的綜合以及標(biāo)題音樂的產(chǎn)生，匈牙利著名作曲家李斯特首創(chuàng)了交響詩體裁，并以主題變形作為動(dòng)機(jī)展開的手法。本文通過分析拉馬丁的詩與交響詩《前奏

短短的一生中將前奏曲這種音樂體裁發(fā)展成為獨(dú)立的鋼琴音樂體裁，引領(lǐng)了音樂史上的一個(gè)新的階段。他所創(chuàng)作的《二十四首鋼琴前奏曲》可以說是他創(chuàng)作巔峰的集大成之作，筆者希望通過分析來找出其中的整體特征，并理解作曲家的內(nèi)心情感?！娟P(guān)鍵詞】肖邦；前奏曲；總體特征；音樂分析【中圖分類號(hào)】J657 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦（F.F.Chopin）是19世紀(jì)波蘭最偉大的音樂家、作曲家及鋼琴家。他在短暫的生命中創(chuàng)作了數(shù)量繁多的優(yōu)秀音樂作品，除開少量的器樂作品外

洋【摘 要】《前奏曲》是美國民族音樂家喬治·格什溫先生僅為鋼琴而作的獨(dú)奏作品，也是他創(chuàng)作風(fēng)格成熟時(shí)期的作品。本文將以第三首《前奏曲》為例，分別從節(jié)奏、旋律、曲式、和聲幾類角度出發(fā)，作一些個(gè)人演奏體驗(yàn)過程中的淺顯分析。【關(guān)鍵詞】格什溫;爵士樂;第三首前奏曲;音樂內(nèi)容中圖分類號(hào)：J605 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）17-0054-01一、美國爵士樂說起美國的本土音樂，可謂是種類十分繁多，其中爵士樂的直

【摘要】前奏曲作為一種純音樂的體裁，與其他敘事性的音樂體裁不同，這樣的體裁形式在標(biāo)題上無法直接給予聽眾相關(guān)的信息暗示。那么，在這類無標(biāo)題性的音樂作品中，是否具備情感意向（或意象）？拉赫瑪尼諾夫又將他的情感投射在作品的何處？對(duì)于演奏者而言，在二度詮釋的過程中，又應(yīng)該如何去呈現(xiàn)這類體裁中的情感意向？根據(jù)上述提問，本文以作品《升c小調(diào)前奏曲》（Op.3，No.2）為例，從音響結(jié)構(gòu)的情感敘事、感性聆聽中的聲音的意象顯現(xiàn)，以及在音樂表演中的意向修辭這三個(gè)方面入手，探

琴曲體裁是鋼琴前奏曲。他一生創(chuàng)作了85首鋼琴前奏曲，創(chuàng)作于1888-1896年的《24首前奏曲》是他的代表作，這套作品結(jié)構(gòu)精簡，音樂形象完整且統(tǒng)一，表達(dá)了斯克里亞賓當(dāng)時(shí)的精神感受和情感體驗(yàn)。本文將通過自己的研習(xí)、演奏心得，對(duì)《前奏曲》Op.11的曲式與調(diào)性展開分析，繼而就相關(guān)難點(diǎn)解決、樂風(fēng)體現(xiàn)等予以論述?！娟P(guān)鍵詞】斯克里亞賓；早期；前奏曲；創(chuàng)作風(fēng)格【中圖分類號(hào)】J613.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A引言本文主要以斯克里亞賓創(chuàng)作的具有代表性的《前奏曲Op.11》No

鍵詞】德彪西;前奏曲;雪上足跡;印象主義;創(chuàng)作分析【中圖分類號(hào)】J616? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A德彪西是浪漫主義晚期法國著名的作曲家，印象主義樂派的代表人物。曾與當(dāng)時(shí)著名的象征派詩人和印象派畫家有過密切的交往，也曾接觸過一些東方音樂，并對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這些經(jīng)歷都對(duì)德彪西開創(chuàng)法國印象主義音樂的創(chuàng)作風(fēng)格起到了至關(guān)重要的作用。一、圖示分析德彪西的《雪上足跡》是一首帶有引子和小結(jié)尾的復(fù)樂段結(jié)構(gòu)的作品，曲式結(jié)

家，《升c小調(diào)前奏曲》是他早期獻(xiàn)給恩師阿倫斯基的作品，這也是他代表作品之一。這首樂曲雖被稱作是“前奏曲”，但它是一首短小完整的樂曲。本文從作曲家的創(chuàng)作時(shí)期及風(fēng)格、作品的創(chuàng)作背景、風(fēng)格特征、曲式結(jié)構(gòu)等方面對(duì)音樂及其演奏技巧進(jìn)行簡要分析。希望通過本文的分析，能夠更深入地了解拉赫瑪尼諾夫及其作品?！娟P(guān)鍵詞】拉赫瑪尼諾夫;前奏曲;音樂分析;演奏技巧【中圖分類號(hào)】J623? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、作曲家簡介（一）生

音樂作品中，《前奏曲》有著較為特殊的地位，這是一首純粹為鋼琴而創(chuàng)作的作品。文章在研究中首先分析了《前奏曲》的創(chuàng)作風(fēng)格與曲式，繼而介紹了《前奏曲》的旋律與節(jié)奏，最后分別介紹了第一、二、三《前奏曲》的演奏技巧?！娟P(guān)鍵詞】格什文；《前奏曲》；演奏技巧中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）27-0049-01喬治·格什文（George Gershwin），是美國著名的作曲家、鋼琴家，在美國音樂民族化的發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重

作品主要分為“前奏曲”、“薩拉班德舞曲”、以及“托卡塔”三部分，本文主要是對(duì)德彪西鋼琴套曲《為鋼琴而作》中的第一部分“前奏曲”中的演奏技巧展開研究分析，以此為音樂的學(xué)習(xí)提供更多素材與方法借鑒。關(guān)鍵詞：德彪西作品；鋼琴曲；“前奏曲”；演奏技巧在《為鋼琴而作》的鋼琴曲中，《前奏曲》是整個(gè)作品的承載，在開頭的表演中，作品主題十分優(yōu)美，而陰暗色彩的a小調(diào)在第二小節(jié)中有所展現(xiàn)，主要使用的是半音階，十分動(dòng)人。在前奏曲中，采用伴奏形式將德彪西式的托卡塔風(fēng)格淋漓展現(xiàn)，且全

于語文學(xué)習(xí)的“前奏曲”，彈好了，語文教學(xué)也就打響了“第一炮”。因而，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣很有必要。本文結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從激發(fā)興趣、教會(huì)預(yù)習(xí)到讓學(xué)生自主預(yù)習(xí)等方面進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 低年級(jí) 課前預(yù)習(xí) 持之以恒一、競賽與體驗(yàn)，點(diǎn)燃課前預(yù)習(xí)的火花《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中有一條鮮明的教學(xué)理論：以學(xué)定教。葉圣陶先生也曾指出：在精讀指導(dǎo)前，得先令學(xué)生預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)的重要性不言而喻，但低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性比較強(qiáng)，而且天生好動(dòng)好玩，老坐不定，容易受外界

要：《降D大調(diào)前奏曲》是肖邦前奏曲集中的第十五首，被稱為“雨滴”前奏曲。肖邦運(yùn)用各種手法展示了一種虛無縹緲的意境，把自己的內(nèi)心情感刻畫得淋漓盡致。這首作品是肖邦整套前奏曲中少有的運(yùn)用大型曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行寫作的作品之一。其曲式結(jié)構(gòu)為復(fù)三部曲式。全曲使用了大量的持續(xù)音，這些持續(xù)音模仿雨滴象征著肖邦感情失意時(shí)的淚水，給人們留下了無限的遐想。關(guān)鍵詞：肖邦 前奏曲 降D大調(diào)前奏曲 賞析一、《降D大調(diào)前奏曲》的創(chuàng)作分析肖邦是一位杰出的鋼琴藝術(shù)家，他的《24首鋼琴前奏曲集》

邦共有二十四首前奏曲，本文分析的為《肖邦前奏曲》的第十七首，也是本人非常喜愛的一首。作品無論從創(chuàng)作背景、創(chuàng)作技法、及演奏技法等角度來看，都是一首難得的優(yōu)秀鋼琴作品。也更加體現(xiàn)了肖邦作品創(chuàng)作的多樣性和民族性。關(guān)鍵詞：肖邦；前奏曲；曲式；和聲一、肖邦簡介及作品創(chuàng)作背景肖邦，生于1810年，卒與1849年，享年僅有39歲。浪漫主義時(shí)期波蘭著名的作曲家、音樂家、鋼琴家，同時(shí)也是浪漫主義時(shí)期最受歡迎的鋼琴家之一，是波蘭民族音樂史上最具影響力的代表人物之一。自幼熱愛波

作了24首鋼琴前奏曲，每一首的演奏風(fēng)格都盡情體現(xiàn)了俄羅斯?jié)庥舻拿褡屣L(fēng)情，感情真摯而強(qiáng)烈，在音樂會(huì)上，他的作品也經(jīng)常被演奏。他的第六首前奏曲即《g小調(diào)前奏曲》，要求準(zhǔn)確把握這首曲子的風(fēng)格，對(duì)演奏技巧有清楚的認(rèn)知，使音樂具有由內(nèi)而外的感染力。本文從演奏風(fēng)格和技巧為入手，以拉赫瑪尼諾夫的《g小調(diào)前奏曲》為例，進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：前奏曲 演奏風(fēng)格 音樂表達(dá)中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2018）08-0006-02一、拉赫瑪尼諾

關(guān)鍵詞】賦格；前奏曲；和聲；演奏分析【中圖分類號(hào)】J627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、巴赫及《平均律鋼琴曲集》簡介約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（Johann Sebastian Bach，1685——1750）出生于德國一個(gè)著名的音樂家族，是德國最偉大的作曲家之一，也是巴洛克時(shí)期最具有代表性的人物之一。巴赫在歐洲音樂史上的地位十分重要，他的復(fù)調(diào)音樂更是堪稱“絕技”，《平均律鋼琴曲集》是集復(fù)調(diào)音樂之大成，是巴赫器樂創(chuàng)作的最高成就。在48首作品當(dāng)中，處處體現(xiàn)著巴赫高超的復(fù)

【摘要】《三首前奏曲》創(chuàng)作于1926年，是格什溫創(chuàng)作的前奏曲中僅存于世的三首，是他專為鋼琴而創(chuàng)作的音樂體裁作品。這三首曲子，將格什溫的個(gè)人風(fēng)格體現(xiàn)的淋漓盡致，樂曲有著清晰的結(jié)構(gòu)、鮮明的對(duì)比和非常有個(gè)性的旋律，深得人們的喜愛。本文通過對(duì)《三首前奏曲》的創(chuàng)作背景以及作品結(jié)構(gòu)的分析來探索合適的演奏方式，為鋼琴學(xué)習(xí)者提供一份可參考的演奏方法?！娟P(guān)鍵詞】前奏曲；演奏技巧；格什溫【中圖分類號(hào)】J60 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、作者簡介格什溫全名為喬治·格什溫，出生于1898

什溫爵士鋼琴《前奏曲》便憑借著自身獨(dú)特的優(yōu)勢成為得到人們廣泛喜愛的經(jīng)典作品。而大跨度演奏技巧由于對(duì)古典鋼琴原本具有的音區(qū)跨度、和聲、重音以及節(jié)奏進(jìn)行改變而形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，現(xiàn)如今已經(jīng)被人們廣泛應(yīng)用到鋼琴演奏中，本文對(duì)格什溫爵士鋼琴《前奏曲》的大跨度演奏技巧展開分析，為我們更好地掌握鋼琴演奏技巧奠定一些基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】格什溫爵士鋼琴；大跨度演奏；技巧分析【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、爵士鋼琴音樂具備的一些特點(diǎn)爵士音樂從本質(zhì)上講是拉格泰姆以及

鄒潤楠【摘要】前奏曲在西方音樂的歷史上是一個(gè)重要的音樂體裁，肖邦是第一位將前奏曲作為獨(dú)立的音樂體裁來寫的作曲家。這本書是肖邦成熟時(shí)期的作品，因此透著肖邦的個(gè)人風(fēng)格。本文對(duì)肖邦的前十二首前奏曲進(jìn)行曲式與作曲技法的分析，進(jìn)一步的了解肖邦的寫作風(fēng)格特點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】肖邦；前奏曲；曲式分析 ；作曲技法【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A一、肖邦前奏曲創(chuàng)作的背景及意義（一）前奏曲的概念及演變前奏曲原本的意思是“引子”或“序”，在文藝復(fù)興時(shí)期的西歐，前奏曲往往作為開

；神秘和弦；《前奏曲》；《普羅米修斯》斯克里亞賓的神秘和弦、色光音樂等已經(jīng)成為了他的標(biāo)簽，但其實(shí)他早期的鋼琴作品并不完全具備著自己的風(fēng)格，反而能從中窺探到一些浪漫主義的影子。一、淺析《前奏曲》及早期音樂風(fēng)格斯克里亞賓早期創(chuàng)作的作品主要是鋼琴曲，代表作有《練習(xí)曲》、《前奏曲》、《#f小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》等等。這些作品在各個(gè)方面上都體現(xiàn)了肖邦對(duì)他的影響，本文將通過分析斯克里亞賓的前奏曲Op.11，來探索他早期創(chuàng)作的和聲特點(diǎn)。在作品的調(diào)性結(jié)構(gòu)上，斯克里亞賓的Op.1

部交響詩，其《前奏曲》是這13部交響詩中的最具典型代表的作品。本文將從該作品的創(chuàng)作背景和曲式結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析研究，深入挖掘李斯特交響詩的藝術(shù)價(jià)值。【關(guān)鍵詞】李斯特；交響詩；前奏曲中圖分類號(hào)：J6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）31-0044-01弗朗茨·李斯特（Franz Liszt，1811-1886）著名的匈牙利鋼琴家、作曲家、指揮家、音樂評(píng)論家，是浪漫主義時(shí)期最杰出的代表人物之一。他一生中創(chuàng)作了大量的作品，代表作有交響曲

者就梅西安鋼琴前奏曲第七首作具體的分析，探討這首作品內(nèi)部句法是如何組織的？作品中是如何體現(xiàn)作曲家高超的創(chuàng)作技法的？一、初探《前奏曲》在梅西安初期創(chuàng)作中具有“標(biāo)志”的作用，它既有對(duì)傳統(tǒng)的繼承，又有多方面作曲家本人的創(chuàng)新技法因而具有重要的意義。梅西安前奏曲第七首命名為《平靜的訴怨》共32小節(jié)，所用語言見下表：表1從古至今﹑從中到西，不管是什么作品（文學(xué)作品或其它藝術(shù)作品），結(jié)構(gòu)始終貫穿其中，即使是現(xiàn)代作品，也有一根無形的線絲牽引著，音樂作品不能沒有節(jié)奏，音樂作

交響詩第三首《前奏曲》音響版本比較與欣賞夏 凡(湖南城市學(xué)院,湖南 益陽 413099)在李斯特的十三首交響詩中,第三首《前奏曲》有著獨(dú)特的風(fēng)格與時(shí)代特征,是這其中最具有代表性的一首。近百年來,也是各大樂團(tuán)及指揮家們選擇演出頻率最高的一首,其歷史地位不容小覷。本文選擇了兩個(gè)頂尖的音響版本進(jìn)行分析與比較,力圖從更深的層次來挖掘作品的內(nèi)涵,并對(duì)欣賞這部作品提供一些指南與方向,展現(xiàn)不同的指揮與樂團(tuán)對(duì)經(jīng)典作品的不同理解與二度創(chuàng)作,挖掘作品更多地表現(xiàn)的可能性。李斯特

等?！赌辽裎绾?span id="j5i0abt0b" class="hl">前奏曲》正是法國作曲家德彪西借鑒印象派繪畫的理念、技法、思想而創(chuàng)作的偉大作品，并且隨之產(chǎn)生了印象派音樂，為以后20世紀(jì)現(xiàn)代音樂的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是藝術(shù)相互借鑒與融合的偉大的、成功的范例。關(guān)鍵詞 德彪西 印象派 牧神午后 前奏曲 借鑒 融合中圖分類號(hào)：J61 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A今天整理舊的樂譜偶然發(fā)現(xiàn)一本管弦樂總譜，看著曾被當(dāng)年還在讀書階段的我視為珍寶的總譜現(xiàn)在成了壓箱底的雜物，我心中不免略過一絲悲傷，趕緊將其攔起，拭去上面的灰塵，翻起來，它

婁曉虹摘要：前奏曲原本起“引子”作用，不過肖邦卻將其從大型音樂體裁中分離出來成為獨(dú)立的藝術(shù)形式，使其以新的姿態(tài)和形式出現(xiàn)，新穎中又帶一絲浪漫氣息與幻想特質(zhì)，是專業(yè)人士練琴、演奏的常用曲子。肖邦創(chuàng)作的24首前奏曲與他對(duì)祖國的深厚情感是分不開的，傳遞著華沙起義失敗后他的復(fù)雜情緒。而從作曲技法上看，這些曲子也為后人帶來了諸多啟發(fā)和無盡的享受。關(guān)鍵詞：肖邦 前奏曲中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）16-0006-02前奏

他在鋼琴作品《前奏曲》中旋律的運(yùn)用已足以可以感受屬于德彪西的特殊韻味。關(guān)鍵詞：德彪西 革新者 旋律特征與運(yùn)用中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）08-0040-03十九世紀(jì)末期二十世紀(jì)初，國際局勢的日益緊張與社會(huì)持續(xù)的動(dòng)蕩不安，一次又一次灰暗的戰(zhàn)爭陰影籠罩著整個(gè)世界。顛覆性的世界格局重新建立，整個(gè)人類歷史都發(fā)生了本質(zhì)的改變。顯然，藝術(shù)家們也因此被影響著、牽連著，各種各樣顛覆性的嘗試，激進(jìn)的實(shí)驗(yàn)，大膽的創(chuàng)新都在整個(gè)藝

氏的《升c小調(diào)前奏曲》與《降B大調(diào)前奏曲》的研究，分析本體和構(gòu)成形式，并對(duì)拉氏前奏曲的基本內(nèi)容知識(shí)和具體歷史時(shí)期所具有的文化、所處的社會(huì)以及體現(xiàn)的美學(xué)、哲學(xué)等音樂內(nèi)涵進(jìn)行分析。[關(guān)鍵詞]拉赫瑪尼諾夫；前奏曲；曲式分析[中圖分類號(hào)]J624.1[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1005-3115（2017）10-0068-0226首題為“前奏曲”的鋼琴作品是拉赫瑪尼諾夫一生所創(chuàng)作的眾多鋼琴作品中極為重要的作品之一。這26首曲子分別是《幻想小品集》（Op.3）中的

要彈奏好這一“前奏曲”，為構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂預(yù)習(xí)；高效課堂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，這句話強(qiáng)調(diào)了做事之前，充分準(zhǔn)備的重要性，學(xué)習(xí)中也是同樣的道理。預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)起著很重要的作用，它是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效手段。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，使學(xué)生在預(yù)習(xí)的過程中提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性以及針對(duì)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高效率數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)。一、合作預(yù)習(xí)，促使學(xué)生合作交流預(yù)習(xí)已成為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

●?彈好教學(xué)“前奏曲”，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)(225500)陳 平●從古至今，備課寫教案都是教學(xué)的一大優(yōu)秀傳統(tǒng)，是進(jìn)行課堂教學(xué)前不可或缺的重要環(huán)節(jié).本文結(jié)合蘇科版初中數(shù)學(xué)的教學(xué)實(shí)例，從如何在課前備案中做到兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)差異、擴(kuò)大學(xué)生自主空間以及豐富課堂教學(xué)色彩，三方面探討了新課標(biāo)理念下的備課方案，以期能真正駕馭好課堂，提高教學(xué)實(shí)效.初中數(shù)學(xué)；教師備課；課堂教學(xué)一堂課是否精彩，離不開教師課前精心的準(zhǔn)備.備課檢閱著教師的實(shí)力，功在課

，24首《鋼琴前奏曲》占有極其重要的地位，體現(xiàn)了他鋼琴音樂的創(chuàng)作風(fēng)格，同時(shí)也是音樂會(huì)上經(jīng)常演奏的曲目。他的作品兼有浪漫主義氣息和俄羅斯民族色彩，充滿激情且旋律優(yōu)美，他的鋼琴作品更是以難度見稱。關(guān)鍵詞： 拉赫瑪尼諾夫 ? ?前奏曲 ? ?浪漫主義引言謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫（1873-1943）是十九世紀(jì)下半葉至二十世紀(jì)上半葉杰出的俄羅斯作曲家和指揮家，同時(shí)也是一位出色的鋼琴演奏家。他一生創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的作品，其中以鋼琴作品為主，這與他出色的鋼琴演

?摘要：文章對(duì)前奏曲這一音樂創(chuàng)作體裁的歷史發(fā)展進(jìn)行了簡要梳理，并著重以肖邦《前奏曲》Op.28整套24首作品中所主要包含的結(jié)構(gòu)、樂句、和聲等基本音樂創(chuàng)作要素為例，具體分析了肖邦在此曲中的曲式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)安排、樂句長短劃分及非常規(guī)和聲的應(yīng)用，進(jìn)而由此對(duì)比、引申出肖邦在此套前奏曲作品創(chuàng)作中獨(dú)具匠心的藝術(shù)理念和對(duì)前奏曲這種本不受到廣泛重視的音樂體裁的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：前奏曲；肖邦；結(jié)構(gòu)；樂句；和聲中圖分類號(hào)：J605A006611肖邦在創(chuàng)作他的《前奏曲》作品時(shí)也許

。這首《C大調(diào)前奏曲》作為24前奏曲的首篇，在調(diào)式布局及和聲安排上有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，他通過結(jié)合俄羅斯民族風(fēng)格的特征再加上自己在和聲創(chuàng)作上的經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的作品升到了以嶄新的高度。肖斯塔科維奇的鋼琴作品中通常都是表達(dá)自己真實(shí)的感情，反映了他在作品創(chuàng)作時(shí)的一些生活靈感，因此在他的鋼琴作品中經(jīng)?？梢浴翱吹健比缭娙绠嫷木跋?。在表現(xiàn)力上他使用了自己獨(dú)創(chuàng)的曲式發(fā)展手法給樂曲披上一層神秘的面紗，可以使樂曲更教育流暢性，讓前奏曲朝著蓬勃的方向發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】：前奏曲；

邵　華前奏曲是一種自由結(jié)構(gòu)的短曲。早期的前奏曲帶有引子的性質(zhì)，常用在結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉非蛱浊白鳛樾蚧蛞拥牟糠帧?5、16世紀(jì)的前奏曲是由琉特琴、哈普西科德或管風(fēng)琴演奏的即興性樂曲，是作為一種“開場白”式的即興演奏，常用和弦與走句交織而成，起到引入“正題”的作用。巴羅克時(shí)期的作曲家繼承和發(fā)展了這種早期前奏曲，將它與賦格、組曲、合唱等曲式連結(jié)成套地出現(xiàn)，從而使其取得了“合法”的地位。被譽(yù)為“音樂圣經(jīng)”的巴赫的《平均律鋼琴曲集》就是一套絕佳范例?！镀骄射?/div>

琴童 2009年11期2009-11-30