簡單
- 新材料作文“簡單”導寫
朝玉文題有人說，簡單是單調(diào)中不缺乏色彩，是簡潔中不缺乏條理，是幼稚中不缺乏智慧。有人說，簡是一種過程，簡單是一種心情，簡單是一種幸福。我們的生活日益豐富多彩，生活中值得關注的東西很多，讓我們放不下的東西也很多，但是，正是它們使我們的生活變得復雜而沉重。對此，你有怎樣的體驗和思考？寫一篇文章，談談自己的看法。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；明確文體，不得寫成詩歌；不得泄露個人信息；不得套作、抄襲；不少于800字。導寫這是一道材料作文題，材料中兩句話的關鍵
作文成功之路(高考沖刺) 2022年10期2022-12-11
- 中考作文模擬題設計及思路點撥
，它們是：共鳴、簡單、有希望。在嘉賓發(fā)言結束后，主持人向現(xiàn)場觀眾詢問：嘉賓提及的三個關鍵詞中，哪一個讓你感觸最深？假設你是現(xiàn)場的一位青年觀眾，被邀請上臺就主持人所提問題發(fā)言。請你寫一篇發(fā)言稿，談談你的感受與思考。 ? ? ? ? ? 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字?！舅悸伏c撥】題目創(chuàng)設了一個真實的寫作情景——中央電視臺舉辦了一期題為《講好中國故事》的訪談節(jié)目。對這個具體的寫作情景的理解要注
初中生學習指導·作文評改版 2022年12期2022-12-09
- 好觀點需要深刻的“簡單”
，體現(xiàn)出深刻的“簡單”，道出眾人想說而說不出的話，想說明白而難以表達清楚的話，讓人豁然開朗。深刻是評論的內(nèi)在屬性，“簡單”是傳播邏輯，不能抓“眼球”，談何入腦入心?？v觀這幾年浙江新聞獎獲獎評論，深刻的“簡單”這一特點體現(xiàn)得淋漓盡致——《“部門窄思維”也是一種環(huán)境污染》《沒有走在前列也是一種風險》《別把“眾群”當群眾》《空心紅包不是問題 空心慰問才是問題》……這些評論不僅僅包含復雜的新聞事件、嚴密的論述邏輯、深邃的獨到眼光，同樣也有鮮明直接的觀點呈現(xiàn)、耳目一
傳媒評論 2022年9期2022-11-01
- 新材料作文“簡單”導寫
文? 題有人說，簡單是單調(diào)中不缺乏色彩，是簡潔中不缺乏條理，是幼稚中不缺乏智慧。有人說，簡是一種過程，簡單是一種心情，簡單是一種幸福。我們的生活日益豐富多彩，生活中值得關注的東西很多，讓我們放不下的東西也很多，但是，正是它們使我們的生活變得復雜而沉重。對此，你有怎樣的體驗和思考？寫一篇文章，談談自己的看法。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；明確文體，不得寫成詩歌；不得泄露個人信息；不得套作、抄襲；不少于800字。導? 寫這是一道材料作文題，材料中兩句話的
作文成功之路·教育前言 2022年10期2022-05-30
- 難以模仿的“簡單”
，這些看上去極其簡單的格子所蘊含的技巧竟遠超想象，很難輕易被復制。蒙德里安所畫的三原色和方格子為什么沒有看起來那么簡單？從技術層面來說，他的線條都是手繪的，而他所使用的顏色也是經(jīng)過精心調(diào)色，是獨一無二的。他從寫實到抽象的巨大轉變，蘊藏著其內(nèi)心看待世界方式的變化。1872年，蒙德里安出生于阿姆斯特丹附近的一個小鎮(zhèn)。他的父親是一位熱衷美術的小學校長，叔叔是職業(yè)畫家。盡管家庭藝術氛圍很濃，但家人起初并不支持蒙德里安從事這個收入不穩(wěn)定的職業(yè)。年輕的蒙德里安一心只想
北方人（B版） 2022年7期2022-05-30
- 從“簡單”到“不簡單”
教材的方式上較為簡單，導致學習過程出現(xiàn)淺層化。因此，教師應基于對學科知識和結構的深度理解，讓單一的表征豐富起來，讓程式化操作生動起來，讓刻板的練習靈動起來，從而幫助學生提升思維品質(zhì)，真正成為學習的主人?！娟P鍵詞】小學數(shù)學 深度教學 策略探微鄭毓信教授在談到數(shù)學深度教學時指出：“數(shù)學教學必須超越具體知識和技能深入思維的層面，由具體的數(shù)學方法和策略過渡到一般性的思維策略與思維品質(zhì)的提升。我們還應幫助學生由在教師（或書本）指導下進行學習，逐步轉變?yōu)閷W會學習。”依
小學教學研究·教研版 2022年6期2022-05-27
- 微雕成文
關鍵詞是：共鳴、簡單、有希望。 假設你是現(xiàn)場的一位青年觀眾，被邀請上臺就其中一個關鍵詞進行一段發(fā)言。哪一個關鍵詞讓你感觸最深？請你寫一段話，談談你的感受與思考。200字左右?！疚⒅笇А勘绢}的寫作要求具有任務性，需要同學們在“弘揚中國精神”的背景下闡釋“講好中國故事”的意義，以當代青年的身份結合自己知道的或者身邊的“中國故事”闡述自己的感受和思考。選定一個關鍵詞后，要著重于這個關鍵詞在“講好中國故事”中被反復提及的原因進行有層次的議論，同時，議論的過程中也要
作文周刊·高二版 2022年4期2022-03-07
- "簡單"的力量
動果決，即便行囊簡單，也能抵達人生的遠方。②清代彭端淑在《為學一首示子侄》中講述，從西蜀到南海，路途有數(shù)千里之遙，久欲買舟而下的富僧終未成行，而貧僧卻僅憑“一瓶一缽”實現(xiàn)了往返。簡單的力量，首先源自一顆純粹的心靈?！続】相信自己、重視內(nèi)因、勇毅篤行，才更可能找到通往成功之路。③有人說，一旦你做到了簡單，你就能搬動大山。但怎樣才能做到簡單？欲望濃稠者做不到簡單，被浮華束縛內(nèi)心者也做不到簡單?？鬃拥茏宇伝亍耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷”，依然“不改其樂”。愛因斯坦堅
課外語文·中 2022年1期2022-02-16
- 波浪能要“簡單”突圍
——訪Eco Wave Power首席執(zhí)行官Inna Braverman女士
持創(chuàng)新理念、制定簡單明了的可再生能源監(jiān)管框架，也期望這些行動能傳播到瑞典和以色列之外的地區(qū)，為我們的孩子創(chuàng)造更加美好的未來。記者：作為一名年輕有為的企業(yè)家，您曾獲得“100位全球最具影響人物”“改變世界的女性”等榮譽獎項，您認為取得這些成績的關鍵因素有哪些？Inna Braverman：我相信我成功的關鍵因素就是熱愛。我在很年輕的時候就創(chuàng)建了自己的公司Eco Wave Power，那時我在能源領域既沒有人脈，也沒有資金來源。但即使在最艱難的時期，我也一直堅
中國船檢 2021年11期2021-12-04
- 馮志剛：“簡單”是一種幸福
上海中學是一所不簡單的學校，在上海甚至全國的高中學校中都位居前列，校長馮志剛卻崇尚“簡單”。他的履歷簡單（只做過學生和老師），理想與追求也很簡單，就是做好老師、做教育探索者。在他看來，依從內(nèi)心所想，為學生成才搭建平臺，讓他們找到那條屬于自己的成長軌道，然后“堅守”下去，或許這就是“教育”。他從一名長期從事數(shù)學奧林匹克教學的教師，到2003年成為第一位由中學教師擔任的國際數(shù)學奧林匹克（IMO）中國國家隊副領隊，到后來成為上海中學校長，致力于為上海中學成為“世
中小學管理 2021年9期2021-10-15
- 化歸思想在數(shù)學學習中的應用
為具體、化復雜為簡單等作用。通過舉例，展示了該思想方法的應用。關鍵詞：化歸;陌生;熟悉;抽象;具體;復雜;簡單數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓。在運用數(shù)學解決問題中，在對數(shù)學自身進行研究和探索中，數(shù)學思想方法體現(xiàn)了其重要的價值[1]。數(shù)學的思想方法非常多，有觀察法、分析法、類比法、構造法等等。而化歸思想在研究數(shù)學的過程中有著重要的作用?；瘹w思想是指在問題的研究過程中，把陌生的問題熟悉化，把抽象的問題具體化，把復雜的問題簡單化，最終把要解決的問題轉化為已經(jīng)解決或者容
天府數(shù)學 2021年4期2021-10-11
- 梅特勒-托利多X12 X射線檢測系統(tǒng)，天生“簡單”，卓爾不凡
本刊訊（記者 張聰）7月13日，梅特勒-托利多在中國市場推出高檢測靈敏度的全新X射線檢測解決方案——X12 X射線檢測系統(tǒng)（以下簡稱“X12”），這也是該機型在全球市場的首次登場。X12配備梅特勒-托利多ContamPlusTM X射線檢測軟件算法，增強了檢測能力，能有效降低誤剔率，減少產(chǎn)品浪費，并節(jié)省相關成本?？梢哉f，X12是一款應用于中端市場的、經(jīng)濟高效的X射線檢測解決方案，能夠滿足休閑食品、冷凍食品和醬料等食品生產(chǎn)企業(yè)的需求，不僅可以確保設備使用安全
食品安全導刊 2021年8期2021-09-12
- 基于STM32的室內(nèi)環(huán)境檢測系統(tǒng)
系統(tǒng)。該系統(tǒng)結構簡單，使用方便，實用性強，同時為其他環(huán)境檢測提供了依據(jù)。關鍵詞：室內(nèi)環(huán)境;溫度;濕度;簡單引言溫度、濕度和人類的生產(chǎn)、生活密切相關，也是最常見和最基本的工業(yè)生產(chǎn)工藝參數(shù)，如機械、石油、化工、電子等行業(yè)的生產(chǎn)需要進行廣泛的溫濕度檢測和控制。隨著人們的生活水平的提高，人們越來越關注自己的生活環(huán)境，空氣溫度和濕度的變化直接影響人體的舒適度和情感，因此對溫度和濕度的檢測和控制是非常必要的。溫、濕度在不同季節(jié)的變化都會影響到人們的健康。傳統(tǒng)的溫度和濕
江蘇廣播電視報·新教育 2021年1期2021-09-10
- 簡單——真學英語課堂應該有“內(nèi)涵”
小學英語;課堂;簡單;朗讀;互動【作者簡介】李菁菁，江蘇省蘇州市高新區(qū)秦馀小學校。近年來，英語課堂教學倡導理性回歸語言技能，要給學生營造輕松愉悅的學習情境氛圍，讓他們在自主表達、自由協(xié)作、自愿切磋中掌握英語基礎知識和基本技能，是活化課程教學資源與教學過程的重要切入點。為此，如何讓英語課堂變得簡單、高效，成為當前教師在課堂教學中不可回避的話題。一切以學生的認知感悟需要為發(fā)散點活化教學，一方面，要在遵從英語表達規(guī)則的前提下多給學生自我嘗試和主動探知的機會，讓他
校園英語·中旬 2021年5期2021-08-19
- 初高中語文的區(qū)別及學法指導
關鍵詞：差別? 簡單? 深入? 生活? 能力一、初高中語文的區(qū)別雖然初中語文、高中語文都是語文，但由于教學大綱的不同，學生年齡不一樣，所以二者還是有很大差別的。相對來說，初中語文教材知識技能密度小、難點少、要求低，高中語文教材知識技能密度大、難點多、要求高。初中階段的語文學習偏重積累，而高中階段則偏重積累基礎上的運用。下面就初高中閱讀能力做一個具體的比較。先說散文板塊。初中階段要求學生能明白什么是散文，能夠賞析優(yōu)美語言，把握情感。而高中階段則要求鑒賞散文的
安徽教育科研 2021年17期2021-08-06
- 英語課堂不妨這樣“簡單”
小學英語;課堂;簡單;探討;表達【作者簡介】張葉子，江蘇省南京市江寧區(qū)湯山中心小學。很多同行在英語課堂教學中都有這樣的感慨：現(xiàn)在的英語課堂越來越難教了，一些所謂的教學改革經(jīng)驗都很好，但有時不適應當?shù)氐慕虒W。究其原因，任何教改都應該是以貼近學生的學習實際而開展的改革，無論怎樣的教學都應該以圍繞培養(yǎng)學生的英語表達綜合運用能力為指向。借用一句歌詞“簡簡單單便是真”來作為緣起，在英語課堂教學中，讓英語回歸本位，多給學生自我探知和主動嘗試的機會，圍繞英語的聽說讀寫活
校園英語·上旬 2021年4期2021-07-19
- 淺談基于核心素養(yǎng)的語文教學設計需要注意的幾個問題
生活;即時生成;簡單;指向明確基于核心素養(yǎng)的教學設計，應注意哪些方面的問題呢？關于此，我有以下幾點粗淺的思考：一、基于核心素養(yǎng)的教學設計應避免脫離生活。張孝純說：“語文與生活同在！凡有人類生活的地方都有語文，都有語文實踐與學習?！痹O若拋開真實的生活去談培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，那無異于建一座空中樓閣，根本就是無根之木，無源之水。構建語言的材料必然是來源于生活的，而再精妙的語言如若沒有了依托它們的生活場景，也必然失卻其所有意義。青少年的思維要得到發(fā)展和提升，經(jīng)歷不
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 簡單而有趣 簡約亦有理
。低年級實驗具有簡單、有趣等特點，因此，在進行低年級實驗教學時，要遵循簡約的原則，并通過設計有層次、有結構的活動，促進學生思維的發(fā)展和提升?！娟P鍵詞】簡單;有趣;簡約中圖分類號：G622? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）08-0167-02【Abstract】Experiments are not only an important way for scientists to explore the myster
天津教育·中 2021年3期2021-05-08
- 小學美術教學的應有樣子：簡單的不簡單
刻的知識則采用了簡單的方式進行表述傳達。美術教學簡單的不簡單，教師充分把握簡單和深刻，采取恰當?shù)慕虒W模式，構建高效的美術課堂，吸引小學生參與到其中，學習相關的美術知識，并理解美術知識中所包含的文化底蘊，傳統(tǒng)文化，思想情感，在教師的引導下，掌握簡單的賞析技巧，逐步提高小學生的審美情趣。【關鍵詞】小學美術;教學;簡單小學階段的美術教學是一個入門階段，涵蓋的內(nèi)容比較廣泛且基礎，導致教師難以給予高度的重視程度，采用傳統(tǒng)的教學理念和教學方式開展美術知識的教學，忽略了
文理導航 2021年9期2021-04-12
- “講好中國故事”作文導寫
關鍵詞是：共鳴、簡單、有希望。在嘉賓發(fā)言結束后，主持人向現(xiàn)場觀眾詢問：嘉賓所提及的三個關鍵詞中，哪一個關鍵詞讓你感觸最深？假設你是現(xiàn)場的一位青年觀眾，被邀請上臺就主持人所提的問題發(fā)言。請你寫一篇發(fā)言稿，談談你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。寫作指導這是一道模仿2020年高考全國卷Ⅰ作文題命制的任務驅(qū)動型作文題，由材料、引導語和要求三部分組成。材料中創(chuàng)設了一個真實的寫作情境—
新世紀智能(語文備考) 2021年3期2021-03-31
- 董倩：最愛先生的“簡單”
裝不能標新立異，簡單大方就行。對人要真誠、表里如一。物以類聚，人以群分，我交往的大都是樸實謙和的人，長此以往，處世風格就形成了。我先生來自農(nóng)村，他父親是軍人，從小到大對他要求很嚴。上學以來，他一直保持著勤奮低調(diào)的作風。他大我5歲，第一次見面，我就被他的沉穩(wěn)內(nèi)斂吸引住了。我倆的成長軌跡和家庭教育背景相似，相處時間長了，發(fā)現(xiàn)彼此生活態(tài)度和觀念一致，這也是我們交往和共同生活的基礎。筆者：您先生主持《中國報道》多年，從不化妝，您怎么看？董倩：先生崇尚簡單、樸素，他
婦女生活 2021年3期2021-03-28
- 數(shù)字基建不是“創(chuàng)新殺戮區(qū)”
鍵詞分別是連接和簡單。“連接”在產(chǎn)品層面可以理解為社交分發(fā)。微信的熟人關系鏈一直是流量和用戶策源地，嚴控外鏈相當于封閉了基礎設施的能力外溢，所帶來的影響顯而易見。2013年AT大戰(zhàn)翻開序章，阿里封禁微信的“淘寶客”，后者回手反殺淘寶商品鏈接，阿里強推“來往”失利，沒能做出自己的拼多多，2015年春節(jié)還被微信支付上演“奇襲珍珠港”，最后只能用“釘釘”突破職場關系鏈。2014年快的和滴滴的打車之戰(zhàn)，微信嚴管誘導分享，間接決定了這場世紀大戰(zhàn)的走向。2016年微商
數(shù)字商業(yè)時代 2021年3期2021-03-24
- 簡單地教 扎實地學
以“習”為中心，簡單、有效的家常課。“習課堂”，教得簡單：教學環(huán)節(jié)簡單，教學語言簡潔，教學評價簡明;學得扎實：教學目標明確，學生學有所獲，學習過程快樂。關鍵詞：簡單; 簡潔; 簡明; 清晰; 忙碌; 快樂中圖分類號：G623.2? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）3-047-001著名特級教師管建剛團隊研發(fā)的“習課堂”，是以“習”為中心，簡單、有效的家常課?？荚嚦煽兒靡稽c，回家作業(yè)少一點，這不止是一線老
科學大眾·教師版 2021年3期2021-03-22
- 化歸思想在數(shù)學學習中的應用
為具體、化復雜為簡單等作用。通過舉例，展示了該思想方法的應用。關鍵詞：化歸;陌生;熟悉;抽象;具體;復雜;簡單數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓。在運用數(shù)學解決問題中，在對數(shù)學自身進行研究和探索中，數(shù)學思想方法體現(xiàn)了其重要的價值[1]。數(shù)學的思想方法非常多，有觀察法、分析法、類比法、構造法等等。而化歸思想在研究數(shù)學的過程中有著重要的作用?；瘹w思想是指在問題的研究過程中，把陌生的問題熟悉化，把抽象的問題具體化，把復雜的問題簡單化，最終把要解決的問題轉化為已經(jīng)解決或者容
天府數(shù)學 2021年11期2021-03-11
- 多級邊坡深基坑開挖邊線控制施工技術
。關鍵詞：控制;簡單;便捷;高效1 工程概況某工程總用地14000㎡，總建筑面積53810㎡，其中地上40070㎡，地下13740㎡?；硬捎妹魍诠しㄊ┕?，為中間設置平臺二級邊坡，基坑開挖深度約為16.1m，基坑長107.2m，基坑寬84.2m。支護體系采用放坡+噴錨支護，填土層采用1：1放坡+土釘墻支護，強風化白云巖層采用1：0.4放坡+噴錨支護，中風化白云巖層采用1：0.2放坡+噴錨支護。深基坑明挖施工，-6～-16.1米為中風化白云巖，邊坡均為機械油
電子樂園·中旬刊 2021年4期2021-03-07
- “最簡單的”高效課堂
效課堂，我覺得最簡單的方法就是從備課環(huán)節(jié)抓起。備課中各環(huán)節(jié)：如導入情境設計、課堂提問設計、鞏固練習設計、板書設計等等。都要考慮如何使學生輕松愉快地參與到課堂中，如何增強他們的興趣和自信。關鍵詞：簡單;備課;高效專家指出高效課堂是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好并且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。讓我簡單地說：高效課堂就是以盡可能少的時間、精力和物力投入
科教創(chuàng)新與實踐 2021年40期2021-02-23
- 淺談基于核心素養(yǎng)的語文教學設計需要注意的幾個問題
生活;即時生成;簡單;指向明確基于核心素養(yǎng)的教學設計，應注意哪些方面的問題呢？關于此，我有以下幾點粗淺的思考：一、基于核心素養(yǎng)的教學設計應避免脫離生活。張孝純說：“語文與生活同在！凡有人類生活的地方都有語文，都有語文實踐與學習?！痹O若拋開真實的生活去談培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，那無異于建一座空中樓閣，根本就是無根之木，無源之水。構建語言的材料必然是來源于生活的，而再精妙的語言如若沒有了依托它們的生活場景，也必然失卻其所有意義。青少年的思維要得到發(fā)展和提升，經(jīng)歷不
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 將“簡單”的課上“復雜”
——“2，5的倍數(shù)的特征”教學片段與思考
容。這是一節(jié)相對簡單的課，無論是教師的教，還是學生的學，困難都不大，但筆者卻將其上成了一節(jié)復雜的課?！菊n堂呈現(xiàn)】教學片段1：讓學生確定探究起點，初次探究師：今天，我們一起來研究“一個數(shù)的倍數(shù)的特征”。你們打算先研究哪個數(shù)的倍數(shù)的特征呢？生：我打算先研究1的倍數(shù)的特征。生：1 的倍數(shù)的特征不需要研究，因為所有的自然數(shù)都是1的倍數(shù)。生：那就先研究2的倍數(shù)的特征吧！師：好！請大家自己研究，看看2 的倍數(shù)有什么特征。（學生獨立探究）師：發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)的特征了嗎？生：
教學月刊(小學版) 2020年11期2020-12-30
- “簡單”的你，我一直“在看”
漫畫有一期叫做《簡單的我，你是否看見》，很喜歡其中一句話：“世界再大，能讓我深愛且永遠銘記的，其實很少，這極少的一些，才是簡單的美好。”《河北教育》于我，就是這“極少的一些”，“簡單”而美好。說她“簡單”，是因為創(chuàng)刊至今，她始終初心不改，一直在為河北的教育發(fā)展完善自我。從起初的一本，到現(xiàn)在教學、德育、綜合“三版鼎立”，她一直在不懈努力、成長、壯大。三版內(nèi)容互相補充，編排更加系統(tǒng)，信息更加豐富，受益群體也更加廣泛。說她美好，是因為一篇篇文章讓很多讀者受益，教
河北教育（教學版） 2020年12期2020-12-30
- 小學語文傳統(tǒng)文化引入教學策略分析
和?道德?力量?簡單?樸素?幸福就在某一天，我接觸到了改變我人生態(tài)度的第一本經(jīng)典古籍——《弟子規(guī)》。隨后，我又陸續(xù)讀到了一些國學經(jīng)典。它們讓我重新認識自己、認識他人、認識這個世界，而這些經(jīng)典帶給我的絕非僅僅是這些，更重要的是對美好生活期許的開始，讓我慢慢走向幸福的人生……一、《弟子規(guī)》——百善孝為先《弟子規(guī)》是依據(jù)儒家代表人物孔子的教誨編成的生活規(guī)范，是接受倫理道德教育、養(yǎng)成有德有才之人的最佳讀物。全文僅1080字，列述在家、出外、待人、接物與學習上應該恪
新教育時代·學生版 2020年5期2020-10-21
- 電感簡單精確數(shù)學模型解決方案
的電感計算提出了簡單而精確的新表達式。新的電感表達式與場求解器的電感值匹配通常在3%左右以內(nèi)，比先前電感表達式高大約一個數(shù)量級。新電感表達式的匹配度在5%左右，而先前電感表達式的誤差在20%左右。新的電感簡單表達式能夠滿足準確設計和優(yōu)化電感器或包含電感器的電路。關鍵詞：電感;集成電路;精確;簡單低成本射頻集成電路（RF-IC）不斷增長的需求為片上無源元件帶來大發(fā)展。片上無源元件為電阻、電容和電感，片上電阻和電容易于建模和實現(xiàn)。片上電感器的實現(xiàn)相對較困難，對
科技風 2020年24期2020-10-09
- 簡單后，何處增補？
張霞[摘要]對于簡單的教學內(nèi)容，教師不能只是在教學內(nèi)容上、習題上做增補，還需要考慮作為學習主體的學生的“內(nèi)部目標”。以“分數(shù)乘整數(shù)”教學為例，通過分析問卷調(diào)查的結果提出教學設想，并給出最終的增補教學方案。[關鍵詞]簡單;增補;分數(shù)乘整數(shù)[中圖分類號]G623.5[文獻標識碼]A[文章編號] 1007-9068（ 2020） 29-0016-03“分數(shù)乘整數(shù)“是蘇教版教材六年級上冊“分數(shù)乘法”單元的第一課時。從教材上看，這節(jié)課的主要內(nèi)容是分數(shù)乘整數(shù)的意義、算
小學教學參考(數(shù)學) 2020年10期2020-09-27
- 建立簡單高效的校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)
為導向，提出一種簡單便捷的校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)建設方案。關鍵詞：簡單;高效;校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)以校園內(nèi)部網(wǎng)絡構建高質(zhì)量、簡單快捷的網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)，在設計的過程中我們需要充分考慮校園網(wǎng)絡整體范圍內(nèi)，不同網(wǎng)絡終端設備、設備不同生產(chǎn)制造廠家等一系列特殊運行狀態(tài)。鑒于此，在進行高質(zhì)量、高效率、簡單快捷的校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)的過程中，需要遵循以下幾方面原則。一、校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)的構建原則第一，需要遵循校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理系統(tǒng)的實用性原則。校園內(nèi)部的網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)的
環(huán)球市場 2020年9期2020-09-10
- 淺談小學語文課堂教學目標的設定
語文;教學目標;簡單前言隨著新課改的改革，小學語文課堂教學也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。堅守住語文的本色和底線是廣大語文教師最真誠，最質(zhì)樸的期望。在新課標的背景下，我們該如何構建簡約的語文教學目標呢？一、堅守“本位”語文教學的任務是什么？課程標準明義指出，語文課程應培育學生熱愛祖國語言的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應實際需要的識字與寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課堂就應該充滿濃濃的語文
學生學習報 2020年10期2020-09-10
- 小學低年級體育教學情趣化、簡單化小議
年齡特點為其創(chuàng)設簡單、有趣的課堂環(huán)境，以此來激發(fā)小學生的學習興趣，提高小學低年級體育課堂教學的質(zhì)量?；诖耍疚闹饕接懥嗽谛W低年級體育教學中創(chuàng)設情趣化、簡單化課堂的幾點策略，以供相關教育人員參考。關鍵詞：小學低年級;體育教學;趣味;簡單;策略一、引言創(chuàng)設情趣化、簡單化小學低年級體育課堂的目的在于滿足小學低年級學生的學習需求，以激發(fā)小學生的興趣為主，引導小學生對體育課堂產(chǎn)生參與的興趣，重視小學生的興趣和愛好，注重課堂教學的趣味化與簡單化，以此來提升小學生
體育風尚 2020年1期2020-09-10
- 淺談如何在小學音樂教學中實現(xiàn)有效教學
鍵詞：音樂課堂;簡單;高效縱觀新課改一路走來，現(xiàn)在的音樂課堂普遍存在的“形式多樣、內(nèi)容空洞、低效教學的現(xiàn)象。新課標被誤讀，音樂課步入誤區(qū)。課堂在這不知不覺中已經(jīng)“變了味”，越來越缺乏“真實”。出現(xiàn)的問題也是形形色色：1 學科整合本末倒置隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入，多媒體課件在音樂教學中得到了廣泛應用。然而，某些教師對多媒體的濫用使師生共同成為“被媒體牽著鼻子走的人”。比如在一堂教學《草原上》的音樂課中，教師用課件播放了音樂《天路》、《放牛山歌》、《我是草原小
世界家苑·學術 2020年6期2020-09-10
- 抓住語言特點提高學生的語言表達能力
鍵詞：語言表達;簡單;具體;多樣;深情回顧我們平時的教學，對課程標準中涉及到的十四個關于語言特點的知識都認真進行了講解，可是學生的口頭表達和書面表述還是大部分同學的表現(xiàn)不能夠令人滿意?；仡櫸覀兊恼n堂教學環(huán)節(jié)，低年級的識字寫字教學很扎實，但到了三年級習作開始時為何就困難重重，高年級也很難寫出一篇文通字順，表達具體，符合要求的一篇普通文章。怎么辦呢？我認為可以從以下幾個方面去嘗試。一、有意識加強指導，使語言表達更簡單。聽到這個提示，你也許會說，這些我們不是也都
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- 淺談“十字交叉相乘法”在初中數(shù)學教學中的巧用
交叉相乘法是一種簡單、通用、有效的運算方法。運用十字交叉相乘法可以幫助學生化難為易、提高運算能力;它可以幫助學生快速準確地解決數(shù)學問題。它既方便了教師教又方便了學生學，讓學生在學習上獲得成就感，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生學習的自信心，進而提高數(shù)學成績。 關鍵詞：十字交叉;交叉相乘;簡單;巧用;有效正文：十字交叉相乘法是數(shù)學運算和資料分析中經(jīng)常用到的一種重要的解題方法。它在初中數(shù)理化乃至高中數(shù)理化中都有比較廣泛的應用，而在初中階段的數(shù)學教材上，關于分解因式的
新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 不簡單的“簡單”
多的人喜歡和向往簡單。何以如此？或曰，簡單究竟好在哪里呢？首先，簡單是一種美德。在人與物的關系中，人應該是物的主人而不是奴隸。物對于人，夠用就行，并非多多益善。事實上，“良田千頃不過一日三餐，廣廈萬間只睡臥榻三尺”。簡與儉相通相連，生活簡單了，自然會儉，而“儉則寡欲”，寡欲“可以直道而行”，美德彰顯。這方面，比爾·蓋茨堪稱楷模。這位前世界首富，沒有私人司機，公務旅行不坐飛機頭等艙而坐經(jīng)濟艙，衣著不講究名牌，還對打折商品很感興趣，不愿為泊車多花幾美元，以至于
雜文選刊 2020年8期2020-08-02
- “簡為道，學為本，得為上”模式下的初中數(shù)學課堂
討?！娟P鍵詞】 簡單;人本;能力;初中;數(shù)學;課堂對于當前的初中數(shù)學教育實踐而言，選擇恰當?shù)慕虒W方法和指導方針，將直接影響到教學質(zhì)量。特別是在新課程理念深入人心，素質(zhì)教育深化落實的背景下，教師必須轉變傳統(tǒng)的教育思想，對課堂教學安排和教學思想進行積極創(chuàng)新，簡化整個教學過程，確立學生在知識學習當中的中心地位，使得學生能夠在知識學習與能力發(fā)展上真正有所得，這正是“簡為道，學為本，得為上”模式所積極倡導的，也是新時期變革傳統(tǒng)教育模式的重要做法。一、簡為道——簡化教
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年6期2020-07-21
- 語文課 守望自己的家園
平淡淡教語文，簡簡單單教語文，扎扎實實教語文，輕輕松松教語文”，簡簡單單幾句話，道出了語文教學的本質(zhì)。關鍵詞平淡;簡單;扎實;輕松中圖分類號：F048.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）09-0160-01當前的語文教學中，特別是一些公開課、觀摩課中屢屢出現(xiàn)一種故弄玄虛現(xiàn)象，乍一看，學生的表現(xiàn)真是很精彩，個性閱讀、創(chuàng)新思維、自由言說均有?！缎W語文課程標準》中確實也倡導“讓課堂活起來，讓學生動起來?！钡處焸冹o下心來想一想：新課程
讀寫算 2020年9期2020-06-08
- 淺談小學數(shù)學如何有效利用轉化思想
會把復雜的轉化成簡單的思想方法。第三，學會把抽象的轉化成直觀的思想方法。關鍵詞：轉化 ?新知識 ?舊知 ?復雜 ?簡單 ?抽象 ?直觀數(shù)學教學應該明白“授人以魚，不如授人以漁。”在教學中要教給學生學習的方法，而轉化的方法是通過事物之間的聯(lián)系，借助舊知識學習新知，將復雜的問題簡單化，讓抽象的知識變得形象直觀，學生能較快的解決問題。教育的終極目標是讓學生的未來生活更有價值，更幸福。學生的學習應該是一個活潑的、活躍和個性化的過程，并且教學應該面向所有學生，并根據(jù)
學校教育研究 2020年11期2020-06-08
- 生本課堂“簡單”中的“精彩”
課堂教學實際操作簡單化。本堂課充分體現(xiàn)了何老師的生本課堂理念——以生為本，和諧簡單。下面就這堂課談一點個人的思考。一、“尊重本然”的課堂學習結構，煥發(fā)生命的光彩何老師將閱讀課分為精讀、講讀、略讀三種課型，本堂課是精讀課。課堂學習結構非常簡單，一共三個環(huán)節(jié)：一是抓住線索，概括內(nèi)容。何老師先讓學生根據(jù)自讀情況試著概括課文的主要內(nèi)容，學生說到哪里，就相機讓學生板書，梳理出走月亮的線索：溪邊——村道——果園——稻田。再讓學生根據(jù)線索概括課文的主要內(nèi)容，學生這樣說：
小學教學研究·理論版 2020年2期2020-06-03
- 思維導圖在初中英語課堂中的運用
鍵詞：聯(lián)系生活;簡單;可視性強;發(fā)散思維隨著科學技術不斷發(fā)展，導圖在生活中的應用越來越廣泛，給人民的生活帶來方便和快捷。我們的教學中也可以充分使用思維導圖，尤其是英語教學，思維導圖讓我們的教學更加簡單，讓學生學習知識更系統(tǒng)。一、 教師可以先讓學生聯(lián)系生活實際來應用思維導圖給我印象最深的就是北京的地鐵站上的指示牌，那個網(wǎng)絡圖制作得非常清晰，雖然北京有十幾條地鐵，但是看過導圖后，即使沒坐過地鐵的人，也能非常容易地找到換乘車站。我們上課的時候，可以讓學生先看看，
讀天下 2020年7期2020-05-28
- 再現(xiàn)人與人之間真摯的情感：評電影《我們倆》
電影《我們倆》 簡單 真摯當電影市場的半壁江山被大手筆、大制作影片所占據(jù)，當人與人之間日漸疏遠、淡薄，影片《我們倆》刷新了我們的這些認知，給電影市場帶來樸實、清新，讓我們重新審視真實的生活。導演馬儷文執(zhí)導，宮哲和金雅琴主演的這部影片，講述了一老一小之間發(fā)生的故事，兩個小人物的瑣碎生活是如此的微不足道，卻讓我們難忘，在他們平實樸素的生活里透露出生活的原貌。一.人物——簡單清楚主要人物：獨居老人，是一個八十多歲老太太，獨居在一個空蕩蕩的四合院里。節(jié)儉和狡黠、世
文學教育·中旬版 2020年4期2020-05-20
- 將“簡單”的課上“復雜”
容。這是一節(jié)相對簡單的課，無論是教師的教，還是學生的學，困難都不大，但筆者卻將其上成了一節(jié)復雜的課?！菊n堂呈現(xiàn)】教學片段1：讓學生確定探究起點，初次探究師：今天，我們一起來研究“一個數(shù)的倍數(shù)的特征”。你們打算先研究哪個數(shù)的倍數(shù)的特征呢？生：我打算先研究1的倍數(shù)的特征。生：1的倍數(shù)的特征不需要研究，因為所有的自然數(shù)都是1的倍數(shù)。生：那就先研究2的倍數(shù)的特征吧！師：好！請大家自己研究，看看2的倍數(shù)有什么特征。（學生獨立探究）師：發(fā)現(xiàn)2的倍數(shù)的特征了嗎？生：我按
教學月刊·小學數(shù)學 2020年4期2020-05-13
- 從“簡單”到“多元”的數(shù)形結合
的發(fā)展變化，從“簡單易變”到“對應穩(wěn)定”，再到“多元豐富”，一步步走向成熟。一、簡單易變——數(shù)形結合的初級形式嚴格意義上的數(shù)形結合應該是數(shù)與形之間的一一對應關系，是“以數(shù)解形”和“以形助數(shù)”的完美結合。事實上，在小學階段（特別是小學低段）我們對數(shù)形結合的應用多半著力于“借助于直觀形象模型理解抽象的數(shù)學概念以及抽象的數(shù)量關系”，這固然是小學生學習數(shù)學的重要方法，但這一方法與嚴格意義上的“數(shù)形結合”方法在內(nèi)涵上是不一致的。例如：在學生學習“3+4=7”時，必定
小學教學設計(數(shù)學) 2020年4期2020-05-12
- “簡單”的課怎么上？
進為基礎，思考“簡單”的課怎么上。教學的落腳點不能僅僅放在例題中承載的知識上，還可以從不同的視角優(yōu)化、提升：著眼多元，讓學生在交流中學;著眼歷史，讓學生在文化中學;著眼過程，讓學生在思維中學;著眼結構，讓學生在聯(lián)系中學。關鍵詞：“簡單”的課教學診斷《2—5的分與合》小學數(shù)學中的一些教學內(nèi)容，便于學生調(diào)用已有經(jīng)驗或遷移已有知識，顯得比較“簡單”。例如，蘇教版小學數(shù)學教材中一年級的“數(shù)的分與合”“10以內(nèi)的加、減法”，二年級的“整十數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算”，
教育研究與評論（課堂觀察） 2020年6期2020-04-28
- 簡單方能快樂
人。生活就是如此簡單，快樂就是如此簡單。當快樂無須理由，“幸福教師”就此修煉而成。[關鍵詞] 快樂;簡單;教師;生活親愛的同事，下午好！“快樂教書，做幸福教師”，是我們共同的職業(yè)理想。生而為人很幸運，但做一個快樂的人卻十分不易?？鞓沸枰裁蠢碛?？學業(yè)有成、商海通達，還是仕途得意，抑或愛情甜蜜？可是，人生沒有那么多的美事。因此，如果真想快樂，就得減少快樂的理由，只要簡單的快樂，甚至是沒來由的快樂，傻傻的快樂。老師們，讓我們在尋常日子里尋覓快樂吧。清早，晨曦正
教書育人·校長參考 2020年4期2020-04-17
- 淺談一分鐘讀懂一個字
的概念，利用一些簡單的圖形動畫，讓孩子們在玩中學，并且對中國文字有一些認識與了解?！娟P鍵詞】兒童;識讀;簡單;動畫視頻中圖分類號：G42 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）07-0147-02目前市面上對于兒童識字的學術性研究有很多，但是專門根據(jù)漢字的特點，以及學生心理生理上的特點專門研發(fā)動畫視頻的很少，以前傳統(tǒng)的聲音教學的方式，會導致孩子們上課注意力不集中，趣味性可能沒有這么強，但是那些動畫片，有趣味性的短
戲劇之家 2020年7期2020-03-23
- 簡單·整體·開放
，多一些實在的“簡單”;少一些無關緊要的“零碎”，多一些溝通新舊的整體把握;少一些拘囿在自留地的“封閉”，多一些建立在“延伸點”上的“開放”，以此打造理想的有效課堂教學.【關鍵詞】數(shù)學;有效;簡單;整體;開放【基金項目】本文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題《小學數(shù)學有效課堂教學研究》階段性研究成果系列論文之一（課題立項號：GS[2018]GHB3430）.何為有效？眼花繚亂且美輪美奐的課件？立體式、快節(jié)奏、大容量的課堂？“你方唱罷我登場”的氣
數(shù)學學習與研究 2020年2期2020-03-13
- 簡單·整體·開放
，多一些實在的“簡單”;少一些無關緊要的“零碎”，多一些溝通新舊的整體把握;少一些拘囿在自留地的“封閉”，多一些建立在“延伸點”上的“開放”，以此打造理想的有效課堂教學.【關鍵詞】數(shù)學;有效;簡單;整體;開放【基金項目】本文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題《小學數(shù)學有效課堂教學研究》階段性研究成果系列論文之一（課題立項號：GS[2018]GHB3430）.何為有效？眼花繚亂且美輪美奐的課件？立體式、快節(jié)奏、大容量的課堂？“你方唱罷我登場”的氣
數(shù)學學習與研究 2020年1期2020-03-12
- 讓語文課堂返璞歸真
詞：真切;扎實;簡單時下的許多公開課太強調(diào)新穎，追求前衛(wèi);太注重形式，盲目跟風，而全盤否定傳統(tǒng)的優(yōu)秀教學方法，該講解時不敢講解，該訓練時不去訓練，課堂上趕時髦，走形式，擺花架子現(xiàn)象較為嚴重。語文課呼喚本色語文。我認為應從以下幾點入手：一、真真切切教語文時下的語文課堂“感悟”“體驗”漸成一種時尚。我們常常發(fā)現(xiàn)，在一些語文課堂上，學生往往還沒有讀幾遍課文，教師便迫不及待地讓學生“說說你的體會”“談談你的感受”，有時還一陣窮追猛問：“你還有什么與別人不一樣的體會
讀書文摘（下半月） 2020年8期2020-03-10
- 恰到好處地追問，激發(fā)思維的火花
在學生的思維過于簡單時，進行激活式追問。這樣，學生的數(shù)學思維才能在數(shù)學課堂上迸發(fā)出活躍的火花。[關鍵詞]困頓；偏差；簡單一、思維困頓處引導式追問在教學“有余數(shù)除法”時，一位教師是這樣設計一個問題的：有若干支筆，老師想平均分給8名學生，如果有剩余，你估計應該會剩幾支筆？（學生一見到這道題目，一臉迷茫，因為在這一道數(shù)學題中，只有一個數(shù)字8，怎么計算呀？30秒過去之后，終于有一名學生大膽站了起來。）生：老師，這道題沒辦法計算呀？因為不知道鉛筆一共有多少支？（學生
教書育人·校長參考 2020年2期2020-03-02
- “簡單”不簡單
作家冰心講：“你簡單，他簡單，這個世界就因此而簡單。”簡單，就是化繁為簡、以簡馭繁，回歸自然、返璞歸真。在繽紛復雜的大千世界中，真正達到做人、生活、交際、為官簡單，并非易事，需久久為功，上下求索。做人簡單。人字只有一撇一捺，何其簡單！明代學者高攀龍曾說：“吾立于天地間，只思量做好一個人，乃第一要義?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">簡單做人就是做思想務實、生活樸實、作風扎實的“老實人”，尊重科學、尊重實踐、尊重規(guī)律的“自然人”，安分守己、言行一致、表里如一的“文明人”。說話不拐彎抹角，辦
政工學刊 2019年11期2019-12-07
- 實行簡單評價促進快樂成長
越感覺，選擇一種簡單的易于操作的評價方式，能更有效地開展課堂教學，促進學生快樂成長。關鍵詞：簡單;評價;簡單化;快樂在課堂教學改革日新月異的今天，教育界的同仁們?nèi)詴r有提出“高效課堂”“提高課堂效率”“提高學生素養(yǎng)”等能得到人們共識的要求?！缎抡n程標準》的基本理念提出：“關注學生，一切為了每一位學生的發(fā)展?！薄痘A教育課程改革綱要》的核心理念也指出“以學生的發(fā)展為本”，這體現(xiàn)在教學過程中，要求“教師要認真地研究并有效地實施課堂教學策略，激發(fā)學生的學習熱情”，
考試周刊 2019年74期2019-11-11
- 在“簡單”與“復雜”之間尋求“和解”
識，他們會覺得很簡單，會分散注意力，忽視知識間的聯(lián)系，會滿足于基礎題但怯于向難題挑戰(zhàn)，從而使教學工作達不到預期的教學效果。如果教師把問題講得太深入，學生也會覺得難學、不理解，從而產(chǎn)生一定的挫敗感，不再喜歡學習。因此教學內(nèi)容難易程度的設計和教學中“度”的把握很重要。數(shù)學教師在講課的時候，既要把控好教學內(nèi)容的難易“度”，又要把控好教學過程中使用的教學方法的“度”，雙管齊下，讓學生主動學，認真學，樂于學。關鍵詞：初中數(shù)學? 教學? “度”的把握凡事都具有兩面性，
新教育時代·學生版 2019年44期2019-10-21
- 我能行·我竊喜·我成長
而多一些實在的“簡單”;少一些由無關緊要的“零碎”，而多一些溝通新舊的整體把握;少一些拘囿在自留地的“封閉”，而多一些建立在“延伸點”上的“開放”，以此打造理想的有效課堂教學.【關鍵詞】數(shù)學;有效;簡單;整體;開放【基金項目】本文為甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃2018年度課題（課題立項號：GS[2018]GHB3366《小學數(shù)學教學中學習評價策略研究》階段性研究成果系列論文之一）.毋庸置疑，小學數(shù)學學習中的良性評價不可或缺.因為有些評價一旦“落地生根”，便
數(shù)學學習與研究 2019年16期2019-10-18
- 課程改革：需要教師做什么
”的倡導者，做“簡單教育”的實踐者。由此，將新課改引向深入，切實解決新課改中的突出問題。[關鍵詞] 課改;理念;回歸;生本;簡單當代教育需要教師刷新傳統(tǒng)教育征程中的成長寫真，從做好“采購員”起步，展現(xiàn)“廚師”本領，凸顯“藝術家”手法，融合“將軍”的風格，踐行“教育家”的思想，做到“教”與“學”互動，“教”與“育”對接，“管”與“理”兼顧，“師”與“生”融合，“知”與“行”統(tǒng)一。踐行教學相長、師生共同發(fā)展的新課改理念。從理念角度講，教師需做“歸零教育”的促進
教書育人·教師新概念 2019年9期2019-10-16