加強指導
- 引名著閱讀，助寫作之力
;培養(yǎng)興趣;加強指導;助力寫作新課程標準要求學生“每學年閱讀兩三部名著”，名著閱讀如此重要，那如何調動學生閱讀經典名著的主觀能動性？我在閱讀教學中是這樣指導學生閱讀名著的。一、建立學?！懊鴷瘛睘榱舜_保學生閱讀名著，進一步為學生的閱讀提供便利，也為了進一步加強對同學們的名著閱讀指導，更為了為學生的成長打下濃厚的精神底色，作為語文教研組長的我提出建立學?！懊鴷瘛薄Ｒ婚_學，我就請求校長買大量初中生必讀名著，分配到各班，孩子們來到學校，有空時都會隨手捧讀名
快樂學習報·教育周刊 2022年6期2022-03-07
- 解決小學作文教學問題的方法
學中，教師要加強指導，激發(fā)學生的寫作興趣;讓學生仔細觀察生活，寫真人、真事;還要將讀寫結合起來，積累豐富的寫作素材。語文作為基礎學科，對其他科目的學習具有十分重要的影響。教師要不斷創(chuàng)新教學方法，指導學生提高語文綜合能力，為以后的學習打下堅實的基礎。一、加強指導，激發(fā)學生的寫作興趣小學語文教學大致分為基礎知識、閱讀材料、作文練習三大板塊。其中最讓學生和教師頭疼的當屬作文，因為它是聽、說、讀、寫四大綜合能力的集中展現，又是考查學生語文綜合能力的重要指標，很多學
作文成功之路·教育教學研究 2021年7期2021-08-18
- 解決小學作文教學問題的方法
學中，教師要加強指導，激發(fā)學生的寫作興趣；讓學生仔細觀察生活，寫真人、真事；還要將讀寫結合起來，積累豐富的寫作素材。語文作為基礎學科，對其他科目的學習具有十分重要的影響。教師要不斷創(chuàng)新教學方法，指導學生提高語文綜合能力，為以后的學習打下堅實的基礎。一、加強指導，激發(fā)學生的寫作興趣小學語文教學大致分為基礎知識、閱讀材料、作文練習三大板塊。其中最讓學生和教師頭疼的當屬作文，因為它是聽、說、讀、寫四大綜合能力的集中展現，又是考查學生語文綜合能力的重要指標，很多學
作文成功之路·小學版 2021年7期2021-07-20
- 突出自主，加強指導
從突出自主和加強指導兩方面，分析如何提升課堂效率的具體改進措施。關鍵詞：小學英語;小學數學;高年級;課堂效率;自主學習;加強指導一、提出背景新課程改革，給小學語文課堂帶來了活力與激情，使教師與學生的關系更加緊密，也在有效提升課堂效率的探索上邁出了堅實的一步。有效教學是教師在達成教學目標和滿足學生發(fā)展需要方面雙贏的教學行為，是教師教學活動中追求的高層次目標，也是教學活動中教師的個人價值和教學的社會價值的雙重實現。在新課程理念下，要堅持以學生的進步和發(fā)展為宗旨
人物畫報 2021年12期2021-03-13
- 論初中英語課堂中學生自學能力的培養(yǎng)策略
;創(chuàng)新教學;加強指導英語學科作為重點學科之一，一直以來都受到了教師的重視，但是由于缺乏科學教育理論的引導，教師在開展教學時大都是以提高學生的考試成績?yōu)橹?，學生在學習的過程中無法感受到學習英語的樂趣，產生抗拒學習英語的心理，也阻礙了自身能力的發(fā)展。針對這種情況，英語教師要積極響應新課改的號召，將培養(yǎng)學生的自主學習能力作為教學過程中的主要目標，改善教學的方法，引導學生進行自主學習，從而有效提升了英語課堂中的教學效率。一、靈活教學，發(fā)散學生的思維在以往學習英語知
學習周報·教與學 2020年42期2020-11-23
- 淺談農村小學生良好課外閱讀習慣的培養(yǎng)
：閱讀興趣;加強指導;開展活動一、營造氛圍，激發(fā)閱讀興趣教育是在一定的環(huán)境中進行的，環(huán)境本身就是教育，良好的讀書環(huán)境對人的影響是非常巨大的，因此，我首先在班級中營造一種濃郁的閱讀氛圍，以激發(fā)學生的閱讀興趣。1、營造良好的班級書香氛圍為了創(chuàng)設一種濃厚的讀書氛圍，讓學生在潛移默化中受到感染，最好在班級設立了圖書角。號召學生自愿捐獻出來暫時存放在班里。為了確保讀書能有序、有效的開展，即要讓每位學生都能看到書又不讓圖書丟失，首先指導學生們給圖書編號，然后民主選舉出
科學導報·學術 2020年42期2020-10-30
- 談一談中小學語文教學銜接問題
接;不適應;加強指導教初一的語文老師經常遇到這樣的現象：有的學生小學語文成績很好，可上了初中成績明顯下降;有的學生小學成績很差，到了初中，成績更加跟不上了，學起語文來很吃力，最后導致對語文這個學科失去興趣，成績越來越差。筆者認為主要原因是中小學語文教學銜接出現的脫節(jié)問題了，導致小升初的學生不能順利過渡到初中，怎樣指導學生由小學順利過渡到初中呢？這個問題值得我們小學高年級的語文老師和初一的語文老師思考。同為語文老師，為什么會出現教學上的脫節(jié)問題呢，筆者分析如
學習周報·教與學 2020年12期2020-10-21
- 好習慣成就好的人生
;引起重視，加強指導;樹立榜樣，為孩子加油等方面，淺談如何培養(yǎng)學生關鍵詞：書寫習慣;存在問題;加強指導;樹立榜樣我班有一名孩子的家長告訴我，孩子讓他感到最驕傲和自豪的地方不是考試的分數，而是寫了一手好字，他認為規(guī)范書寫漢字不僅是一種習慣，更是一種教養(yǎng)，可以培養(yǎng)孩子細致的品格，同時工整的字跡交上去也是對別人的尊重，每次聽到別人對孩子字跡的稱贊都會讓她心里甜蜜蜜的。的確如此，而低年級階段又是培養(yǎng)學生寫字姿勢和養(yǎng)成正確寫字習慣的關鍵期。教師更應該關注學生寫字的姿
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 對提高初中英語課堂閱讀教學效率的研究
法水平，還要加強指導，幫助學生在課堂中掌握正確的閱讀方法。同時，在科技飛速發(fā)展的背景下，教師可以借助多媒體技術調取課外資源，豐富閱讀教學的內容，讓學生可以在課堂中接觸到更多的知識，拓寬學生的視野，從而有效提升英語課堂中閱讀教學的效率。關鍵詞：初中英語;閱讀教學;基礎教育;加強指導;豐富內容通過總結以往的英語課堂教學可以發(fā)現，教師主要的教學形式是直接將知識講解給學生，一般會占據整堂課的時間，學生很少有時間自主學習，缺乏課堂參與感。此外，受到應試教育理念的影響
學習周報·教與學 2020年15期2020-07-26
- 教育部：可適當順延夏季畢業(yè) 研究生培養(yǎng)和學位授予時間
究生，導師應加強指導，培養(yǎng)單位按照有關要求積極穩(wěn)妥開展后續(xù)培養(yǎng)和學位授予工作。培養(yǎng)單位可通過在線審議等方式召開學位評定委員會會議，保證符合學位授予條件的春季畢業(yè)研究生及時獲得學位。各培養(yǎng)單位應根據疫情防控要求，統(tǒng)籌做好夏季畢業(yè)研究生學位授予相關工作。積極開放文獻資源，為研究生完成學位論文提供支持;要合理調整優(yōu)化學位論文送審、答辯和學位授予工作的時間、方式與流程，努力保障符合條件的研究生按期獲得學位;對因疫情影響無法按時完成學位論文的，培養(yǎng)單位可適當順延培養(yǎng)
陜西教育·綜合版 2020年3期2020-04-09
- 優(yōu)化情境，加強指導
優(yōu)化情境 加強指導【中圖分類號】 G623.2【文獻標識碼】 A【文章編號】 1992-7711（2020）01-152-020口語交際能力是人們生活、學習中最重要的語文能力，語文課程標準提出了明確的培養(yǎng)目標，并將其作為獨立板塊與閱讀、習作等相提并論，可見其重要性。課標關于口語交際的“總目標與內容”是這樣表述的：“學會傾聽、表達與交流，初步學會運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往?！毕旅媸堑湍昙壙谡Z交際的學段目標：1.學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習
中學課程輔導·教育科研 2020年1期2020-02-10
- 小組合作學習在初中英語教學中的應用探究
;組內分工;加強指導小組合作學習是在課堂中將學生分為人數相當、能力均衡的若干小組，讓學生通過自主學習、合作探究獲取知識的教學組織形式。將之運用到初中英語教學中，能夠改變以往以機械記憶為主的、灌輸式的英語教學模式，在相互探討、交流的過程中促進學生英語綜合能力的提升。為此，作為初中英語教師，我們應積極探究小組合作學習的有效策略，為枯燥的英語教學注入無限生機，帶領學生走進豐富多彩的英語世界。一、合理分組——分組教學開展的前提對學生進行科學、合理地分組是開展小組合
科學導報·學術 2019年29期2019-10-21
- 小組合作學習在小學數學教學中的應用探究
；科學分組；加強指導；精心設計小組合作學習是指讓學生以小組為單位，面對面地進行交流、進行探究性學習的教學組織形式。開展小組合作學習，能夠鍛煉學生的思維能力，提高學生的表達能力和團隊協作能力。它最大的優(yōu)勢便是將學生從傳統(tǒng)“滿堂灌”式的教學模式中解脫出來，擺脫被動接受知識地位，實現主動學習。作為小學數學教師，我們應積極探究小組合作學習的有效運用策略，為提高數學教學的有效性，實現學生自主學習能力的提升不斷做出努力。一、科學劃分小組，學生合理搭配受家庭成長環(huán)境、學
科學導報·學術 2019年3期2019-09-10
- 小學語文閱讀教學的有效策略探究
;情境激趣;加強指導;拓展閱讀閱讀使學生通過自我感知文章內容與作者對話并產生情感共鳴的過程，是極具個性化的行為。然而這也是以往的課堂教學所忽視的地方。在傳統(tǒng)教學模式的壓制下，學生成為知識和信息的被動接收者，學習主體地位被剝奪，這也是造成課堂教學效果低下的根源所在。為此，作為小學語文教師，我們應及時更新教育教學理念，在教學中尊重學生對文章的個性化解讀及其對文章的獨特看法和見解，使枯燥的閱讀教學變得充滿靈動與活力。一、情境激趣，營造良好閱讀氛圍對于小學生來說，
大眾科學·下旬 2019年7期2019-09-10
- 小學數學教學中學生計算能力的培養(yǎng)
;基礎知識;加強指導小學生計算能力的培養(yǎng)，一直以來都是小學數學教學中的重點內容。幫助學生擁有一個良好的計算能力，對學生數學學習以及其他學科的學習都有很大的幫助。對于小學生而言，計算能力雖然很重要，但計算能力的培養(yǎng)卻需要一個長期鍛煉的過程，在這個過程中，教師必須采取正確的教學策略，加強對學生計算技巧的引導。為此，廣大數學教師也開始積極不斷地進行探索，也取得了一定成效，可是仍有不足之處?；诖耍疚膶⒑喴卣勔徽剬θ绾卧谛W數學教學中培養(yǎng)學生的計算能力。一、創(chuàng)
學習周報·教與學 2019年18期2019-09-10
- 小學英語高年級閱讀教學的有效策略探究
;創(chuàng)設情境;加強指導;課外延伸“聽、說、讀、寫”是學生學習一門語言所需掌握的幾個方面，其中閱讀作為培養(yǎng)學生英語語感、提高學生自身素養(yǎng)的主要途徑和方式，在英語教學中占據著重要的位置。如何有效地開展英語閱讀教學，以此來培養(yǎng)學生良好的語言學習能力、高效的閱讀能力，是教師關注的話題。為此，作為小學英語教師，我們應從學生的特點及教學現狀出發(fā)，積極探究閱讀教學的有效策略，為枯燥的閱讀教學注入無限生機與活力，帶領學生走進多姿多彩的英語閱讀世界。一、創(chuàng)設情境，合理導入，激
學習周報·教與學 2019年7期2019-09-10
- 在作文教學中如何激發(fā)學生的寫作動機
培養(yǎng)觀察力;加強指導寫作是綜合運用語言基礎知識的過程，對學生的語言表達能力、閱讀理解能力乃至邏輯思維能力都有著較高的要求。反過來，寫作又能促進學生這些能力的提升，因而是教學中的重難點所在。對于小學生來說，他們處于寫作的起步階段，常常因缺乏對寫作深層次的了解和認識而對寫作產生畏難情緒和排斥心理。如何更好地培養(yǎng)學生的寫作興趣，從而激發(fā)學生的寫作動機是教師關注的話題。作為小學語文教師，我們應積極探究作文教學的有效策略，在教學中注重學生寫作靈感和潛能的激發(fā)，以及寫
學習與科普 2019年21期2019-09-10
- 小學語文識字教學的有效策略探究
；聯系生活；加強指導漢字是我國優(yōu)秀文化得以傳承和發(fā)揚的載體，同時也是優(yōu)秀文化的精粹所在。為此，在小學語文教學中，教師應加大對識字教學的重視力度，從學生的特點及識字教學現狀出發(fā)，積極探究識字教學的有效策略，改變以往單一、固化的識字教學模式，為枯燥的識字教學注入無限生機，以此來擴充學生的識字量，提高學生的識字能力，為學生更好地學習語文乃至其他的學科，以及學生之后的學習和發(fā)展打好基礎。一、創(chuàng)設情境，提高學生識字興趣興趣是推動學生主動學習的情感基礎和內在動力，在小
學習與科普 2019年14期2019-09-10
- 淺談初中語文文言文教學策略
;背景拓展;加強指導;擴展閱讀文言文是我國傳統(tǒng)文化的精華，它內容豐富，意蘊深刻，對個人的文學修養(yǎng)以及道德修養(yǎng)都有很大的促進作用。但文言文語言凝練，年代久遠的特點，也使得學生學習起來有些難度，容易形成畏難心理。而且在傳統(tǒng)的文言文教學中，都是以語文教師講解為主，教師不厭其煩，一字一句地進行講解，可是教學的效果依舊不是很理想。為此，初中語文教師必須及時地做出調整，針對文言文教學的現狀，采取積極有效的教學方式，提高學生學習的興趣，促進我國傳統(tǒng)文化的傳承。一、背景拓
學習與科普 2019年34期2019-09-10
- 職業(yè)學校學生社團建設的思考
展活動，同時加強指導、管理和研究，真正發(fā)揮學生社團的育人和學校管理中的思想引導，及學生素質提高的功能。一、目前學生社團存在的問題（1）思想認識問題。一些職業(yè)學校對社團活動的重要作用認識不夠，沒有把學生社團作為職業(yè)教育德育的重要載體。一些職業(yè)學校沿用普通中學的管理模式，講究按部就班，追求方便省事，畢竟開展學生社團活動要提供活動的場地、設施和經費，還要選派教師進行管理與指導。另一方面，針對職校生這一特定的群體，社團如何組織、怎樣開展活動、怎樣加強管理對學校都是
教育周報·教研版 2019年23期2019-09-10
- 淺析合作學習在初中數學教學中的應用對策
果。關鍵詞：加強指導;結合引導;評價體系數學是一門邏輯性比較強的學科，且包含著諸多數學概念、數學原理以及數學公式，學生的學習難度較大。為了使小組合作學習模式發(fā)揮其最大效果，這就要求教師及時轉變傳統(tǒng)課程教學理念，重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，提倡學生合作學習。這就要求教師在平時的教育教學中注重創(chuàng)新教育教學方法，合理整合教育教學資源，改良小組合作學習模式在初中數學教學中的應用，以適應新課改的要求，促進學生在數學方面的全方面發(fā)展及創(chuàng)新和應用能力。一、 初中數學教學
讀天下 2019年25期2019-08-15
- 淺談高職學生英語閱讀能力的訓練
從培養(yǎng)興趣、加強指導兩個方面入手，加強解決的方法，使學生找到英語閱讀的樂趣并適應高職英語學習。[關鍵詞]高職學生;英語閱讀;培養(yǎng)興趣;加強指導英語閱讀是英語教學中的一項重要的內容和任務，它是培養(yǎng)學生認知、理解、獨立思考、動腦解決問題的重要途徑。同時閱讀理解能力的高低也是評定學生英語綜合能力的重要指標。然而，高職學生對于英語閱讀仍感覺困難。那么作為教師應怎樣對學生進行有序有效的閱讀能力培養(yǎng)呢？一、激發(fā)興趣興趣是最好的老師，是人們從事任何活動的動力，學生之所以
商情 2019年26期2019-06-25
- 淺談小學語文教學中的讀
；存在問題；加強指導；因材施教；評價激勵【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2019）12-0191-01語文課程標準指出：“小學各個年級的閱讀教學都要重視朗讀。要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！碧丶壗處熡谟勒蠋熣f過：“語文教學所謂的‘亮點，首先應該在朗讀上?！敝祆湟舱f過：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。”所以，朗讀對于語文課堂學習占著重要的位置。每一位老師
課程教育研究·學法教法研究 2019年12期2019-06-17
- 小學作文課堂教學淺見
存在問題 加強指導 科學評價中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A《新課語文程標準》指出，作文教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。但是談到作文教學，教師則經常憂心忡忡，習作成了學生望而生畏的科目。長期以來，小學作文課堂教學結構上，形成了“教師命題——學生寫作——教師改評”的傳統(tǒng)訓練模式，這種訓練模式造成了一定不良的后果。為了提高學生寫作素養(yǎng)，我們必須了解作文教學的現狀，多方面尋找原因并思考對策。1存在
科教導刊·電子版 2019年12期2019-06-12
- 提高幼兒健康運動有效性的策略探究
;戶外活動;加強指導幼兒園是3到6歲的幼兒接受啟蒙教育的場所，是幼兒生活、學習的場所，幼兒園各項活動和課程也是以圍繞促進幼兒全面發(fā)展為目標進行設置的。在倡導“健康第一”的時代背景下，健康教育理念在幼兒教育中同樣占據著重要的位置。而通過體育運動的形式來增強幼兒的身體素質，從而促進體育健康這一目標的實現已是幼兒教育關注的焦點?；诖?，作為幼兒教師，我們應從幼兒的年齡及身心發(fā)展特征出發(fā)，積極探究開展幼兒健康運動教學的有效方法和策略，從而不斷推動幼兒身心、智力的發(fā)
教育周報·教育論壇 2018年2期2018-10-21
- 如何提高山區(qū)學生的閱讀水平
注重積累 加強指導【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0222-01靜觀近幾年高考制度的改革，就如同人們所總結的“得語文者得高考，得閱讀者得語文”，閱讀理解已成為語文測試中的重中之重。并且閱讀能力是獲得實踐能力和發(fā)散思維能力等的基礎，在語文學習中，應該把提高學生的閱讀能力放在首位。但在信息傳播多樣化、價值觀多元化的今天，學生閱讀尤其是山區(qū)學生的閱讀正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，缺少閱讀的氛圍和必要的引導，山
課程教育研究·學法教法研究 2017年23期2018-06-07
- 高中英語自主學習方式探究
能力。關鍵詞加強指導；創(chuàng)新方法；學習興趣中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）30-0119-01隨著新課程的推進，高考改革的逐步創(chuàng)新，英語教師需要轉變傳統(tǒng)的教學思想，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生自主學習，促進學生各方面能力的全面發(fā)展。為了提高高中英語的教學效率和質量，英語老師需要在課堂上逐步培養(yǎng)高中生的自主學習能力，從而提高學生的英語學習效果。一、引導學生明確學習目標高中英語教師在課堂教學中實施自主學習，首先應考慮
讀寫算 2018年30期2018-05-20
- 廣西：及時推進重大項目占用永久基本農田工作
查報批工作。加強指導各市、縣國土資源主管部門對占用永久基本農田的重大建設項目開展土地利用總體規(guī)劃修改、永久基本農田補劃工作。加強指導重大項目建設單位配合開展建設項目用地占用永久基本農田補劃、落實耕地占補平衡等相關工作。加強指導各市、縣國土資源部門和重大項目建設單位開展占用永久基本農田重大項目的用地預審和用地報批工作。廣西壯族自治區(qū)國土資源廳要求，各市、縣國土資源主管部門和廳機關有關責任處室要加強對重大建設項目前期工作的指導，引導項目依據規(guī)劃優(yōu)化選址，避讓永
浙江國土資源 2018年8期2018-02-07
- 自主探究模式下的小學數學教學策略
；自我探索；加強指導教師就要以新課改的理念為指導，關注學生的自主探究，讓學生成為學習的主人和課堂的主體，激發(fā)學生的學習興趣。教師要通過有效的方式來驅動學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，讓學生產生主動探究的意識和欲望，從而促進學生在課堂上發(fā)揮自己的個性，積極地進行自主探究。在新課改理念下，如何緊扣時代的脈搏，實現小學數學的偉大變革，一直是廣大數學教育者研究的話題。當務之急是教師與學生認清自身的角色定位，創(chuàng)建以學生為主、教師為輔的教學模式，巧妙抓住學生的心理特征
魅力中國 2017年39期2017-09-22
- 探索初中數學解題教學的有效方法
：分析原因；加強指導；有效方法數學解題教學作為初中數學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，它對學生數學能力的提高有很大的促進作用。通過教師的解題訓練和剖析，能培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。教師要優(yōu)化教學方案，采用科學的解題方法，讓學生養(yǎng)成正確的解題習慣，從而實現高效的數學教學。一、分析解題錯誤的原因，并提出有效措施1.思維意識和思維能力受到限制。很多初中生因為受到小學數學教學過程中定勢思維的影響和制約，就會導致出現解題錯誤的現象。比如，小學數學問題的答案，一般只有一個確
速讀·下旬 2016年12期2017-05-09
- 情有“讀”鐘，情在“讀”中
；朗讀能力；加強指導；激發(fā)興趣；創(chuàng)設情境；多樣形式；靈活運用朗讀——語文教學的一個重要方式，它不僅是理解、感悟文本的重要手段，也是理解課文內容，領略藝術感染，得到思想教育的重要途徑。重視朗讀能充分調動學生的內心情感和學生的創(chuàng)造力。對語文教育產生深刻而重大的影響。新課程標準明確指出：“語文閱讀教學要重視朗讀，讓學生充分的朗讀，在朗讀中整體感知，在朗讀中培養(yǎng)語感，在朗讀中受到情感熏陶。”古人云：“讀書百遍，其義自現”充分說明了朗讀和理解之間的關系?！白x書破萬卷
魅力中國 2016年25期2017-02-09
- 小學生作文教學探索
加強訓練 加強指導 探索【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）19-0185-01一、培養(yǎng)興趣，積累素材施教之功，先在激趣。學生對作文是否有興趣是決定其作文能力高低的關鍵，只有讓學生感到作文的樂趣，他們才會勤奮去寫。所謂興趣作文，就是要為學生創(chuàng)設感興趣的寫作材料和寫作情境，寓作文教學于活動之中，讓學生在玩中寫，在寫中玩，豐富寫作的內容。由于小學生天性頑皮，不隨意注意占優(yōu)勢，因此，要改變學生的不隨意注意為隨
課程教育研究·學法教法研究 2016年19期2016-09-07
- 借鑒陶行知教育思想培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
培養(yǎng)興趣 加強指導培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，是當前教育界最熱門的話題之一。陶行知先生在《創(chuàng)造的兒童教育》一書中這樣說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作?！倍鴮嶋H他也是這樣做的。終其一生的教育生涯，他堅持不渝的，其中重要的一個主張，就是創(chuàng)造教育。因此，在小學教育中實施創(chuàng)新教育，是實施素質教育的主旋律，而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，是提高學生創(chuàng)造素質的核心。以下就結合我自己的日常英語教學，簡單談談自己對如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的一些
校園英語·上旬 2016年1期2016-05-30
- 淺談“空間與圖形”教學中，對學生動手實踐能力的培養(yǎng)
；留有時空；加強指導；享受成功中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）09-0186-01《數學課程標準》指出："空間觀念是人們更好地認識和描述生活空間并進行交流的重要工具"。每個人的空間觀念都是在小學階段形成和發(fā)展起來的。而"空間與圖形"知識的教學正是培養(yǎng)學生空間觀念的主要內容。但是學生的思維正處于直觀形象思維向抽象邏輯思維的過渡階段，他們對幾何圖形的認識主要先依賴于觀察、實驗和必要的動手操作，再通過心理活動的內
讀與寫·上旬刊 2016年9期2016-05-14
- 新形式下農村初中作文教學淺談
積累素材 加強指導 注重評價眾所周知，作文在中學語文試卷里和基礎知識、閱讀理解合稱“三大板塊”，分值為50分，在中招中相當于歷史或化學一門學科的成績，地位極其重要。作文也是衡量中學生語文素質的重要尺度，是現代社會進行交際的重要手段?？墒?，作為一名農村中學語文教師，長期以來發(fā)現絕大部分農村學生怕寫作文，不會寫作文，一遇到作文課，不是抓耳撓腮，就是左翻翻，右看看，總想找點東西抄一抄，要么就是絞盡腦汁寫出來的一點東西，或文不對題，詞不達意；或重復羅嗦，表達能力
文學教育·中旬版 2016年7期2016-05-14
- 初高中英語教學銜接重點
；思想認識；加強指導作為一名縣城普通高中的英語教師，我覺得初高中銜接問題十分重要。我們學校的絕大多數學生都已經經過了二、三輪的篩選，學科之間發(fā)展嚴重不平衡，偏科嚴重，英語更是其中之一。從中考入學成績來看，他們中有些人英語成績還算可以，我覺得也是在中考復習時反復強化的結果，進入高一后很快就會掉隊。因此，如何讓我們普通高中的這些學生重拾信心，快速適應高中的英語學習，步入正常的學習軌道，搞好初高中英語的銜接是非常重要的。針對普通高中的學生，我覺得應該做好以下幾個
新課程·中旬 2015年12期2016-01-28
- 讓小學數學實踐課真正“活動”起來
實踐 活動 加強指導 注重過程 體驗成功DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.128為了體現數學課程與教學改革的要求，在小學數學教學中增設了“數學實踐活動課”，意在通過數學實踐活動，使學生認識到數學知識與生活實踐的密切聯系，從而在培養(yǎng)學生的數學應用意識的同時，學生的合作、交流、動手、應用能力也都能獲得發(fā)展。但在實際教學中，有些教師對數學實踐活動存在認識上的偏差，將實踐活動設計成問題解決訓練，拔高了小學數學實踐活
學周刊 2016年1期2016-01-14
- 以“監(jiān)督”治理“質量服從時間”的難題
上級黨組織加強指導檢查。通過隨機抽查、暗訪、個別約談等方式，上級黨委、行業(yè)系統(tǒng)黨組織強化對下級黨組織、領導干部整改落實情況的監(jiān)督檢查，確?！安蛔哌^場”。同級黨委跟上督導問效。成立專門督查部門，對整改落實情況及時跟上督導問效，指出存在的問題，確保“時間服從質量”。主動接受人民群眾監(jiān)督。根據整改任務的輕重緩急，確定階段性重點整改事項，對那些緊扣“四風”、貼近民生方面的事項進行公示，接受人民群眾的監(jiān)督。（摘自《人民日報》）
黨的生活（黑龍江） 2014年12期2014-12-15
- 國務院安委辦要求加強汛期安全生產工作
強督促檢查、加強指導推動，凡部署不到位、責任不明確、措施不得力、工作不落實的，要立即糾正；要深刻吸取事故教訓，深入排查治理安全隱患，在2014年5月底前組織開展一次全面徹底的排查治理；要結合汛期安全生產工作，深入推進5個重點行業(yè)領域專項整治。該通知還要求，要加強汛期值班值守，嚴格執(zhí)行領導干部到崗帶班和關鍵崗位24h值班制度，發(fā)現險情及時、準確上報和處置。要進一步加強與氣象等部門溝通聯系，健全完善部門間應急協調聯動機制，強化預測、預報、預警，確保災害信息能第
勞動保護 2014年6期2014-08-11
- 如何培養(yǎng)作文能力
真情實感 加強指導 修改講評作文教學是語文的重要內容之一，在語文教學中具有十分重要的地位。但是，在實際教學中許多學生不喜歡作文，覺得作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文，我覺得造成這種局面與教師的教學思想、教學態(tài)度、教學方法有著直接的關系。那么，如何培養(yǎng)學生的作文能力，下面就談談我的一些看法。一、創(chuàng)設情境，激發(fā)寫作欲望很多學生一看到作為就頭疼，覺得沒有什么可寫的。所以激發(fā)學生的表達欲望顯得尤為重要。激發(fā)
知識力量·教育理論與教學研究 2013年3期2013-04-27
- 為學生創(chuàng)造更多的語言學習環(huán)境
;激發(fā)興趣;加強指導 語言環(huán)境在語言教學中扮演著十分重要的角色。正如著名應用語言學家S.P.Corde,所指出的,我們實際上不能給學生教會一門語言,我們只能為他們創(chuàng)設一個適合于外語學習的環(huán)境。英語在我國是作為外語來教學的,因此我們并不具備英語學習的宏觀環(huán)境,對于許多只習慣于三一式配備(一張嘴、一本書、一支粉筆)的外語教師來說,要創(chuàng)設這樣一個理想化的語言教學環(huán)境,絕不是一件簡單的事情。因此給學生創(chuàng)造更多的語言學習環(huán)境是語言教學工作的重中之重。1.創(chuàng)造說的語言
現代教育科研論壇 2009年9期2009-10-29
- 如水年華，閱讀相伴
推薦讀物 加強指導開展語文課外閱讀活動，加強對語文課外閱讀活動的指導，對于提高語文教學質量具有十分重要的意義。由于語文學科具有廣泛的社會性，加上當今社會信息傳遞的多樣性，知識更新的加快，人們越來越認識到，必須給予語文課外閱讀活動以足夠的重視。葉圣陶先生說過“學生既然要一輩子獨立看書作文，語文教學就得著眼于這點上，為他們打下基礎?！闭Z文課外閱讀活動的著眼點，正是落到這個“點”上。這有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和較強的聽說讀寫能力，為學生的終身學習奠定較好的
考試周刊 2009年7期2009-04-08