教育裝備
- 幼兒園自制玩教具展評(píng)活動(dòng)工作優(yōu)化策略
玩教具是學(xué)前教育裝備的重要組成部分。2007年以來(lái)，國(guó)家和各地教育裝備部門(mén)開(kāi)展的自制玩教具展評(píng)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒園辦園水平提升、教育質(zhì)量提高以及推動(dòng)幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。結(jié)合2022年遼寧省幼兒園自制玩教具展評(píng)活動(dòng)開(kāi)展情況，探討當(dāng)前自制玩教具展評(píng)活動(dòng)工作中存在的問(wèn)題和優(yōu)化策略，有利于促進(jìn)地區(qū)自制玩教具水平，真正落實(shí)以游戲?yàn)榛菊n程的理念。關(guān)鍵詞：自制玩教具；展評(píng)活動(dòng)；教育裝備幼兒園玩教具是供幼兒游戲和學(xué)習(xí)使用的物品的總稱(chēng)，是實(shí)現(xiàn)以游戲?yàn)榛?/div>
遼寧教育·管理版 2023年6期2023-07-11
- 鷺島相聚看潮涌 行業(yè)共謀向新榮
要? 中國(guó)教育裝備展示會(huì)緊跟技術(shù)進(jìn)步和發(fā)展步伐，聚焦教育政策和發(fā)展熱點(diǎn)，推動(dòng)參展企業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品優(yōu)化，被譽(yù)為教育裝備市場(chǎng)的風(fēng)向標(biāo)。基于對(duì)第79屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)的觀察，梳理展示會(huì)呈現(xiàn)特點(diǎn)，為進(jìn)一步推動(dòng)教育裝備行業(yè)發(fā)展、促進(jìn)教育裝備賦能教育創(chuàng)新進(jìn)行思考并提出建議。關(guān)鍵詞? 教育裝備；展示會(huì)；教育信息化；三個(gè)課堂中圖分類(lèi)號(hào)：G40-054? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2022）21-0001-060? 引言自1980年以來(lái)，至2021年中國(guó)教育技術(shù)裝備 2022年21期2022-06-23
- 技術(shù)的本體論意義
；教育技術(shù)；教育裝備中圖分類(lèi)號(hào)：G40-057? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-489X（2022）12-0001-09Abstract? The ontological meaning of technology is the ontological meaning of technology. Based on the analysis of the?Etymology of technology and the discussion of t中國(guó)教育技術(shù)裝備 2022年12期2022-06-04
- 和諧教育思想背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教育裝備的運(yùn)用
語(yǔ)文教學(xué)中的教育裝備進(jìn)行和諧教育亟待研究，筆者就這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)探討。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;小學(xué)語(yǔ)文;教育裝備;和諧教育思想世界上的任何事物都處于不斷變化和發(fā)展中，事物的本質(zhì)規(guī)律就是發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)提倡的和諧教育的思想也不例外，教育的理念不斷經(jīng)歷著變化和發(fā)展的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)對(duì)現(xiàn)代的和諧教育思想有著更為廣泛而深刻的認(rèn)識(shí)。教育裝備的應(yīng)用是教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，因此，我們必須給予重視。一、和諧教育所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和諧教育是現(xiàn)代教育的主要教育理念，是現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)。和諧教育是中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年21期2022-05-18
- 中小學(xué)校如何加強(qiáng)教育裝備資產(chǎn)管理
學(xué)校要認(rèn)識(shí)到教育裝備資產(chǎn)管理工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展以及教學(xué)工作所產(chǎn)生的重要作用和意義，進(jìn)而完善教育裝備資產(chǎn)管理工作。文章就中小學(xué)如何加強(qiáng)教育裝備資產(chǎn)管理與應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行探討，并總結(jié)出了有效措施。【關(guān)鍵詞】中小學(xué)校；教育裝備；資產(chǎn)管理；現(xiàn)狀；應(yīng)用；措施【中圖分類(lèi)號(hào)】G484【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）03—0030—03隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育裝備已成為教學(xué)中必不可少的教學(xué)資源。它是教育改革與發(fā)展的重要措施，也是衡量教育水平的重要標(biāo)志。甘肅教育 2022年3期2022-03-31
- 用好、管好教育裝備，努力建設(shè)低碳校園
貴媛【摘要】教育裝備是教育現(xiàn)代化改革與發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來(lái)，隨著義務(wù)教育的全面展開(kāi)，國(guó)家投入了大量的資金進(jìn)行教育裝備的更新?lián)Q代。在這種背景下，教育裝備的使用情況與效益已日益受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。如何有效地提高教育裝備的使用率，減少教育裝備的浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)教育裝備的高效使用，努力建設(shè)低碳校園，是擺在教育工作者面前的一項(xiàng)頗具實(shí)用價(jià)值的研究課題。【關(guān)鍵詞】教育裝備;管理;信息化;低碳校園一、教育裝備改革與發(fā)展概述（一）教育裝備改革與發(fā)展起因教育裝備改革以前，我國(guó)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年8期2022-01-29
- 教育裝備與教育教學(xué)的深度融合探究
晟云【摘要】教育裝備正在支撐和引領(lǐng)著教育教學(xué)的發(fā)展和變革，作為教育技術(shù)的實(shí)際載體，它是推動(dòng)教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和關(guān)鍵動(dòng)力；作為基本辦學(xué)條件，它是促進(jìn)教育公平的重要內(nèi)容和關(guān)鍵手段；作為核心育人要素，它是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保障和關(guān)鍵支撐。本文通過(guò)分析教育裝備與教育教學(xué)的內(nèi)涵及聯(lián)系，探究?jī)烧呱疃热诤系某尸F(xiàn)方式，提出今后教育裝備在教育教學(xué)中的發(fā)展方向。【關(guān)鍵詞】教育裝備；教學(xué)；內(nèi)涵聯(lián)系；深度融合；發(fā)展方向【中圖分類(lèi)號(hào)】G484【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0甘肅教育 2021年3期2021-12-27
- 教育裝備發(fā)展的趨勢(shì)
的生產(chǎn)生活。教育裝備作為教育的重要組成部分，面臨巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)?；诩夹g(shù)賦能教育教學(xué)創(chuàng)新的視角，闡述教育裝備將呈現(xiàn)的十大發(fā)展趨勢(shì)，以期為教育裝備建設(shè)和研究提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞 教育裝備;信息技術(shù);深度學(xué)習(xí);勞動(dòng)教育;智能校園中圖分類(lèi)號(hào)：G48? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2021）11-0003-030? 引言隨著人類(lèi)社會(huì)加速?gòu)墓I(yè)社會(huì)向智能時(shí)代邁進(jìn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”和人工智能正逐漸成為世界各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的重心，推動(dòng)生產(chǎn)生活方式發(fā)生深刻中國(guó)教育技術(shù)裝備 2021年11期2021-09-22
- 經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育裝備信息化建設(shè)問(wèn)題研究
斌財(cái)摘 要：教育裝備是指為教學(xué)工作提供支撐的設(shè)備及技術(shù)，從原始的黑板、粉筆等設(shè)備轉(zhuǎn)換為現(xiàn)在的多媒體設(shè)備，隨著科技的發(fā)展，教育裝備的水平也得到了大幅度提升?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使教育裝備更加現(xiàn)代化、信息化，然而由于我國(guó)部分地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較慢，導(dǎo)致很多先進(jìn)的設(shè)備及科技傳遞不到這些地區(qū)，限制了教育裝備信息化建設(shè)的進(jìn)度，降低了教學(xué)質(zhì)量，影響了我國(guó)人才培養(yǎng)。文章通過(guò)分析經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育裝備信息化建設(shè)存在的問(wèn)題，提出解決對(duì)策，從而提高我國(guó)整體的教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的無(wú)線互聯(lián)科技 2021年11期2021-09-13
- 小處著眼，大處提高
年來(lái)，我們的教育裝備建設(shè)越來(lái)越好，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也比以前有了更大的進(jìn)步?，F(xiàn)如今在裝備投入越來(lái)越好的時(shí)候，如何利用和高效使用這些裝備，是我們科學(xué)教師應(yīng)重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。本文將從一些日常使用實(shí)驗(yàn)室的小處，簡(jiǎn)單談一談如何發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)室更大的作用?！娟P(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室 有效使用 教育裝備開(kāi)展觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)最重要的資源，也是主要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成具有不可替代的作用。在我們區(qū)，每個(gè)學(xué)校都在建設(shè)的初期配小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年7期2021-09-06
- 利用教育裝備提升初中英語(yǔ)教學(xué)效果的策略
【摘要】現(xiàn)代教育裝備在初中英語(yǔ)教學(xué)中的使用越來(lái)越廣泛，教育裝備也越來(lái)越智能，極大改善了教與學(xué)的環(huán)境，也需要更多的教師掌握和使用好現(xiàn)代信息技術(shù)工具提高教學(xué)效果。本文通過(guò)分析常見(jiàn)的多媒體教學(xué)環(huán)境下、智慧教室環(huán)境下以及教學(xué)應(yīng)用研究中教育裝備使用存在的主要問(wèn)題，提出了現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)條件下提高初中英語(yǔ)教學(xué)效果的三種有效策略：提高裝備水平、構(gòu)建基于先進(jìn)教育裝備的初中英語(yǔ)數(shù)字教學(xué)資源、提高教師信息技術(shù)條件下進(jìn)行教學(xué)的能力和建設(shè)專(zhuān)業(yè)化現(xiàn)代教育裝備管理技術(shù)服務(wù)體系，為初中課程教育研究 2021年1期2021-04-22
- 浙江教育裝備采購(gòu)館（電子交易平臺(tái)）交易糾紛處置原則與實(shí)踐探討
?要 浙江教育裝備采購(gòu)館（電子交易平臺(tái)）構(gòu)建和運(yùn)行，為浙江省中小學(xué)提供了高效便捷的平臺(tái)。交易過(guò)程中出現(xiàn)糾紛既普遍又特殊，主要分析浙江教育裝備采購(gòu)館電子交易的特殊性，對(duì)交易糾紛的類(lèi)型、產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出處置的原則和具體方法，提供給供應(yīng)商和相關(guān)采購(gòu)人借鑒與參考。關(guān)鍵詞 政采云平臺(tái);教育裝備;采購(gòu)館;電子交易平臺(tái);交易糾紛;大數(shù)據(jù)中圖分類(lèi)號(hào)：G484 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2021）05-0027-030 引言由中國(guó)教育技術(shù)裝備 2021年5期2021-04-13
- 利用信息化技術(shù)做好教育裝備評(píng)價(jià)工作
近年來(lái)，隨著教育裝備種類(lèi)、功能和用途的不斷增多，傳統(tǒng)的線下教育裝備評(píng)審模式出現(xiàn)一定的局限性。為解決這一問(wèn)題，河北省教育技術(shù)裝備管理中心于2017年開(kāi)始嘗試?yán)眯畔⒒侄谓ㄔO(shè)一套線上、線下相結(jié)合的教育裝備教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，河北省教育裝備教學(xué)效果評(píng)價(jià)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成，并于2020年正式投入運(yùn)行。關(guān)鍵詞 信息化技術(shù);教育裝備;教學(xué)效果評(píng)價(jià)系統(tǒng)中圖分類(lèi)號(hào)：G482? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2021）17-0003-040?中國(guó)教育技術(shù)裝備 2021年17期2021-03-24
- 信息技術(shù)支撐下“科學(xué)管理教育裝備”策略研究
峰摘要：學(xué)校教育裝備管理，必須依托信息技術(shù)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)勢(shì)，把校園云平臺(tái)后勤管理欄目的建設(shè)提供給各專(zhuān)用室以及一線教師，學(xué)校處室審核把關(guān)，及時(shí)反饋各種教育設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行情況。垂直精準(zhǔn)的分線模式，保證各線管理使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備的運(yùn)行清淅?；舅悸芬浴稗k公用品管理系統(tǒng)Access版”、“辦公用品Web系統(tǒng)”、“Colloa Mobile移動(dòng)辦公APP”、“洪達(dá)物品領(lǐng)用管理系統(tǒng)V2.0”、“ASP物品申領(lǐng)審批發(fā)放系統(tǒng) v1.1”等專(zhuān)業(yè)軟件為平臺(tái)，把所有涉及教育裝備的科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 浙江教育裝備采購(gòu)館（電子交易平臺(tái)）構(gòu)建與運(yùn)行探索
政府采購(gòu);教育裝備;電子賣(mài)場(chǎng);互聯(lián)網(wǎng)+;云平臺(tái)中圖分類(lèi)號(hào)：G48? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）09-0001-031 引言2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+”首次寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》。2016年，財(cái)政部印發(fā)《2016年政府采購(gòu)工作要點(diǎn)》，提出研究落實(shí)政府采購(gòu)支持云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、信息安全等有關(guān)政策措施，“互聯(lián)網(wǎng)+政府采購(gòu)”成為政府采購(gòu)領(lǐng)域重要的改革發(fā)展方向之一。2016年，浙江省財(cái)政廳發(fā)布關(guān)于實(shí)施電子賣(mài)場(chǎng)（網(wǎng)上超市）試點(diǎn)工中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年9期2020-12-24
- 發(fā)揮育人功能 提高教學(xué)水平
;核心素養(yǎng);教育裝備中圖分類(lèi)號(hào)：G632? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）09-0125-031 前言2013年，教育部基礎(chǔ)教育二司在年度工作要點(diǎn)中提出：“加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和技術(shù)裝備工作。以應(yīng)用為導(dǎo)向，搭建平臺(tái)，開(kāi)展中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀案例和教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ^摩展演活動(dòng)”。2013年11月，為落實(shí)這一要求，中國(guó)教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)在第65屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)期間舉辦了首屆全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀案例展演活動(dòng)，共有北京、上海、江蘇、浙中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年9期2020-12-24
- 基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策
卓摘? 要 教育裝備是實(shí)現(xiàn)教育信息化與現(xiàn)代化的基本保障。教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)于提高教育裝備技術(shù)水平，推動(dòng)教育裝備行業(yè)發(fā)展，服務(wù)教育教學(xué)改革，具有重大意義。在總結(jié)現(xiàn)階段我國(guó)基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，分析存在的主要問(wèn)題，提出針對(duì)性的建設(shè)對(duì)策，以期為基礎(chǔ)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)教育;教育裝備;教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G48? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）13-0001-041 前言標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年13期2020-12-23
- 新形勢(shì)下教育裝備實(shí)踐與創(chuàng)新交流的策略
的意見(jiàn)》要求教育裝備工作要革舊換新，始終貫徹不斷創(chuàng)新、綠色發(fā)展、和諧協(xié)調(diào)、全面開(kāi)放、共同發(fā)展理念，使其與教育改革、學(xué)校教育、學(xué)生發(fā)展等方面相匹配。新形勢(shì)下的教育競(jìng)爭(zhēng)不僅是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，更是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，裝備的競(jìng)爭(zhēng)。相較于傳統(tǒng)教育，新課改背景下的教育更依賴(lài)于教育裝備?，F(xiàn)代教育需要先進(jìn)的教育裝備來(lái)支撐，面對(duì)快速發(fā)展的教育改革，教育裝備的改革勢(shì)在必行。想要實(shí)現(xiàn)“保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)”的目標(biāo)，必須要從教育裝備改革入手。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育最重要的階段。作為教育的廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年139期2020-12-21
- 堅(jiān)持五個(gè)同步 推進(jìn)教育裝備高品質(zhì)發(fā)展
的基礎(chǔ)建設(shè)與教育裝備步調(diào)一致、協(xié)調(diào)發(fā)展，提高了建設(shè)效率，提升了裝備品質(zhì)，促進(jìn)了教育現(xiàn)代化建設(shè)水平的提高。關(guān)鍵詞 南京市;江寧區(qū);教育裝備;教育現(xiàn)代化;智慧校園;專(zhuān)用室中圖分類(lèi)號(hào)：G527? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）15-0019-031 前言江寧區(qū)是南京市區(qū)域面積最大、人口最多、創(chuàng)新活力最強(qiáng)、綜合交通最好的區(qū)，總面積1561平方公里，轄10個(gè)街道，總?cè)丝诮?00萬(wàn)人，建有國(guó)家級(jí)江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、國(guó)家級(jí)高新區(qū)、國(guó)家級(jí)湯山溫中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年15期2020-11-06
- 中小學(xué)教育裝備與管理的現(xiàn)狀與思考
摘?要：教育裝備與管理是教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要環(huán)節(jié)。隨著教育裝備不斷地發(fā)展更新，中小學(xué)教育裝備與管理中配備、人員、管理等問(wèn)題都影響了教育裝備的使用，我們需要通過(guò)提高教育裝備與管理水平、培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的裝備人才、建立規(guī)范的管理制度來(lái)最大限度發(fā)揮教育裝備管理的作用。關(guān)鍵詞：中小學(xué)?教育裝備?裝備管理中圖分類(lèi)號(hào)：G637??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）09-0-01前言教育裝備是現(xiàn)今學(xué)校教育和教學(xué)中的重要載體，教育裝備的管理也是教育教中文信息 2020年9期2020-11-02
- 教育裝備視野下初中生物理學(xué)習(xí)技巧培養(yǎng)策略探究
、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等教育裝備開(kāi)始應(yīng)用于教學(xué)之中。在初中物理教學(xué)中也不例外，如何在將于裝備之下進(jìn)行初中物理學(xué)習(xí)技巧的培養(yǎng)成了教師和相關(guān)教育人士的又一大難題。關(guān)鍵詞：教育裝備;初中物理;學(xué)習(xí)技巧;策略探究前言教育裝備也稱(chēng)教學(xué)設(shè)備，是指教學(xué)、科研單位中，用來(lái)教學(xué)或科研目的的儀器設(shè)備，是教育辦學(xué)的基本條件。在教學(xué)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)設(shè)備進(jìn)行直觀的演示，具有良好的教學(xué)性，充分體現(xiàn)了教學(xué)思想，學(xué)生可以在實(shí)際的操作中掌握、鞏固并重新認(rèn)識(shí)已學(xué)到的知識(shí)。在以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科中，通過(guò)大眾科學(xué)·中旬 2020年4期2020-10-21
- 教育技術(shù)裝備在物理教學(xué)中應(yīng)用
：物理教學(xué);教育裝備;學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)在中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和綜合素質(zhì)出現(xiàn)了嚴(yán)重問(wèn)題。比如有些學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆;以強(qiáng)凌弱，勒索錢(qián)財(cái)。大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)識(shí)偏差。認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好壞對(duì)自己未來(lái)發(fā)展和理想實(shí)現(xiàn)并無(wú)多大關(guān)系。他們一般認(rèn)為自己學(xué)習(xí)能力低下，把自己看成學(xué)習(xí)上的失敗者。這種消極的自我認(rèn)識(shí)，是學(xué)生厭學(xué)的內(nèi)在原因之一。在校園里，長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、穿耳的學(xué)生比比皆是，學(xué)生臟話、臭話脫口而出。愛(ài)心淡漠，缺乏基本的社會(huì)公德。隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成臟、毀壞公物等現(xiàn)象隨處可新教育時(shí)代·學(xué)生版 2020年9期2020-10-21
- 新辦學(xué)條件下對(duì)教育裝備與學(xué)校固定資產(chǎn)管理模式的分析
提升。加強(qiáng)對(duì)教育裝備及學(xué)校固定資產(chǎn)的管理成為教育工作中的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。要優(yōu)化管理模式、改善管理效果，需要在明確教育裝備及固定資產(chǎn)的概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確二者的聯(lián)系，并做好賬目管理與軟件管理的區(qū)分，保障管理的有效性。在實(shí)際管理過(guò)程中，如何在合理使用教育裝備及學(xué)校固定資產(chǎn)的同時(shí)做好科學(xué)的管理，是新辦學(xué)條件下學(xué)校管理工作中的又一重要課題。關(guān)鍵詞：新辦學(xué)條件;教育裝備;學(xué)校固定資產(chǎn);管理模式引言：隨著我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)的規(guī)模不斷擴(kuò)張，辦學(xué)模式也逐漸多大眾科學(xué)·下旬 2020年5期2020-10-21
- 教育裝備管理項(xiàng)目主要設(shè)備采購(gòu)策略與優(yōu)化
，各級(jí)院校對(duì)教育裝備的需求更加多元化，整個(gè)市場(chǎng)也涌現(xiàn)出各式各樣的教育裝備。盡管新形勢(shì)下教育相關(guān)設(shè)備采購(gòu)質(zhì)量與效率有所提升，但在種種因素的影響下，仍舊有一系列明顯問(wèn)題，本文將簡(jiǎn)要分析教育裝備管理項(xiàng)目主要設(shè)備采購(gòu)的特點(diǎn)以及其存在的問(wèn)題，重點(diǎn)從多個(gè)方面討論了相應(yīng)的優(yōu)化策略。關(guān)鍵詞：教育裝備?設(shè)備采購(gòu)?問(wèn)題?優(yōu)化策略中圖分類(lèi)號(hào)：G484??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????文章編號(hào)：1003-9082（2020）08-0-01引言教育裝備，顧名思義就是教育教學(xué)活動(dòng)中所需要的各中文信息 2020年8期2020-09-12
- 健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估體系，助推教育裝備與教育教學(xué)深度融合
的實(shí)施，我省教育裝備工作得到了快速發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室裝備的數(shù)量、質(zhì)量、種類(lèi)大幅提高，部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室裝備達(dá)標(biāo)，極大改善了基礎(chǔ)教育的基本辦學(xué)條件，為全省均衡教育、基礎(chǔ)教育綜合改革提供了重要支撐，推動(dòng)了素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué);教育裝備;深度融合同時(shí)，我們也清楚認(rèn)識(shí)到我省的實(shí)驗(yàn)室裝備水平和發(fā)達(dá)省市相比存在較大差距，存在配備水平偏低、總量不足、質(zhì)量不高等問(wèn)題。而中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用效率低、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率不高成為我省中小學(xué)教育教學(xué)中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。一、實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)看世界·學(xué)術(shù)下半月 2020年10期2020-09-10
- 教育裝備信息化管理探究
到來(lái)為中小學(xué)教育裝備管理提供了良好的契機(jī)，也對(duì)裝備管理提出了更加具體化的要求。在這樣的大前提下，保證教育裝備管理的效果，是值得深入思考的問(wèn)題?；诖?，本文結(jié)合教育裝備管理實(shí)際，具體闡述教育裝備信息化管理活動(dòng)開(kāi)展的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：教育裝備;信息化管理;策略引言：二十一世紀(jì)信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育裝備也在信息化管理的過(guò)程中得到了長(zhǎng)足發(fā)展。如果過(guò)分關(guān)注基礎(chǔ)實(shí)踐，忽視教育裝備信息化管理，會(huì)直接影響教學(xué)的有效性。如果得不到及時(shí)調(diào)整，很容易影響教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)和可持續(xù)學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年32期2020-09-10
- 基于以學(xué)生為中心理念提高教育裝備資源價(jià)值的策略
對(duì)如何盤(pán)活教育裝備資源，真正服務(wù)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，達(dá)成育人目標(biāo)，為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值，在學(xué)校管理中進(jìn)行了有效探索。關(guān)鍵詞 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校;教育裝備;書(shū)香校園;學(xué)具袋中圖分類(lèi)號(hào)：G627? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）03-0006-021 引言隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校通過(guò)省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、市功能室達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、省教育基本現(xiàn)代化區(qū)等各類(lèi)創(chuàng)建，教育裝備資源得到有效補(bǔ)充，達(dá)到功能室完善、設(shè)備齊全、資源中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年3期2020-09-06
- 浙江教育裝備采購(gòu)館（電子交易平臺(tái)）供應(yīng)商征集實(shí)踐與問(wèn)題探討
要 分析浙江教育裝備采購(gòu)館的特點(diǎn)，對(duì)供應(yīng)商征集與入駐的流程以及實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，旨在為相關(guān)領(lǐng)域的工作提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞 教育裝備;采購(gòu)館;政府采購(gòu);電子交易平臺(tái);供應(yīng)商中圖分類(lèi)號(hào)：G48? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）21-0019-041 前言2006年，浙江省教育廳和浙江省財(cái)政廳聯(lián)合頒發(fā)教育系統(tǒng)部門(mén)集中采購(gòu)管理辦法，辦法針對(duì)教育系統(tǒng)及裝備的特殊性，對(duì)加強(qiáng)教育系統(tǒng)采購(gòu)管理、規(guī)范采購(gòu)程序、提高效率給予明確與規(guī)定中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年21期2020-08-13
- 創(chuàng)新教育裝備管理手段，提升教育裝備使用效益
理模式，提升教育裝備應(yīng)用效益，安徽省郎溪縣率先使用了裝備智能管理系統(tǒng)來(lái)實(shí)時(shí)監(jiān)控各校裝備應(yīng)用情況，通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有針對(duì)性地督促指導(dǎo)，使教育裝備更好地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。關(guān)鍵詞：教育信息化 教育裝備 智能管理 運(yùn)維 整合引言近年來(lái)，通過(guò)“薄改”“改薄”等一系列項(xiàng)目建設(shè)，郎溪縣教育條件得到了極大的改善，校舍、場(chǎng)地、環(huán)境有了很大的改觀，師資、教學(xué)儀器設(shè)備、信息化基礎(chǔ)設(shè)施等基本配備達(dá)標(biāo)，于2017年順利通過(guò)了國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收。為了實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的要安徽教育科研 2020年12期2020-07-18
- 推進(jìn)教育裝備均衡發(fā)展 建設(shè)現(xiàn)代教育強(qiáng)市
詞 長(zhǎng)春市;教育裝備;中小學(xué)校;基礎(chǔ)教育;實(shí)驗(yàn)室中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2020）01-0006-031 前言長(zhǎng)春市下轄七個(gè)區(qū)、一個(gè)國(guó)家級(jí)新區(qū)（長(zhǎng)春新區(qū)）、一個(gè)縣，代管兩個(gè)縣級(jí)市，總面積20 593.5平方公里，現(xiàn)有普通中小學(xué)校1416所，班級(jí)19 341個(gè)，在校生716 751人。自2008年起，長(zhǎng)春市堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞全市教育工作，強(qiáng)化“政策引導(dǎo)、規(guī)范管理、加強(qiáng)配備、以用促建”的管理方式，提高常中國(guó)教育技術(shù)裝備 2020年1期2020-07-09
- 淺談"互聯(lián)網(wǎng)+"背景下的教育裝備的有效管理
互聯(lián)網(wǎng)背景下教育裝備有效管理的具體的可行性方法。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)背景;教育裝備;有效管理教育裝備管理結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已然是大勢(shì)所趨，是時(shí)代發(fā)展的必然要求。那么在此浪潮下，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，落實(shí)政策的要求，大刀闊斧實(shí)現(xiàn)好教育工作的有效改革。針對(duì)以往過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性解決，共同構(gòu)建出高效的信息化管理模式。因此，本文針對(duì)問(wèn)題，探討“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的教育裝備的有效管理。一、完善管理制度，優(yōu)化信息管理模式隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)乃至“互聯(lián)網(wǎng)+”的概學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年11期2020-04-20
- 教育裝備專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用與研究
睿摘? 要：教育裝備專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作是由甘肅省教育裝備辦公室組織開(kāi)展的一樣基礎(chǔ)性工作，通過(guò)對(duì)各項(xiàng)教育裝備數(shù)據(jù)的分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)和分析，形成了省、市、縣、校四級(jí)填報(bào)審核機(jī)制，從而全面、真實(shí)、準(zhǔn)確的掌握教育裝備發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展水平和發(fā)展規(guī)律。通過(guò)對(duì)教育裝備專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用進(jìn)行研究，為教育裝備健康、有序、快速發(fā)展和宏觀決策提供信息咨詢(xún)、數(shù)據(jù)支撐和重要依據(jù)。對(duì)建立科學(xué)、規(guī)范的教育裝備管理體系，指導(dǎo)教育裝備建、配、管、用起到重要的作用。下文對(duì)教育裝備專(zhuān)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用與研究展開(kāi)一些探- 教育裝備大數(shù)據(jù)分析模型
科科【摘要】教育裝備管理其本質(zhì)是行政管理，每年的工作目標(biāo)受上級(jí)政策、行政考核、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的引導(dǎo)或支配。“決策-分配-采購(gòu)-管理-應(yīng)用”是工作主基調(diào)，“決策”的前提是“大數(shù)據(jù)分析”，“大數(shù)據(jù)分析”的基礎(chǔ)是“數(shù)據(jù)”，“數(shù)據(jù)”的源頭就是裝備資產(chǎn)及其管理的“記錄”。從大數(shù)據(jù)分析方向給出規(guī)劃思路和實(shí)踐反思，也可作為其他教育行政管理的模型參考。【關(guān)鍵詞】教育裝備 ?大數(shù)據(jù)分析 ?采集 ?決策 ?資產(chǎn)管理 ?統(tǒng)計(jì)分析【中圖分類(lèi)號(hào)】G52 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】課程教育研究 2020年52期2020-01-11
- 我國(guó)教育裝備行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)情況分析
維度，對(duì)我國(guó)教育裝備企業(yè)及各省、自治區(qū)、直轄市教育裝備行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展水平進(jìn)行分析，展示我國(guó)教育裝備行業(yè)在創(chuàng)新、創(chuàng)意能力及品牌建設(shè)方面的成果，并針對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)所揭示的行業(yè)發(fā)展問(wèn)題提出建議。關(guān)鍵詞 知識(shí)產(chǎn)權(quán);教育裝備;專(zhuān)利;著作權(quán);注冊(cè)商標(biāo)中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）13-0003-061 前言當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期[1]。在中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年13期2019-12-30
- 基于NVivo的教育裝備文獻(xiàn)分析
，對(duì)近幾年來(lái)教育裝備領(lǐng)域的49篇文獻(xiàn)進(jìn)行質(zhì)性研究，發(fā)現(xiàn)教育裝備相關(guān)文獻(xiàn)大致能夠分為兩類(lèi)：第一類(lèi)文獻(xiàn)是純粹與教育裝備相關(guān)的，包括教育裝備的功能特征、發(fā)展變化，教育裝備體系建設(shè)策略、管理策略，以及教育裝備與學(xué)科教學(xué)的融合;第二類(lèi)文獻(xiàn)主要涉及目前教育裝備的相關(guān)應(yīng)用。關(guān)鍵詞 教育裝備;NVivo軟件;教育信息化;教育資源;創(chuàng)客教育;STEAM;智慧校園中圖分類(lèi)號(hào)：G652 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）13-0041-031 前言教育中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年13期2019-12-30
- 中小學(xué)教育裝備管理的上海經(jīng)驗(yàn)與思考
王欣摘要教育裝備是學(xué)校教育教學(xué)的重要工具和載體，當(dāng)前我國(guó)教育綜合改革對(duì)教育裝備管理提出了新的更高的要求。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，上海市逐步建立了系統(tǒng)、規(guī)范的教育裝備管理制度，構(gòu)建了“市級(jí)統(tǒng)籌、各區(qū)指導(dǎo)、學(xué)校自主管理”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理，不斷加強(qiáng)教育裝備的全程化管理。為進(jìn)一步提升中小學(xué)教育裝備管理水平，建議厘清市、區(qū)、校教育裝備管理的職責(zé)權(quán)限，適時(shí)修訂教育裝備標(biāo)準(zhǔn)，完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，建立常態(tài)化安全管理機(jī)制。關(guān)鍵詞教育裝備；質(zhì)量管理；三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理；項(xiàng)目論證；聯(lián)合巡查制度中圖中小學(xué)管理 2019年9期2019-11-08
- 因地制宜開(kāi)發(fā)本土課程實(shí)現(xiàn)教育裝備多元化
需要有良好的教育裝備的支持。本土課程的開(kāi)發(fā)則能夠?qū)崿F(xiàn)教育裝備的多元化，并且對(duì)于提升本地課堂效果也有著良好的作用。文中主要就筆者所在學(xué)校開(kāi)發(fā)本土課程的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹，為因地制宜開(kāi)發(fā)本土課程提供借鑒。關(guān)鍵詞：本土課程;教育裝備;素質(zhì)教育教育裝備是實(shí)施素質(zhì)教育的載體，是培養(yǎng)學(xué)生和老師創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的指導(dǎo)途徑，是衡量教育發(fā)展水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。隨著科技的發(fā)展，教育水平的提高，教育裝備的發(fā)展和應(yīng)用將為教育帶來(lái)新格局，學(xué)校的教育裝備也逐漸呈現(xiàn)特色化、個(gè)性化和多樣化。但欠發(fā)錦繡·中旬刊 2019年6期2019-10-21
- 論新時(shí)期教育裝備及管理面臨的任務(wù)
夠使新時(shí)期的教育裝備管理能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;教育裝備;管理;任務(wù)現(xiàn)階段，政府相關(guān)部門(mén)對(duì)我國(guó)的教育裝備配置及其管理提出了明確的要求標(biāo)準(zhǔn)，但教育裝備管理仍然存在著一定的問(wèn)題。在此情況之下，相關(guān)人員就必須要對(duì)以往的教育裝備管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)的了解一些與教育裝備管理有關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)章制度，結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況來(lái)對(duì)教育裝備管理工作進(jìn)行有效創(chuàng)新與改革。1 新時(shí)期教育裝備及管理面臨的任務(wù)在我國(guó)教育不斷發(fā)展情況之下，教育裝備已經(jīng)由原來(lái)的黑板、粉成長(zhǎng) 2019年12期2019-10-21
- 基于“PDCA”模式的教育裝備質(zhì)量監(jiān)測(cè)研究
地解決中小學(xué)教育裝備質(zhì)量監(jiān)測(cè)問(wèn)題，探索借鑒ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中“PDCA”管理模式開(kāi)展教育裝備質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的可能性，分享以“PDCA”理論為基礎(chǔ)開(kāi)展教育裝備質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的一些做法和經(jīng)驗(yàn)，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作措施和管理方法，對(duì)新形勢(shì)下進(jìn)一步提高中小學(xué)教育裝備質(zhì)量工作具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。關(guān)鍵詞：“PDCA”管理模式;教育裝備;質(zhì)量監(jiān)測(cè);監(jiān)測(cè)工作措施中圖分類(lèi)號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1005-6378（2019）03-0河北大學(xué)學(xué)報(bào)·社科版 2019年3期2019-10-16
- 建立中小學(xué)信息化設(shè)備運(yùn)維服務(wù)體系的 探索和實(shí)踐
維服務(wù)體系;教育裝備;智慧學(xué)校;班班通中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）05-0012-031 前言教育裝備是教育改革發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，是教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容的物質(zhì)載體，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高科學(xué)素養(yǎng)的有效手段，是全面實(shí)施素質(zhì)教育體系中不可缺少的重要因素，是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育公平的重要條件之一，是提高教育現(xiàn)代化水平的重要支撐條件。教育信息化設(shè)備是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化的有力支撐和條件，是學(xué)校日中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年5期2019-09-12
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)教育裝備管理與使用的幾點(diǎn)思考
與進(jìn)步，小學(xué)教育裝備不斷更新發(fā)展，教育裝備有效促進(jìn)了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。但是很多農(nóng)村學(xué)校對(duì)教育裝備的管理仍然存在一些問(wèn)題，不能有效使用相關(guān)教育裝備。對(duì)小學(xué)教育裝備管理與有效使用進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞 小學(xué);教育裝備;裝備管理;多媒體教室中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）05-0060-021 前言隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)應(yīng)用于生活中各個(gè)方面，教育教學(xué)也不例外，國(guó)家加大了投資力度，為學(xué)校配備了眾多的教育裝備。就中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年5期2019-09-12
- 優(yōu)化幼兒園教育裝備配置 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
要 幼兒園教育裝備不僅是幼兒與現(xiàn)實(shí)世界建立聯(lián)系的橋梁，也是實(shí)現(xiàn)文化傳承的工具和培養(yǎng)幼兒人際交往能力的載體。分析指出幼兒園教育裝備配置中的常見(jiàn)問(wèn)題，提出幼兒園優(yōu)化教育裝備配置，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的若干策略。關(guān)鍵詞 幼兒園;教育裝備;玩教具;電子白板中圖分類(lèi)號(hào)：G614? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）05-0085-021 前言作為專(zhuān)門(mén)針對(duì)學(xué)齡前兒童設(shè)計(jì)的教育器材，幼兒園教育裝備主要是指用于幼兒游戲玩耍、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的玩具與教中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年5期2019-09-12
- 發(fā)揮協(xié)商民主作用 做好校服選用管理工作
協(xié)商民主;教育裝備;校服;校服選用管理;中小學(xué);家長(zhǎng)委員會(huì)中圖分類(lèi)號(hào)：TS941.732+.9? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）05-0135-021 引言2015年，教育部等四部門(mén)下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），這是自1993年實(shí)施城市中小學(xué)生統(tǒng)一著裝20多年來(lái)，國(guó)家層面系統(tǒng)構(gòu)建校服治理體系的重要指導(dǎo)性文件，對(duì)中小學(xué)校服工作發(fā)展起到積極的推進(jìn)作用。按照《意見(jiàn)》規(guī)定，教育、工商、質(zhì)監(jiān)等部門(mén)中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年5期2019-09-12
- 論用信息化做好學(xué)校教育裝備的管理
化;網(wǎng)絡(luò)化;教育裝備;管理隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的飛速發(fā)展，因其信息存量大、運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、模擬力度強(qiáng)，被廣泛運(yùn)用到教育教學(xué)和管理中。提高了課堂教學(xué)的效率，加強(qiáng)了裝備物資管理水平，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享目的，推動(dòng)了我國(guó)教育裝備管理化、信息化進(jìn)程。學(xué)校教育裝備管理應(yīng)以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)對(duì)各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全方位的系統(tǒng)管理，其管理范圍廣、科目齊，減少了由傳統(tǒng)管理模式帶來(lái)的工作量大、信息更新緩慢、數(shù)據(jù)查詢(xún)困難、各部門(mén)管理分工不明確等現(xiàn)象。教育裝備管理系統(tǒng)采用新教育論壇 2019年35期2019-09-10
- 借助教育裝備改善小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量
此，借助先進(jìn)教育裝備來(lái)改善科學(xué)實(shí)驗(yàn)質(zhì)量變得尤為重要。關(guān)鍵詞：教育裝備；改善；小學(xué)科學(xué)；實(shí)驗(yàn)對(duì)小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育，不僅關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)，更與國(guó)家今后的發(fā)展息息相關(guān)[2]?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的改善需要教育裝備的完善，科學(xué)不可憑空而述，不可讓學(xué)生們看不見(jiàn)摸不著。對(duì)小學(xué)生的科學(xué)啟蒙教育，應(yīng)化抽象實(shí)驗(yàn)為形象，化難以操作的實(shí)驗(yàn)為簡(jiǎn)單易做的模擬實(shí)驗(yàn)，這就要借助教育裝備得以實(shí)現(xiàn)。目前，由于大部分農(nóng)村小學(xué)存在硬件不足問(wèn)題，所以對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常出現(xiàn)心有余而力不足的尷尬狀態(tài)，即想去多開(kāi)展科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù) 2019年4期2019-09-10
- 大數(shù)據(jù)視角下的基礎(chǔ)教育裝備管理信息平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究
的到來(lái)，基礎(chǔ)教育裝備管理信息化要求不斷提升。針對(duì)當(dāng)前教育裝備管理中存在的與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展不相適應(yīng)的工作體制，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育裝備管理信息平臺(tái)建設(shè)，并借助平臺(tái)進(jìn)行基礎(chǔ)教育裝備數(shù)據(jù)分析和研究，為教育裝備管理部門(mén)和各級(jí)各類(lèi)學(xué)校裝備工作的開(kāi)展提供新思路。關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育;教育裝備;管理;信息化;大數(shù)據(jù)中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A黨的十九大報(bào)告指出：現(xiàn)階段我國(guó)已進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，國(guó)家將優(yōu)先和重點(diǎn)發(fā)展教育事業(yè)?！靶畔⒓夹g(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革中國(guó)電化教育 2019年8期2019-08-30
- 關(guān)于山區(qū)教育資源建設(shè)的探析
;偏遠(yuǎn)山區(qū);教育裝備我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，由于歷史、地理、經(jīng)濟(jì)等方面的原因，我國(guó)的教育資源大多集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)和少數(shù)幾個(gè)特大城市，在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，特別是西部偏遠(yuǎn)地區(qū)，教育資源則十分貧乏。長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)制約，使教育資源、教育投入嚴(yán)重不足，很大程度上影響了教育的發(fā)展。教育是基礎(chǔ)，教育滯后發(fā)展，直接導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的落后，形成了“經(jīng)濟(jì)—教育—人才—經(jīng)濟(jì)”相互制約、相互束縛的“貧困綜合癥”。西部地區(qū)“貧困綜合癥”的治理，不僅關(guān)系到偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而且很大程錦繡·上旬刊 2019年4期2019-08-13
- 懷集縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校教育裝備有效管理與應(yīng)用
鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育裝備得到快速發(fā)展，學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)了實(shí)驗(yàn)室與功能場(chǎng)室，常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備配置齊全，但是這些裝備的使用率不高或是成效不明顯，甚至有閑置不用的現(xiàn)象，極大地浪費(fèi)了教學(xué)資源。如何應(yīng)用管理好這些教學(xué)儀器設(shè)備設(shè)施，提高教育裝備的使用效益，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，值得思考和實(shí)踐探索。關(guān)鍵詞 教育裝備;教育現(xiàn)代化;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué);實(shí)驗(yàn)室、功能場(chǎng)室;實(shí)驗(yàn)教學(xué);微課中圖分類(lèi)號(hào)：G482? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）01-0011-021中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年1期2019-07-12
- 我國(guó)教育裝備質(zhì)量提升的路徑探索
內(nèi)容摘要：“教育裝備”一詞是隨著教育的發(fā)展而發(fā)展的，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由黑板和粉筆發(fā)展到電視、投影再擴(kuò)大演化到現(xiàn)在的多媒體教學(xué)。教育裝備是教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，是教學(xué)思想和教學(xué)內(nèi)容的物質(zhì)載體，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式提高科學(xué)素養(yǎng)的有效手段。在近幾年教育裝備質(zhì)量提升工作建設(shè)的過(guò)程中，我國(guó)涌現(xiàn)出一系列有代表性的案例。這些案例有一定的引領(lǐng)性，對(duì)于我們有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：教育裝備 質(zhì)量 信息化一.教育裝備的概念分析（一）教育裝備的概念裝備是指為完成任務(wù)或達(dá)成目標(biāo)所文學(xué)教育下半月 2019年6期2019-06-17
- 基于全生命周期理論的高職校裝備績(jī)效考核策略研究
略。關(guān)鍵詞：教育裝備；績(jī)效考核；評(píng)價(jià)手段；全生命周期隨著教育信息化的不斷發(fā)展，高校的教學(xué)實(shí)訓(xùn)科研以及辦公的電子類(lèi)設(shè)備需求大幅增長(zhǎng)。裝備的配置是學(xué)校評(píng)估的指標(biāo)之一，同時(shí)也是體現(xiàn)學(xué)校信息化水平的重要因素。學(xué)校的教育水平提升不僅依賴(lài)教師素質(zhì)的提高，同時(shí)也逐漸依賴(lài)于教學(xué)手段的信息化水平。以南京城市職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南城院”）為例，從學(xué)校固定資產(chǎn)管理平臺(tái)查詢(xún)可知，目前學(xué)校電子類(lèi)專(zhuān)用設(shè)備約10 024件（套），總原值約1億元，對(duì)于如此龐大的數(shù)量級(jí)，之前的裝備管理模式無(wú)線互聯(lián)科技 2019年1期2019-05-24
- 彰顯特色 深化應(yīng)用 促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
?要 先進(jìn)的教育裝備為教育教學(xué)保駕護(hù)航，對(duì)提升教師教科研能力，提高課堂效率，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式諸多方面具有不可替代的作用。如何讓教育裝備更好地走進(jìn)校園，構(gòu)建課堂，服務(wù)師生？從“立足一個(gè)支撐點(diǎn)、抓住一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、突出一個(gè)重點(diǎn)”三方面進(jìn)行具體闡述，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐詮釋信息技術(shù)的深化應(yīng)用為學(xué)校帶來(lái)的變革。關(guān)鍵詞 教育裝備;信息技術(shù);數(shù)字化校園;校園文化;Moodle中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）21-0010-03中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年21期2019-05-13
- 提高中小學(xué)圖書(shū)館使用效率的對(duì)策思考
[關(guān)鍵詞] 教育裝備;圖書(shū)館（室）;管理效率2018年5月，新修訂的《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規(guī)程》（簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)程》）正式公布。《規(guī)程》對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)都做了明確的要求，較之2003年頒布的《規(guī)程》，要求更高，內(nèi)容更具體，目標(biāo)更明確，其中特別強(qiáng)調(diào)：圖書(shū)館應(yīng)以全開(kāi)架借閱為主，在確保安全的前提下，充分利用走廊、教室等空間創(chuàng)新書(shū)刊借閱方式。教學(xué)期間，每周開(kāi)放時(shí)間不得不少于40小時(shí)。同時(shí)要求，課余時(shí)間、節(jié)假日、寒暑假都要向師生開(kāi)放。進(jìn)入新時(shí)期以來(lái)，隨教書(shū)育人·校長(zhǎng)參考 2019年4期2019-05-04
- 教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作的實(shí)踐與探索
展歷程，結(jié)合教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)近三年來(lái)的實(shí)踐發(fā)展，分析教育裝備行業(yè)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)工作中存在的問(wèn)題，提出規(guī)范和促進(jìn)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的意見(jiàn)建議。關(guān)鍵詞 教育裝備;團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn);教育現(xiàn)代化;行業(yè)企業(yè)信用中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）19-0027-051 前言隨著近幾年國(guó)家深化標(biāo)準(zhǔn)化工作改革的深入推進(jìn)，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)得到政府和社會(huì)各界的廣泛重視。相關(guān)社會(huì)團(tuán)體響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極開(kāi)展團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作，團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化工作取得很大進(jìn)展。本文綜中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年19期2019-03-30
- 交互式電子白板在數(shù)學(xué)課堂中的創(chuàng)新應(yīng)用探索
互式電子白板教育裝備和技術(shù)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育裝備優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更添生機(jī)和活力，成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充和輔助，營(yíng)造豐富、真實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境，利用交互式電子白板表現(xiàn)力豐富、信息傳遞快捷、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，較好地提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：交互式電子白板；教育裝備；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂；創(chuàng)新交互式電子白板教育裝備是一種高新技術(shù)產(chǎn)品，體現(xiàn)了信息技術(shù)與教育的完美結(jié)合，在新課程改革不斷深化的背景下，交互式電子白板教育裝備以其考試周刊 2019年27期2019-03-18
- 抓住質(zhì)量管控關(guān)鍵創(chuàng)新質(zhì)量管理路徑
?要 抓住教育裝備質(zhì)量管控關(guān)鍵，加強(qiáng)質(zhì)量管理技術(shù)支撐隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)開(kāi)展裝備產(chǎn)品質(zhì)量抽查，優(yōu)化提升教育裝備質(zhì)量安全管理協(xié)同機(jī)制，以?xún)?yōu)良的技術(shù)裝備保障教育發(fā)展，促進(jìn)全域成都義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。關(guān)鍵詞 教育裝備;教育現(xiàn)代化;裝備質(zhì)量;質(zhì)量管理中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）17-0012-041 前言教育裝備是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的基本條件保證。教育裝備質(zhì)量直接中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年17期2019-01-19
- 中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化工作思考與實(shí)踐
輝摘 ?要 教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化是新形勢(shì)下做好教育裝備工作的基礎(chǔ)和重要抓手，尤其在基礎(chǔ)教育裝備的配備過(guò)程中發(fā)揮著重要的規(guī)范作用。從論述教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化工作的重要性出發(fā)，在完善中小學(xué)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)化體系和發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化作用等方面開(kāi)展有益探索，取得很好的成效。關(guān)鍵詞 教育裝備;標(biāo)準(zhǔn)化;中小學(xué);課程標(biāo)準(zhǔn);教學(xué)儀器中圖分類(lèi)號(hào)：G434 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）17-0018-041 前言習(xí)近平同志在給國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織大會(huì)的賀信[1]中著重強(qiáng)調(diào)了中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年17期2019-01-19
- 開(kāi)展課題研究 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
年來(lái)，辰溪縣教育裝備事業(yè)取得快速發(fā)展，為進(jìn)一步建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)生態(tài)體系，解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)具體實(shí)施困難的傳統(tǒng)難點(diǎn)，辰溪縣教育局開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化工作實(shí)踐與探索，即通過(guò)應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)管理辦法，探索開(kāi)放式管理機(jī)制降低管理成本，推動(dòng)融合應(yīng)用實(shí)踐研究，提高裝備使用效益和實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率，增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)能力。關(guān)鍵詞 辰溪縣;教育裝備;實(shí)驗(yàn)教學(xué);管理信息化;實(shí)驗(yàn)室中圖分類(lèi)號(hào)：G482? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）15-0117-031中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年15期2019-01-07
- 基礎(chǔ)教育階段智慧學(xué)校建設(shè)實(shí)踐與探索
務(wù)能力，促進(jìn)教育裝備配備，提升了管理者及教師信息化素養(yǎng)，催生教育教學(xué)改革與發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。關(guān)鍵詞 基礎(chǔ)教育;智慧學(xué)校;教育裝備;教育信息化中圖分類(lèi)號(hào)：G434? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2019）15-0004-031 前言隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》和《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》印發(fā)，新一代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，信息技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)全面融合，各地智慧學(xué)校建設(shè)和智慧校園建設(shè)步伐明顯加快。2019年4月10中國(guó)教育技術(shù)裝備 2019年15期2019-01-07
- 教育裝備與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
摘要】本文從教育裝備與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的意義出發(fā)，重點(diǎn)探究了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教育裝備與教學(xué)整合的策略，期望可以讓初中數(shù)學(xué)教師正確認(rèn)識(shí)不同教育裝備，并合理使用教育裝備?！娟P(guān)鍵詞】教育裝備? 初中數(shù)學(xué)? 教學(xué)整合? 策略隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，當(dāng)前在教育領(lǐng)域中研制出多種教育裝備，不同教育裝備具有其特有的使用特點(diǎn)以及使用優(yōu)勢(shì)，因而，初中數(shù)學(xué)教學(xué)與教育裝備結(jié)合已經(jīng)成為新課程改革以后教師重點(diǎn)研究的一項(xiàng)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生而言，二者有效整合有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促使其更好的中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2018年17期2018-12-23
- 對(duì)加強(qiáng)我省教育裝備工作的思考
【關(guān)鍵詞】 教育裝備；改革；服務(wù)性；應(yīng)用；培訓(xùn)【中圖分類(lèi)號(hào)】 G630 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）17—0022—01教育裝備是指學(xué)校內(nèi)除土地、植被、校舍外，為教育教學(xué)和師生生活服務(wù)的物品與技術(shù)總和。教育裝備工作是為教育教學(xué)和學(xué)校后勤提供有效保障、支撐和服務(wù)的管理行為。教育裝備與最前沿的科學(xué)技術(shù)及革新密切相關(guān)，既是把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)傳遞給教育教學(xué)的媒介，也是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造、促進(jìn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)變的支撐條件。近年來(lái)，迅猛甘肅教育 2018年17期2018-10-26
- 鷺島相聚看潮涌 行業(yè)共謀向新榮