2020年11期
學習周報·教與學
教法探究
- 對初中數學教學進行創(chuàng)新的策略探析
- 中職語文德育滲透方法淺析
- 淺談如何發(fā)揮小組合作學習的有效作用
- 探究提升高中生英語寫作能力的方法
- 高中數學課堂中探究性學習的困惑與思考
- 新課改下初中數學教學的有效策略探究
- 淺談如何提高低年段小學生解決問題的能力
- 關于農村中小學開展英語繪本教學的探究
- 提升小學數學教學有效性的策略探究
- 情感教學法在英語教學中的應用
- 小學數學趣味教學策略探究
- 如何提高小學數學計算能力
- 小學語文運用微課教學的策略方式
- 高中數學教學板書的有效利用探析
- 如何培養(yǎng)四年級小學生的語文寫作興趣
- 初中語文群文閱讀有效策略探究
- 新課改下小學數學教學的改進策略探究
- 小學低年級數學趣味教學嘗試
- 培養(yǎng)學生自主思考能力策略探究
- 如何保證學生自主探究學習的效果
- 提高小學語文教學有效性策略探究
- 初中語文閱讀教學實踐探析
- 初中語文小說內容的教學方法
- 論初中語文教學中多元化教學方法的運用
- 初中英語閱讀課提問策略的探究
- 小學數學生活化教學的有效策略探究
- 構建高效初中語文課堂教學的策略探索
- 培養(yǎng)小學生數學興趣的教學方法
- 激發(fā)小學生英語學習興趣的策略探析
- 提升小學古詩詞教學質量的策略探究
- 小學語文高效課堂構建策略淺探
- 英語課堂小結的作用與方法
- 初中散文審美性閱讀教學探討
- 關于提高農村小學數學教學的探究
- 王世懋以“性情”為核心的詩歌本體論探析
- 初中英語教學有效課堂導入方法的研究和探討
- 小組協作在高中語文教學當中的應用探究
- 語文教學與研學旅行融合實施的實踐研究
- 農村小升初語文教學方法初探
- 英語微課的有效教學初探
- 小學數學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 思維導圖在初中英語詞匯教學中的應用探析
- 提高小學數學課堂教學效率的方法探討
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 提高初中語文閱讀教學有效性的探討
- 新課改促成學生學習方式的轉變
- 小學數學“自主、合作、探究”教學模式探析
- 基于互動模式的初中英語課堂教學探索
教學研究
- 如何提升初中數學課堂教學效率
- 數形結合思想在小學數學中的應用
- 論信息化環(huán)境下針對小學語文拓展閱讀的教學策略
- 淺析多媒體在小學語文教學中的應用
- 音樂智能視角下的小學英語課堂教學
- 小學語文低段教學中學生學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中后進生形成原因及應對措施
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語教學中的文化意識培養(yǎng)
- 優(yōu)化教法，提升數學課堂教學的有效性
- 淺談如何營造輕松的課堂氛圍
- 小學英語口語教學策略
- 短視頻在數學復習課中的應用
- 低年級看圖寫話的策略
- 提升小學語文課堂教學有效性策略研究
- 小學數學教學中后進生的有效轉變策略
- 淺談信息技術在小學數學教學中的應用
- 新課程背景下初中英語高效課堂構建分析
- 小學數學教學中學生智力的開發(fā)策略
- 文化素材在初中英語教學中的運用嘗試
- 高三語文復習——教材個性梳理
- 信息技術在小學語文的應用研究
- 高考英語作文滿分秘籍
- 巧用電教媒體，語文課堂綻放異彩
- 淺談小學數學生本課堂創(chuàng)建策略
- 如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力
- 淺談初中英語語法教學策略
- 淺談小學語文的有效性教學
- 小學語文趣味教學策略研究
- 論如何在初中語文教學中調動學生參與課堂
- 加強課外閱讀指導 提高學生語文素質
- 初中語文教學實踐中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用“數形結合”、構建思維體系
- 試論小學低年級語文識字教學的開展
- 探究過早接觸生意對小學生的成長影響
- 淺析小學數學有效教學的策略
- 靈動的課堂源于問題的引領
- 人教版三年級數學下冊《認識面積》教學案例
- 錯題本在初中英語課堂中的應用
- 初中數學學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 構建高中數學高效課堂的策略研究
- 淺談一線教師高質量網課的錄制策略
- 提升小學語文教學質量的有效策略
- 如何構建小學數學趣味教學課堂
- 提高小學生的數學計算能力的策略研究
- 情境教學法在高中數學教學中的應用研究
- 偶然的機遇，成功的創(chuàng)舉
- 小學語文課堂上的合作學習
- 小學低年級數學課堂教學策略之我見
- 基于立德樹人的小學數學教學策略研究
- 巧用電教媒體 激發(fā)學習興趣
- 淺談語文課中的創(chuàng)設情境教學
- 小學生計算錯誤原因分析及改進對策的研究
- 如何成為新時代教育發(fā)展的引領者的幾點思考
- 試論如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象
- 核心素養(yǎng)下小學生邏輯推理能力的培養(yǎng)策略
- 小組教學在小學數學課堂中的有效應用
- 小學低年級科學課堂“讓學引思”實施策略
- 論如何有效培養(yǎng)農村小學生識字能力
- 小學生數學計算能力的提高策略
- 試論如何構建小學數學高效課堂
- 新課程下的高中數學課堂教學策略
- 在小學語文教學中提高學生課外閱讀能力
- 初中語文作文教學現狀與對策研究
- 高中數學生活化教學策略研究
- 小學語文教學中學生口語交際能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 在追問中激發(fā)學生思維的火花
- 展開空間想象的“平面圖”
- 小學數學與體育教學的有效結合
- 基于數學文化視角的初中數學教學策略研究
- 情境課堂下實現語文的深度閱讀與欣賞
- 培智學校生活語文教學策略之我見
- 淺談如何進行小學語文詩歌教學
- 農村初中數學易錯糾錯題研究
- 淺談小學語文教學與人格培養(yǎng)
- 借助信息技術提高小學語文教學實效性的策略
- 小學語文童話教學策略探究
- 關于小學數學有效當堂練習的思考
- 淺談如何提升小學語文教師的核心素養(yǎng)
- 小學語文教學中的情感教育及實施問題分析
- 利用微課優(yōu)勢 提高語文教學效率
- 小學數學的信息化教學策略
- 以落實六要素教學常規(guī)促進初中英語教師專業(yè)化發(fā)展
- 促進初中語文深度學習的閱讀教學分析
- 一題多變，采用“問題解決法”提高復習備考效果
- 基于高中英語閱讀教學與信息技術的應用策略分析
- 概念圖在初三英語第一輪總復習中的應用策略分析
- 讓語文走向生活
- 反思性教學對初中英語教師教學模式的影響
- 在高中數學教學中運用微課的策略
- 美育與德育在高中語文教學中的滲透研究
- 農村小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談新教育背景下初中英語新教材的互動性教學
- 超越數字，成長比成績更重要
- 談數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學教學中對學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 問題導學法在初中數學教學中的應用分析
- 淺議基于新課程教育改革背景下的小學三年級英語教學
- 游戲活動在小學英語教學中的應用分析
- 基于初中語文教學中提升學生表達能力的途徑分析
- 淺談小組合作在語文教學中的有效利用
- 古詩詞在小學語文教學中的傳承
- 小學語文讀寫結合與習作訓練分析
- 教師如何實現網絡課堂高效之我見
- 淺談初中語文作文教學的有效策略
- 試論自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用
- 在英語教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 淺談微課在英語教學中的應用
- 初中數學課堂低效成因分析及對策
- 構建小學語文課堂教學有效性策略的思考
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 淺析初中數學教學中“問題解決”與創(chuàng)造精神的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學語文教學創(chuàng)新思考
- 讓影視材料走進初中語文課堂
- 小組合作學習在小學數學教學中的合理應用
- 怎樣在語文教學中落實個性化閱讀
- 淺談小學數學教學怎樣培養(yǎng)學生的自主性
- 如何在小學語文閱讀教學中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力
- 溯洄從之，道阻且長
學前教育
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 提高高中化學教學質量的策略探析
- 初中道德與法治多樣教學課堂的有效構建
- 德育滲透視角下的初二物理教材分析
- 論如何在農村小學中有效開展音樂教學
- 新課改下高中物理課堂教學管理的問題與對策研究
- 提高初中地理教學有效性的策略探析
- 初中美術中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 提升高中信息技術課堂教學效率的建議
- 高中美術課堂中美術鑒賞與民間美術的融合
- 兒童繪本在小學美術教學中的應用探究
- 初三化學專題復習的策略研究
- 高中美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)策略探究
- 多元智能理論在初中歷史教學中的應用
- 高考地理答題要點之農業(yè)區(qū)位因素
- 新課改下初中地理教學策略探究
- 小學體育教學有效開展體能訓練的策略研究
- 論如何在初中化學教學中挖掘學生的探索意識
- 新時期下初中體育教學的有效方法
- 傳統(tǒng)游戲的教育價值探新
- 給孩子閱讀選擇權
- “三創(chuàng)三法三聯”，構建高效道法課堂
- 初中物理高效課堂構建研究
- 淺談三維教學目標下的初中歷史習題設計
- 生命教育視域下初中道德與法治教學策略探究
- 初中道德與法治教學有效性探究
- 高中信息技術課程中的人工智能教學
- 多媒體在美術鑒賞教學中的應用
- 探究提高初中體育訓練教學效率的方法
- 漫談Scratch編程在小學信息技術教學中應遵循的原則
- 小學體育田徑教學中如何有效應用體育游戲
- 特殊教育學校培智兒童生活能力培養(yǎng)
- 新時期初中音樂高效課堂構建
- 試論初中體育課堂深入實施“陽光體育運動”方法
- 高中歷史探究式課堂教學的有效性新探
- 如何提高初中體育課堂教學效率
- 啟發(fā)性提問對初中物理教學的意義及應用方式
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學法的巧用
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)思考
- 新課改下初中歷史教學中存在的問題與對策探討
- 初中體育教學中存在的問題及其改善措施
- 如何提高初中物理教學的效率
- 大學體育教學如何適應網絡時代的發(fā)展
- 信息技術課堂教學初探
- 《磁鐵的兩極》說課稿
- 如何在地理教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
- 葡萄牙語教學存在的問題研究
- 重視非智力因素的培養(yǎng) 提高差生物理學習成績
- 淺談思想政治課教學中的重組
- 歷史教學要培育學生的主體性
- 初中化學探究式教學探析