2022年21期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國(guó)第一家以中學(xué)生為主要讀者對(duì)象的知識(shí)性周報(bào)。創(chuàng)辦以來(lái)，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬(wàn)，在全國(guó)同類(lèi)報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透探究
- 科研融入教學(xué) 大力培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 科研融入教學(xué)大力培養(yǎng)應(yīng)用型本科院校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的促進(jìn)作用
- 探索深度學(xué)習(xí)理論 促進(jìn)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 音樂(lè)，打開(kāi)心靈之門(mén)的金鑰匙
- 新媒體時(shí)代中職英語(yǔ)的有效教學(xué)方法
- “雙減”背景下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教育功能的深度開(kāi)發(fā)
- 新時(shí)期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展探究
- 基于職教專(zhuān)業(yè)課程的作業(yè)設(shè)計(jì)漫談
- 中學(xué)語(yǔ)文古典詩(shī)詞的審美教育探討
- 高職輔導(dǎo)員如何管理特殊學(xué)生群體
- 教育大數(shù)據(jù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的應(yīng)用略觀
- 初中物理引導(dǎo)教學(xué)有效對(duì)策的研究
- 淺談高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)剪紙課程教學(xué)的開(kāi)展
- 做一個(gè)有魅力的語(yǔ)文教師
- 淺析中職學(xué)校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)策略
- 中職語(yǔ)文拓展性深度閱讀教學(xué)的研究
- 新媒體時(shí)代下高中思想政治教師教學(xué)優(yōu)化研究
- 新時(shí)代下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略
- 如何上好中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)課
- 高中生英語(yǔ)閱讀自主學(xué)習(xí)能力的制約因素與思考
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職物流專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究
- “雙減”背景下探索家長(zhǎng)會(huì)有效性的融通途徑
- 初中體育教學(xué)提高學(xué)生主動(dòng)參與策略
- 初中體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用研究
- 如何在初中體育教學(xué)中運(yùn)用差異性教學(xué)
- 關(guān)于職高三校生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和培養(yǎng)
- 研究中職衛(wèi)校語(yǔ)文教學(xué)融入人文教育的方法
- 供給側(cè)改革背景下旅游類(lèi)本科生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)機(jī)制的研究與實(shí)踐
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建與重塑
- 聲勢(shì)律動(dòng)在中職音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用和使用策略
- 高職高專(zhuān)兒科學(xué)考核方法改革的研究與實(shí)踐
- 新課改下高中美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)方法探究
- “雙減”背景下分析貢山縣城鄉(xiāng)教育資源現(xiàn)狀及改進(jìn)
- 漢語(yǔ)言文學(xué)與中華傳統(tǒng)文化關(guān)系分析
- 初中心理健康教育的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 農(nóng)村留守兒童家訪(fǎng)對(duì)德育工作的影響分析
- OBE理念下高中思想政治教學(xué)政治認(rèn)同核心素養(yǎng)培育研究
- 基于學(xué)習(xí)共同體理念 打造初中語(yǔ)文高效課堂
- 宏揚(yáng)名人精神，陶冶學(xué)生情操
- 新課改背景下高中思想政治教學(xué)方法初探
- 構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新的中職英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教學(xué)
- 淺談高校思想政治教育
- 淺談如何提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)對(duì)策
- 核心素養(yǎng)下的初中體育有效教學(xué)策略研究
- 職業(yè)院校學(xué)校體育對(duì)提升學(xué)生德育水平的作用及實(shí)現(xiàn)途徑研究
- 在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力的策略
- 初中物理公開(kāi)課教學(xué)有效性的思考
- 我的教育教學(xué)主張
- 分層教學(xué)在高職英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
- 積聚正能量,創(chuàng)建積極向上的班集體
- 李毓平：高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育構(gòu)建與重塑
素質(zhì)教育
- 高三學(xué)生化學(xué)問(wèn)題解決中多元表征能力的實(shí)證研究
- 結(jié)合“快樂(lè)讀書(shū)吧”，淺談小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 適度懲戒在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透化學(xué)核心素養(yǎng)的策略探究
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
- 以學(xué)生為主體的高中化學(xué)教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺談漢語(yǔ)言文學(xué)在幼兒園教育中的應(yīng)用與策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建研究
- 和諧教育思想背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中教育裝備的運(yùn)用
- 初中歷史教學(xué)中的德育滲透路徑
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化的滲透策略
- 當(dāng)代農(nóng)村初中學(xué)生思想責(zé)任意識(shí)培育的研究
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中課外閱讀的作用研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培育研究
- 基于“雙減”背景下“三促教學(xué)法”在農(nóng)村初中歷史課堂教學(xué)的實(shí)踐研究
- 立德樹(shù)人背景下中學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的必要性及途徑的研究
- “雙減”背景下提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)模式構(gòu)建
- 雙減之下，小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)評(píng)語(yǔ)的合理利用
- 高中數(shù)學(xué)“探究合作”教學(xué)活動(dòng)組織策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中閱讀教學(xué)策略探究
- 探索幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)的相關(guān)策略
- 基于教材（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)文化與課堂融合的研究
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的滲透策略
- 論幼兒園園本課程的開(kāi)發(fā)
- 幾何畫(huà)板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用及典例分析
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 寫(xiě)作教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)教材與繪本融合的研究
- 探究核心素養(yǎng)視域下實(shí)施高中化學(xué)微課教學(xué)的有效路徑
- 高中語(yǔ)文詩(shī)詞教學(xué)的審美教學(xué)策略淺探
- 初中歷史教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)美德教育
- 淺談小班幼兒文明禮貌的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話(huà)的有效教學(xué)策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行深度教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)策略思考
- 小學(xué)生軟筆書(shū)法興趣培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的優(yōu)化
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育融合分析
- 順口溜在低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)途徑探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的情感陶冶策略
- 小學(xué)中低年級(jí)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀及解決策略分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)高學(xué)段課內(nèi)外閱讀有效銜接策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味田徑的價(jià)值與運(yùn)用策略
- 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)高品質(zhì)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀途徑淺探
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透學(xué)科思想方法
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中的語(yǔ)言教育實(shí)踐問(wèn)題
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中使用語(yǔ)境理論的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字方法探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中安全意識(shí)的培養(yǎng)路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)技探究
- 愛(ài)國(guó)主義教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 經(jīng)典誦讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)施策略
- 試論初中物理教學(xué)生活化的教學(xué)策略
- 有效轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略分析
- 游戲?qū)敕ㄔ谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效應(yīng)用
- 學(xué)思課堂下構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
- 閱讀學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 雙減背景下如何提高初中地理課堂效率
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐探究
- "雙減"政策背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化策略研究
- 讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 立德樹(shù)人視角下的幼兒德育思考
- 淺談怎樣在高中語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 文言文課堂教學(xué)必須“有聲有色”“有情有景”
- 初中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂下“學(xué)生、教師、教材”三位一體教學(xué)模式探究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)困生現(xiàn)狀及轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課外閱讀課內(nèi)化策略的研究
- 淺析數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群下的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中閱讀能力的提高策略分析
- 探究“微課”在高中語(yǔ)文教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略
- 基于“以讀促寫(xiě)”在農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)運(yùn)用研究
- 新課標(biāo)背景下高中語(yǔ)文教學(xué)面臨的困境及解決建議
- 初中數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式
- 差異教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用方法研究
- 淺談高效課堂提問(wèn)的藝術(shù)和方式
- 基于文本解讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)中的前置性作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)中的孝文化傳承研究
- 民族舞蹈在小學(xué)音樂(lè)課堂的重要性分析
- 基于核心素養(yǎng)的多元化識(shí)字教學(xué)策略
- 新理念、新目標(biāo)、新評(píng)價(jià)：小學(xué)英語(yǔ)教育有效評(píng)價(jià)改革路徑研究
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的研究
- 快樂(lè)教育理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)路徑探析
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生計(jì)算思維能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)留守兒童學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)實(shí)踐研究
- 基于名著閱讀的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探微
- 聚焦“雙減”：幼小銜接內(nèi)卷頑疾新審視
- 淺談“立德樹(shù)人”目標(biāo)在高中化學(xué)教學(xué)中的踐行
- 淺談在“雙減”背景下如何加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)之我見(jiàn)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 基于立德樹(shù)人的小學(xué)班主任德育教育研究
- “情趣教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用探索構(gòu)架
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于智美課堂模式的高中英語(yǔ)課外閱讀效能提升實(shí)踐
- 初中語(yǔ)文情境教學(xué)的優(yōu)化分析
- 試論如何提高初中生寫(xiě)作水平之我見(jiàn)
- 如何提高小學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力之探
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量之探
- 簡(jiǎn)析如何提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力之我見(jiàn)
- 淺談高中生地理讀圖析圖能力的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略初探
- 深度學(xué)習(xí)理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)方法探析
- 我與學(xué)生的故事
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文興趣
教改創(chuàng)新
- 淺論如何打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 培養(yǎng)高中學(xué)生英語(yǔ)自主閱讀能力的策略
- 淺談初中音樂(lè)課堂中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生體能提高策略研討
- 改革作業(yè)媒材 享受創(chuàng)作樂(lè)趣
- 現(xiàn)代信息技術(shù)使用環(huán)境下初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探討
- 數(shù)學(xué)科課堂上課模式和信息技術(shù)的融合
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與思考
- 曾陶：信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用與思考
- 基于智慧課堂的初中科學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成研究
- 邏輯思維能力的培養(yǎng)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 利用微視頻提升初中信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 芻議新課改背景下的高中英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
- 情景教學(xué)在生物課堂上的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)設(shè)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 《生物課堂引入中情景創(chuàng)設(shè)的研究》研究報(bào)告
- 初中地理教學(xué)中“以圖導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用
- 雙減背景下的教學(xué)思考
- HPM視角下矩陣乘法的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 立足教學(xué)實(shí)際淺談分布函數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- 新課改下高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性策略
- 護(hù)“綠水青山”創(chuàng)“金山銀山”
- 幼兒園游戲化教學(xué)的創(chuàng)新路徑分析
- 借助電子書(shū)包優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 信息化背景下初中化學(xué)教學(xué)改革
- 新課程下高中物理教學(xué)改革淺談
- 新課程改革下初中地理教學(xué)的現(xiàn)狀與策略
- 大學(xué)生思維導(dǎo)圖的使用調(diào)查及啟示
- 熱門(mén)思維導(dǎo)圖app調(diào)研與推薦
- 淺談思維導(dǎo)圖在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中分層教學(xué)的實(shí)踐
- 妙筆如何生花
- 高中詩(shī)歌的有效教學(xué)策略研究
- 在音樂(lè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新興趣
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的優(yōu)化策略
- 信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 加強(qiáng)互動(dòng)，激活課堂
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)改革創(chuàng)新的策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐和研究
- 基于情境體驗(yàn)的高中英語(yǔ)教學(xué)方略分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中有效運(yùn)用
- 淺析分層次教學(xué)在高中英語(yǔ)小組合作教學(xué)中的實(shí)施
- 探究信息技術(shù)在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在中職語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 創(chuàng)新情境教學(xué)模式
- 基于自然主義的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何提高初中信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
管理研究
- 小學(xué)班主任日常管理中家校合作模式探析
- 中職班主任在班級(jí)管理中的溝通問(wèn)題研究
- 初中階段隨班就讀班級(jí)管理策略
- 初中學(xué)校管理的內(nèi)容與策略探究
- 生命教育在高中班主任管理中的融入
- 柔性管理在中職班主任管理中的應(yīng)用分析
- 淺談班級(jí)管理在初中班主任教學(xué)中的探討
- 淺析中職班主任教學(xué)管理策略
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職院校學(xué)生教育管理的現(xiàn)狀審視
- 關(guān)于新時(shí)代小學(xué)班主任班級(jí)管理德育教育的思考
- 事業(yè)單位檔案管理工作效率的提升策略研究
- 加強(qiáng)高校試題庫(kù)建設(shè)與管理的討論
- 也談班級(jí)管理策略
- 性格色彩在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)思考
探索與實(shí)踐
- 幼兒功能性動(dòng)作教育課程實(shí)施中對(duì)肥胖兒管理策略的研究
- 旅游英語(yǔ)課程思政建設(shè)探究與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)土地理素材在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于二階常系數(shù)齊次線(xiàn)性微分方程教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 基于信息技術(shù)的福建森林資源管理研究
- 基于“智慧教育”的課堂構(gòu)建實(shí)踐
- 古代女性的的愛(ài)情困境與出路
- 淺談五項(xiàng)修煉結(jié)合高中生特點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)管理
- 科普?qǐng)D書(shū)選題策劃思路分析
- 新媒體環(huán)境中廣播電視編導(dǎo)的策劃方向探究
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