2020年24期
刊物介紹
《安徽教育科研》由安徽出版集團主管，安徽教育出版社主辦，為國內(nèi)公開發(fā)行的教育類學術(shù)期刊。雜志以“反映教育熱點問題，傳播教學先進理念，交流教研科學成果，發(fā)現(xiàn)與培育人才，為教育與科研服務”的辦刊宗旨，立足安徽，服務全國，致力于為廣大教育工作者搭建一個展示教研成果、交流經(jīng)驗、合作共進的平臺。
安徽教育科研
市縣區(qū)教育研究
深度關(guān)注
教研探索
- 中職地理信息系統(tǒng)專業(yè)與地圖制圖項目融合式教學探究
- 聚焦學科核心素養(yǎng) 構(gòu)建高效語文課堂
- 《咬文嚼字》教給你的寫作藝術(shù)
- 淺談新形勢下中學語文閱讀的有效性
- 部編版初中語文自主閱讀指導課例淺析
- 中考降分背景下提升學生物理解題能力
- 小學語文統(tǒng)編教材教學建議
- 淺談督導評估對小學語文教學的影響
- 漫談小學作文教學
- 從小學數(shù)學廣角中滲透數(shù)學思維方式的教學研究
- 數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的運用
- “圖形與幾何”教學中高階思維的構(gòu)建
- 項目式教學在小學數(shù)學課中的應用
- 提高小學音樂合唱教學有效性的路徑研究
- 淺析小學美術(shù)教學情境的創(chuàng)設
- 優(yōu)化“粗大動作”訓練，培養(yǎng)幼兒體能
- 語文課堂教師傾聽能力培養(yǎng)策略初探
- 幼兒園食育環(huán)境創(chuàng)設初探
- 培智學生言語能力培養(yǎng)的策略
課題成果
- “兩平臺、三學習”提高縣域信息名師工作室網(wǎng)絡研修實效
- 論《寡人之于國也》優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想的現(xiàn)實意義
- 文化自覺背景下的漢畫像石課程建設實施
- 數(shù)字化動感課堂教學研究
- 巧用白板技術(shù) 發(fā)展思維品質(zhì)
- 嘗試摸索 共建共享
- 淺談小學高年級學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 小微課，撬起大習作
- “云端”四步走，下好“連片教研”整盤棋
- 疫情防控背景下的“3C”個性化學習策略探究
- 借助幾何直觀幫助學生建立數(shù)學概念
- 淺談寓情感教育于公物愛護
- 基于雙線主題培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)的策略研究
- 淺談微繪本在“設計·應用”教學中的應用