黑河教育
師資建設(shè)
班任園地
中學教研
- 如何提高語文閱讀教學效果
- 如何找準問題點 提高數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學教學對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “三步九環(huán)”生本課堂教學模式的探索
- 從“有機合成與推斷”教學設(shè)計談高中化學的有效性
- 英語課堂教學的有效性探究
- 試論初中德育教育與心理健康教育的有效結(jié)合
- “五同而導”下的語文自主高效課堂六步法研究初探
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- 淺談歷史核心素養(yǎng)之“時空觀”的培養(yǎng)途徑研究
- 多媒體教學設(shè)備在高中歷史教學中的使用策略研究
- 鄉(xiāng)土資源
- 基于核心素養(yǎng)的有機化學教學策略
小學教研
- 淺談小學語文教學中傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 語文課堂教學應重視學生的表演
- 如何對一年級學生進行寫字指導
- 淺談語文作業(yè)設(shè)計的策略
- 小學數(shù)學解決問題教學策略之我見
- 小學英語朗讀教學策略淺探
- 探究如何引導學生初步建立模型思想
- 淺談如何提高小學中段學生的注意力
- 基于研學旅行的小學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)例析
- 淺談如何指導小學生的學習方法
- 興趣是學生學習的推動力
- 讓個性化閱讀綻放光彩
- 優(yōu)化小學閱讀教學,提升學生語文素養(yǎng)
- 小學詩歌分階段教學研究
- 以教學反思為載體的小學語文課程教學研究
- 注重閱讀教學 提升語文素養(yǎng)
- 走出“邊緣化”誤區(qū) 提高字詞教學有效性
- 數(shù)學實驗讓小學數(shù)學學習更有趣