2022年8期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問題?，F(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
經(jīng)典在線
旭明有話
范老師說求真
學(xué)科教學(xué)
- 多元整合視域下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式新探
- 識(shí)字教學(xué)藝術(shù)化是提高小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的關(guān)鍵
- 巧用教學(xué)方法提升小學(xué)生作文水平
- 基于學(xué)生主體發(fā)展的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中美育的有效實(shí)施
- 巧借媒介，增加拼音教學(xué)趣味性
- 聚焦語(yǔ)文要素，教活習(xí)作單元
——以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第五單元為例 - 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效實(shí)施方法略談
- 新課改背景下的初中英語(yǔ)語(yǔ)法創(chuàng)新教學(xué)
- 活動(dòng)觀視角下高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新特征
- 學(xué)科素養(yǎng)視角下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)探究
- 高中英語(yǔ)單元教學(xué)與中國(guó)文化融合探索
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)的嘗試
- 一網(wǎng)隔千里，師生共傳情
——道德與法治課程網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)中師生交互困境探析 - 高中歷史高效課堂的構(gòu)建策略研討
- 新高考背景下民族普通高中歷史教學(xué)策略分析
- 生本課堂下初中地理教學(xué)淺析
- 空間思維視角下高中地理教學(xué)有效途徑探析
- 高中地理教學(xué)中開展研學(xué)旅行的實(shí)踐探究
- 陶行知教育思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 植入數(shù)學(xué)文化，彰顯育人價(jià)值
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提升學(xué)生的思維能力
- 數(shù)學(xué)文化融入小學(xué)數(shù)學(xué)試題的策略探究
- 基于現(xiàn)代教育媒體技術(shù)的高中化學(xué)高效課堂建設(shè)研究
- 認(rèn)知負(fù)荷理論下高中生物教學(xué)策略探究
- 信息技術(shù)與初中生物教學(xué)的有效融合
- 學(xué)生主體發(fā)展視角下的初中生物教學(xué)研討
- 科學(xué)思維培養(yǎng)視域下高中生物真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)路徑研究
- 利用生物科學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)策略分析
- 生命教育在初中生物教學(xué)中的滲透
- 生活化教學(xué)理念在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)支持下基于個(gè)性差異的初中精準(zhǔn)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)美術(shù)與信息技術(shù)的深度融合
- 傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用與實(shí)踐
- 高中音樂教學(xué)中的德育及實(shí)現(xiàn)策略
- 初中美術(shù)欣賞課趣味性教學(xué)方式淺析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與初中美術(shù)教學(xué)的融合