2009年10期
刊物介紹
本刊系國家新聞出版總署“雙效期刊”、中文核心期刊、全國綜合教育類“核心期刊”、全國教育學(xué)院學(xué)報研究會“優(yōu)秀期刊”、 北方優(yōu)秀期刊、山西省一級期刊。本刊所刊文章被人大“中小學(xué)管理”專題全文轉(zhuǎn)載的數(shù)量連續(xù)五年居全國同類刊物之首。
教學(xué)與管理(理論版)
師資建設(shè)
教育科研
教學(xué)研究
- 語文教學(xué)豈能“弱化”語文知識?觹
- 陶行知生活教育思想對語文教學(xué)的啟示
- 語文數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與應(yīng)用
- 教師元認(rèn)知監(jiān)控下數(shù)學(xué)課堂交流的策略
- 全球化背景下英語教學(xué)改革的反思
- 英語教學(xué)中語序象似性問題研究
- 論系統(tǒng)思想與英語詞匯教學(xué)
- 淺析英語語法教學(xué)中的銜接與連貫
- 英語教學(xué)中情態(tài)動詞用法小議
- 從“陌生化理論”談英語寫作
- 新課程理念下英語學(xué)習(xí)方式的調(diào)查研究
- 淺談非認(rèn)知因素與語言學(xué)習(xí)環(huán)境
- 人文關(guān)懷在體育教育程序中的多元呈現(xiàn)
- 相互作用分析原理對體育教學(xué)中信息溝通的影響
- “期望理論”對學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育活動目標(biāo)的啟示
- 中學(xué)體育實(shí)施新課程的教師阻力及其突破
- 新課標(biāo)下體育課評價的若干思考
- 體育教學(xué)藝術(shù)美的意蘊(yùn)?觹
- 體育教學(xué)中的心理健康教育淺析
- 摭談“自我感知理論”對學(xué)習(xí)歸因的影響
- 音樂教學(xué)中的非音樂化傾向及其克服
- “自評”“互評”“師評”相結(jié)合的體育教學(xué)評價模式研究
教法研究
- 基于全納教育理念的課堂教學(xué)管理研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的自主學(xué)習(xí)方式探析
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 從情感因素看教師的課堂角色
- 英語教師課堂負(fù)面反饋的語用策略
- 芻議外語教學(xué)中學(xué)習(xí)動機(jī)的激勵
- 對話狀態(tài)中的英語課堂教學(xué)研究
- 英語趣味激勵法教學(xué)模式的構(gòu)建?觹
- 提高學(xué)生英語聽力水平的教學(xué)策略
- 蔡加尼克效應(yīng)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 生物教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)式探究學(xué)習(xí)在計算機(jī)教學(xué)中的實(shí)施
- 藝術(shù)教學(xué)中師生關(guān)系的處理技巧
- 激活基礎(chǔ)美術(shù)教育課堂教學(xué)的策略
- 從內(nèi)、外雙重激勵看學(xué)生參與體育活動的熱情度
- 體育教學(xué)中偶發(fā)事件的處理策略與思考
- 群體決策在體育小組教學(xué)中的功能
- 體育教學(xué)中學(xué)生社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)
- 心理健康教育在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 中日兩國學(xué)校體育的比較研究
- 以生活情境為基礎(chǔ)的英語聽力教學(xué)探索
- 英語口語活動化教學(xué)分析
- 音樂欣賞教學(xué)在學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)中的作用
- 體育教學(xué)中學(xué)生德能培養(yǎng)的內(nèi)容和路徑