2018年49期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會(huì)
- 基于任課教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的持續(xù)性施工生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式研究
- 以技能大賽為依托的高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與評(píng)價(jià)改革初探
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職院校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思考
- 激勵(lì)機(jī)制在油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽中的探索與研究
- “四維融合”式電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)改革與實(shí)踐
- 淺析基于校企合作的高職院校云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)建設(shè)
學(xué)生教育
- 地方綜合性大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討
- 經(jīng)濟(jì)管理類大學(xué)生進(jìn)取意識(shí)的課堂培養(yǎng)
- 緊扣崗位需求 構(gòu)建電磁頻譜技術(shù)與管理人才培養(yǎng)體系
- 淺談醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生科研能力培養(yǎng)
- 廠中校人才培養(yǎng)模式的探究與實(shí)踐
- 專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)存在問題及對(duì)策分析
- 基于大創(chuàng)項(xiàng)目科學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
- 淺析在線學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的影響
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的課程建設(shè)
專題研討
- 突出數(shù)學(xué)思維的教學(xué)設(shè)計(jì)
- SPOC支持下的個(gè)性化教學(xué)模式研究
- 分類分層次的考試改革探索
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中藥專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 某型雷達(dá)虛擬維修訓(xùn)練系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)踐應(yīng)用
- 超聲醫(yī)學(xué)科不同專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化分層培訓(xùn)的體會(huì)
- 基于BIM的《工程概預(yù)算》課程重構(gòu)
- 基于房地產(chǎn)專業(yè)技能比賽的教學(xué)創(chuàng)新探究
- 試論日偽華北聯(lián)協(xié)會(huì)的輿論宣傳
- 大學(xué)生運(yùn)動(dòng)性猝死的安全預(yù)警機(jī)制及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
- 基于“動(dòng)物來源藥用蛋白/多肽資源開發(fā)與利用”的生物制藥專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探索
- 非農(nóng)業(yè)氣象學(xué)專業(yè)“農(nóng)業(yè)氣象學(xué)”課程教學(xué)改革研究
- 基于“雨課堂”的混合式教學(xué)模式在全科醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中的探索
- 藝術(shù)管理專業(yè)下《人力資源管理》課程設(shè)計(jì)的探索
- 論中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)體育的影響
- 新時(shí)期大學(xué)生資助體系創(chuàng)新研究
- “捫心”肢體動(dòng)作抑制大學(xué)生考試作弊傾向
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的毒理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
- 《極地水波動(dòng)力學(xué)》課程建設(shè)與教學(xué)方法探討
- 學(xué)術(shù)Seminar和課程Seminar的區(qū)別、聯(lián)系與應(yīng)用關(guān)鍵
- 中國(guó)古代作物學(xué)發(fā)展研究
教改創(chuàng)新
- 《機(jī)械設(shè)計(jì)》課堂教學(xué)質(zhì)量提升改革措施分享
- 面向社會(huì)需求的GIS二次開發(fā)課程教學(xué)改革
- 本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)來華留學(xué)生醫(yī)學(xué)生理學(xué)教學(xué)改革初探
- 提高高校專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)改革探索
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下“誤差理論與數(shù)據(jù)處理”課程教學(xué)改革
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)環(huán)境生態(tài)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革的探析
- 《材料加工工藝》教學(xué)改革與探索
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的護(hù)理管理學(xué)教改效果研究
- 研究生學(xué)位課程國(guó)際化的教學(xué)過程初探
- 基于專業(yè)認(rèn)證的《工程制圖與AutoCAD》教學(xué)改革的研究
- 專業(yè)英語與科研實(shí)踐結(jié)合教學(xué)改革初探
思想政治
探索與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代基于翻轉(zhuǎn)課堂的O2O教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+3D打印技術(shù)支撐下的實(shí)驗(yàn)室開放平臺(tái)建設(shè)與探索
- 留學(xué)生土木工程材料課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代XP模式助力大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索
- 園藝植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革探索
- 高校農(nóng)林背景下中藥專業(yè)課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)探索與研究
- 管理溝通課程情景式實(shí)踐教學(xué)的探索
- 預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)施“導(dǎo)師一貫制”的實(shí)踐與探索
- 《無機(jī)材料物理性能》課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 拔尖創(chuàng)新型園藝本科人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 車輛工程專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐
- 工程教育認(rèn)證背景下食品微生物學(xué)課程教學(xué)新范式設(shè)計(jì)與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在衛(wèi)生毒理學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與探討
教法研究
- 微信公眾號(hào)在環(huán)境科學(xué)專業(yè)分析化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于決策能力培養(yǎng)的財(cái)務(wù)管理課程案例教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在全英語教學(xué)中的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
- 研討式教學(xué)法在《農(nóng)藥學(xué)》課程中的實(shí)踐與探討
- 高校開設(shè)《食品安全與人體健康》通識(shí)課探究
- 信息化課堂教學(xué)支撐學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)
- 提升預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的教學(xué)模式探索
- 參與式教學(xué)方法在《海洋鉆井工程》課程中的實(shí)踐
- 學(xué)前教育專業(yè)背景下地理課有效教學(xué)的途徑
- 懷海特教育思想在高校影視藝術(shù)教育中的應(yīng)用
- 中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科研究生導(dǎo)師協(xié)作小組教學(xué)模式的應(yīng)用探索
- 構(gòu)建靈活課堂教學(xué)模式實(shí)現(xiàn)大學(xué)化學(xué)高效性教學(xué)
- 基于CBL的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在神經(jīng)系統(tǒng)疾病整合課程教學(xué)中的應(yīng)用
教師觀點(diǎn)
- 提高人體機(jī)能學(xué)教學(xué)效果的實(shí)踐與體會(huì)
- 建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下的研究生公共英語教學(xué)
- 淺析省屬高校智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 工科大學(xué)教學(xué)中利用對(duì)分課堂教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生批判性思維及專業(yè)表達(dá)能力的探討
- 淺析網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式與線下課程體系共建與評(píng)價(jià)
- 論融合在教學(xué)中的重要性
- 紙木建構(gòu)
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證與CDIO兩種工程教育模式比較研究及教學(xué)方法改革的思考
- 淺談助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)中護(hù)生評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談研究生實(shí)驗(yàn)課程重要性及有效設(shè)置
- 信息化背景下小組專題合作學(xué)習(xí)及其考評(píng)機(jī)制探究
職業(yè)教育
閱讀與寫作
信息技術(shù)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)據(jù)庫課程”混合教學(xué)模式研究
- 基于BOPPPS模型的“電磁場(chǎng)與微波技術(shù)”教學(xué)研究
- 碎片信息環(huán)境下移動(dòng)微型學(xué)習(xí)平臺(tái)設(shè)計(jì)研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+的高校單片機(jī)課程改革
- 新工科背景下非計(jì)算機(jī)專業(yè)開設(shè)Lua語言程序設(shè)計(jì)的探討
- 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)自主學(xué)習(xí)模式研究
- 農(nóng)林院校研究生高級(jí)生物化學(xué)專題教學(xué)模式的改革實(shí)施
- 信息技術(shù)在高校理工科專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用
實(shí)驗(yàn)平臺(tái)
- 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探索
- 新疆高校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀與思考
- 基于Android的電子信息專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)案例設(shè)計(jì)
- 《食品分析實(shí)驗(yàn)》課程綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 基于高等院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 研究生等溫滴定量熱實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探討
- 基于VR技術(shù)的民航安檢技術(shù)課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法研究
- 虛實(shí)結(jié)合的課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)及其在民航人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 機(jī)械法巖石變形實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)