2022年4期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術價值的大型月刊，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內外教育理論研究成果和實踐經驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
家長·下
本刊視線
- 立足道德與法治學科，培育社會主義核心價值觀
- 初中體育教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 小學生數(shù)學思維結構化的培養(yǎng)策略
- 有效情境在小學數(shù)學教學中的創(chuàng)設
- 巧用數(shù)學日記，提高小學生核心素養(yǎng)
- 關于微課在小學數(shù)學教學中的應用路徑
- 小學高年級數(shù)學自主學習習慣的培養(yǎng)
- 在初中班級管理工作開展德育的途徑
- 小學班級管理中對學生良好習慣的培養(yǎng)策略
- 小學班主任開展心理健康教育的有效策略
- 滲透情感教育
- 立德樹人融入初中道德與法治教學策略
- 初中語文教學開展德育的策略
- 新時期對初中生開展德育的問題及對策
- 利用畫圖提高學生學習數(shù)學知識的能力
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生自覺自主學習能力的策略
- 高中生物教學中學生科學探究能力的培養(yǎng)途徑
- 新舊人教版高中生物教材對比及教學建議
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 農村小學創(chuàng)建“書香校園”的策略及成果轉化
教學
觀點
- “互聯(lián)網+”背景下小學語文教學策略
- 新課改下構建小學語文高效課堂的措施
- 新課程背景下的數(shù)學方程教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下初高中歷史教學銜接
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式
- 微能力點應用下的小學語文綜合性學習
- 初中歷史課堂教學中運用探究性教學模式的實踐
- 激發(fā)興趣，讓學生輕松走進歷史課堂
- 傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化在小學語文教育教學中的應用
- 合作學習模式在高中物理教學中的應用
- 幼兒心情日記畫指導的實踐
- “互動探究式”模式在中小學理科教學中的應用
- 基于深度學習的小學英語閱讀教學實踐
- 幼兒教育游戲化及其實踐對策
- 弘揚民族文化，感受民歌魅力
- 高中音樂選修模塊歌唱表演教學創(chuàng)新
經驗
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學空間觀念教學策略
- “互聯(lián)網+”下農村小學數(shù)學課堂教學與發(fā)展策略
- 高中地理圖像教學中培養(yǎng)學生綜合思維策略
- 小學數(shù)學課堂有效提問策略
- 高中語文詩歌鑒賞中的困境及其解決方法
- 新時期背景下初中語文課堂教學改革與創(chuàng)新
- 小學語文閱讀教學現(xiàn)狀及策略
- 思政課在小學教育階段的重要性
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 增強問題意識，提升數(shù)學學習能力
- 網絡學習下對信息技術學科個性化學習的思考
- 如何做好幼小銜接工作
- 新時期加強青少年思想政治教育的途徑和方法
- 情境教學在小學數(shù)學教學中的有效策略