2022年12期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
師資建設(shè)
課程教學
- “統(tǒng)計分析與軟件應用”課程教學改革探索
——基于理論與實踐深度融合的視角 - 經(jīng)典文化融入高職普通話教學的探索
- 土木工程專業(yè)“土力學”課程思政教學策略探討
- “金課”理念下“單片機控制技術(shù)”實驗課程教學改革研究
- 應用型本科院校應用文寫作教學改革研究
- 信息化教學在中職英語教學中的應用
- OBE教育理念下“俄語+”多元化人才培養(yǎng)模式探索
- 思想政治教育在大學物理課程中的體現(xiàn)
- 高校音樂作曲理論課程教學模式改革分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在外語教學中的應用策略
- 經(jīng)管類專業(yè)課程思政教學改革探析
——以“創(chuàng)新管理”課程為例 - 基于多平臺聯(lián)動的“建筑消防工程”課堂教學改革
- 任務小組合作法在高校思政課堂中的運用
- 食品質(zhì)量與安全專業(yè)“食品安全檢測新技術(shù)”課程教學改革探析
- 淺談非化學專業(yè)學生如何學習“應用化學”課程
——以醫(yī)學信息工程專業(yè)為例 - 法治教育融入高校思政課的現(xiàn)狀及路徑芻議
- 基于課程思政的“酒店品牌建設(shè)與管理”一流課程教學改革與實踐
- “材料物理基礎(chǔ)”課程問題導向式教學模式實踐初探
- 高中語文文言文與詩歌教學策略研究
- 標準化病例庫的建立及其在“口腔臨床綜合實訓PBL”教學中的應用