考試周刊
教育教學研究
語文教學與研究
- 小學作文教學中情境創(chuàng)設與遷移的實踐研究
- 加強語文閱讀與提升高中生思維能力的研究
- 小學語文教學師生有效互動策略探析
- 新課程背景下小學語文群文閱讀策略探析
- 小學語文教學中滲透心理健康教育的策略探討
- 中學語文文言文課堂教學模式探索
- 低年級小學生語文閱讀能力培養(yǎng)問題探究
- 淺析新課程下初中語文教學中的情感教育
- 小學低年級語文多媒體識字教學策略探究
- 探究式教學法在小學語文課堂中的應用策略分析
- 小學語文教學中滲透積極人格的培養(yǎng)策略探究
- 新媒體下農村初中語文教學培養(yǎng)學生自主學習能力的策略探索
- 淺談小學習作單元如何落實語文要素
- 淺談初中語文教學中讀寫結合的途徑
- 小學語文教學中如何有效引領經典誦讀和童書共讀
- 趣味教學法在小學閱讀教學中的應用
- 小學語文群文閱讀在課堂教學中的應用探析
- 小學語文校本作業(yè)實踐的有效性探究
- 基于指導整書閱讀的策略探究
- 課內深耕 課外細作
- 立足經典詩文教學 提升小學生語文核心素養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中情感教育的實施策略
- 語文核心素養(yǎng)視域下“1+X”群文閱讀模式探究
- 淺談農村小學語文綜合性學習課程資源開發(fā)與利用
- 基于學生核心素養(yǎng)的小學語文閱讀教學研究
數學教學與研究
- 農村小學數學課堂有效性提問策略探究
- 問題導學在初中數學教學中的實踐策略分析
- 小學數學應用題的有效教學策略探究
- 關于高中數學課程建模教學的比較研究
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的方法探究
- 為“學”而生
- 高中數學核心素養(yǎng)教學實踐探究
- 如何有效利用數學課堂中不同類型的教學資源
- 構建生活化小學數學課堂教學策略的探討
- 小學數學分層教學有效策略探究
- 小學數學課堂學習評價體系構建策略探究
- 淺析提高小學六年級數學應用題解題能力的策略
- 基于學生為主體的小學自主性數學作業(yè)的設計探究
- 問題導學法在初中數學教學中的應用策略探究
- 小學生數學審題能力培養(yǎng)策略探究
- 論如何提升小學生數學計算能力
- 深度學習視角下的小學數學教學策略探究
- 對數學學科核心素養(yǎng)理論認識及實踐思考
- 淺析初中數學高效課堂的構建策略