![](https://cimg.fx361.com/images/2024/03/29/cnqkimagesktjsktjs202401-l.jpg)
2024年1期
刊物介紹
《課堂內(nèi)外》系列雜志由教育部關工委、中央教科所主辦,1978年在改革開放中創(chuàng)刊,是中國目前發(fā)行量最大的青少年科普期刊。在發(fā)展歷程中,先后榮獲過“中國優(yōu)秀科技期刊獎”、“重慶市十佳期刊獎”、“中國科協(xié)系統(tǒng)優(yōu)秀期刊獎”、中國期刊方陣“雙百”、“雙效”期刊等榮譽稱號。此外,課堂內(nèi)外雜志社還擁有重慶時代英才學校、新課堂網(wǎng)站、重慶探索文化教育傳播公司等教育機構,同時又在全國積極開展“新世紀素質(zhì)教育工程實驗學校”評選活動、大型主題夏令營、社區(qū)教育培訓等公益性活動。教育部關工委社區(qū)教育中心、重慶市科普作家協(xié)會等機構也設立在我社。今天的課堂內(nèi)外雜志社已從創(chuàng)辦之初的單一媒體發(fā)展成為以出版全國優(yōu)秀青少年期刊為核心,建設青少年互動網(wǎng)站為支持,同時研發(fā)圖書、光盤等現(xiàn)代教育產(chǎn)品,致力于建設與開發(fā)開放型、市場化、多元化青少年產(chǎn)業(yè)群。
課堂內(nèi)外·教師版
本刊特稿
語文教研
- 基于單元教學的小學語文作業(yè)探索
- 淺析小學語文閱讀教學中“核心目標”的確立
- 小學語文學習任務群設計策略探究
- 思維導圖在小學語文寫作教學中的應用研究
- 探析小學語文單元式學習的意義及策略
- 淺談信息技術與小學語文教學融合的思考
- 在小學語文習作教學中培養(yǎng)學生思維能力的路徑探析
- 基于“輸出驅動”的反復型結構童話教學策略
- 小學語文寫作教學中存在的問題及策略研究
- “雙減”背景下小學語文作業(yè)分層設計分析
- 閱讀文本 “悅”享課堂
- 立足核心素養(yǎng)助推小學語文大單元教學研究
- 新媒體在小學識字教學中的應用路徑研究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化與小學語文讀寫融合的意義及路徑
- “雙減”背景下小學低年級語文作業(yè)設計策略探析
- 小學語文中高段單元整合教學的策略分析
- 小學語文教學中整本書閱讀策略微探