2016年3期
刊物介紹
本刊遵循“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”的方向和“百花齊放、百家爭鳴”、“洋為中用、古為今用”、“推陳出新”的方針，以提高為主，兼顧普及，反映音樂教育的現(xiàn)狀、問題和成果。緊密地為教學、科研服務(wù)。
樂府新聲
- 俯瞰大沈音星火再燎原
——歌劇《星星之火》隆重上演暨專題研討會綜述 - 致敬經(jīng)典探索創(chuàng)新
——歌劇《星星之火》的成功實踐 - 藝術(shù)實踐經(jīng)驗的理性結(jié)晶
——“歌劇《星星之火》-革命人永遠是年輕”研究文集出版的啟示 - 星星之火再度燎原
——由中國民族歌劇《星星之火》的復(fù)排看沈陽音樂學院科研成果的轉(zhuǎn)化 - 對復(fù)排歌劇《星星之火》民族音樂元素的運用及創(chuàng)作技法的分析
- 論紅色經(jīng)典歌劇再創(chuàng)作的思考
——對復(fù)排歌劇《星星之火》劇本改編的分析 - 舒伯特“未完成現(xiàn)象”解說
- 音樂寫本個案研究：呂內(nèi)，修道院檔案館，第31號
- “清空的旋律”
——關(guān)于南宋姜夔自度曲的研究 - 試論“疑古思潮”與“二重證據(jù)法”對中國古代音樂史研究的影響
- 一首滿語學堂樂歌的再考證
- 2016中國（沈陽）滿族音樂舞蹈學術(shù)研討會綜述
- 《大提琴協(xié)奏曲》創(chuàng)作技法研究（下）
- 論葉小綱聲樂交響作品《臨安七部》中調(diào)式的“多重”綜合現(xiàn)象
——兼論“綜合調(diào)式”分析理論的實際運用 - 梅西安《世界末日四重奏》第一樂章的創(chuàng)作手法及兩處“筆誤”
- 對高等教育“普及化”之下中國傳統(tǒng)音樂學科建設(shè)的思考
- 論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的第三條道路
——兼及高校傳統(tǒng)音樂教學的功能拓展 - 聲腔的概念、定義與演唱審美期待
- 扎根人民弦韻永存
——談閔惠芬二胡藝術(shù)創(chuàng)作的人民性 - 弗朗西斯·普朗克聲樂套曲《短稻草》的研究
- 勃拉姆斯Op.10《四首鋼琴敘事曲》五種演奏版本的研究
- 彝族滇南四大聲腔音樂與演唱研究
- 高等音樂院校教學質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建研究
- “民族民間音樂課程”教學模式改革研究與探索性實踐芻議
- 音樂教育與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 江文也鋼琴作品演奏技術(shù)分析
- 中國專業(yè)音樂院校設(shè)置影視音樂創(chuàng)作專業(yè)的必要性之我見
- 淺談電影音樂中民族元素的運用
——以電影《功夫熊貓》配樂為例 - 拉赫瑪尼諾夫《第二雙鋼琴組曲op.17》演奏分析
- 中國傳統(tǒng)音樂美學思想中的情感命題研究
- 從美學的視角審視普賽爾歌劇《狄多與埃涅阿斯》
- 當代中國弦樂史研究的階段性特征
- 平述與深描
——陽高二人臺的傳統(tǒng)建構(gòu)與現(xiàn)代變遷 - 探析德彪西交響音畫《大?！返囊魳氛Z言及創(chuàng)作特點
- 絲竹音樂《歡樂歌》演奏藝術(shù)研究
——以笛子大師俞遜發(fā)演奏版本為例 - 論北戴河漁歌號子的文化傳承與時代變遷
- 淺析梅西安《練聲曲》的演唱及版本比較
- 談《親圪蛋下河洗衣裳》的演唱分析
- 合久必分，分久必合
——試論宋詞詞調(diào)與曲調(diào)的“重合” - 淺析歌劇《江姐》選段《我為共產(chǎn)主義把青春貢獻》的創(chuàng)作風格特點
- 對新古典舞流派“昆舞”形成與存在的價值取向的探索
- 高等音樂藝術(shù)院校戲曲打擊樂教學基礎(chǔ)研究
- 對中國民族聲樂“聲韻”、“字韻”、“情韻”的探析
- 大提琴藝術(shù)民族性的構(gòu)建與深化研究
- 貝多芬鋼琴奏鳴曲演奏風格及創(chuàng)作特點
- 琵琶演奏技法衍展