2021年13期
刊物介紹
雜志由吉林省數學會與東北師范大學數學與統(tǒng)計學院主辦的《數學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數學教與學的新思路，內容詳實、信息量大。
數學學習與研究
高教視野
教學方法
- 高中數學邏輯思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中數學課堂“五步教學模式”的有效性研究
- 高中數學例題設計的有效探索
- 高中數學教材習題的教學作用探究
- 基于微課的高中數學分層教學研究
- 普通高中生數形結合能力培養(yǎng)的實踐研究
- 基于導學案的高中數學高效課堂構建研究
- 高中數學教學方法及實施策略分析
- 高中數學三角函數教學要點研究
- 基于問題導學的高中數學作業(yè)設計探討
- 基于問題導學的高中數學作業(yè)設計研究
- 數學教學中滲透數學文化途徑的思考
- 數學知識在中職機電專業(yè)課堂教學中的應用分析
- 精準式問題設計與提問
- 淺議情境教學下的初中數學教學策略
- 讓學生自主學習和合作探究的有效路徑探討
- 從惑到明，方得有效課堂
- 論初中數學例題教學和習題教學的對策
- “微課”在初中數學教學中的運用策略
- 芻議初中數學教學中合作探究式教學法的應用
- 初中數學課堂上對學生應用意識和能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 思維導圖在初中數學復習中的應用
- 核心素養(yǎng)導向下的“圖形新定義”試題的命制與思考
- 讓數學學習生活化，學生活中的數學
- 小學數學課堂教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學數學課堂教學評價標準的探討研究
- 小學數學學習評價的實踐與思考研究
- 對小學數學學習過程評價的研究
- 提高學生計算能力的數學漸進式教學策略探究
- 淺談運用互聯網資源優(yōu)化小學數學課堂教學的方法
- 小學數學深度學習的教學意義和策略探究
- 談實踐教學法在小學中段數學教學中的應用
- 探究趣味教學在小學數學課堂中的應用
- 滲透數學文化，感悟數學魅力
- 試論小學高年級數學問題解決能力的培養(yǎng)
- 探討小學高段數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)
- 在動靜結合的翻轉課堂中培養(yǎng)小學生的數學能力
- 解讀小學數學教學中如何有效開展深度學習
- 小學數學教學中要適時滲透德育教育
- 低年級小學數學游戲教學法的探討
- 小學六年級數學總復習中學生歸納能力的培養(yǎng)路徑探討