2021年8期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
高教視野
教學方法
- 低起點高視角讓知識生長向深度發(fā)展
- 結(jié)合情境建立數(shù)感培養(yǎng)意識
- 基于逆向思維能力培養(yǎng)的數(shù)學教學探究
- 芻議小學數(shù)學高效課堂教學策略構(gòu)建
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 淺談小學六年級數(shù)學與初中數(shù)學學習銜接
- 把握“變與不變”的大概念重組單元的實踐與思考
- 巧妙利用錯誤資源強化數(shù)學解題能力
- 源于生活高于生活
- 小學數(shù)學教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學概念教學中存在的問題研究
- 初中數(shù)學函數(shù)學習的困難及突破方法
- 基于生本理念的小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建分析
- 淺談初中數(shù)學學生主動提問的重要性和培養(yǎng)策略
- 例談構(gòu)建中職數(shù)學“三有”課堂的手段和方法
- 基于深度學習的學生空間想象能力培養(yǎng)
- 在小學數(shù)學教學中植入生活元素提升學習效度的策略研究
- 高中數(shù)學教學情境的創(chuàng)設(shè)研究
- 淺談小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的讀題能力
- 解讀小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)小學生的自主糾錯能力
- 培養(yǎng)小學高段學生在數(shù)學課堂上積極發(fā)言的研究
- 解析合作探究下的小學數(shù)學教學策略
- 淺談如何利用“錯題”培養(yǎng)學生的反思質(zhì)疑習慣
- 小學數(shù)學教學中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略研究
- 用嘗試教學法構(gòu)建活力數(shù)學課堂
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學課堂教學探討
數(shù)學教育
- 小學第一學段數(shù)學語言表達能力培養(yǎng)的策略選擇
- 關(guān)于數(shù)學史融入小學數(shù)學教學的分析及思考
- 數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)視角下初中高效課堂構(gòu)建策略研究
- 借助STEM校本課程，培養(yǎng)師范生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 數(shù)學文化有效融入小學數(shù)學教學的實踐探究
- “數(shù)學日記”讓孩子的思維靈動起來
- 高校開展數(shù)學文化教育的思考與實踐
- 徽文化視域下小學數(shù)學教學資源的開發(fā)
- 小學數(shù)學教學中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)研究
- 小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法的實踐與思考
- 信息技術(shù)背景下創(chuàng)設(shè)小學數(shù)學美育課堂
- 談微課在小學數(shù)學教學中的具體應(yīng)用
- 初中數(shù)學教育中滲透數(shù)學文化的策略研究
- 借數(shù)學文化提升數(shù)學興趣的實踐探索
- “生活化教學”在高中數(shù)學中的滲透與實踐研究
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透研究
- 繪本故事在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 求聯(lián)驅(qū)動：催化數(shù)學理解的自然進階
- 如何在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的錯題教學
- 中職生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)與研究
- 數(shù)學抽象的水平層次分析