2020年11期
刊物介紹
《天津教育》是國(guó)內(nèi)教育教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實(shí)踐相結(jié)合,普及與提高相并重,倡導(dǎo)服務(wù)創(chuàng)新,推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展,為教學(xué)研究和教育事業(yè)服務(wù),為廣大教育工作者的學(xué)術(shù)交流和教育交流服務(wù)。力求集全國(guó)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)成功管理經(jīng)驗(yàn)之精華,納百家理論研究之精髓,突出改革,突出新論,開(kāi)拓視野,探索新領(lǐng)域。
天津教育·上
本刊視線
管理
教學(xué)
- AABI認(rèn)證下航空發(fā)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與振動(dòng)課程建設(shè)與改革初探
- 外觀 內(nèi)視 心想
- 如何在高校理科專(zhuān)業(yè)課上實(shí)施“課程思政”
- 變革物理教學(xué)方式,提升學(xué)生課程領(lǐng)導(dǎo)力
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)問(wèn)題及“良方”
- 名字里的大名堂
- 指向小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)芻議
- 淺析道具在幼兒舞蹈教學(xué)中發(fā)揮的作用
- 小學(xué)作文:三招躋身一類(lèi)文
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程的創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 淺談大班幼兒表現(xiàn)性區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用能力的策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)
文化
本期策劃
- 培智學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)方法策略分析
- 小學(xué)體育課程教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中以生為本的有效措施
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境,激活數(shù)學(xué)思維
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 關(guān)于減負(fù)增效理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 初中數(shù)學(xué)糾錯(cuò)教學(xué)的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)趣味化圖形教學(xué)策略
- 培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的研究
觀點(diǎn)
- 凸顯統(tǒng)計(jì)本質(zhì) 合理設(shè)計(jì)教學(xué)
- 論新課改理念下高中班主任教學(xué)管理的策略
- 構(gòu)建開(kāi)放課堂,提升小學(xué)英語(yǔ)課堂效率
- 新時(shí)期初中語(yǔ)文課內(nèi)自主閱讀指導(dǎo)教學(xué)研究
- 微視頻教學(xué)資源在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐策略研究
- 農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的策略研究
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)德育工作途徑的探究與實(shí)踐
- 小學(xué)德法課堂中的“多變、分層、整合、折射”
- 網(wǎng)絡(luò)課堂下探索中小學(xué)家長(zhǎng)正面管教
- 高中英語(yǔ)線上教學(xué)的探究
- 交互式電子白板在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)策略研究
- 淺談“情境教學(xué)法”在數(shù)學(xué)課堂中的妙用
- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的班級(jí)學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的實(shí)踐研究
- 過(guò)程取向?qū)懽髂J皆诔踔杏⒄Z(yǔ)小組教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中支架式教學(xué)的運(yùn)用思考
- 微課在幼兒教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 幼兒園開(kāi)展裕固族傳統(tǒng)文化創(chuàng)意美工的積極意義
- 核心素養(yǎng)視域下提升音樂(lè)學(xué)業(yè)質(zhì)量的策略
- 傳統(tǒng)文化素養(yǎng)在高中美術(shù)篆刻教學(xué)中的巧妙滲透
- 論初中美術(shù)欣賞教學(xué)方法
- 鋼琴教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)的融合
- 本土音樂(lè)文化進(jìn)入中小學(xué)課堂的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用效果
- 基于培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)實(shí)踐研究
交流平臺(tái)
經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- “泛讀+精讀”模式下初中生英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織策略
- 智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)策略探究
- 小學(xué)道德與法治課堂中促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的策略
- 提升班主任德育能力的實(shí)踐方略
- 小學(xué)語(yǔ)文漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路分析
- “導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 繪本融入主題活動(dòng)實(shí)踐存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 巧情境,達(dá)核心,創(chuàng)課堂
- 淺析自主學(xué)習(xí)模式下的初中機(jī)器人教學(xué)
- 積分制在小學(xué)班級(jí)管理中的重要意義及制訂原則
- 畫(huà)龍點(diǎn)睛之淺談任務(wù)導(dǎo)引單學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立
- 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)效性,提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 如何有效消除小學(xué)數(shù)學(xué)中的兩極分化現(xiàn)象
- 初中道德與法治教學(xué)中教學(xué)留白的有效應(yīng)用
- 淺談自制教具在幼兒一日活動(dòng)中的重要性
- 用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的思維能力
- 經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,讓幼兒在科學(xué)活動(dòng)中“有問(wèn)可提”