2023年8期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
本刊視線
管理
教學
- 基于新課程改革背景下德育課程的教學與探究
- 課程思政融入高中化學課堂的問題與策略
- 地域文化資源在初中閱讀教學中的利用策略研究
- 高中語文有效閱讀策略探究
- 培養(yǎng)物理學科核心素養(yǎng)的常見問題與培養(yǎng)策略
- 錘煉教學語言促進學生發(fā)展的實踐探索
- 大概念統(tǒng)領下的高中地理單元教學設計
- 實驗法在初中化學教學中的價值、問題與策略
- 激發(fā)學生學習興趣，提升歷史學科素養(yǎng)
- 巧用情景創(chuàng)設，優(yōu)化高中數學課堂
- 核心素養(yǎng)導向下小學語文文言文教學策略研究
- 以“悅”促讀，享受小學語文之美
- 小學綜合實踐活動實施策略探究
- 跨學科知識整合視角下初中化學教學探索與實踐
- 小學英語語篇研讀教學的問題與路徑
- 小學音樂課程跨學科主題活動路徑研究
- “云”平臺推進小學家校共育信息化的應用探索
- 在小學數學教學中培養(yǎng)學生高階思維能力
- 以邏輯教學法培養(yǎng)學生數學推理能力
- 信息技術在小學道德與法治課堂教學中的應用
- 小學高年級數學課堂小組合作學習情境建設探究
- 核心素養(yǎng)下小學數學符號意識的培養(yǎng)策略探析
- 融課程思政教育元素 強小學英語學科教學
- 小學數學課堂中學生厭學的成因及其對策
- STEAM理念下幼兒園科學領域活動設計與實踐
- 批文入情，豐富學生情感體驗
- 敢問、想問、善問
- 優(yōu)化教學策略，促進小學生識字能力提升
- 立足單元整體：探索小學數學教學有效設計策略
- 診斷繪本閱讀問題，優(yōu)化幼兒繪本閱讀課程
- 高中語文課程中活動單元教學設計的探索
觀點
經驗
- 初中信息科技學科教師信息素養(yǎng)提升策略
- 核心素養(yǎng)導向下高中生數學閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文單元整體教學有效開展策略
- 小學數學數形結合思想的滲透策略
- 培養(yǎng)小學生數學運算能力的路徑
- 小幼銜接校本課程開發(fā)與應用研究
- 初中信息技術教學實效性優(yōu)化策略
- 立足文體特色 提升核心素養(yǎng)
- 創(chuàng)設生動情境 優(yōu)化高中德育效果
- 挖掘鄉(xiāng)土地理資源 指向核心素養(yǎng)培育
- 讓數學走向生活
- 跨學科理念下小學數學組織主題式學習活動的有效策略
- 基于學科核心素養(yǎng)優(yōu)化高中生物作業(yè)分層設計
- 指向地理實踐力考查的初中地理試題設計路徑