文學教育下半月
研究者
探索者
- 淺談中職語文課文《詩經》中的愛情
- 讓讀本學習成為語文學習的重要部分
- 高考文言文實詞的歸納與分析
- 大學語文教學中滲透優(yōu)秀傳統文化教育的探索
- 漢語作為第二語言中的新詞語教學探究
- 中職工科類專業(yè)語文教學中的情感教育
- 《貓》教學設計
- 高職院校開展國學教育的意義與途徑
- 論“亦生亦師,教學做合一”語文教學模式的實施
- 翻轉課堂與中國古代文學教學
- 多媒體輔助的語文教學策略
- 知識可視化在小學語文教學中的應用
- 漢語國際推廣與文化的融合機制分析
- 地域文化在《宴會設計》課程中的融合創(chuàng)新
- 對分課堂在大學英語教學中的運用
- 大學基礎英語課程的教學方法與改革思路
- 獨立學院日語口語課程優(yōu)化
- 網絡熱門詞匯的翻譯探究
- 中國“全英教學”的學生認可程度探究
- 非英語專業(yè)研究生公共英語分級教學芻議
- 例談新文化運動時期外國文學作品的翻譯策略
- 中職醫(yī)學專業(yè)英語課堂生生互動模式探究
- 重復式教學法在英語教學改革中的實踐與研究
- 淺析多媒體網絡環(huán)境下高職英語教學模式
- 培養(yǎng)社會需求的英語專業(yè)人才的教學模式
- 情境教學法在初中英語教學應用中的問題及對策
- 互動式教學模式在初中英語教學中的構建與應用
- 高校俄語跨文化交際教學模式的創(chuàng)新
- 以工程教育認證為導向的大學英語聽說教學模式
- 大數據時代背景下大學英語語音教學的時效性
- 芻議農村中學英語口語的有效教學
- 新環(huán)境下獨立學院大學英語教學模式探究
- 探索現代職業(yè)教育體系建設的基本路徑
- 淺談文化發(fā)展的自覺自信
- 淺論馬克思主義人本思想及其當代價值
- 試論動畫與甘肅皮影戲的保護傳承策略
- 基于公共文化服務的藝術展覽
- 建設民族高校圖書館學科館員隊伍初探
- 淺談英美文學在高中英語教學中的滲透
反思者
拾貝者
- 高職思政課“教學做一體化”教學模式創(chuàng)新
- 用文明史觀啟發(fā)當代青年大學生自我持續(xù)構建世界觀
- 校企合作下大學生就業(yè)指導課程教學改革探析
- 高職學生心理發(fā)展階段特征及有效的管理措施
- 淺談高職學生就業(yè)指導現狀與對策
- 輔導員師德建設應堅持內在修養(yǎng)與外在規(guī)范的統一
- 高職藝術設計教育課改困境及對策分析
- 高校學生宿舍管理規(guī)定文本研究
- 轉型期民辦高校大學英語教師角色的重新定位
- 大數據時代高校學生管理工作的挑戰(zhàn)與對策
- 關于高校就業(yè)指導工作思路的探索與實踐
- 分析心理契約在學生管理中的應用
- 以職業(yè)能力為導向的應用型本科大學人才培養(yǎng)模式構建
- 從西班牙語語言學習階段看國外留學之路
- 英語學科教學中的情感教育研究
- 淺議情景模擬方法在商務禮儀教學中的應用
- 新課標下初中思想品德教學方法之探討
- 優(yōu)化初中思想品德課堂活動教學的措施
- 運用歷史圖片輔助初中歷史課堂教學
- 信息三年級下交大版第二單元畫圖《大樹成林》教學設計
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用
- 秦漢瓦當紋飾對現代裝飾設計紋樣的影響
- 傳統陶藝與現代陶藝的對比與融合
- 舞蹈技巧在舞蹈表演中的運用
- 舞蹈專業(yè)學生的就業(yè)問題
- 有關《阿根廷舞曲》鋼琴作品的分析
- 多元化背景下蒙古民族舞蹈的保護與傳承
- 淺析玄奘的翻譯觀及其佛經翻譯
- 淺談高校舞蹈教育中民間舞蹈藝術傳承