現(xiàn)代語文(學(xué)術(shù)綜合)
文學(xué)研究
- 色彩中的審美意蘊(yùn)
- 《中國歷代文學(xué)作品選》中《詩經(jīng)》釋義商榷二則
- 魏晉宴會(huì)雅集中魏晉文人風(fēng)度的遷流
- 淺論《文選》樂府詩的選錄情況及情感特色
- 《文心雕龍》中王粲論的不足
- 對(duì)“文之為德也大矣”的幾點(diǎn)思考
- 杜甫詩歌的意境美
- 論中國古典詩歌和帝制之間的共謀
- 烏臺(tái)詩案前后蘇軾用典態(tài)度的變化
- 孔、跖非同“型”
- 尤二姐:花為腸肚雪作肌膚
- 矛盾的復(fù)合體
- 新時(shí)期問題小說對(duì)當(dāng)下的意義
- 談葉圣陶早期童話作品的真善美
- 空虛背后的個(gè)體狂歡
- 中西方詩學(xué)的交匯
- 新疆作家李娟散文研究
- 淺談老舍小說中的女性形象及其現(xiàn)實(shí)原型
- 白鹿原上的“白狼”——黑娃
- 《額爾古納河右岸》的詩性敘事
- 艾麗絲·門羅小說集《逃離》中女性形象分析
- 《馬丁·菲耶羅》與《堂·塞貢多·松布拉》中“高喬人”形象建構(gòu)的比較
- 艱難的“破戒”
- 比較文學(xué)視域下的艾特瑪托夫及其小說研究
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
教學(xué)研究
- 《林教頭風(fēng)雪山神廟》課堂案例淺析
- 初高中文言文教學(xué)“斷層”現(xiàn)象原因初探
- 國際漢語教師可以這樣成長
- 一題多作,落實(shí)寫作教學(xué)
- 結(jié)構(gòu)主義與解構(gòu)主義在中文應(yīng)用寫作教學(xué)中的辯證思考
- 初中語文課堂中朗讀教學(xué)的問題與解決策略
- 基于深層學(xué)習(xí)的高職語文教學(xué)策略探究
- 淺析葉圣陶的“聽說教學(xué)觀”
- 小說文本細(xì)讀教學(xué)初探
- 專題授課,放手預(yù)學(xué)
- 高職院校古詩詞教學(xué)中學(xué)生審美能力培養(yǎng)方法探究
- 高中語文作業(yè)設(shè)計(jì)存在的問題和應(yīng)對(duì)方法
- 淺議語文教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)把握
- 經(jīng)典誦讀在《大學(xué)語文》教學(xué)中的實(shí)踐與思考
- 對(duì)外漢語中級(jí)閱讀教學(xué)探究
- 大學(xué)語文課程中文言文教學(xué)策略探討
- 識(shí)得廬山真面目,尋微訪幽探詩情
- 盤活閱讀積累,提升作文品位