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2021年3期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
教育觀察
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 多元解讀,厘清意圖
- 讀懂習(xí)作單元導(dǎo)語,把握習(xí)作教學(xué)目標(biāo)
- 核心素養(yǎng)下統(tǒng)編教材讀寫結(jié)合的實踐探索
- 用“典”創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 群文閱讀在小學(xué)古詩詞教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 統(tǒng)編教材背景下的群文閱讀教學(xué)淺析
- 提升閱讀理解能力的思考與實踐路徑
- 分步推進,激發(fā)學(xué)生提問意識
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 例談統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中高年級資料搜集能力的落實
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 探明“學(xué)”情為“教”導(dǎo)航
- 基于學(xué)情分析的單元整合教學(xué)
- 資源整合多元共促發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 問題引導(dǎo),探索求知
- 優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 著眼關(guān)鍵能力實施教學(xué),提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 巧設(shè)融合點助推英語主教材文本和繪本有效融合
- 尋找共鳴 搭建橋梁 促進發(fā)展
- 培養(yǎng)推理能力發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 發(fā)揮“圖形語言”功能提升數(shù)學(xué)建模能力
教學(xué)探研
- 用好“和大人一起讀”,落實“共讀”“悅讀”“全民讀”
- 實施字理教學(xué)滲透漢字文化
- 閱讀中主觀題命制的逆向思考
- 古詩詞鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)探究
- 挖掘文本之美,讓語文課堂更具魅力
- 小學(xué)數(shù)感培養(yǎng)的策略探析
- 如何讓數(shù)學(xué)課堂既高效又有趣
- 淺談如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 妙用情境設(shè)置活躍英語教學(xué)
- 道德與法治課堂體驗式教學(xué)模式探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)道德與法治導(dǎo)學(xué)案設(shè)計探究
- 有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)
- 當(dāng)“互聯(lián)網(wǎng)+”遇上“研學(xué)”
- 農(nóng)村學(xué)校開展陽光體育運動存在問題的分析與建議
- 圖音結(jié)合打造小學(xué)音樂高效課堂
- 直抵知識內(nèi)核落實數(shù)學(xué)思想
- 讓聽寫有新作為