2023年10期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點,以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗,宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 精讀、巧思、善達(dá):小學(xué)小說教學(xué)新樣態(tài)
- 結(jié)構(gòu)化:基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小說單元教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文“實用性閱讀與交流”任務(wù)群的實踐路向
- “實用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的實踐應(yīng)答邏輯
- “雙減”背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)重構(gòu)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段游戲化教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿趣味與數(shù)學(xué)味
- 從誤解到理解,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)中的反例視角
- 聚焦結(jié)構(gòu)化教學(xué) 建構(gòu)數(shù)理“學(xué)路”
- 聚焦“讀思達(dá)”教學(xué)法,助推關(guān)鍵能力提升
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)思辨課堂的有效策略
- 依托文本、巧設(shè)作業(yè),提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 小學(xué)英語教材以外素材性資源開發(fā)的實踐與思考
- 小學(xué)英語情境化教學(xué)的意義及策略探究
- 基于鄉(xiāng)土資源的小學(xué)美術(shù)課堂構(gòu)建策略探析
- 精心挖掘鄉(xiāng)土資源 開展研學(xué)主題研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)古詩詞教學(xué)重構(gòu)
教學(xué)探研
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)日常性評價策略探尋
- 基于“三性”,提升小學(xué)高年級語文作業(yè)設(shè)計有效性
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)語文中低段閱讀教學(xué)銜接的有效途徑
- 小學(xué)生量感培養(yǎng)的教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)多樣化設(shè)計策略
- 新課標(biāo)視域下小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)初探
- 小學(xué)思政課視域下的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)的思考
- 品析人物形象 體悟小說魅力
- 在充分體驗與對比理解中把握周長本質(zhì)
- “文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”任務(wù)群的教學(xué)支架建構(gòu)
- 小學(xué)道德與法治革命傳統(tǒng)教育主題項目式教學(xué)實踐探究