2016年6期
刊物介紹
小學教師輔導刊物。具有資料性、實用性、時效性的特點，根據(jù)小學教師的需要，配合教學進度，提供實用的教學參考資料。
小學教學參考
- 語文課堂轉型要先解決三個問題
- 探討復習課的有效教學模式
- 淺談構建和諧高效的語文課堂
- 小學成語學習方法之我見
- 以快樂為基構建精彩語文課堂
- 語文教學存在的問題及改革對策
- 寫字，閱讀教學的四帖“良劑”
- 用故事促進讀寫結合
- 閱讀課，別忽視學生的言語表達
- 閱讀教學中如何提高學生的寫作水平
- 淺談高年級閱讀教學的預設策略
- 基于兒童本位的學習方式新探
- 基于有效開展合作學習的課堂教學思考
- 讓提問提高語文課堂教學的有效性
- 積極構建有效課堂 促進學生“四基”發(fā)展
- 數(shù)學實踐活動課教學的點滴感悟
- 讓教材靈動而充滿生命活力
- 滲透數(shù)學思想方法 提升學生思維品質
- 回歸原點教學在數(shù)學課堂中的應用
- 談小學高年級學生應用題解答能力的培養(yǎng)策略
- 學困生學習加減法應用題的教學補救措施探討
- 淺談信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 小學數(shù)學趣味型作業(yè)設計探究
- 如何改變學生不正確使用草稿紙的壞習慣
- 閱之有道 讀之高效
- 深入故事情境構建活力的英語閱讀課堂
- 對英語翻轉課堂教學思路的探討
- 問題——開啟英語學習的旅程
- 譯林新版《英語》六年級各板塊研讀與使用建議
- 語篇中詞匯教學的有效策略淺析
- 談英語復習課程的有效開展
- 英語寫作教學策略探析
- 英語課堂對話教學的優(yōu)化策略微探
- 文本再構應用于英語教學的思考
- Project教學的有效途徑
- 英語課堂情境創(chuàng)設的行與思
- 導學互動，為英語課堂添彩
- 趣味導入，增加英語課堂教學魅力
- 妙用兒歌，讓英語課堂樂趣多
- 英語課堂教學中運用游戲活動的策略
- 談小學英語的靈活教學
- 淺議小學英語游戲教學
- 英語教學中課堂小結有效性探析
- 小學英語課堂練習的誤區(qū)和對策
- 談英語學習中外部語言環(huán)境的構建
- 小學英語課堂體態(tài)語運用初探
- 小學英語公開課低效現(xiàn)象分析
- 基于“學講計劃”下的農(nóng)村小學英語教學
- 淺談品德與生活課教學策略
- 淺談如何更好地進行品德教學
- 品德與生活課堂教學設計淺析
- 優(yōu)化品德與社會課堂導入例談
- 品德與社會課堂中如何有效開展小組合作學習
- 談“農(nóng)家文化”視野下的歷史主題教學
- 利用課堂、社團、活動進行美術教學活動的實踐研究
- 淺議小學美術高效課堂策略
- 多媒體是音樂課堂上一道亮麗的風景線
- 奏響低年級節(jié)奏教學“四部曲”
- 與學生一起“玩”音樂
- 淺談“激趣——探究”音樂教學模式
- 《力在哪里》課堂教學實錄及反思
- 例談小學科學問題探究教學
- 小學信息高效課堂的多元構建
- 談科學課堂中實現(xiàn)STEM教育的有效策略
- “135”讓不同層次學生的心智都能和諧發(fā)展——《小學“135”高效課堂教學模式》的研究
- 回歸生活，讓綜合實踐活動課行之有效
- 有效評價是綜合實踐活動課程目標達成的關鍵
- 基于學生個性發(fā)展的藝體教育校園文化研究
- 提高德育工作有效性的策略探微
- 開展愛國主義教育策略初探
- 談班主任與學生和諧關系的構建
- 讓語文教學成為班主任工作的助推器
- 如何架起教師與家長溝通的橋梁
- 增強幼兒戶外活動有效性的策略
- 淺談中班安全教育——以《湯姆走丟了》繪本為例
- 淺談賞識教育在教學中的運用
- 新農(nóng)村學校德育工作的現(xiàn)狀和策略探究