2018年7期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教例剖析
- 緊扣問題本質(zhì)，驅(qū)動自主建構(gòu)
- 抓住根本算理，找準新知的生長點
- 一句統(tǒng)領(lǐng) 整體建模
- 基于核心素養(yǎng)的“梯形的面積”課例分析
- 做中積累 思中感悟
- 巧妙運用電子書包 發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 圓的面積計算公式創(chuàng)新教法
- 借助動態(tài)直觀圖感悟假設(shè)法
- 為什么學(xué)生說不出收獲？
- “扇”分點“火”
- 讓數(shù)學(xué)探究在慢節(jié)奏中取得實效
- 找準根源 對癥下藥 撥云見日
- 例談“除數(shù)是小數(shù)的除法”的教材處理
- 一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐課的探究
- 緊扣本質(zhì) 主動建構(gòu)
- 淺述陶行知生活教育思想在教學(xué)中的滲透
- 例談如何在教學(xué)設(shè)計中有效滲透數(shù)形結(jié)合思想
- 備課，要充分挖掘教材深意
- “列舉策略”教學(xué)中的一次意外引發(fā)的思考
- 數(shù)學(xué)課堂要在錯誤資源中找到正確之路
- 豐富找的經(jīng)驗，鞏固找的規(guī)律
- 淺談如何進行體積概念教學(xué)的前測
- 由“分數(shù)的意義”說概念教學(xué)