2023年1期
校園英語·中旬
教研探索
- 師范類專業(yè)認證背景下職前英語教師實踐教學體系重構
- 文化背景知識教學對初中生英語閱讀理解的影響研究
- 試析大學英語智慧課堂教學模式的構建
- 初中英語“教—學—評”一體化策略研究
- 智慧課堂環(huán)境下小學英語數(shù)字校本課程的開發(fā)與實施
- 小學英語關聯(lián)單元整合復習的教學研究
- 大學英語寫作教學中學生跨文化交際能力的培養(yǎng)路徑
- 采用以讀促寫模式促進初中生英語寫作水平提升
- 過程體裁法中寫后反饋在大學英語寫作中的應用研究
- 新文科建設背景下商務英語專業(yè)教學實踐體系研究
- 中職職業(yè)英語技能大賽在線測評的培訓研究初探
- 后疫情時代英語口語教學的困境與對策
- 全球化背景下商務英語課程項目式教學設計
- VR技術在中職英語課堂教學中的應用研究
- 不同主題語境下高二英語閱讀課課堂導入的原則
- 初中英語課堂口語互動教學模式研究
- 財經(jīng)類院校研究生公共英語課程思政實施路徑探索
- 以應用型人才培養(yǎng)為導向的商務英語實踐教學體系的構建
- 高中英語讀寫結合教學中思維導圖的應用研究
- 自學、合學、展學：“三學”范式課堂助力初中英語深度閱讀
- 新時期大學英語教學生態(tài)模式分析
- 新文科背景下應用型高校商務英語專業(yè)建設改革研究
實踐前沿
- 小學英語教學中提升學生學習主動性的策略
- 核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學策略探析
- 探究新課標下的初中英語閱讀教學模式
- 巧借互聯(lián)網(wǎng)，有效提升初中生的英語聽說能力
- 論英語專業(yè)學生跨文化交際能力的培養(yǎng) ?
- 基于新課程理念的高中英語詞匯教學研究
- 多元智能視角下的中學英語教學活動設計
- 新高考背景下英語讀后續(xù)寫教學實踐探究
- 蘊評價于活動，在分享中學習
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設計有效性研究
- 基于英語學習活動觀的高中英語深度閱讀教學實踐研究
- “雙減”背景下的初中英語作業(yè)多元化設計
- 大觀念統(tǒng)領下的小學英語單元作業(yè)逆向設計的實踐探究
- 校企合作背景下高職行業(yè)英語銜接功能的實踐探究
- 跨文化交際在大學公共英語教學中的滲透策略初探
- 高中英語聽說教學與信息技術整合的實踐研究
- 混合式教學模式在商務英語函電課程教學中的應用實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語語法作業(yè)設計
- 基于主題意義的高中英語單元教學目標的確定與敘寫
- 高中英語讀寫教學逆向設計施策與反思
- 主題意義探究下的高中英語聽說教學設計和實踐
- 核心素養(yǎng)下初中英語整體模塊閱讀教學探究