2015年18期
刊物介紹
《中國校外教育》由中華全國婦女聯(lián)合會主管、中國兒童中心主辦,創(chuàng)刊于 1992 年,目前為雙月刊,具有國際、國內(nèi)雙刊號(國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN11-3173/G4;國際標準刊號: ISSN 1004-8502),被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、超星期刊等網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫全文收錄。在 2020 年推出的《中國學術期刊評價研究報告》(第 6 版)中,被評為“RCCSE 中國準核心學術 期刊”。br 本刊是我國唯一一本以校外教育為主題的學術期刊,關注校外教育和兒童發(fā)展熱點問題, 堅持教育理論與實踐相結(jié)合,報道學術研究動態(tài),傳播教育新思想新理念,總結(jié)推廣校外教 育教學和場館建設管理經(jīng)驗,探索家庭學校社會協(xié)同育人的新途徑新方法,為校外教育及相關領域的專家學者、校外教育指導者、管理者、工作者(涵蓋青少年宮、兒童中心、青少年活動中心、藝術館、科技館、博物館、圖書館、美術館、學生活動管理中心、綜合實踐基地/營地等機構(gòu)一線教師和管理人員)提供學術服務。2021 年,本刊將繼續(xù)秉持“有質(zhì)量、有品位、有特色”的辦刊理念,堅持“專業(yè)引領、服務實踐”的辦刊方針,致力于打造具有廣泛影響力的校外教育學術研究與實踐創(chuàng)造相結(jié)合的期刊品牌,為廣大讀者奉獻更多優(yōu)秀文章,為推動校外教育和兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻學術智慧。
中國校外教育
教研視點
- 基礎教育教師專業(yè)化發(fā)展的思考與探索
- 試論“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”課程的實踐教學
- 探究式學習方法在教學中的應用
- 平面設計過程中色彩調(diào)配的藝術效果探索
- 為學生的學習和發(fā)展服務
- 試論創(chuàng)新教育與心理學
- 解讀《指南》教育理念——談《指南》學習心得
- 高校生物科學專業(yè)本科教學中綜合性、設計性實驗課程開設的若干問題及分析
- 校企合作創(chuàng)編兒童歌曲探微
- 基于新媒體環(huán)境的大學生黨建工作研究
- 情感滲透教學法初探
- 小學語文讀寫結(jié)合教學的研究論述
- 以項目為思路提升畢業(yè)設計質(zhì)量探索研究
- 小學科學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中滲透傳統(tǒng)美德教育淺見
- 小學語文課堂教學中愛國主義教育的滲透策略
- 淺談在小學數(shù)學教學中如何實施素質(zhì)教育
- 體育教學中的德育滲透
- 在高中語文教學中滲透德育
- 課外閱讀追求“實”
- 電氣專業(yè)“456”人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 農(nóng)村小學以人為本的學校管理策略探研
- 由《勸學》《師說》名句想到的
課堂教學
英語天地
課程探索
- 基于素質(zhì)教育指導下的初中物理教學改革芻議
- 略談高中數(shù)學教學中的問題教學
- 教給學生學習地理的學習方法
- 高中作文教學方法初探
- 淺談小學文學不同文體解讀的教學策略
- 數(shù)學教學中創(chuàng)新方法的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的模型思想策略分析
- 培養(yǎng)學生語文素養(yǎng) 提高學生寫作能力
- 淺談語文閱讀教學
- 初中語文讀寫一體化淺析
- 初中物理教學中人文與自然環(huán)境的結(jié)合
- 促進高中數(shù)學有效教學淺析
- 對聽障生進行“計算機應用”課程直觀性教學的方法
- 淺談新課改下的初中物理實驗教學
- 信息技術支持下初中語文教學設計的實踐與探索
- 小學語文高年級閱讀教學初探
- 淺論初中語文教學中學生審美情感的培養(yǎng)
- 初中生語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文作文教學之我見
- 小學語文學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學數(shù)學應用題教學的研究
- 小學語文閱讀教學模式初探
- 淺析小學語文教學中的人文教育
- 初中語文古詩詞教學中傳統(tǒng)文化教育的融入
- 讓創(chuàng)新在小學數(shù)學教學中駐足
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學策略分析
- 小學語言文字訓練的有效性探析
- 提高教師媒體設計能力,彰顯數(shù)學課堂生命活力
- 淺談簡簡單單教語文