尹小雁

【摘 要】高職院校學(xué)生的思想政治教育有著自身鮮明的特點(diǎn)，教育方法也在不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新中，本文謹(jǐn)從當(dāng)前高職院校開展思想政治工作的方法入手，深刻分析其實(shí)施狀況，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到不足，力求創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】高職 思想政治教育 現(xiàn)狀 方法創(chuàng)新

高職是我國高等教育的一個(gè)級層，主要是為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)綜合素質(zhì)的職業(yè)技術(shù)人才。大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)持續(xù)多年，相比較，高職學(xué)生的社會(huì)壓力更重，在學(xué)習(xí)期間思想政治教育如果放松，負(fù)面因素就會(huì)乘虛而入，影響學(xué)生的思想發(fā)育和良好人格的形成。

一、高職院校思想政治教育狀況分析

1.認(rèn)識上的誤區(qū)。這主要來自社會(huì)和院校，社會(huì)觀念認(rèn)為高職學(xué)校就是培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才，學(xué)好基礎(chǔ)理論知識掌握職業(yè)技能，畢業(yè)找個(gè)好工作是最終目的。學(xué)校認(rèn)為，思想政治教育工作不能沒有，也不能占用太多的時(shí)間和精力，只要學(xué)生在校期間不出問題，完成學(xué)業(yè)就萬事大吉了。一般說來，在高職院校思想政治教育很難擺上位置，重視理論知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，忽視思想政治教育的傾向比較普遍。

2.學(xué)生的思想品德處于形成的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)的快速發(fā)展和變化，個(gè)性訴求和社會(huì)需求存在著相當(dāng)大的差距，學(xué)生在理想和現(xiàn)實(shí)中糾結(jié)和掙扎，思想不可避免地在其中迷茫著、變化著、斗爭著，思維方式、價(jià)值取向、世界觀都是這個(gè)時(shí)期形成的關(guān)鍵時(shí)段，急需思想政治教育工作答疑解難指點(diǎn)迷津。

3.院校思想政治教育方法創(chuàng)新不足。高職學(xué)生的自卑感、孤獨(dú)焦躁的情緒時(shí)有發(fā)生，抱著混日子、混文憑思想的學(xué)生也不在少數(shù)，對于未來的職業(yè)生涯也不感冒。

而我們的思想教育方法卻不能有效地跟進(jìn)，方式的選擇過于單一，多以訓(xùn)導(dǎo)、斥責(zé)、處理為主要手段。教育方法的陳舊往往和學(xué)生的思想認(rèn)識形成不對稱融合，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生抵觸情緒，使師生雙方陷入尷尬境地。

4.多媒體技術(shù)的應(yīng)用尚不完善。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶來學(xué)生思維的活躍和變化，海量的信息和各種思潮嚴(yán)重地影響著學(xué)生世界觀的成型和成熟，許多學(xué)生的思想偏頗都會(huì)透過電腦、手機(jī)、電視等現(xiàn)代化傳播工具暴露出來。高職院校的人文知識學(xué)科都十分重視把多媒體技術(shù)用于教學(xué)和實(shí)踐，而在思想政治教育方面卻十分欠缺，還沒有把它真正地利用起來。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)高職思想政治教育的方法創(chuàng)新

思想政治教育要從高職的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合高職學(xué)生的一般特點(diǎn)和特殊情況，積極探索新形勢下高職院校思想政治教育的路徑，創(chuàng)新實(shí)施的方式方法。

（一）課堂教育。利用教材進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生對思想政治理論有個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識，結(jié)合輔導(dǎo)教材開拓學(xué)生的視野。把課堂教學(xué)從單純的理論灌輸中解放出來，盡可能采用討論、問答、專題報(bào)告等形式，理論聯(lián)系實(shí)際，重在解決學(xué)生的思想問題。

（二）課外教育。由于思想政治課的課時(shí)有限，教師就要從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活抓起，根據(jù)學(xué)生入校學(xué)習(xí)的不同階段制定相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。采取談心、聊天、重點(diǎn)幫教的方法，和學(xué)生交朋友、拉家常、說心里話，拉近師生間的距離。同時(shí)，教師應(yīng)尋求新的實(shí)用的教學(xué)方法，通過有效的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高思想政治教育課程的效率。這樣有利于院校營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)院如沐春風(fēng)，有一個(gè)良好的思想政治環(huán)境，在這個(gè)氛圍中學(xué)習(xí)和生活心情舒暢，達(dá)到“近朱者赤”，避免“近墨者黑”的效果。

（三）活動(dòng)教育。這就要求學(xué)院帶領(lǐng)學(xué)生走出去，廣泛地接觸社會(huì)。比如：對于剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的學(xué)生就適宜進(jìn)行紅色旅行活動(dòng)，參觀紅色根據(jù)地、黨建舊址、長征故地；當(dāng)有了一些學(xué)習(xí)經(jīng)歷后，主要以學(xué)校活動(dòng)為主，把老紅軍、老戰(zhàn)士、老革命請進(jìn)來講解紅色歷程。開展理論知識競賽、演講競賽、詩歌朗誦會(huì)、紅歌演唱會(huì)等文娛活動(dòng)；學(xué)生將要畢業(yè)時(shí)，把學(xué)生的思想政治教育和就業(yè)聯(lián)系起來，參觀工業(yè)博覽會(huì)、老工業(yè)舊址、現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)基地，了解社會(huì)，感受工作氛圍，進(jìn)行生產(chǎn)和經(jīng)營實(shí)踐活動(dòng)，為將來就職打好基礎(chǔ)。

（四）網(wǎng)絡(luò)教育。高職院校應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)政治理論教育，構(gòu)建學(xué)院自己的網(wǎng)站，發(fā)揮學(xué)生多才多藝的特點(diǎn)，吸收他們進(jìn)入編輯團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造出有一定水準(zhǔn)的、結(jié)合學(xué)生實(shí)際的、學(xué)生們喜聞樂見的欄目和網(wǎng)頁，讓思想政治的理論以生動(dòng)活潑的形式展現(xiàn)，增強(qiáng)吸引力和感染性，提高點(diǎn)擊率。如：把網(wǎng)絡(luò)人才組織起來，撰寫文章、拍攝圖片，攝制視頻、宣傳片、短劇、微電影，以學(xué)生的親身感受和現(xiàn)實(shí)觀察為題材，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)美德，宣傳好人好事，樹立正氣，抵制歪風(fēng)邪氣。

要充分重視網(wǎng)絡(luò)微博、聊天，手機(jī)微信、飛信的現(xiàn)實(shí)作用。教師要深入了解學(xué)生的思想狀況和動(dòng)態(tài)，在第一時(shí)間和他們進(jìn)行交流和溝通，適時(shí)地做好前期預(yù)防、中期疏導(dǎo)、后期干預(yù)工作，提高思想政治工作的針對性和時(shí)效性。

三、結(jié)論

思想政治教育看起來是“虛”的，但是只要方法得當(dāng)就可以把“虛”的做實(shí)，只有不斷地加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校學(xué)生思想政治教育工作，創(chuàng)新教學(xué)方法，才能真正提高思想政治教育的針對性和時(shí)效性，為國家培養(yǎng)出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的棟梁人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]龍燦玲 胡春賢.高職院校大學(xué)生思想政治教育芻議[J].湖南省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（2）.

[2]季世平.加強(qiáng)和改進(jìn)高職院校思想政治教育工作[J].重慶郵電大學(xué)學(xué)報(bào)，2008（4）.endprint