螺旋式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材“統(tǒng)計”內(nèi)容的螺旋式編寫研究
［摘? 要］ 螺旋式編寫是課程組織的常見形式之一。文章以小學(xué)數(shù)學(xué)統(tǒng)計內(nèi)容為例，從螺旋間隔、內(nèi)容廣度、內(nèi)容深度三個維度，對人教版、蘇教版、北師大版的螺旋式編寫方式進行分析，并結(jié)合研究發(fā)現(xiàn)，給出相關(guān)建議。［關(guān)鍵詞］ 教材編寫；螺旋式；統(tǒng)計；小學(xué)數(shù)學(xué)一、引言教材是最基本的課程資源，是教與學(xué)的主要依據(jù)。教材內(nèi)容的編排主要有兩種方式：直線式與螺旋式。直線式的課程前后內(nèi)容互不重復(fù)；螺旋式由布魯納在20世紀50年代提出，他認為“任何學(xué)科都能夠按照某種正確的方式，有效地教
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年8期2023-09-27
- 基于EDEM的雙向螺旋式排肥器排肥性能分析
的排肥器主要有螺旋式、外槽輪式、氣送式等類型[7],其中螺旋式排肥器有對肥料物理特性要求低、可解決顆粒狀肥料因潮濕堵塞排肥管路、可方便調(diào)節(jié)排肥量等優(yōu)勢[8]。本研究以排肥器中的雙向螺旋式排肥器和肥料顆粒為研究對象,對雙向螺旋式排肥器進行設(shè)計,在EDEM中建立離散元模型,仿真分析雙向螺旋式排肥器的排肥過程,并獲取排肥性能數(shù)據(jù),以驗證其施肥性能。1 雙向螺旋式排肥器結(jié)構(gòu)設(shè)計、模型參數(shù)確定本研究對象是雙向螺旋式排肥器和顆粒肥料,主要研究雙向螺旋式排肥器作業(yè)時的排
安徽科技學(xué)院學(xué)報 2023年1期2023-05-05
- “螺旋式”提升學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)的教學(xué)策略
——以“計數(shù)原理”的教學(xué)為例
映照，推動了“螺旋式”提升學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)教學(xué)策略的形成.1 “整體設(shè)計促課時教學(xué)”策略為數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)萌生提供沃土單元教學(xué)理念下的數(shù)學(xué)課堂從整體上構(gòu)建縱向貫通、橫向關(guān)聯(lián)的知識體系，注重概念體系的連貫性、數(shù)學(xué)思想方法的一致性，使重要的思想方法得到螺旋上升式的重現(xiàn)，為“螺旋式”培養(yǎng)和提升學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)提供了良好環(huán)境.1.1 利用章首課，形成對“兩個計數(shù)原理”的初步認識高中數(shù)學(xué)人教A版選擇性必修第三冊第六章“計數(shù)原理”，屬于“概率與統(tǒng)計”主線內(nèi)容.從單元教學(xué)的
中學(xué)數(shù)學(xué) 2023年5期2023-04-15
- 利用“螺旋式”體驗學(xué)習理論，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維*
——以信息科技學(xué)科可視化編程單元的教學(xué)為例
大衛(wèi)·庫伯的“螺旋式”體驗學(xué)習理論，教師可“以合作體驗為導(dǎo)向，以反思觀察為重點，以抽象概念建構(gòu)為內(nèi)核，以主動實踐促生長”，創(chuàng)設(shè)信息科技課堂學(xué)習的閉環(huán)，發(fā)展學(xué)生的計算思維。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生依托原有生活經(jīng)驗，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的連通，逐步在體驗中學(xué)會反思，在反思中建構(gòu)抽象概念，在概念建構(gòu)過程中積極實踐，實現(xiàn)信息科技核心素養(yǎng)的發(fā)展。一、合作體驗助推學(xué)生計算思維初步形成在信息科技高度發(fā)展的今天，幾乎每一個學(xué)生都有對信息科技的具體體驗。如家庭中使用的智能設(shè)備、商場中的
教學(xué)月刊(小學(xué)版) 2023年9期2023-03-26
- 利用“螺旋式”體驗學(xué)習理論，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維
大衛(wèi)·庫伯的“螺旋式”體驗學(xué)習理論，教師可“以合作體驗為導(dǎo)向，以反思觀察為重點，以抽象概念建構(gòu)為內(nèi)核，以主動實踐促生長”，創(chuàng)設(shè)信息科技課堂學(xué)習的閉環(huán)，發(fā)展學(xué)生的計算思維。在這樣的教學(xué)中，學(xué)生依托原有生活經(jīng)驗，實現(xiàn)課堂內(nèi)外的連通，逐步在體驗中學(xué)會反思，在反思中建構(gòu)抽象概念，在概念建構(gòu)過程中積極實踐，實現(xiàn)信息科技核心素養(yǎng)的發(fā)展。一、合作體驗助推學(xué)生計算思維初步形成在信息科技高度發(fā)展的今天，幾乎每一個學(xué)生都有對信息科技的具體體驗。如家庭中使用的智能設(shè)備、商場中的
教學(xué)月刊·小學(xué)綜合 2023年3期2023-03-24
- 螺旋式撈渣機在煤氣化裝置上的應(yīng)用
題，設(shè)計了一種螺旋式撈渣機[2]，結(jié)合電站鍋爐用螺旋式撈渣機，創(chuàng)新性地提出渣水預(yù)分離裝置，進一步提高了螺旋式撈渣機的運行效率。渣鎖斗內(nèi)的渣水通過一級分離格柵網(wǎng)預(yù)分離后由底部的螺旋輸送機輸送到出口處的振動篩[3]上再次篩分，螺旋式撈渣機不需要重復(fù)工作，效率高、運行穩(wěn)定。3 技術(shù)對比螺旋式撈渣機的主要工作部件是螺旋體。螺旋體葉面采用耐磨合金，并采用軸承支撐。軸承不與殼體直接磨擦，降低了磨損情況；相比于刮板式撈渣機的鏈條、刮板，螺旋式撈渣機螺旋體的使用壽命得到了
氮肥與合成氣 2023年2期2023-03-22
- 井下螺旋式氣錨的改進和現(xiàn)場應(yīng)用
合液之中，現(xiàn)有螺旋式氣錨也很難將這部分天然氣有效地分離出來，為此有必要對現(xiàn)有的螺旋式氣錨進行升級改進，以提高小氣泡的分離能力，從而提升氣錨的整體分氣效率。1 螺旋式氣錨1.1 結(jié)構(gòu)常用螺旋式氣錨一般由螺旋葉片、中心管、排氣孔、錨殼等主要部件組成（如圖1）。圖1 螺旋式氣錨結(jié)構(gòu)示意圖1.2 分氣原理含氣原油從下部進液口進入氣錨環(huán)空，隨著中心管螺旋葉片做螺旋上升運動，由于氣液兩相密度的差異，導(dǎo)致其圍繞中心管螺旋上升時離心力不同，較輕的大氣泡圍繞中心管內(nèi)側(cè)運動，
機械工程師 2022年12期2022-12-21
- 螺旋式上升的成功
它的上升呈一種螺旋式的軌跡，對此，我們稱之為螺旋式上升。哪些人需要了解螺旋式上升在人一生的職業(yè)周期中，就像正弦曲線一樣，是一個從波峰到波谷，又從波谷到波峰的波浪式軌跡。在這個過程中，事業(yè)的發(fā)展很少呈直線上升趨勢，而是像螺旋梯一樣，在盤旋中走到最高點。1.渴望成功、期待事業(yè)有所成就的職業(yè)人。對于努力、上進，有追求、有理想的職業(yè)人來說，了解了職業(yè)人生螺旋式上升的軌跡，就不至于急于求成，也不至于沉湎于短暫的成績，對自己的未來有一個明確的規(guī)劃。2.至少受過一門專業(yè)
職工法律天地·上半月 2021年11期2021-12-05
- 改良新型約束保護手套的研制和應(yīng)用
手套底部設(shè)計為螺旋式開蓋，臨床應(yīng)用效果更好，現(xiàn)報道如下。1 設(shè)計與制作在已研發(fā)的新型透明約束保護手套的基礎(chǔ)上進行改良。新型透明約束保護手套由透明軟質(zhì)塑料圓筒和軟質(zhì)約束帶組成，將圓筒狀透明約束保護手套的底部改良設(shè)計為螺旋式開蓋，螺旋式開蓋底部為直徑10 cm圓形，開蓋邊緣寬1.5 cm，厚0.2 cm，蓋部設(shè)有長2 cm、寬0.5 cm橢圓形透氣小孔，呈花形排列，圓筒底部設(shè)有與蓋子相配螺紋，透明圓筒、螺旋式開蓋通過螺紋進行相連。改良新型約束保護手套實物圖見圖
護理與康復(fù) 2021年10期2021-10-27
- 螺旋式擠壓脫水機主軸斷裂失效故障原因分析
雜質(zhì)，然后進入螺旋式擠壓脫水機的橡膠顆粒物料含水率約在35%～55%。經(jīng)螺旋式擠壓脫水機擠壓脫水，含水率降到8%～12%。順丁橡膠生產(chǎn)負荷的調(diào)整主要根據(jù)目測振動篩膠料量和膨脹干燥機溫度、電流和擠壓機的電流來調(diào)整擠壓機的錐體開度。一旦螺旋式擠壓脫水機發(fā)生機械故障，后續(xù)生產(chǎn)工藝則無法進行，會造成整個機組停機。1 螺旋式擠壓脫水機的工作原理螺旋式擠壓脫水機主要由7 個部分組成：框架和基座、電機、螺旋套筒、螺旋桿、減速器、加料段、調(diào)壓體。螺旋式擠壓脫水機工作原理如
設(shè)備管理與維修 2021年16期2021-10-09
- 在線學(xué)習體驗“螺旋式”周期養(yǎng)成與應(yīng)用分析
線學(xué)習體驗的“螺旋式”周期規(guī)律，每個周期由合作、對話、知識、反思四階段構(gòu)成，形成體驗核心圈，在目標與評估牽引下呈“螺旋式”上升。利用社會網(wǎng)絡(luò)分析、話語類型分析、認知網(wǎng)絡(luò)分析方法挖掘七年的數(shù)據(jù)，以闡釋在線學(xué)習體驗周期發(fā)生、發(fā)展過程。分析發(fā)現(xiàn)群體網(wǎng)絡(luò)密度逐年增強，主動合作形式呈多元化態(tài)勢;對話類型由談話型走向指導(dǎo)型;知識應(yīng)用類型與認知結(jié)構(gòu)分布趨向均衡化;自我反思逐漸凸顯，促進深入思考與意義建構(gòu)。最后，總結(jié)提出“螺旋式”周期的應(yīng)用價值和建議。[關(guān)鍵詞] 在線學(xué)習
電化教育研究 2021年9期2021-09-14
- 改良螺旋式橈動脈止血器在經(jīng)橈動脈行冠狀動脈介入術(shù)后護理中的應(yīng)用
用的止血裝置有螺旋式和氣囊式橈動脈止血器，其中螺旋式橈動脈止血器因止血效果良好被廣泛使用[5]，但在臨床使用中我們發(fā)現(xiàn)過久、過緊的加壓包扎，常引起患者穿刺側(cè)手部疼痛、腫脹、麻木、壓力性損傷，甚至患者因難以耐受上述癥狀而拒絕繼續(xù)使用螺旋式橈動脈止血器，從而影響止血及治療效果。為提高患者舒適度和依從性，本研究改良了螺旋式橈動脈止血器，現(xiàn)報告如下。1 改良螺旋式止血器的設(shè)計在原有螺旋式止血器內(nèi)側(cè)增加自制墊板，自制墊板采用可塑形高分子夾板(深圳市愛佳醫(yī)療器械有限公
軍事護理 2021年6期2021-07-16
- 螺旋式機械采樣裝置的設(shè)計與應(yīng)用
計了一種新型的螺旋式機械采樣裝置，適用于對火車、汽車等固定車廂的運煤方式進行燃料驗收采樣工作。該裝置的結(jié)構(gòu)和出力方式可以提高機械采樣的代表性，同時降低電機的出力，減少設(shè)備的維護成本與維護周期。通過模擬該裝置采樣動作的方式與人工參比樣進行比對，證明該裝置無系統(tǒng)偏差，為目前煤炭機械化采樣工作及相關(guān)設(shè)備的升級改造提供了一定技術(shù)指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：煤質(zhì)驗收;螺旋式;機械采樣;系統(tǒng)偏差火力發(fā)電企業(yè)的煤質(zhì)驗收工作主要包括采樣、制樣和化驗三個階段，其中采樣操作產(chǎn)生的誤差占全部
科技風 2021年5期2021-04-28
- “三位一體”螺旋式實踐育人體系構(gòu)建
的“三位一體”螺旋式實踐育人體系意義重大。抓好頂層設(shè)計—完善課程設(shè)置—加大經(jīng)費投入-搭建實踐平臺—健全評價體系，構(gòu)建“知識、素養(yǎng)、能力”“三位一體”螺旋式實踐育人體系?！娟P(guān)鍵詞】三位一體? 螺旋式? 實踐育人【基金項目】本文系2020年湖南省教改課題：“高職高專師范院校‘三位一體’螺旋式實踐育人體系的構(gòu)建研究”（課題編號：ZJGB2020339）階段性研究成果?！局袌D分類號】G64 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）29-00
課程教育研究 2021年29期2021-04-14
- 一種多頭螺旋式液壓緩沖器的設(shè)計與仿真
此尚未見有關(guān)于螺旋式液壓緩沖器研究工作的相關(guān)報道。作者提出過一種單頭螺旋式液壓緩沖器，對其結(jié)構(gòu)參數(shù)對水頭損失的影響進行仿真分析，得到螺旋槽螺距越小，直徑越大，槽深越小其水頭損失越大的結(jié)論。針對高速沖擊工況下快速卸荷的工程需求，在前期研究的基礎(chǔ)上，本研究又提出了一種多頭螺旋式液壓緩沖器并對其進行分析。1 多頭螺旋式液壓緩沖器結(jié)構(gòu)設(shè)計與數(shù)學(xué)建模1.1 結(jié)構(gòu)設(shè)計圖1為多頭螺旋式液壓緩沖器的結(jié)構(gòu)簡圖，圖2為多頭螺旋式液壓緩沖器活塞結(jié)構(gòu)簡圖。如圖1所示，1為撞頭，用
液壓與氣動 2020年9期2020-09-15
- 礦用防爆型螺旋式喇叭嘴防松裝置設(shè)計
所采用的防爆型螺旋式喇叭嘴極易產(chǎn)生松動失爆，給安全生產(chǎn)帶來極大的隱患，如何采用有效的放松措施已顯得尤為重要。1 防爆喇叭嘴結(jié)構(gòu)防爆電機、開關(guān)等都需要配有電纜引入裝置；其從外到內(nèi)依次是喇叭嘴、擋圈、防爆密封圈和喇叭口座，電纜從他們中間穿過，然后擰緊[4]。喇叭嘴為六邊形柱體，形似六角螺帽，通過螺紋與喇叭口座聯(lián)接，中間為空心，可以引入電纜，從而實現(xiàn)電氣功能。如果喇叭嘴未擰緊或發(fā)生松動，防爆開關(guān)即失去防爆性能，其內(nèi)部瓦斯點燃，會引起防爆開設(shè)備外部瓦斯爆炸。根據(jù)山
煤礦現(xiàn)代化 2020年5期2020-08-27
- 分件供送變距螺桿四段組合式螺旋線建模及應(yīng)用
為輸出等速四段螺旋式)，其組成結(jié)構(gòu)依次為等速段、正弦加速度段、等加速度段和輸出等速段；第二種為余弦減加速四段組合式螺旋線形式(簡稱為余弦減加速四段螺旋式)，其組成結(jié)構(gòu)依次為等速度、正弦加速度段、等加速度段和余弦減加速度段，其結(jié)構(gòu)見圖2。1:波形減速板；2:分件供送螺桿；3:平動感應(yīng)導(dǎo)板；4:星形撥輪；5:弧形導(dǎo)板；6:輸送鏈帶(a) 第一種螺旋線形式 (b)第二種螺旋線形式圖2 四段組合式螺桿結(jié)構(gòu)圖2 兩種螺旋線形式的數(shù)學(xué)模型分件供送變螺距螺桿的螺旋線形式
淮陰工學(xué)院學(xué)報 2020年3期2020-08-07
- 螺旋式花生脫殼機的設(shè)計
題，設(shè)計了一種螺旋式花生脫殼機，如圖1 所示，主要包括喂料斗、螺旋式輥輪、清選風機、電機和減速裝置、機架等部分?；ㄉ谷朊摎C后，經(jīng)過螺旋式輥輪和料斗內(nèi)棱的碾壓和揉搓作用，花生殼被擠壓破碎，破碎的花生殼和脫出的花生仁被螺旋紋向下擠壓進入出料口，進入風機清選機構(gòu)。由于受到風機的氣流作用，花生殼因比重小被氣流吹入花生殼收集裝置，而花生仁比重大，繼續(xù)往下運動，落入花生仁收集裝置，從而實現(xiàn)花生脫殼。2 關(guān)鍵部件的設(shè)計2.1 受力分析劉紅利等[5]通過對兩個花生品
農(nóng)業(yè)技術(shù)與裝備 2020年5期2020-07-20
- 系統(tǒng)思維導(dǎo)向下的“六何”認知環(huán)教學(xué)設(shè)計
周瑩【摘 要】螺旋式上升的數(shù)學(xué)內(nèi)容指教學(xué)內(nèi)容在不同階段重復(fù)出現(xiàn)，但在深度和廣度上呈現(xiàn)出實質(zhì)性的變化。傳統(tǒng)教學(xué)往往局限于零敲碎打的知識點，不利于學(xué)生構(gòu)建整體知識體系與建立知識聯(lián)結(jié)。鑒于此，文章試圖以系統(tǒng)思維為指導(dǎo)思想，以“六何”認知環(huán)構(gòu)建教學(xué)設(shè)計框架，并以“一元二次方程的解法”第一課時為例闡述該框架的運用，以期為一線教師在對螺旋式上升的教學(xué)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計時提供教學(xué)參考?！娟P(guān)鍵詞】系統(tǒng)思維;“六何”認知環(huán);螺旋式;教學(xué)設(shè)計螺旋式上升指在充分考慮學(xué)生認知特點與
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2020年4期2020-05-11
- 開展螺旋式教學(xué)，提高話題式英語教學(xué)實效性
方向之一。開展螺旋式教學(xué)，能提高話題式英語教學(xué)的實效性。一、話題螺旋式內(nèi)涵大多數(shù)小學(xué)英語教材是以話題來安排單元教學(xué)內(nèi)容的。如筆者學(xué)校使用的PEP和New Magic教材，其編寫的總體思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成具有實際意義的語言任務(wù)，即“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的編寫思路。因此，教學(xué)應(yīng)圍繞話題展開，以話題為中心，在具體的語言情境中導(dǎo)入新的語言項目，使學(xué)生在話題的討論過程中能夠真實地表達自己的觀點、情感、
師道·教研 2020年1期2020-03-03
- 開展螺旋式教學(xué)，提高話題式英語教學(xué)實效性
方向之一。開展螺旋式教學(xué)，能提高話題式英語教學(xué)的實效性。一、話題螺旋式內(nèi)涵大多數(shù)小學(xué)英語教材是以話題來安排單元教學(xué)內(nèi)容的。如筆者學(xué)校使用的PEP和New Magic教材，其編寫的總體思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成具有實際意義的語言任務(wù)，即“話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的編寫思路。因此，教學(xué)應(yīng)圍繞話題展開，以話題為中心，在具體的語言情境中導(dǎo)入新的語言項目，使學(xué)生在話題的討論過程中能夠真實地表達自己的觀點、情感、
師道(教研) 2020年1期2020-02-23
- 學(xué)科教學(xué)專業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)
周建[關(guān)鍵詞]螺旋式;階梯式;全方位;改革創(chuàng)新隨著近年來《關(guān)于深化教學(xué)改革，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的高質(zhì)量人才的意見》《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等一系列教學(xué)改革文件的頒布，之前的學(xué)科教學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標已經(jīng)滿足不了當前的社會需求?，F(xiàn)如今，學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士除了要掌握基礎(chǔ)理論知識和一定的教學(xué)能力外，必須也要具備一定的科研能力和創(chuàng)新能力。作為培養(yǎng)學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士的高校，尤其是具有先天劣勢的地方高校，應(yīng)該加大對學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士的科研創(chuàng)新能力的培
活力 2019年16期2019-11-11
- 螺旋式混凝土布料機關(guān)鍵技術(shù)研究
術(shù)基礎(chǔ)之上，對螺旋式混凝土布料機的關(guān)鍵技術(shù)進行了分析研究，并針對現(xiàn)有產(chǎn)品存在的不足，提出了改進方法和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計，對螺旋式混凝土布料機關(guān)鍵運動部件選型計算，并對主要承載結(jié)構(gòu)件進行有限元分析，為螺旋式混凝土布料機的開發(fā)提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)依據(jù)，最后對螺旋式混凝土布料機的發(fā)展方向進行了預(yù)判。關(guān)鍵詞：螺旋式;混凝土布料機;關(guān)鍵技術(shù)中圖分類號：TU64文獻標識碼：A文章編號：1003-5168（2019）16-0070-03Abstract： On the bas
河南科技 2019年16期2019-10-21
- 中觀：“螺旋式”工作法攻克深度貧困
，環(huán)環(huán)相扣，“螺旋式”開啟鄉(xiāng)村振興，助力脫貧攻堅。中觀鎮(zhèn)地處天樓山下，海拔較高，常年隱于云霧之中，在地理、交通、氣候、基礎(chǔ)、貧困基數(shù)方面都不具優(yōu)勢，想要同步擺脫貧困橫向比較更是難上加難。因此，該鎮(zhèn)黨委一班人提出“敢于挑戰(zhàn)看似不能完成的工程，善于挑戰(zhàn)看似不能完成的速度，勇于挑戰(zhàn)克服困難的極限”。形成思想大解放。鎮(zhèn)班子成員一律下沉到村，每人帶著20—30萬元的經(jīng)費，代表黨委、政府就地解決困難問題。長期在村當作戰(zhàn)隊長，涉及村的個體事項，不請示、不匯報、分頭解決，
遵義 2019年14期2019-08-05
- 高中語文寫作課“螺旋式”模式的思考與初探
中語文寫作課"螺旋式"模式，闡釋和表達其具體操作，為其他高中語文老師作文教學(xué)提供一種參考。關(guān)鍵詞：困局;研究現(xiàn)狀;模式中圖分類號：G633.34文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2019）12-111-1北京師范大學(xué)肖川教授曾說：得語文者得天下，自古皆然。這句話雖有夸張之嫌，但卻很好地表達了語文的重要性。因此，作為語文學(xué)科"半壁江山"的作文備受重視，許多語文老師進行了各種寫作教學(xué)的嘗試，有收集整理素材的，有宣講技巧方法的，有挖掘思維深度的，也有打
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2019年12期2019-08-03
- 數(shù)學(xué)概念的“螺旋式”教學(xué)建構(gòu)
，從目標定位、螺旋式建構(gòu)等幾個方面，闡述了構(gòu)建“螺旋式”教學(xué)這一觀點。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)? ?概念教學(xué)? ?螺旋式構(gòu)建? ?目標定位正確理解數(shù)學(xué)概念是一切數(shù)學(xué)研究的基礎(chǔ)，是掌握和運用數(shù)學(xué)知識的前提，所以數(shù)學(xué)新課程教材依據(jù)認知發(fā)展論和建構(gòu)主義相關(guān)理論，采用“螺旋式”編排數(shù)學(xué)知識。學(xué)生表象系統(tǒng)的發(fā)展在小學(xué)階段是一個緩慢而有規(guī)則的成熟過程，用“螺旋式上升”的理念來編排教材，符合學(xué)生的認知特點和身心發(fā)展規(guī)律。但部分數(shù)學(xué)教師對同一知識點分散反復(fù)教學(xué)產(chǎn)生了困惑，認為在新
知識窗·教師版 2019年3期2019-05-15
- 大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的螺旋式教學(xué)設(shè)計
決問題的能力呈螺旋式上升，這是科學(xué)的認知規(guī)律，因此大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)設(shè)計也需要符合科學(xué)的認知規(guī)律[1]。螺旋式教學(xué)法注重學(xué)生的接受能力，是一種遵循學(xué)生認知規(guī)律的由淺入深、螺旋上升的教學(xué)方法，強調(diào)同一相關(guān)知識點的學(xué)習分為多個階段，后續(xù)階段的學(xué)習總是在前一階段學(xué)習的基礎(chǔ)上逐步加深和拓寬。結(jié)合大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程的特點，可以將螺旋式教學(xué)法應(yīng)用到教學(xué)活動中，從學(xué)生學(xué)習過程、教師教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)項目的設(shè)計和教學(xué)環(huán)節(jié)的實施等方面構(gòu)建，螺旋式教學(xué)運行軌道見圖1。
計算機教育 2019年1期2019-01-23
- 電廠煤炭全自動化機械采制樣裝置現(xiàn)狀分析及其改進建議
摘 要：通過螺旋式機械化采制樣裝置在入廠煤的采樣過程中，存在的子樣點分布不合理、采樣單元煤量過大、采樣過程中煤樣全水分的損失、煤炭粒度超過采樣機的標稱最大粒度、不能達到全深度采樣、設(shè)備未進行鑒定等現(xiàn)狀分析，通過修改設(shè)備程序、增加采樣單元、補正煤樣全水分、對不能機械化采取的煤進行補充采樣以及對采制樣設(shè)備定期進行鑒定等建議，以提高煤質(zhì)檢驗質(zhì)量。關(guān)鍵詞：螺旋式；機械化采制樣裝置；現(xiàn)狀分析；改進建議DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.201
山東工業(yè)技術(shù) 2018年21期2018-12-07
- 試論高校足球課程的螺旋式教學(xué)模式構(gòu)建
足球課程中應(yīng)用螺旋式教學(xué)模式的意義進行討論，并針對現(xiàn)階段螺旋式教學(xué)模式在高校足球課程中應(yīng)用的存在的實際問題以及何如合理的構(gòu)建螺旋式教學(xué)模式進行分析，希望能夠?qū)Ω咝Ｗ闱蚪處熢谶M行課程教育改革的過程中提供一定的參考價值，以幫助高校足球課程更好的提升質(zhì)量。[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高校足球課程;螺旋式教學(xué)模式;構(gòu)建[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 20
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2018年12期2018-06-11
- 高職酒店管理專業(yè)“螺旋式工學(xué)結(jié)合”課程體系研究
革勢在必行?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">螺旋式工學(xué)結(jié)合”課程體系的研究，對提升高職酒店管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的就業(yè)競爭力有著深遠的意義。關(guān)鍵詞：螺旋式;工學(xué)結(jié)合;課程體系研究根據(jù)國家旅游局相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2017年，國內(nèi)旅游人數(shù)突破50億人次，入境游人數(shù)1.39億人次，全年實現(xiàn)旅游總收入5.40萬億元。2017年全國旅游業(yè)對GDP的綜合貢獻為9.13萬億元，占GDP總量的11.04%。隨著中國旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，酒店業(yè)也迎來了變革的重要時期，這也給高職酒店管理專業(yè)的教育帶來了新的
當代旅游 2018年5期2018-04-25
- 螺旋式激發(fā)的熒光分子斷層成像
圖筆者提出一種螺旋式激發(fā)的成像方式，使得熒光目標受激發(fā)完全．相比于圓周式激發(fā)，螺旋式激發(fā)的激發(fā)點通過一個螺旋式結(jié)構(gòu)分布在成像目標的一周，形狀類似螺旋樓梯．此激發(fā)方式可在未知熒光目標具體位置的情況下，通過有限次數(shù)的激發(fā)使熒光目標受激發(fā)完全而獲得測量數(shù)據(jù)，進一步提高了重建結(jié)果的質(zhì)量．1 螺旋式激發(fā)的熒光分子斷層成像1.1 熒光分子斷層成像系統(tǒng)實驗采用的是非接觸、360°幾何投影自由空間熒光分子斷層成像系統(tǒng)，工作模式為連續(xù)波模式，并用計算機控制一系列信號的傳遞．
西安電子科技大學(xué)學(xué)報 2018年2期2018-04-10
- 螺旋式教學(xué)模式在高校足球選項課中的構(gòu)建及應(yīng)用研究*
足球選項課——螺旋式教學(xué)模式。“螺旋式”教學(xué)是美國教育家布魯納于20世紀60年代提出，他主張知識的掌握到有效運用必須經(jīng)過反復(fù)琢磨，并在不同的情境中多應(yīng)用，不斷理解，達到逐漸駕馭，是隨著學(xué)習的深入，知識掌握的廣度和深度，使學(xué)生掌握知識的情況呈螺旋式上升[1]。螺旋式教學(xué)模式的主要核心理念是循序漸進，不斷提升。螺旋式教學(xué)模式要求不可盲目推進課程，應(yīng)該從最簡單的內(nèi)容開始教起，內(nèi)容由易到難，等給學(xué)生打下一定的基礎(chǔ)之后，再安排比較難的學(xué)習內(nèi)容，要視學(xué)生的接受程度向前
廣州體育學(xué)院學(xué)報 2018年1期2018-03-20
- 螺旋模式下非計算機專業(yè)程序設(shè)計課程中計算思維的培養(yǎng)
題，提出了基于螺旋式的教學(xué)模式下，以階段性項目設(shè)計為主體的程序設(shè)計課程中計算思維的培養(yǎng)方案。該研究通過對各階段課堂的合理安排與優(yōu)化，讓學(xué)生在掌握編程技能的同時能更好地理解計算思維。關(guān)鍵詞： 程序設(shè)計； 計算思維； 非計算機專業(yè)； 螺旋式； 項目設(shè)計中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2018）11-79-02Abstract： Program design is an important computer course fo
計算機時代 2018年11期2018-01-04
- 社會情感學(xué)習螺旋式課程探析
呈現(xiàn)縱向和橫向螺旋式上升的特點，切合學(xué)生的年齡特點，滿足了他們不斷變化的成長需求。本文結(jié)合具體課例對社會情感學(xué)習的螺旋式課程進行深入探討。〔關(guān)鍵詞〕社會情感學(xué)習；課程；螺旋式〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1671-2684（2017）33-0008-04一、引言（一）社會情感學(xué)習校本課程的地位社會情感學(xué)習（Social Emotional Learning，SEL，有時也譯作社會情緒學(xué)習）是當今國際上關(guān)注基礎(chǔ)教育階段學(xué)生內(nèi)在質(zhì)量提升的
中小學(xué)心理健康教育 2017年33期2017-12-11
- 螺旋式繞組的電磁場分析與計算
信息與控制學(xué)院螺旋式繞組的電磁場分析與計算楊帆 沈陽工學(xué)院信息與控制學(xué)院本文通過簡化螺旋式繞組電力變壓器的模型，對其電磁場進行分析與計算，得出了影響螺旋式繞組周向磁場分量主要因素。1 引言在大型電力變壓器的設(shè)計中，螺旋式繞組作為一種典型的結(jié)構(gòu)形式普遍應(yīng)用于低壓繞組，通常電磁場工作人員在對該類繞組進行電磁場計算的時候，一般都是將螺旋式繞組簡化成一個圓筒的結(jié)構(gòu)，而且在某些情況下這種簡化確實可行。但是由于螺旋式繞組存在螺旋角，使得通過繞組的電流分成了兩個分量：軸
數(shù)碼世界 2017年11期2017-11-30
- “螺旋式”心理健康教育課程的有效實施
等理論，實施“螺旋式”心理健康教育課程。該課程通過教材重組，將同一教育主題內(nèi)容“螺旋式”由淺入深遞進開展，并在課下延伸，在實踐中采用“四步一連五環(huán)節(jié)”課程模式，實效明顯?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">螺旋式”心理健康教育課程為中小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)提供了有益的嘗試和借鑒?！碴P(guān)鍵詞〕心理課；螺旋式；實效〔中圖分類號〕G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2017）25-0022-04一、問題的提出（一）現(xiàn)狀分析課程建設(shè)是教育教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教育教
中小學(xué)心理健康教育 2017年25期2017-09-12
- 品味化學(xué)電源發(fā)展史 螺旋式認識原電池原理
作原理和特征，螺旋式認識原電池工作原理，提出突破原電池工作原理的教學(xué)難點、重點的策略和建議。關(guān)鍵詞：化學(xué)電源；發(fā)展史；原電池原理；螺旋式文章編號：1005–6629（2016）12–0085–05 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B許多學(xué)者[1、2、3]從不同視角對原電池工作原理以及課堂教學(xué)設(shè)計作了細致的研究，對教師準確把握有關(guān)原電池的教學(xué)起到很大作用。本文試以“化學(xué)電源”的發(fā)展史為素材，遵循和挖掘化學(xué)史中所體現(xiàn)的科學(xué)發(fā)展規(guī)律，采用《物理化學(xué)》[4]
化學(xué)教學(xué) 2016年12期2017-07-25
- 烹飪工藝教學(xué)中螺旋式評價作用探討
工藝教學(xué)中應(yīng)用螺旋式的評價有著非常重要的作用。通過引入貼近學(xué)生生活實際、具有實用價值的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生對烹制的菜肴進行評價，加深學(xué)生對知識的理解和記憶，提高學(xué)生的烹飪技術(shù)。關(guān)鍵詞：烹飪工藝；螺旋式；評價；作用一、螺旋式評價的內(nèi)涵所謂的評價是人們在日常生活中，對某人某事作出的判斷和評價。在課堂教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的評價能力有著非常重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和學(xué)習能力一樣，都是不斷的提高學(xué)生對知識的理解和記憶，學(xué)生的評價能力會隨著自身的實踐而不斷提高，呈
大東方 2017年11期2017-05-30
- 螺旋式課程背景下“螺旋式”作業(yè)有效設(shè)計初探
詞：作業(yè)設(shè)計；螺旋式教學(xué)；分層教學(xué)美國心理學(xué)家、教育家布魯納認為：兒童的認知具有階段性，處于不同發(fā)展階段的兒童，思維水平、思維方式與思維特征有顯著差異，而處于同一發(fā)展階段的兒童則具有較為明顯的一致性，與此相適應(yīng)，學(xué)生有效的學(xué)習就需要經(jīng)歷不同的階段，要為處于每一個發(fā)展階段的學(xué)生提供相應(yīng)階段的課程內(nèi)容。在相應(yīng)階段的學(xué)習背景下，同樣需要相適應(yīng)的課后作業(yè)加以有益的補充和輔助教學(xué)，這也就是筆者所述的“螺旋式”作業(yè)。一、作業(yè)情況現(xiàn)狀分析1.作業(yè)分級設(shè)計不夠，降低了學(xué)生
新課程·中學(xué) 2017年1期2017-03-23
- 螺旋式卸船機用于卸煤作業(yè)的狀況分析及展望
210000）螺旋式卸船機用于卸煤作業(yè)的狀況分析及展望沈策1，陳鴻鑫2，楊振宇3（1.杭州華新機電工程有限公司，浙江 杭州 310000；2.國電宿遷熱電有限公司，江蘇 宿遷 223800；3.中設(shè)設(shè)計集團股份有限公司，江蘇 南京 210000）國際上螺旋式卸船機開始使用于1974年，并在卸船能力提升方面發(fā)揮了極為重要的作用。結(jié)合國內(nèi)外的螺旋式卸船機在卸煤作業(yè)中發(fā)揮的作用，對其應(yīng)用狀況進行分析，并對其未來發(fā)展進行展望。螺旋式卸船機；卸煤作業(yè)；應(yīng)用狀況；展望
中國設(shè)備工程 2017年20期2017-01-20
- 電力變壓器螺旋式繞組輻向短路合力的計算與分析
壓●電力變壓器螺旋式繞組輻向短路合力的計算與分析李祎春1,劉文里1,李 軍2,白仕光1(1.哈爾濱理工大學(xué) 電氣與電子工程學(xué)院,哈爾濱 150080;2.山東海力史必馳自動控制技術(shù)有限公司,上海 2018000)以“場-路耦合”原理為基礎(chǔ),以MagNet有限元軟件為平臺,針對一臺80 000 kVA/110 kV雙繞組有載調(diào)壓電力變壓器,分別建立調(diào)壓繞組不同分接情況下計及繞組不平衡安匝的二維有限元模型?；诳紤]鐵心材料非線性的影響,采用瞬態(tài)非線性求解,對該
黑龍江電力 2016年2期2017-01-10
- 螺桿式空壓機技術(shù)與應(yīng)用
社會效益。一.螺旋式空氣壓縮機的設(shè)計1.螺旋式空氣壓縮機的歷史典的阿爾夫里斯霍爾姆在1934年首先提出螺旋式空氣壓縮機并由瑞典的公司制造出來，在中國單、雙螺桿空氣壓縮機，近幾年在制造技術(shù)方面取得很大發(fā)展，不同生產(chǎn)廠家能生產(chǎn)出不同排量的螺桿式空氣壓縮機，使螺桿式空氣壓縮機在不同領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，發(fā)揮作用。2.螺旋式空氣壓縮機的工作原理外部空氣由卸荷閥進入主機，主機由一個圓柱螺桿和兩個對稱配置的平面星輪組成，嚙合后裝在機殼內(nèi)螺桿蝸槽，機殼和星輪面構(gòu)成封閉空氣的齒間
科學(xué)中國人 2016年18期2016-12-23
- 螺旋式推進
影響。關(guān)鍵詞 螺旋式 中國思想史 發(fā)展 特征中圖分類號：B21 文獻標識碼：A自從春秋時期老子、孔子創(chuàng)立系統(tǒng)思想體系以后，中國思想界就十分活躍。學(xué)派林立，各種思想觀點爭奇斗艷，互相辯難。在長期的發(fā)展過程中，許許多多的學(xué)者從各種不同的角度、立場，來研究它，考察它，得出許多不同的結(jié)論。在各個不同的歷史時期，各思想家都會集中討論某一重要問題，形成思想潮流。1中國思想史的發(fā)展是一個螺旋式的過程中國古代思想史在其發(fā)展過程中有一條主線貫徹，體現(xiàn)傳承性，然而它的發(fā)展不是
科教導(dǎo)刊·電子版 2016年16期2016-07-18
- 中英語篇結(jié)構(gòu)對比分析
詞】篇章結(jié)構(gòu)；螺旋式；演繹式【Abstract】English reading has always been the main purpose for the language acquisition， though learners may suffer from bottleneck or low efficiency during the learning process.This article points out the structural
科技視界 2016年6期2016-07-12
- “螺旋式”教學(xué)法在法學(xué)課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用
1000)?“螺旋式”教學(xué)法在法學(xué)課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用湯優(yōu)佳1，唐志濱2(1.福建醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，福建福州350108；2.廈門市第二醫(yī)院醫(yī)務(wù)科，福建廈門361000)摘要：采用文獻法、問卷調(diào)查法和訪談法對福建醫(yī)科大學(xué)公共事業(yè)管理專業(yè)法學(xué)課程實踐教學(xué)中“螺旋式”教學(xué)法的創(chuàng)新應(yīng)用進行了研究分析。結(jié)果顯示，“螺旋式”教學(xué)法基本能夠達到教學(xué)目標，學(xué)生的主體性體現(xiàn)較好?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">螺旋式”教學(xué)法的應(yīng)用需重視師生交流、課外促進與教學(xué)反思。關(guān)鍵詞：螺旋式教學(xué)法；法學(xué)實踐課
- 螺旋式連續(xù)榨汁機結(jié)構(gòu)設(shè)計與實現(xiàn)
榨汁的需要。而螺旋式連續(xù)榨汁機作為一種結(jié)構(gòu)簡單、操作較為便利的設(shè)備得到了廣泛的應(yīng)用。本文從螺旋式連續(xù)榨汁機著手，探究螺旋式連續(xù)榨汁機結(jié)構(gòu)的設(shè)計與實現(xiàn)。【關(guān)鍵詞】螺旋式 榨汁機 結(jié)構(gòu)設(shè)計 實現(xiàn)螺旋式連續(xù)榨汁機是人們在日常的生活中必不可少的一種設(shè)備，其以結(jié)構(gòu)簡單，操作便捷以及榨汁效率較高等優(yōu)勢，在生活中得到了廣泛的應(yīng)用。就目前而言，螺旋式連續(xù)榨汁機主要應(yīng)用于食品榨汁方面，如番茄、菠蘿、橘子以及胡蘿卜等水果蔬菜的榨汁，主要是以汁液的提取為主要的目的。為了為人們提
儷人·教師版 2016年6期2016-05-14
- 初中化學(xué)創(chuàng)設(shè)情境實施探究性教學(xué)
準的教學(xué)要求是螺旋式上升的，不是在知識首次出現(xiàn)時就要求學(xué)生一下子全部達到的。新課程標準在強化雙基的同時，還重視過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。不追求知識體系的嚴密完整，以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)發(fā)展觀和對社會的責任心和使命感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、探究、交流、表達。關(guān)鍵詞：螺旋式；嚴密完整；情感態(tài)度；責任心中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）01-0231-01努力
讀與寫·下旬刊 2016年1期2016-01-08
- 對高中數(shù)學(xué)新課程“螺旋式上升”理念的理解與思考
編排都體現(xiàn)了“螺旋式上升”的原則，一個模塊的知識分散在幾本書中，“螺旋式上升”地呈現(xiàn)出數(shù)學(xué)的重要概念、定理與思想方法.在具體的教學(xué)過程中，我們對“螺旋式上升”內(nèi)容的處理很不順手.本文將分析理解新課程“螺旋式上升”的展現(xiàn)方式，并思考使我們教學(xué)更加流暢的方法.1 從課程內(nèi)容的安排上體現(xiàn)“螺旋式上升”新課程在內(nèi)容的安排上體現(xiàn)了“螺旋式上升”的原則，例如：（1）函數(shù)方面：在《數(shù)學(xué)1》（函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)），《數(shù)學(xué)4》（三角函數(shù)），《數(shù)學(xué)5》（數(shù)列），《數(shù)學(xué)2
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2015年6期2015-12-02
- 螺旋式千斤頂支柱作為臨時支護在打通一礦的應(yīng)用
驗出采用32噸螺旋式千斤頂支柱作為全巖巷道臨時支護裝備在現(xiàn)場施工中收到較好的效果?，F(xiàn)將螺旋式千斤頂支柱在打通一礦東區(qū)E7號下座瓦斯巷掘進期間作為臨時支護的應(yīng)用情況介紹如下。一、東區(qū)E7號下座瓦斯巷概況東區(qū)E7號下座瓦斯巷主要為E2709工作面瓦斯抽放服務(wù)，總工程量為263米，巷道坡度12°，巷道支護方式為裸支，巷道巖性為茅口灰?guī)r，巷道規(guī)格為BYG-30×30，巷道掘進斷面積為8.99m3，該巷采用普通鉆爆法施工。二、兩種全巖巷道臨時支護工作原理1、單體液壓
建筑工程技術(shù)與設(shè)計 2015年26期2015-10-21
- “螺旋式”教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
也是越來越多。螺旋式教學(xué)法是指在教學(xué)過程中學(xué)生對基本理論的理解掌握和獨立解決問題的能力呈一種螺旋式的上升形式，螺旋式教學(xué)法能使初中英語教育在課堂中發(fā)揮最大效益。[關(guān)鍵詞]螺旋式教學(xué)初中英語英語教學(xué)[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）270054一、螺旋式教學(xué)方法介紹所謂螺旋式教學(xué)法，就是一種以提高對學(xué)生的素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，將訓(xùn)練學(xué)生的技能和智力作為出發(fā)點，運用現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)的思路和現(xiàn)代教學(xué)手段。重點在于將課堂當作
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2015年9期2015-05-30
- 螺旋式大田秸稈顆粒反應(yīng)堆建造復(fù)式作業(yè)機設(shè)計
作業(yè)，設(shè)計一種螺旋式大田秸稈顆粒反應(yīng)堆建造復(fù)式作業(yè)機。闡述該機具的整體結(jié)構(gòu)與工作原理，詳細介紹各主要部件的設(shè)計方案。該機具可一次完成多項工序，作業(yè)效率高、效果好，是大田秸稈顆粒反應(yīng)堆技術(shù)理想的配套機具。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)機械；復(fù)式作業(yè)；開溝；螺旋式；設(shè)計中圖分類號：S222.5 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1161（2014）01-0040-02實施大田秸稈顆粒反應(yīng)堆技術(shù)，可以從根本上擺脫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴化肥的局面，促進農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增質(zhì)、增效。目前，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中
農(nóng)業(yè)科技與裝備 2014年1期2015-02-02
- 初中作文螺旋式教學(xué)法探微
樣的過程呈現(xiàn)為螺旋式的?？此平虒W(xué)上有重復(fù)的地方，但是這種重復(fù)是為了進一步提升做積蓄、做準備的。螺旋式教學(xué)法是對當前作文教學(xué)的無序性、重復(fù)性、低效性提出的觀點。關(guān)鍵詞：螺旋式 作文教學(xué) 方法從何時起作文教學(xué)在語文教師的眼睛里成了沒有硝煙的戰(zhàn)場，不知道怎么教，甚至不知道教什么；考場作文在學(xué)生的眼睛里成了沒有盡頭的懸崖上的羊腸小道，不知道怎么寫，更可怕的是不知道寫什么。作文教學(xué)成了把雙刃劍，既挫傷了教師的教學(xué)積極性，也傷害了學(xué)生的寫作興趣、創(chuàng)作欲望。形成這樣尷尬
文學(xué)教育下半月 2014年9期2014-09-30
- “螺旋式”教學(xué)法在五年制大專程序設(shè)計課程中的探索與實踐
探索，提出 “螺旋式”教學(xué)法。“螺旋式”教學(xué)法的設(shè)計原理是：既有重復(fù)的可訓(xùn)練的任務(wù)，又可以改變條件或結(jié)果，成為新的難度遞增的任務(wù)，其特點是：知識的學(xué)習和能力的提高是螺旋式上升的。[關(guān)鍵詞]程序設(shè)計 教學(xué)方法 “螺旋式”教學(xué)法一、研究背景程序設(shè)計是“從問題到程序”的思維和實現(xiàn)過程，既要求掌握嚴格的科學(xué)方法，又要求謹慎靈活的呈現(xiàn)能力。若要很好地完成程序設(shè)計任務(wù)，編程者不但需要充分發(fā)揮聰明才智，還要有細致認真、一絲不茍的工作態(tài)度。這些特性要求學(xué)習者必須具備較高的
知識力量·教育理論與教學(xué)研究 2013年10期2014-03-26
- 基礎(chǔ)會計課程螺旋式教學(xué)過程的設(shè)計探究
——以會計要素為例
學(xué)習興趣。一、螺旋式教學(xué)法的涵義“螺旋式課程”的概念是由美國著名教育家、心理學(xué)家布魯納于20世紀60年代提出，是指在教學(xué)過程中學(xué)生對基本理論的理解掌握和獨立解決問題的能力是一種螺旋式上升的形式。布魯納認為，要想理解和很好地運用知識，緊靠單次的學(xué)習是遠遠不夠的，一定要經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習，不斷地加深了解，從而逐步領(lǐng)會。布魯納進一步強調(diào)指出，學(xué)習最重要的是在于獲得知識的過程，而非結(jié)果，“學(xué)習如何學(xué)習”比“學(xué)到什么”更有用。就此可看出，學(xué)習情境的安排，引導(dǎo)學(xué)生主動參與
河北職業(yè)教育 2013年10期2013-12-20
- 單螺旋式繞組的參數(shù)化繪圖設(shè)計*
繪圖效率低。單螺旋式繞組一般用于低電壓大電流的低壓線圈，螺旋式繞組是由扁導(dǎo)線疊繞而成。單螺旋式繞組具有散熱性良好、運行時的機械穩(wěn)定性好等特點，從而受到廣大用戶的青睞[2]。本文通過AutoCAD的二次開發(fā)功能對變壓器單螺旋式線圈圖進行參數(shù)化繪圖設(shè)計，從而提高繪制單螺旋式線圈的效率[3]。1 程序設(shè)計與實施本項目合作單位對變壓器進行了定向的改動，但是其本質(zhì)繞組形式基本不變，本文對單螺旋式繞組的完整設(shè)計圖做了系統(tǒng)的分析與程序設(shè)計思路構(gòu)思，從而大大提高了變壓器單
機電工程技術(shù) 2013年10期2013-03-26
- 基于螺旋式推進方法的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展戰(zhàn)略研究
而成，而是一個螺旋式的推進發(fā)展過程。從螺旋式推進方法入手，系統(tǒng)分析重慶市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的背景及發(fā)展瓶頸，在此基礎(chǔ)上提出重慶市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展推進策略，并進行多系多組雙螺旋推進方法的診斷，系統(tǒng)思考螺旋式推進方法在重慶市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展中的作用。[關(guān)鍵詞]螺旋式推進鄉(xiāng)村旅游重慶市戰(zhàn)略中圖分類號：F719文獻標識碼：A文章編號：1671-7597(2009)0620183-01一、螺旋式推進方法概述螺旋式(SPIPRO)系統(tǒng)方法論[1]，又稱為螺旋式方法論，全稱為螺旋式推
新媒體研究 2009年12期2009-09-18
- 基于螺旋式的“微機原理與應(yīng)用”教學(xué)體系研究和探索
閘述。關(guān)鍵詞:螺旋式;模型計算機;系統(tǒng)結(jié)構(gòu);總線;CPU中圖分類號:G642文獻標識碼:B1引言人們認識事物總是由表及里,由局部到整體,由具體到抽象,由低級到高級循環(huán)往復(fù)逐步提高的螺旋式過程。在“微型計算機原理及應(yīng)用”的教學(xué)實踐中,面對著僅僅學(xué)過“C語言程序設(shè)計”和“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”的當代學(xué)生,以及伴隨著現(xiàn)代計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用不斷涌現(xiàn)出來的新技術(shù)、新產(chǎn)品和新應(yīng)用領(lǐng)域,如何激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習積極性和主動性,培養(yǎng)其綜合應(yīng)用計算機技術(shù)解決問題的能力和
計算機教育 2009年13期2009-08-31