2013年10期
知識力量·教育理論與教學研究
本期視點
- 以員工為中心 提高培訓效率
- 心靈的回歸
- 流動人口子女的學校教育
- 歷史之腳步 民族之逐夢
- 管理專業(yè)運籌學教學改革與實踐
- 實行導師制盡早發(fā)揮學生的積極性
- 工科院校工程制圖課程教學改革的探索與實踐
- 《理論力學》教學采用AutoCAD輔助的探討
- 日本大學的第三者評價機制及對我國的啟示
- 加強心理管理 促進軍校任職學員的三個轉變
- 大學生涯輔導理念探析
- 淺談衛(wèi)生服務質量管理方法
- 探索“以學生需求為導向，以PBL為引題，習題為深化，案例為補充，討論為延伸”的四位一體教學方法
- 中小學教育減負的博弈論分析
- 面向“卓越應用型工程師”培養(yǎng)的微計算機控制系列課程教學改革的探索
- 商務英語口語實訓課程的教學改革探析
- 獨立學院存在的意義、問題與發(fā)展趨勢探討
- 生態(tài)學雙語教學初探
- 在高校就業(yè)工作中重視已畢業(yè)學生黨員的作用發(fā)揮
- 教育：在精英與大眾之間
- 構建高校大學生黨員發(fā)展質量評估體系初探
- 專業(yè)知識的產(chǎn)權和物品屬性與屢禁不止的補課現(xiàn)象
教育研究
- 以學生為中心的外語課堂教學中教師的作用
- 關于《中國馬克思主義基本著作選讀》教學的思考※
- 關于社區(qū)文化建設中居民參與度問題的調(diào)查與思考
- 五年級兒童合作行為的性別差異研究
- 個性化教育視野下愉快教學在高中思想政治課中的應用
- 淺析大學英語教學中跨文化意識培養(yǎng)研究
- 大學生戀愛心理問題案例報告
- Matlab軟件應用于《光學信息處理技術》教學
- 探析藝術專業(yè)大學英語寫作中存在的主要問題及相應對策
- 當代中國知識女性實現(xiàn)“人生出彩”之路徑與策略研究
- 關于廣西高校形勢與政策課教學效果的調(diào)查與思考
- 英語專業(yè)教學的一點思考
- 淺談構建大學英語網(wǎng)絡學習平臺的必要性
- 蔡元培與陶行知高等教育思想之比較
- 員工基本心理需要與工作態(tài)度的關系研究
- 高?；I資研究
- 影響氣排球運動員比賽的因素
- 服務社會視角下高等中醫(yī)藥院校教工黨支部組織生活創(chuàng)新與實踐
- 適應工程管理專業(yè)教學評估體系的實踐教學改革研究
- 項目教學在水泥性能檢測課程中的運用
教學經(jīng)驗
- 強化大學英語課堂語音教學的意義與建議
- 大學生主題班會優(yōu)化策略探析
- 論體驗式通識教育課程研究
- 高職院校動物解剖課程實踐教學技術創(chuàng)新與應用研究
- 如何發(fā)現(xiàn)身邊的英語
- 基于ARM體系的嵌入式方向課程設置與教學
- 高職報關實務課程實踐教學改革初探
- 建構主義理論視域下的獨立學院商務英語專業(yè)實踐教學模式探究
- 小組合作學習在行政管理學課程教學中的應用
- 如何運用啟發(fā)式教學
- 淺談如何提高醫(yī)學教育質量
- 淺談線性代數(shù)實驗化教學
- 道路勘測課程體驗式教學實踐方法的探索與應用
- “獨立學院”單片機實驗教學的探索與實踐
- 心靈的航標 做中職學生的滿意老師
- 電力電子技術實驗教學管理實踐與探索
- 兒童藝術猜想：對當代學前美術教育的反思
模式探索
- 注冊入學形式下高職英語教學模式改革
- “半島藍色經(jīng)濟區(qū)”建設下的港口業(yè)務管理人才培養(yǎng)優(yōu)化模式
- 思想道德修養(yǎng)課的出路——大道至簡，簡單高效，易行持久
- 淺析非傳統(tǒng)安全影響在高校國防教育中的缺失及對策
- 互聯(lián)網(wǎng)應用——“魔力貼”簽名圖模板在線編輯系統(tǒng)
- 基于人際和諧理念的思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)女大學生創(chuàng)新思維
- “中國好聲音”對“中國好教育”借鑒和啟示
- 大學生自殺現(xiàn)象對策研究
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- “教學做一體化”課堂教學質量評價指標體系的建構二
- 利用羅爾定理證明命題時輔助函數(shù)的構造方法
- 服裝設計中的裝飾圖案
- 新生本院校大學生專業(yè)承諾與自我效能感的相關研究
- “教學做一體化”課堂教學質量評價指標體系的建構一
教壇之聲
- 目標任務驅動下的班主任工作
- 語文課堂教學要點探析
- 淺析民族地區(qū)高中數(shù)學課改的突出問題
- 淺談語文教輔用書的科學運用
- 高職院校思想政治教育應對突發(fā)事件的策略及方法
- 新課標下高中音樂欣賞教學改良初探
- 機械能守恒定律在天文學上的應用
- 中職學校網(wǎng)店運營實訓教學研究
- 引導中職學生讀懂《紅樓夢》的一管之見
- 讓激情灑滿政治老師的課堂
- 提高語文素質的“利劍”——用“心”教育
- 如何上好“班級交流”提升課
- 農(nóng)村初中信息技術課教學之我見
- 電子白板班班通建設與運用初探
- 民辦高校教師隊伍的組成及特點分析
- “螺旋式”教學法在五年制大專程序設計課程中的探索與實踐
- 高中思想政治課如何構建高效課堂
- 學案導學在歷史教學中的有效應用
- 讓化學史教學回歸人本主義
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學新課程學法指導
- 讓數(shù)學課插上“快樂”的翅膀
- 臨床護理帶教方法探討與體會
- 用“生活”點綴孩子的思維，讓智慧飛揚在數(shù)學課堂
- 優(yōu)化和發(fā)展學生的數(shù)學認知結構
校園內(nèi)外
- 在教學中如何培養(yǎng)和激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 初中物理的探究式教學
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學學習習慣的思考
- 模塊化教學在計算機硬件組裝與維修課程的應用
- 遨游書海 沁潤心靈
- 如何培養(yǎng)少數(shù)民族學生的數(shù)感
- 淺談小學教學中的感恩教育
- 情賞音韻，暢游美境
- 英語教學中如何實施素質教育
- 尊重學生個性 健全學生人格
- 淺談民族音樂藝術的基礎教育
- 以學定教，即時檢測，構建高效課堂
- 在科學實驗教學中培養(yǎng)探究能力
- 卓越課堂，開拓創(chuàng)新
- 古詩教學中的中華文化傳統(tǒng)教育
- 識字教學五招
- 淺談語文教師的語言藝術
- 開展小學“語文園地”活動方法探析
- 一堂學生真正想要的數(shù)學課
- 淺談教師在教育教學中要注意的幾個問題
- 快樂課堂，情趣飛揚
- 數(shù)學教學語文味更能提高課堂效率
- 淺析高中語文閱讀教學中學生非智力因素的培養(yǎng)