中學課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
教育視點
- 初中物理教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 古典詩詞教學對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)思考
- 提高低年級自閉癥學生語言興趣初探
- 初中班主任工作中的心理健康教育策略的探析
- 傳統(tǒng)文化在高中英語課堂中的滲透研究
- 淺析高中化學學科核心素養(yǎng)體系構(gòu)成與教學評價
- 新課改背景下如何做好初中班級管理工作
- 基于薄弱學校初中物理教學探究
- 小組合作在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學合作學習探究
- 初中生物教學中對學生理性思維的培養(yǎng)分析
- 合作學習在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用探究
- 關(guān)于小學語文教學中的情感教育及其實施對策分析
- 淺析高中數(shù)學教學中數(shù)學思想的滲透
- 淺談農(nóng)村中學足球運動的價值
- 淺論高中美術(shù)特色教育
- 初中班主任構(gòu)建和諧課堂的探究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)研究
校本研修
德育天地
創(chuàng)新課堂
教材教法
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學方法分析
- 初中歷史課堂如何進行導(dǎo)入教學
- 分層教學在初中物理教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 初中語文讀寫結(jié)合教學探究
- 高中語文現(xiàn)代詩歌教學方法分析(2)
- 生本理念下小學語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學建模教學策略探究
- 過程寫作法在高中英語寫作教學中的應(yīng)用
- 高中語文選修課程教學策略
- 核心素養(yǎng)下初中科學高效課堂的構(gòu)建研究
- 思維導(dǎo)圖在高中數(shù)學學習中的應(yīng)用研究
- 抽象畫教學在高中美術(shù)鑒賞課中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學函數(shù)教學策略探究
- 妙用數(shù)形結(jié)合,讓初中生數(shù)學解題思路更清晰
- 高中生物分層異課目標教學模式的構(gòu)建
- 小學數(shù)學應(yīng)用題解題生活化探究
- 如何提高開卷模式下地理課堂教學效率問題探究
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂教學探究
- 新課程標準理念下初中化學實驗教學的探索與實施
- 中考數(shù)學函數(shù)部分復(fù)習策略探究
- 核心素養(yǎng)下如何提高智能信息在數(shù)學課堂教學中的有效性
- 思維導(dǎo)圖下初中語文作文思維訓(xùn)練探究
- 高中生物新課程中的模型建構(gòu)
- 淺談初中數(shù)學課堂教學有效性提升策略
- 分層教學在高中英語學困生轉(zhuǎn)化中的運用
- 初中物理分組實驗教學的改進策略
- 高中語文課堂教學有效提問的方法研究
- 核心素養(yǎng)下部編版初中語文口語交際教學探究
- 初中語文名著閱讀教學探究
- 高中數(shù)學教學中學生解題能力的培養(yǎng)
- 試論利用教材提高學生的寫作能力
- 溫故而知新
- 淺談小學數(shù)學教學優(yōu)化策略
- 導(dǎo)學案構(gòu)建初中物理高效課堂的探索
- 基于自主學習能力培養(yǎng)的初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學生活化教學探究
- 核心素養(yǎng)下高中化學立德樹人理念的滲透研究
- 合唱訓(xùn)練在高中音樂教學中的運用研究
- 高中英語課文整體教學模式核心研究
- 探求初中語文閱讀教學有效性的策略
- “戲”說寫作
- 走進生活,體驗生活,想象生活
- 高中數(shù)學立體幾何教學關(guān)鍵問題與對策
- 合作學習式教學在農(nóng)村初中數(shù)學課堂中的應(yīng)用探究
- 基于閱讀的初中生英語寫作能力的提升策略
- 基于自主學習的高中數(shù)學教學范式探究
- 基于中考背景的初中英語課堂滲透核心素養(yǎng)的探究
- 主題式教學在初中語文教學實踐中的應(yīng)用探討
教學感悟
- 淺談初中化學教學問題及高效課堂構(gòu)建策略思考
- 例談師生溝通的藝術(shù)
- 高中政治引入時事教學的思考
- 關(guān)于在初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的幾點思考
- 論數(shù)學文化視角下的中學數(shù)學課堂教學
- 關(guān)于初中語文寫作教學的有效思考
- 初中生的歷史核心素養(yǎng)之歷史價值觀培養(yǎng)初探
- 用閱讀為教學打好底色
- 論語文課前美文積累賞析活動對于農(nóng)村初中學生語文綜合素養(yǎng)提升的重要意義
- 核心素養(yǎng)下高中化學微課教學思考
- 數(shù)學思維形成的助推器
- 談如何做好初中語文教學中的聽說訓(xùn)練
- 運用動手能力提高初中生數(shù)學成績的思考
- 談初中數(shù)學教學中錯誤資源的有效應(yīng)用
- 高中語文寫作課“螺旋式”模式的思考與初探
- 數(shù)學活動課
- 談教師惰性的消除策略
- 淺談中學生語文學科核心素養(yǎng)的培育與提升
- 核心素養(yǎng)下高中化學情境教學思考
- 關(guān)于初中地理教學中滲透環(huán)保教育策略的探討
- 淺談滲透式心理健康教育在高中體育教學中的實施
- 新課程下造成數(shù)學閱讀障礙的因素分析