2020年1期
速讀·下旬
熱點(diǎn)說(shuō)
- 微視頻在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文多元化閱讀教學(xué)策略探析
- 小樣本類人概念學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)深度強(qiáng)化學(xué)習(xí)的對(duì)比分析
- 疫情背景下引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)中國(guó)精神
- 疫情時(shí)期大學(xué)生心理輔導(dǎo)的策略分析
- 從疫情防控說(shuō)高校愛(ài)國(guó)主義教育
- 后疫情時(shí)代小學(xué)生家庭教育新常態(tài)現(xiàn)狀研究
- 化錯(cuò)于無(wú)形
- 如何在小學(xué)科學(xué)學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育
- 新冠疫情為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 新型冠狀病毒肺炎疫情防控視角下高校畢業(yè)班輔導(dǎo)員管理工作探究
- 教育幫扶應(yīng)該“幫”什么
- 新高考背景下高中歷史課教學(xué)探究
創(chuàng)新舟
- 混合教學(xué)模式下關(guān)于高校實(shí)施學(xué)分制的思考
- “以學(xué)帶學(xué)”式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探析
- 探索信息技術(shù)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的深度融合
- 幼兒自主性區(qū)域游戲材料的投放
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的有效提升要求
- 圖式教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂的應(yīng)用探討
- 逆向思維在小學(xué)數(shù)學(xué)解題中的作用與培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 現(xiàn)代傳媒巧妙對(duì)接小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的思考與策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用思考
- “雙師課堂”線上教學(xué)方式的實(shí)踐探索
- 構(gòu)建科學(xué)化的小學(xué)黨建工作體系
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治課教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 微課助力小學(xué)語(yǔ)文課堂的實(shí)踐探索
- 項(xiàng)目化教學(xué)法在烘焙食品加工技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“核心素養(yǎng)”的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)路徑
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀教學(xué)淺析
- 創(chuàng)新幼兒教育理念促進(jìn)幼兒教育發(fā)展
- 淺談“工學(xué)結(jié)合導(dǎo)生制”實(shí)施過(guò)程中存在問(wèn)題與解決策略
- 數(shù)學(xué)模型思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入研究
學(xué)術(shù)場(chǎng)
- 基于培養(yǎng)學(xué)習(xí)力的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 精準(zhǔn)扶貧背景下中職學(xué)校教育扶貧策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探討
- 《減數(shù)分裂》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Analysis of students with learning difficulties basedon“The Class"
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生思政工作路徑研究
- 小學(xué)語(yǔ)文部編版閱讀教學(xué)中學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- “中原文化走出去策略”下的大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)改革研究
- 感觸歷史的溫度
- 高校思想政治教育工作現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)的相互滲透
- 高中學(xué)生數(shù)學(xué)思維障礙的成因及突破
- 關(guān)于高職公共英語(yǔ)課程思政教學(xué)改革若干問(wèn)題的思考
- 化學(xué)核心素養(yǎng)視覺(jué)下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 基于高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的物理教學(xué)探究
- 理實(shí)一體化烹飪實(shí)踐教學(xué)的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 論高校形勢(shì)與政策課教師育人能力的提升
- 切實(shí)加強(qiáng)唯物辯證思維的培養(yǎng)鍛煉
- 融合勞動(dòng)教育的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 探討學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透心理健康教育的途徑
- 中職政治課教學(xué)質(zhì)量提升方法探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探究
- 新媒體傳播語(yǔ)境下網(wǎng)絡(luò)狂歡文化的社會(huì)影響研究
- 新時(shí)代民族高校計(jì)算機(jī)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 以職業(yè)規(guī)劃為方向的中職德育教育方法
- 由繪本人手，開(kāi)展嶺南傳統(tǒng)文化教育
- 幼兒園戶外建構(gòu)區(qū)游戲的開(kāi)展分析
- 中職生職業(yè)生涯規(guī)劃咨詢案例報(bào)告
- 中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策分析
- 日語(yǔ)副助詞[など]的詞義和漢譯法研究
- 文化精神：人文主義的核心價(jià)值指向
- 本土資源在高中政治課中的開(kāi)發(fā)和利用調(diào)研報(bào)告
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)
- “特殊”型學(xué)困生的轉(zhuǎn)變
- 變“單向輸出”為“雙向互動(dòng)”
- 初中“咖啡屋”小說(shuō)深度閱讀教學(xué)模式探究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理系統(tǒng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 黨建工作在醫(yī)院文化建設(shè)中的重要性
- 基于“慕課”的高校英語(yǔ)教學(xué)改革分析
- 基于“學(xué)會(huì)思維”的小學(xué)創(chuàng)客教育研究
- 基于情境教學(xué)視角下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)探討
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的高職數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式研究
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 論“互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代公共圖書(shū)館的服務(wù)創(chuàng)新
- 漫談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 濃墨重彩繪生活
- 淺談維吾爾族民間舞蹈教學(xué)規(guī)律
- 淺談學(xué)前教育質(zhì)量現(xiàn)狀
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教育中推廣版畫教學(xué)的必要性
- 人工智能自適應(yīng)學(xué)習(xí)及其在學(xué)校教育中的應(yīng)用
- “三全育人”視域下高校新媒體思想政治教育工作的困境
- 人教版高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的融合滲透
- 審美視域下金山農(nóng)民畫的相關(guān)探討
- 試析高中生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 試析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的策略
- 探討高職學(xué)前教育幼兒歌曲演唱教學(xué)方法
- 戲劇化教學(xué)法與傳統(tǒng)課堂的融合
- 小學(xué)流動(dòng)兒童道德行為養(yǎng)成教育研究
- 淺析優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、激活市場(chǎng)活力
- 在戲劇游戲中培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的有效策略
- 談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中“動(dòng)”中學(xué)的有效性
- 新冠肺炎疫情防控下的住院醫(yī)師培訓(xùn)模式探索
- 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索與思考
- 高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課教學(xué)實(shí)效性研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)境論和學(xué)習(xí)檔案的高校英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)效果探思
- 論翻譯的特性
- 新型石灰窯配電系統(tǒng)和自動(dòng)化控制研究
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)思想政治教育工作
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 幼兒園教改背景下的學(xué)前教育專業(yè)課程探析
- 在低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育
- 在勞動(dòng)技術(shù)教育中挖掘德育教育的作用
- 中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)建設(shè)的思考
- 《廣西職業(yè)院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)（會(huì)計(jì)）專業(yè)群建設(shè)研究》調(diào)研報(bào)告
- 利用網(wǎng)絡(luò)生物教育資源培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 論“仁”學(xué)思想之恭寬信敏惠
- 課程思政融入藥理學(xué)課程的教學(xué)探索
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+"背景下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革研究
- 服裝色彩文化內(nèi)涵及其在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 論幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用的低結(jié)構(gòu)性
- 淺析家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響研究
- 再議善用信息化技術(shù)發(fā)展小學(xué)生習(xí)作需求
- 中職漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生人文素質(zhì)教育
- 中職體育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)教育實(shí)踐的研究
- 當(dāng)前高職應(yīng)用文寫作教學(xué)中若干問(wèn)題探析
- 美國(guó)碩士研究生招生制度研究
- 提高線上教學(xué)中信息化教學(xué)系統(tǒng)的有效性探討
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的具體策略
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)混合式教學(xué)研究
教研室
- 基于德育培養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 快樂(lè)教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 唯物史觀在初中歷史教學(xué)中的滲透探析
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)的高效率教學(xué)行為分析
- 小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 探討文本閱讀興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效策略
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略分析
- excel表格初中基礎(chǔ)教學(xué)
- 簡(jiǎn)論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
- 利用多媒體為數(shù)學(xué)課的導(dǎo)入增添光彩
- 淺說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)
- 任務(wù)教學(xué)法在中職電工電子教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 試論小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 網(wǎng)課時(shí)代下的音樂(lè)課該如何上
- 我縣初中化學(xué)教學(xué)生活化初探
- 小學(xué)中段美術(shù)創(chuàng)新型剪紙教學(xué)策略
- 小組學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的重要性
- 幼兒早期書(shū)面語(yǔ)言訓(xùn)練對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)能力的影響
- 云課堂視域下高中化學(xué)教學(xué)策略分析
- 自制識(shí)字教具優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 如何提高籃球運(yùn)動(dòng)員運(yùn)球的過(guò)人速度
- 初中數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)自主能力的培養(yǎng)方法
- 初中信息技術(shù)課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究
- 發(fā)揮學(xué)生主體性，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂方法研究
- 高三后期高考物理備考策略
- 高中體育課堂教學(xué)中師生交流有效性探析
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中融合文化教學(xué)法的實(shí)踐分析
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的路徑
- 關(guān)于對(duì)高中信息技術(shù)課存在問(wèn)題與對(duì)策關(guān)鍵思路分析
- 關(guān)于幼兒園剪紙活動(dòng)中如何進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的研究
- 合理利用多媒體，增強(qiáng)小學(xué)作文教學(xué)的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)視角下如何展開(kāi)初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于讀寫結(jié)合的小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建思考
- 例談學(xué)科核心素養(yǎng)背景下英語(yǔ)詞匯教學(xué)如何促進(jìn)思維品質(zhì)發(fā)展
- 淺談線描在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 情景教學(xué)法在商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課程中的運(yùn)用初探
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)思路舉例探究
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運(yùn)用
- 探究性學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)和主攻策略方向
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的互動(dòng)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作有效整合淺析
- 圖片在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的輔助作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性探索
- 完善培訓(xùn)模式提升家長(zhǎng)學(xué)校質(zhì)量
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語(yǔ)文教育如何與中華傳統(tǒng)文化融合
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 多方面多途徑地促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 溫度和濕度四年級(jí)科學(xué)案例分析
- 適合的教育視域下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)對(duì)策
- 核心素養(yǎng)背景下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)分析
- 初探數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何滲透
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法研究
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 核心素養(yǎng)理念在高職院校教學(xué)改革方面的應(yīng)用分析
- 踐行人本課堂促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展
- 精彩課堂
- 聚焦英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)，推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀
- 論大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問(wèn)題
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)之門徑
- 農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)中存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的情境創(chuàng)設(shè)
- 淺析勞動(dòng)法與勞動(dòng)者的人權(quán)保障
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 如何在幼兒園教育中開(kāi)展家校合作模式
- 試析比較法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用的策略
- 談新課程背景下中學(xué)地理教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)
- 以導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，構(gòu)建高效高中語(yǔ)文課堂
- 優(yōu)化應(yīng)用題教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力
- 幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)正能量進(jìn)行思政課教學(xué)
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
管理學(xué)
- 淺談初中班主任管理工作中的教育藝術(shù)
- 關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)在初中德育工作中的應(yīng)用研究
- 中專班主任管理工作與心理健康教育的有效整合初探
- 金銀姬:基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)改革探討
- 淺談如何做好幼兒園檔案管理工作
- 情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
- 如何提高圖書(shū)資料管理人員的素質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 淺談如何對(duì)待班級(jí)后進(jìn)生
- 地方政府環(huán)境群體性事件應(yīng)急管理探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下技師學(xué)院教學(xué)管理發(fā)展趨勢(shì)研究
- 新時(shí)代小學(xué)校長(zhǎng)日常管理中的問(wèn)題及對(duì)策探思
- 新時(shí)期初中班主任德育管理策略創(chuàng)新探究
- 淺談做學(xué)生喜歡的班主任
- 提高小學(xué)班級(jí)管理水平的途徑
- 基于知識(shí)服務(wù)的檔案管理模式理論分析
- 探究式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
百家苑
- 二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行人文精神滲透的途徑探索
- 小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 鳳棲梧桐
- 別在“望之成龍”的愿望下對(duì)自己的孩子“拔苗助長(zhǎng)”
- 淺談小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)方法
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)要關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)
- 做“問(wèn)題學(xué)生”成長(zhǎng)路上的點(diǎn)燈人
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透的研究
- 如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)趣味性
- 聚焦科學(xué)史，促學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 孟子性善論思想進(jìn)路初探