高?；@球教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式引入高?；@球教學的構(gòu)建
。分析了高?；@球教學過程中傳統(tǒng)教學模式存在的具體問題，從高?；@球教學的現(xiàn)狀出發(fā)，引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，著力構(gòu)建更為完善的高?；@球教學體系，希望通過教學改革，充分提高籃球教育的有效性，增加學生的課堂參與度，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生自主學習的能力，為日后融入社會奠定良好的基礎(chǔ)。［關(guān)鍵詞］ 高?；@球教學；翻轉(zhuǎn)課堂；教學改革；課程設(shè)計［作者簡介］ 李 野（1970—），男，湖北荊州人，湖南大學體育學院講師，湖南大學岳麓書院2014級歷史學專業(yè)博士研究生，主要從
教育教學論壇 2023年16期2023-07-17
- 分層教學法在高校籃球教學中的運用
? 對于高?；@球教學來說，主要目的在于可以讓學生不斷提高運動技能。但傳統(tǒng)的教學方法主要存在的不足是不能讓學生自主的進行學習，也不能從多個方面使學生具備更加優(yōu)質(zhì)的籃球?qū)W習技能，這對學生的籃球技巧發(fā)展必定存在一定的阻礙作用，因此教師應(yīng)該設(shè)計多元化的教學方案，提升學生的籃球技巧學習水平。關(guān)鍵詞? 分層教學法? 高?；@球教學? 應(yīng)用分層教學法在我國高校教育中應(yīng)用得較為廣泛，主要原因在于教師在教授過程中可以按照學生的不同需要以及學生的能力水平，設(shè)計具有針對性的教學方
體育時空 2021年14期2021-11-02
- 高?；@球技術(shù)培養(yǎng)的影響因素及發(fā)展趨勢研究
，因此，高?；@球教學需要運用現(xiàn)代教育技術(shù)，根據(jù)學生的需求和各校的實際情況，制訂有針對性的教學方案，通過分析高校籃球教學中存在的不利因素，為高校籃球發(fā)展提供良策。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代技術(shù);高?；@球教學;改革;對策一、現(xiàn)代高校籃球教學改革發(fā)展（一）更新教學理念在全社會逐漸注重素質(zhì)全面提升的大背景下，各高校在籃球教學方面也要做好改革工作，更新傳統(tǒng)教學理念。在教學過程中講授籃球技巧的同時，重視團隊合作精神。高校在籃球教學過程中，在兼顧籃球運動競技性的同時，也要適當考慮相應(yīng)
三悅文摘·教育學刊 2021年37期2021-10-21
- 論互聯(lián)網(wǎng)+時代高?；@球教學改革的創(chuàng)新策略
術(shù)應(yīng)用到高?；@球教學當中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用讓高?；@球教學變得更加生動形象，其能夠幫助學生著重了解籃球動作要領(lǐng)和重難點，同時教師還能利用該技術(shù)的放大、慢放等功能實現(xiàn)籃球策略制定、關(guān)鍵動作講解等。本文從論互聯(lián)網(wǎng)+時代高?；@球教學改革創(chuàng)新策略的角度出發(fā)，旨在利用互聯(lián)網(wǎng)搭建高校籃球教學平臺，遵循因材施教的教學理念，促進高?；@球教學事業(yè)的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+時代;高?；@球教學;創(chuàng)新策略近些年來，信息技術(shù)在我國各社會領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用改變了傳統(tǒng)社會的產(chǎn)業(yè)格局。伴隨著互
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- 大學籃球文化對高?；@球教學改革的影響
球文化對高?；@球教學的改革，致力于深化優(yōu)化籃球教學。關(guān)鍵詞：大學籃球文化;高校籃球教學;高?；@球教學改革引言：我國高校在體育方面對籃球比較重視，伴隨著籃球運動被學生們所喜愛，校方也抓住了這一要點來進行學生們的籃球培訓，讓學生們能夠生活在籃球文化之下。既讓他們能夠得到互動合作獲得興趣，也培養(yǎng)了他們的身體素質(zhì)。并逐漸在大學生中形成了一種體育文化概念，也既是大學籃球文化，大捷籃球文化對各地的籃球愛好者來說有著很好的促進作用。伴隨著喜愛運動的大學生越來越多，逐漸形
科學與生活 2021年27期2021-01-11
- 基于高?；@球教學與訓練的要點分析
現(xiàn)如今，高校籃球教學與訓練還存在著一定的問題，本文從高校籃球教學與訓練出發(fā)，有效分析其問題，掌握其要點，深度研究出高校籃球教學與訓練的實踐策略，給相關(guān)教練以及高校學生提供理論方面的支持。關(guān)鍵詞：高?；@球教學;訓練;問題;策略受NBA和CBA的影響，以及CUBA的不斷發(fā)展，籃球運動在我國高校的運動項目中占據(jù)著重要的地位，深受大學生喜愛。高?；@球運動能夠增強學生的體質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展，有效養(yǎng)成學生愛運動的習慣。但是現(xiàn)如今經(jīng)過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我國大多數(shù)高校的籃球
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 新時期高?；@球教學改革的有效性探究
反應(yīng)就為高校籃球教學課程的發(fā)展奠定的良好的基礎(chǔ)。在現(xiàn)階段的高校體育教學課程中籃球已經(jīng)成為了一項必不可缺的運動項目，無論是在課堂上還是課下學生們都會選擇打籃球作為其娛樂項目。在這一運動過程中不僅能夠在無形之中幫助學生增強自身體質(zhì)，還能夠加深與同伴之間的情感交流。關(guān)鍵詞：新時期;高?；@球教學;改革但現(xiàn)階段高校籃球教學活動中依然存在著一定的問題，其中最為明顯的就是不合符現(xiàn)代化籃球教育教學理念。我國高?；@球教學還在采用著傳統(tǒng)的教學方式，根本沒有做到與時俱進;我國現(xiàn)
錦繡·上旬刊 2020年9期2020-12-14
- 高?；@球教學中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究
目前我國高?；@球教學的整體質(zhì)量的問題還需要繼續(xù)改善和提高，課堂教學時間如果能適當改善，就能更好地把理論知識與實際操作相結(jié)合，這樣的籃球訓練效果會事半功倍。學生在籃球戰(zhàn)術(shù)意識方面也會得到顯著的提高，在課堂上籃球基本動作的練習是必須要加強的，這種練習可以加固學生學習的配合程度，對學生的籃球?qū)嵺`和籃球技術(shù)水平都有好處，在這樣的教學中籃球教學的質(zhì)量也會變得更好，對學生的身體素質(zhì)已經(jīng)運動能力發(fā)展都有積極作用。關(guān)鍵詞：運動戰(zhàn)術(shù)意識;高校籃球教學;培養(yǎng)引 言高?；@球教學
西部論叢 2020年1期2020-10-13
- 高校籃球教學中分層教學的實踐運
，是輔助高校籃球教學創(chuàng)新發(fā)展的重要教學方法。基于此，本文闡述了高?；@球教學中的分層教學運用意義及其原則，對高校籃球教學中分層教學的實踐運用進行了探討分析。關(guān)鍵詞：高?；@球教學;分層教學;運用;意義;原則;實踐一、高?；@球教學中的分層教學運用意義高?；@球教學中的分層教學運用有利于提升高?；@球教學質(zhì)量和效率，具體表現(xiàn)為：第一，在教學過程中，采用科學、合理的分層方式，可以將不同層次的學生區(qū)分開來并對其進行分層教育，能夠有效保障教學內(nèi)容的合理性。既不會使籃球基礎(chǔ)教
環(huán)球市場 2020年2期2020-09-10
- 運用網(wǎng)絡(luò)教學改革高?；@球教學的傳統(tǒng)模式
教學? 高校籃球教學? 教學改革一、網(wǎng)絡(luò)教學的背景2015年國務(wù)院發(fā)布了關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+行動的指導意見，互聯(lián)網(wǎng)+是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新業(yè)態(tài)，它指將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合，為傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)新、改革、發(fā)展提供廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。在此背景下各行各業(yè)都面臨著機遇與挑戰(zhàn)，高等教育也不例外[1]。（一）國外現(xiàn)狀國外的網(wǎng)絡(luò)教學起步較早，當今網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)在國外高校中普及并成為了一種必不可少的手段。由高校自主研發(fā)的Docent、SABA、Blackboard、WebCT等平臺現(xiàn)
體育時空 2020年4期2020-09-10
- 高?；@球教學中大學生投籃技術(shù)問題新探
有必要對高?；@球教學中大學生投籃技術(shù)問題進行分析和研究，以期為今后相關(guān)工作的開展提供有力借鑒。關(guān)鍵詞? 高?；@球教學? 投籃技術(shù)? 方法創(chuàng)新在籃球運動中，各球隊的投籃技術(shù)水平直接關(guān)系到成績的高低，因此，投籃技術(shù)也是高?；@球教學的一個重點內(nèi)容，實際的比賽過程中，投籃技術(shù)的發(fā)揮直接影響著比賽的進程。高校籃球教學中也花費了大部分的精力和時間，用于對大學生的投籃技術(shù)進行訓練。在實際教學實踐中卻可以發(fā)現(xiàn)，花費了大量的精力和時間之后，學生的投籃技術(shù)并沒有取得值得突破，
體育時空 2020年3期2020-09-10
- 體育游戲在高?；@球教學改革中的積極效應(yīng)
文將結(jié)合高?；@球教學改革實際情況，講述體育游戲所扮演的角色和積極效應(yīng)。關(guān)鍵詞 體育游戲;高校籃球教學;積極效應(yīng)深受大學生喜愛的籃球運動原本是一項簡單、快樂的游戲互動，是可以發(fā)展學生智力和身體素質(zhì)的益智趣味性游戲，但隨著籃球事業(yè)的演變，當初輕松快樂的籃球運動變成了枯燥、單一、乏味的課程訓練，使學生們漸漸失去了學習籃球的熱情并避而遠之，這與當今教育改革中所提倡的要關(guān)注學生學習興趣、發(fā)展學生身心健康的教育理念相違背，因此務(wù)必做出調(diào)整和改變，充分發(fā)揮籃球游戲在籃球
體育時空 2020年12期2020-09-10
- 個性化教學在高校籃球教學中應(yīng)用探究
本文將對高?；@球教學中應(yīng)用個性化教學的重要意義、常見問題和優(yōu)化對策加以探討和分析，希望能夠充分發(fā)揮出個性化教學的優(yōu)勢，保證籃球教學的順利高效開展，從而進一步推動高校體育教學改革進程，為大學生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的保障。關(guān)鍵詞：個性化教學;高?；@球教學;應(yīng)用策略伴隨著高校體育教學改革的持續(xù)推進，教學內(nèi)容和教學方法都變得更加豐富多樣，大大激發(fā)了學生的體育鍛煉熱情。然而在部分高?；@球教學中仍然存在著一些問題亟待得到解決，之于教學工作的開展造成了不小的阻礙，需要
體育風尚 2020年2期2020-09-10
- 高?；@球教學中競賽教學法的運用研究
項目。在高?；@球教學中競賽教學法的運用較為廣泛，且有顯著的教學效果，有助于學生籃球技能全方位的提升。學生在競賽中競爭意識逐漸增強，有助于學生對籃球運動保有持久的激情和興趣。基于此，本文對高?；@球教學中競賽教學法的運用這個課題展開討論，為高校籃球教學的現(xiàn)代發(fā)展提供理論借鑒基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 高?；@球教學 競賽教學法 運用 籃球運動中圖分類號：G841文獻標識碼：A0引言目前為止，籃球業(yè)已成為我國高校體育教學中必備的運動項目，這項運動項目受到了高校教師和學生的一致喜
科教導刊·電子版 2020年4期2020-06-15
- 新形勢下高?；@球教學改革的思路
成部分。高?；@球教學隨著時代的發(fā)展也在不斷發(fā)展，我們必須對當下的籃球教學的現(xiàn)狀有一個清晰的認識，然而我們有目共睹的是，籃球教學存在諸多問題，還需要進行深入的改革，根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律進行多元化的教學，采用多種教學方式授課。只有這樣，才能使高?；@球教學取得良好的成績，才能為國家建設(shè)、社會發(fā)展培養(yǎng)有用的人才。本文分析當先高?；@球教學的問題以及影響籃球教學的因素，提出高?；@球教學改革的建議。關(guān)鍵詞：籃球運動;高?；@球教學;積極性一、高?；@球教學存在問題（一）學
科技風 2020年15期2020-05-25
- 競賽教學法在高?；@球教學中的應(yīng)用策略
，本文從高?；@球教學出發(fā)，探究競賽教學這一方法在籃球教學中的應(yīng)用以及其相關(guān)策略，旨在通過探究，不斷改善和提升當前高校學生的身體素質(zhì)，從而為我國未來年輕一代的發(fā)展打下良好身體基礎(chǔ)?！娟P(guān)鍵詞】 競賽教學法? 高校籃球教學? 應(yīng)用策略引言：許多學生對于籃球這項運動都有較大興趣，如果能在打球時學會更多技巧，則能夠避免他們在進行籃球運動時受傷，也能夠提高學生的身體素質(zhì)?；@球運動能夠促進高校學生身體素質(zhì)的良好發(fā)展，同時也是增強全民運動意識的一個重要部分，而在教學中，籃
考試與評價 2020年1期2020-04-21
- 高?；@球教學中運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)研究
部門也對高?；@球教學提出了新的要求，對于高校而言，應(yīng)該將籃球納入必備的教學課程當中，教師自身應(yīng)該具備較高的籃球指導以及教育素質(zhì)。對學生的籃球水平進行培養(yǎng)是一項長期性的教學任務(wù)，而對于高校的大學生來說，其對籃球或多或少有一定的了解，教師在展開教學的時候，不僅應(yīng)該注重對學生的籃球基礎(chǔ)素質(zhì)進行提升，還應(yīng)該注意對學生的籃球運動戰(zhàn)術(shù)意識進行培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高?；@球教學? 運動戰(zhàn)術(shù)意識? 培養(yǎng)研究中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 手機影像互評反饋教學對大學生籃球?qū)W習興趣的影響研究
證研究為高校籃球教學提供參考。關(guān)鍵詞：手機影像? 互評反饋教學? 高校籃球教學? 學習興趣中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）02（b）-0127-03Abstract： This paper makes mathematical analysis based on experimental researc
當代體育科技 2020年5期2020-04-07
- 淺析高?；@球教學中分層教學的實踐運用
關(guān)鍵詞：高?；@球教學；分層教學；運用引言從我國高?；@球教學現(xiàn)狀來看，還存在著很多的問題，比如教師教學方式缺少針對性、沒有考慮到學生的個性化發(fā)展等問題，在這種情況下，高?；@球教學只會朝著兩極化方向發(fā)展，不能夠促進所有學生的健康發(fā)展。分層教學法是一種新型的教學模式，運用到高?；@球教學中，能夠有效的解決存在的問題，并且還能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，能夠采取有針對性的教學措施，在一定程度上有助于提高教學的質(zhì)量。所以，將分層教學模式運用到高?；@球教學中具有重要的意
下一代 2020年5期2020-01-08
- 高?；@球教學中運動損傷的預(yù)防途徑
關(guān)鍵詞：高?；@球教學；運動損傷；預(yù)防途徑引言籃球運動是高校中普遍開展的一個體育項目，其對增強學生體質(zhì)、促進學生心理健康發(fā)展具有十分重要的意義。但籃球運動對參與者的身體素質(zhì)有著較高的要求，如果大學生的身體素質(zhì)跟不上，自我保護意識不強，那么在運動中就很容易發(fā)生運動損傷。因此，如何有效地預(yù)防和減少運動損傷的發(fā)生是高?；@球教學中一個需要重點解決的問題。一、高?；@球運動中常見運動損傷分析因為籃球運動本身的特點就是有著十分明顯的對抗性，特別容易在運動的過程中導致某種程
下一代 2020年4期2020-01-06
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高?；@球教學模式的創(chuàng)新探究
融合，為高校籃球教學帶來了新的活力，而充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在籃球教學中的優(yōu)勢，則能夠更好地創(chuàng)新教學模式，提高學生的學習興趣，讓學生在學習籃球技能的同時，不斷增強身體素質(zhì)，真正愛上籃球這項體育運動。因此，該文針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高?；@球教學模式的創(chuàng)新優(yōu)勢進行了論述，進而針對如何創(chuàng)新高校籃球教學模式提出了相關(guān)的策略，不斷豐富大學生的休閑方式。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”? 高等院校? 高?；@球教學? 教學模式創(chuàng)新中圖分類號：G841 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：16
科技資訊 2019年26期2019-11-30
- 關(guān)于微課教學在高?；@球教學中的實踐應(yīng)用探討
效地推動高?；@球教學水平的提升。本文從微課教學在高?；@球教學中的實踐應(yīng)用理論出發(fā)，論述了當前我國高?；@球教學中微課教學應(yīng)用存在的問題，并在此基礎(chǔ)上深入的探討了高校籃球教學中微課教學應(yīng)用的具體措施，希望能夠為微課教學在高?；@球教學中的實踐應(yīng)用探討研究工作提供新的參考思路。關(guān)鍵詞：微課教學 ?高?；@球教學 ?實踐應(yīng)用中圖分類號：G841 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
當代體育科技 2019年28期2019-11-23
- 高?；@球教學中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究
。為保證高?；@球教學的整體質(zhì)量，教師需要充分利用有限的課堂教學時間，將理論知識教學與實際籃球訓練進行結(jié)合，以培養(yǎng)學生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識作為教學的重點內(nèi)容，強化籃球基本動作練習，提高學生之間配合的默契程度，幫助學生在籃球?qū)嵺`活動中提高籃球技術(shù)水平，以此來促進籃球教學質(zhì)量的全面提高，進而促進學生身體素質(zhì)和運動能力的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：高?；@球教學? 運動戰(zhàn)術(shù)意識? 培養(yǎng)中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識
當代體育科技 2019年26期2019-11-22
- 核心力量訓練在高?；@球教學中的有效應(yīng)用研究
文首先對高校籃球教學中的核心力量訓練內(nèi)容及作用進行分析，進而探討開展核心力量訓練的有效方法，以期促進高校籃球教學水平的提升。關(guān)鍵詞：核心力量訓練? 高?；@球教學? 有效應(yīng)用方法中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）08（a）-0026-02籃球是一項綜合性較強的體育運動，在比賽訓練過程中，身體對抗較為激烈，
當代體育科技 2019年22期2019-10-09
- 合作教學法在高校籃球教學中的運用探討
教學法;高?；@球教學;運用前言：合作教學是現(xiàn)階段教學改革中受到廣泛重視的一種教學形式，在高?；@球課上適當開展合作教學，有助于提升高?；@球課的實際效果，同時也能讓學生在合作的氛圍中，提升自身的團隊意識。與以往高校籃球課的傳統(tǒng)教學相比，合作教學可以取得更好的效果，對學生的各方面發(fā)展都是有一定的好處。1合作教學法在高?；@球課中的作用1.1合作教學法有助于提升學生的運動技能在高?；@球課上開展傳統(tǒng)教學，也是注重提升學生的籃球運動技能，只是效與合作教學效果還是有一定的
山東青年 2019年7期2019-10-08
- 探討高?；@球教學改革影響因素及發(fā)展趨勢
關(guān)鍵詞：高校籃球教學;影響因素;發(fā)展趨勢高中生在學習理論知識的過程中經(jīng)常會產(chǎn)生較大的壓力，籃球教學可以使其壓力得到緩解，讓學生在歡樂的氛圍中表達自己的個性。高?；@球教學正處于改革當中，主要是需要適應(yīng)當代社會發(fā)展的趨勢，在教學當中體現(xiàn)出教學創(chuàng)新的重要性。一、高?；@球教學中存在的問題高校在開展籃球教學時，對于技術(shù)方面的關(guān)注程度不足，學生在學習籃球課程時，雖然對于理論知識的掌握存在一定的缺陷，但是還是需要做好基礎(chǔ)的技巧訓練。高校教師認為學生學習籃球主要的目的就是
體育風尚 2019年11期2019-09-10
- 高?；@球教學的現(xiàn)狀及其改善策略
們也是就高?；@球教學的現(xiàn)狀及其改善策略來進行研究。關(guān)鍵詞：高校籃球教學 現(xiàn)狀 改善策略在我國的義務(wù)教育階段，依舊以傳統(tǒng)的應(yīng)試教育為主，這也就導致了許多學生在初高中階段根本沒有機會和時間去學習籃球，可以說，高校的籃球教學幾乎全是學生接受籃球教學的初始階段。不過慶幸的是，學生進入到大學過程中，有許多的課余時間可以去做自己想做的事情，這也就為學生更好的學習籃球提供了契機。而我們作為高校籃球教師，就要抓住這個機遇，幫助學生更好的提升自己的籃球水平。那么下面，我就自
現(xiàn)代營銷·理論 2019年6期2019-09-10
- 新形勢下高校籃球教學改革研究
也給我國高?；@球教學帶去了新的機遇和挑戰(zhàn)，高?；@球教學所暴露出的問題也越來越大，對學生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展造成了極大的消極影響。所以，怎樣更為高效的完成籃球教學已經(jīng)成為了高校需要解決的關(guān)鍵問題。鑒于這種情況，本文首先分析了當前我國高校籃球教學存在的問題，并以此為基礎(chǔ)提出了幾點教學改革建議，希望通過本文的研究能夠為高校籃球教學工作的順利進行起到一定的指導借鑒作用。關(guān)鍵詞：新形勢;高校籃球教學;改革探究一、當前我國高等學?；@球教學存在的問題分析（一）教學方法枯燥
體育風尚 2019年4期2019-09-10
- 論高校籃球教學與大學生體育“自我能力”的培養(yǎng)
以本文就高?；@球教學與大學生體育“自我能力”的培養(yǎng)作簡要分析。關(guān)鍵詞：高?；@球教學;體育教育;自我能力培養(yǎng)現(xiàn)在社會面對的最大問題是人才的缺失，而高校作為社會人才的主要來源不應(yīng)該只關(guān)注于學生學習專業(yè)知識，更應(yīng)該注重學生的體育能力的培養(yǎng)。大學生體育教育“自我能力”的培養(yǎng)是指在走出高校后大學生能夠有自主鍛煉的意識，同時養(yǎng)成良好鍛煉的生活習慣，學會總結(jié)運動經(jīng)驗。而籃球運動作為高校積極開展且廣泛性高的體育運動，不僅僅是一種競技項目，同時也是一種同時全民運動項目，它可
學業(yè) 2019年9期2019-09-10
- 高?；@球教學中體育游戲的作用及應(yīng)用對策探究
育游戲與高校籃球教學相融合已經(jīng)成為當前發(fā)展的必然趨勢?；诖?，本文就高校籃球教學中體育游戲的作用及應(yīng)用對策進行探討，旨在促進高?；@球教學質(zhì)量的進一步提升。關(guān)鍵詞：高?；@球教學? 體育游戲? 作用? 應(yīng)用對策中圖分類號：G841 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0110-02伴隨著教育改革的進一步深化，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不再適應(yīng)當前教育發(fā)展的需求，各大高校在籃球教學中為了更好的調(diào)動學生的積極主動
當代體育科技 2019年18期2019-08-01
- 高校籃球教學與大學生體育自我能力的培養(yǎng)研究
要闡述了高?；@球教學的作用，并從教學模式、教學方向、教學地位以及良好習慣等方面分析了培養(yǎng)大學生體育自我能力的方式，以供參考。關(guān)鍵詞：高?；@球教學? 大學生體育? 自我能力? 培養(yǎng)中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-3791（2019）04（a）-0167-02對身體素質(zhì)鍛煉有所忽略，造成許多大學生除了學習之外其他事情都
科技資訊 2019年10期2019-07-08
- 模塊教學在高?；@球教學中的應(yīng)用研究
應(yīng)用。為高?；@球教學提供可參考的依據(jù)，促進高?；@球教學水平的提高。關(guān)鍵詞：模塊教學? 高?；@球教學? 應(yīng)用研究中圖分類號：G841? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）03（b）-0073-02“模塊”理論是由美國達特茅斯學院感知神經(jīng)學研究中心主任邁克爾·加扎尼加（Michael Gazzaniga）教授于1976年提出的。他
當代體育科技 2019年8期2019-07-05
- 探討"領(lǐng)會教學法"在高?；@球教學中的應(yīng)用
教學法在高?；@球教學當中的運用，不僅有利于學生技術(shù)的提升，也能使其在臨場發(fā)揮能力上有所增強，并且掌握開放運動技術(shù)，這種方式的運用具有明顯有效性和合理性，對于實際教學效果的提升有較大促進作用。關(guān)鍵詞：“領(lǐng)會教學法”;高?；@球教學;有效性籃球運動在技術(shù)結(jié)構(gòu)方面比較復(fù)雜，活動環(huán)境也相對多樣化，并且具有一定對抗性與觀賞性。在傳統(tǒng)教學中，多數(shù)教師比較關(guān)注學生對技術(shù)的掌握，甚至將技術(shù)作為自身在教學中的核心，這種方式的運用對籃球特點有所忽視，也能以促進學生對學習內(nèi)容產(chǎn)生
科學與財富 2019年34期2019-06-29
- 簡析新形勢下高?；@球教學改革策略
新形勢;高?；@球教學;改革策略在高校體育教學當中籃球教學的改革對于提高學生身體素質(zhì)，促進學生心理健康發(fā)展有較大促進作用。籃球是一直是學生比較喜愛的項目之一，在體育教學中地位明顯，隨著教育改革的實施，其涉及到的范圍也開始逐漸拓展，因此需要對其在教學模式上進行不斷完善，進而促進籃球教學得以順利有序進行[1]。一、新形勢下高?；@球教學問題（一）教學資源相對不足在高校體育教學中，多數(shù)院校會存在這樣問題，即教學資源相對不足，主要包含場地、器材、師資、教程質(zhì)量等，其中
科學與財富 2019年34期2019-06-29
- 互助式團體教學法在普通高?；@球技術(shù)教學中的實驗研究
提高普通高?；@球教學的有效性，以及我國籃球技術(shù)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：互助式教學;團體教學;高校籃球教學;實驗研究隨著我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，普通高校在教學應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學生的體育精神和良好的身體素質(zhì)，在籃球教學中采用互助式團體教學的方法，能夠帶動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的互助精神，團隊合作精神和自身的學習能力。因此，普通高校在籃球教學中應(yīng)該做到以學生為主體，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，在學習中培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)新精神，做到全面的發(fā)展。對籃球教學的策略進行改革和創(chuàng)新，
新一代 2019年2期2019-05-29
- 如何有效預(yù)防高?；@球教學中的運動損傷
。因此，高?；@球教學應(yīng)明確運動損傷出現(xiàn)的根本原因，并依托科學和規(guī)范化的教學方法和預(yù)防措施，有效控制運動損傷發(fā)生幾率，從而保證學生參與籃球運動的安全性。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 運動損傷 有效預(yù)防 措施中圖分類號：G842? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2019）24-0194-02籃球是高校普遍開設(shè)的體育課程，也是廣受在校師生喜愛的運動。但由于籃球運動具有較強的對抗性，因此對參與者的耐力和身體素質(zhì)也有著較高的要求。大學生由于缺乏自我保護意識
現(xiàn)代交際 2019年24期2019-02-06
- 高?；@球教學改革探析與嘗試
關(guān)鍵詞】高校籃球教學；改革；訓練平臺；評價一、引言對于高?；@球教學而言，僵化的教學方法已不再適應(yīng)當今的體育教育課程改革的發(fā)展需要，不利于高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)。新課程改革強調(diào)以人為本，要求教育教學充分尊重學生主體地位，采取靈活多樣的教學模式調(diào)動學生學習積極性與主動性，促進教學效率與質(zhì)量的提高，所以高?；@球教學改革勢在必行。二、高?；@球教學的現(xiàn)狀籃球運動是一項集體運動，較受學生喜愛與歡迎，正因為如此，高?；@球教學取得了良好的發(fā)展。傳統(tǒng)的高?；@球教學存在重體育競
教育界·下旬 2018年8期2018-12-21
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高?；@球教學中的運用研究
析了當今高校籃球教學所面臨的挑戰(zhàn)，然后將翻轉(zhuǎn)課堂在高校籃球教學中運用的優(yōu)勢加以闡述，最后探討了教學方式要做到“微型化”、教學內(nèi)容及教學時間方面的設(shè)計要極具靈活性、確立階段性考核測評方式三種運用路徑，希望能夠為進一步完善其路徑提供理論支撐?！娟P(guān)鍵詞】高?；@球教學；翻轉(zhuǎn)課堂；優(yōu)勢；運用路徑一、引言雖然眾多學者針對如何在高?；@球教學中運用翻轉(zhuǎn)課堂進行了研究，并且提出了很多有代表性的觀點，但是在運用路徑的構(gòu)建方面依然存在不完善的情況。文章在分析當前高?；@球教學所面
教育界·下旬 2018年11期2018-12-19
- 高校籃球教學中核心力量練習的應(yīng)用摭探
要：在高?；@球教學中，教師加強對大學生的核心力量練習，不僅可以對他們的身體平衡性進行有效調(diào)節(jié)，還可以全面提升他們的籃球水平，對他們未來發(fā)展具有十分重要的作用和意義。高?；@球教學中核心力量練習的應(yīng)用要重視對核心力量練習模式進行不斷優(yōu)化和創(chuàng)新，提升核心力量練習的針對性。關(guān)鍵詞：高?；@球教學；核心力量練習；身體素質(zhì)；身心健康中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）27-0010-01在高校籃球教學中，教師加大對大學生的核心
成才之路 2018年27期2018-10-16
- 淺談籃球教學對職業(yè)高中生團隊合作精神的培養(yǎng)
因此，在高?；@球教學中必須要重要培養(yǎng)學生的合作意識。本文對合作意識在高校籃球教學中有效實施的重要性進行研究，并提出了相關(guān)的發(fā)展策略，以期能促進高?；@球教學的發(fā)展，提高學生的團隊意識。關(guān)鍵詞：高校籃球教學；籃球意識；策略引言籃球運動是大眾喜愛的運動項目，也是高中體育教學中的重要內(nèi)容之一。籃球是一種群體性的體育運動，需要隊員之間的互相配合才能夠獲得較好的效果，這對于運動員的團隊合作精神有較高的要求。團隊合作精神不僅僅是在籃球運動過程中，對于人們的工作生活也有重
贏未來 2018年3期2018-09-25
- 分層教學模式在高?；@球教學中的應(yīng)用途徑探索
：就目前高?；@球教學現(xiàn)狀來看，還是以照搬照抄競技體育教學模式為主對學生的學習興趣、個人天賦條件等考慮的有限，無法有效地提升高校籃球教學的效果和質(zhì)量，對高?；@球教學起到了阻礙作用，因此，需要在高校籃球教學中實施分層次教學，更大限度地調(diào)動學生的學習積極性，推動高?；@球?qū)崿F(xiàn)更好發(fā)展。關(guān)鍵詞：分層次教學；高?；@球教學；應(yīng)用途徑；探索籃球是一項綜合性較強的體育運動，對學生的身高、體重、意志品質(zhì)、籃球智商等各方面都有較高的要求，尤其高?；@球教學更是如此，這也對教師的教
體育風尚 2018年7期2018-07-13
- 高?；@球訓練理念以及訓練方法的分析
漸深入，高?；@球教學也有了新的要求和標準，各高校的體育老師們紛紛響應(yīng)教育改革的號召，開始尋找新的教學理念與更好的教學方法，這些現(xiàn)象都極大地促進了高?；@球教學的繁榮現(xiàn)象與蓬勃發(fā)展，使得籃球教學的質(zhì)量得到了較大幅度提升。總的來說，籃球是一項綜合性的體育運動，既具有娛樂性，也具有競技性，要想使學生的籃球水平得到提高，就需要對他們進行較為專業(yè)的且有針對性的訓練，并且要注意訓練的方法。本文就高?；@球的訓練理念以及相關(guān)的訓練方法作了簡要論述，希望能夠?qū)Ω咝；@球的教學起
當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高?；@球教學中的運用初探
學模式在高?；@球教學中得到了廣泛應(yīng)用，事實證明，翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用，可以提升學生的主觀能動性，為體育教學工作提供基礎(chǔ)。本文對高?；@球教學中引入翻轉(zhuǎn)課堂模式的意義進行總結(jié)，并從體育教師應(yīng)做好課前規(guī)劃、對網(wǎng)絡(luò)視頻進行研究，轉(zhuǎn)換教學模式、對翻轉(zhuǎn)課堂任務(wù)進行設(shè)定、翻轉(zhuǎn)課堂教學評價與展示四方面，論述了翻轉(zhuǎn)課堂在高校籃球教學中的運用方法。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 高?；@球教學 教學模式中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-008
當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 高?；@球教學中分層教學法的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞：高?；@球教學 分層教學法 應(yīng)用和研究中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0087-02分層教學法實際上就是一種分層次教學、逐級遞進的教學方式，可以說是推動高校的籃球教學發(fā)展和創(chuàng)新的一種非常重要的方法。分層教學法應(yīng)用的前提是，老師要真正的做到以學生為本，每一個學生都值得被老師認真對待，看學生時不能局限于當前他的狀態(tài)，而是要用發(fā)展的眼光來看待每一個學生。每個學生都有其特點，老師需要認識到學生的差異性
當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 個性化教學在高?；@球教學中的可行性
化教學在高校籃球教學中的積極作用，然后分析了個性化教學在高校籃球教學中遇到的教學困境，最后研究了個性化教學在高校籃球教學中的應(yīng)用策略，以期更好地應(yīng)用個性化教學，提高體育教學質(zhì)量。關(guān)鍵詞：個性化教學 高?；@球教學 教學困境 應(yīng)用策略中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0098-02籃球運動具有比較高的鍛煉價值和對抗性，在高校教學中獲得了很多學生的喜愛，籃球教學不僅能夠鍛煉學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，還能提高
當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 大學籃球文化對高?；@球教學改革的影響初探
球文化對高校籃球教學改革的影響作用，在此基礎(chǔ)上，對高?；@球教學改革提出幾點建議，以期發(fā)揮大學籃球文化的魅力，促進籃球知識技能的推廣和普及。關(guān)鍵詞：大學籃球文化 高校籃球教學 影響機制中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0101-02籃球運動作為一項綜合性運動項目，對學生體育精神的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的鍛煉以及合作意識的培養(yǎng)都有重要幫助。同時，籃球運動也是高校體育教學的傳統(tǒng)運動項目，在多年的教學和實踐中，已經(jīng)形
當代體育科技 2018年14期2018-06-11
- 高?；@球教學中引入拓展訓練的意義及可行性研究
深入分析高校籃球教學現(xiàn)狀和所存在的不足，將不同的研究方法相結(jié)合，根據(jù)我國高校籃球教學的現(xiàn)實條件和未來的發(fā)展趨勢，對籃球教學之中拓展訓練的意義和可行性進行進一步的分析和研究，以期為實現(xiàn)我國高?；@球教學質(zhì)量和水平的提升提供一個借鑒，真正的為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的應(yīng)用型人才。關(guān)鍵詞：高校籃球教學 拓展訓練 可行性研究中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0035-02與其他的教學模式相比，高?；@球教學所涉及的內(nèi)容和
當代體育科技 2018年32期2018-06-11
- 高?；@球教學與訓練的新方法研究
關(guān)鍵詞：高?；@球教學 訓練方法 創(chuàng)新中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（c）-0100-02籃球運動是一項深受學生喜愛的體育運動。如何在教學工作中將高校籃球的重要特性展現(xiàn)出來，以及將學生在學習過程中的主觀能動性充分發(fā)揮出來，從而飽含激情與拼搏精神的進行籃球體育運動，是長期以來籃球教學工作者面臨的關(guān)鍵課題。為了順應(yīng)時代潮流，使學生可以在籃球?qū)W習過程中真正體會到籃球運動的趣味性與競技性，對以往的傳統(tǒng)教育方法進行創(chuàng)
當代體育科技 2018年21期2018-06-11
- 淺析高?；@球微課教學的策略
如何根據(jù)高?；@球教學的實際情況設(shè)計和組織高效的微課教學活動，則是需要深入思考的問題。本文首先對微課教學的理論概念進行了綜述，其次重點從教師微課制作技巧不嫻熟、籃球微課教學過程固化及學生學習考核評價體系不完善三方面闡述了高?；@球微課教學存在的問題，最后提出了強化籃球教師微課制作技巧培訓、創(chuàng)設(shè)靈活機動籃球微課教學過程及制定實施標準化學生學習考評體系等措施，以期為高?；@球微課教學有效性提升提供借鑒。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 微課 實踐策略中圖分類號：G841 文獻標
當代體育科技 2018年33期2018-06-11
- 高?；@球教學中實施素質(zhì)教育的分析
紹了我國高?；@球教學中實施素質(zhì)教育的情況，進而探究其對于高?；@球教學產(chǎn)生的深遠意義，以確保素質(zhì)教育能夠在高校得以真正實施。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 素質(zhì)教育 全面發(fā)展 分析中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0081-02隨著素質(zhì)教育理念的提出，高校在教學中越來越重視學生各種能力的培養(yǎng)，而籃球教學改革也圍繞這一理念來開展，新課標要求高校在未來籃球教學中必須大力實施素質(zhì)教育，提高其課堂參與感，確保其有充足的時
當代體育科技 2018年24期2018-06-11
- 分層教學在高校籃球教學中的應(yīng)用
大力推進高?；@球教學改革，需要創(chuàng)新籃球教學方法，給予學生及時正確的引導和幫助，從而提高學生興趣。本文首先了解分層教學的內(nèi)涵，然后分析高?；@球教學中應(yīng)用分層教學的必要性，最后研究了分層教學在高?；@球教學中的應(yīng)用，以此來指導籃球教學。關(guān)鍵詞：分層教學 高?；@球教學 應(yīng)用中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（c）-0109-02高校籃球教學是體育教學中的主要課程，為了提高學生的身體素質(zhì)，需要積極創(chuàng)新教學方法，以全新的
當代體育科技 2018年24期2018-06-11
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高?；@球教學中的可行性分析及應(yīng)用研究
應(yīng)用作為高?；@球教學過程的重中之重，是一項必不可缺的關(guān)鍵內(nèi)容，直接關(guān)系到學生學習主觀能動性的發(fā)揮，促進學生體育學習的全面發(fā)展。因此，高校體育教師要樹立先進的教學理念，充分認識到翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在籃球?qū)嵺`教學中的可行性和必要性，通過結(jié)合教學內(nèi)容和學生需求特點，有針對性地設(shè)計課前、課中以及課后教學活動，確保學生積極主動參與其中，提高籃球教學整體水平。本文將進一步對翻轉(zhuǎn)課堂在高?；@球教學中的可行性及應(yīng)用展開分析與探討。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂 高?；@球教學 可行性 應(yīng)用
當代體育科技 2018年29期2018-06-11
- 探究拓展訓練的思維方式在高?；@球教學中的應(yīng)用
方式。在高?；@球教學過程中，我們可以將其引入到多種活動場景當中來對學生進行訓練，它不僅可以有效提高學生的心理素質(zhì)，還能滿足當今社會對人才培養(yǎng)的需求，對學生的全面發(fā)展有著關(guān)鍵作用。拓展性訓練在籃球教學過程中開展條件良好，因此已成為目前籃球教學改革選用的重要方法之一。關(guān)鍵詞：拓展訓練 高?；@球教學 應(yīng)用中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）08（b）-0109-02隨著新課改理念的落實，給高校體育教學工作提出了新的要求。
當代體育科技 2018年23期2018-06-11
- 籃球游戲在高?；@球體育教學中的應(yīng)用探析
我國現(xiàn)有高校籃球教學現(xiàn)狀不夠理想，為此就必須通過有效方式對現(xiàn)有籃球教學加以改善?；@球游戲作為籃球項目中的一種方式，既具備一定趣味性，同時也有效將籃球技巧轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生易于接受的方式，為此，本文針對籃球游戲在我國高?；@球體育教學中應(yīng)用的主要原則加以闡述，并就如何在籃球體育教學中合理應(yīng)用籃球游戲提出幾點措施。關(guān)鍵詞：籃球游戲 高校籃球教學 現(xiàn)狀 原則 應(yīng)用措施中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（b）-0159-021
當代體育科技 2018年29期2018-06-11
- 探究高?；@球教學中表象訓練法的應(yīng)用
，國家對高?；@球教學的發(fā)展較為重視，主要是因籃球作為我國較為重要的體育項目，肩負著我國體育走向社會的重任。此外，由于我國各大高?；@球教學受傳統(tǒng)教育的影響，教學質(zhì)量無法得到有效提升，這就需要采用有效的教學方法對傳統(tǒng)籃球教學進行有效革新。隨著我國教育體制的改革，表象訓練方法在籃球教學中有較好的應(yīng)用，不但能夠提高籃球訓練技能，而且在較大程度上有較好的訓練效果，以此提升我國籃球教學的較快發(fā)展。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 表象訓練 應(yīng)用中圖分類號：G841 文獻標識碼：A
當代體育科技 2018年35期2018-06-11
- 高?；@球教學中實施素質(zhì)教育的探討
本文將從高?；@球教學入手，談?wù)勅绾卧?span id="j5i0abt0b" class="hl">高?；@球教學中實施素質(zhì)教育。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 素質(zhì)教育 重要作用 具體路徑中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（c）-0095-03現(xiàn)如今，隨著社會對高校人才需求的改變，高校越來越重視如何將學生培養(yǎng)與社會需求結(jié)合在一起，同時他們也更加重視籃球這門運動的體育開展。高?；@球是早已受到眾多學生和老師的喜愛，而在我們現(xiàn)階段的高校體育教學中，籃球教學也早已步入正軌，越來越多的人重視
當代體育科技 2018年30期2018-06-11
- 淺談高?；@球教學中運動戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)研究
實際開展高?；@球教學過程中，應(yīng)當立足學生所處實際技術(shù)水平及相關(guān)身體綜合素質(zhì)，進而進行相關(guān)運動戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)滲透教學。本文就當前高校籃球教學開展現(xiàn)狀，結(jié)合具體教學實踐范例及相關(guān)教學經(jīng)驗積累，多角度闡述高?；@球教學中運用戰(zhàn)術(shù)藝術(shù)培養(yǎng)的重要性及必要性，針對如何在高校有效進行籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的策略進行簡要剖析與介紹，旨在推動當前高校籃球教學進步的步伐。關(guān)鍵詞：高校籃球教學 戰(zhàn)術(shù)意識 策略措施中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018
當代體育科技 2018年9期2018-05-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高?；@球教學改革創(chuàng)新思路
摘 要：高?；@球教學對于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)有著重要的作用，通過高?；@球教學可以增加大學生團隊合作能力及集體榮譽感，同時也可以增強大學生實踐能力，從而促使大學生德、智、體、美綜合發(fā)展，而隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，對高?；@球教學提出了新的要求，因此本文根據(jù)現(xiàn)階段高校籃球教學過程中出現(xiàn)的問題進行分析，提出了促使高校教學創(chuàng)新改革一些措施。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” 高校籃球教學 改革創(chuàng)新中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（
當代體育科技 2018年6期2018-05-14
- 比賽教學法在高?；@球教學中的意義
教學法 高?；@球教學 意義中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（c）-0080-02目前高校體育教學中的一個很重要的教學內(nèi)容就是籃球教學。籃球教學對于提高學生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學生的團隊合作意識有很大的幫助。但是現(xiàn)在多數(shù)高校還在沿用傳統(tǒng)枯燥的訓練方式進行籃球教學，教授內(nèi)容只停留在籃球技能的教授上，已經(jīng)無法滿足當前學生的學習需求了。在高校的籃球教學中引用比賽教學法，能充分激發(fā)學生學習籃球的興趣，同時增加籃球教學的趣
當代體育科技 2018年6期2018-05-14
- 高校籃球教學存在的問題及其應(yīng)對分析
章闡述了高?；@球教學改革的背景和意義，并就籃球教學的問題和應(yīng)對策略進行相應(yīng)探討。關(guān)鍵詞：高?；@球教學 改革 問題 策略中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（b）-0106-02籃球是體育“三大球”項目之一，深受各國人民的喜愛。隨著籃球事業(yè)的飛速發(fā)展，有關(guān)籃球的戰(zhàn)術(shù)演練、技能教學、體能訓練都有著不同程度的變化，這說明，傳統(tǒng)籃球教學模式已經(jīng)難以與時代相稱，必須做到與時俱進、推陳出新，確?；@球教學工作符合高校學生的身
當代體育科技 2018年5期2018-05-14