一體化模式
- 大學(xué)生晨練-晨讀-思政一體化模式的理論基礎(chǔ)及實(shí)踐路徑
晨讀-思政一體化模式，為課程思政建設(shè)提供新思路。關(guān)鍵詞：晨練；晨讀；思政；一體化模式；教育理論中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S2-0193-04Abstract： In order to solve many problems existing in the current morning exercise and morning reading of college studen
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 人工智能環(huán)境下教師教學(xué)與教研一體化的路徑探究
［關(guān)鍵詞］一體化模式；教師發(fā)展；教學(xué)研究［中圖分類號(hào)］ ? ?G637 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號(hào)］ ? ?1674-6058（2023）03-0061-03人工智能背景下的教師教育已成為助推教育高質(zhì)量發(fā)展的一條重要途徑。2018年頒布的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》明確指出，要重點(diǎn)推進(jìn)教師教育，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)教師將信息化、人工智能等新技術(shù)融入教育教學(xué)中，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 基于急診創(chuàng)傷外科一體化模式在創(chuàng)傷救治中的臨床分析
診創(chuàng)傷外科一體化模式在創(chuàng)傷救治中的應(yīng)用效果。方法分析2020年7月至12月期間桂林醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院急診創(chuàng)傷外科采用急診創(chuàng)傷外科一體化模式救治的42例創(chuàng)傷患者（研究組），并與同期桂林市某三甲醫(yī)院急診科采用會(huì)診分科模式救治的42例創(chuàng)傷患者（對(duì)照組）的臨床資料進(jìn)行比較。統(tǒng)計(jì)分析兩組的入院-病房時(shí)間、病房-手術(shù)室時(shí)間、總住院時(shí)間、并發(fā)癥發(fā)生率及病死率。結(jié)果研究組的入院-病房時(shí)間、病房-手術(shù)室時(shí)間、總住院時(shí)間均短于對(duì)照組，并發(fā)癥發(fā)生率、病死率均低于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)
右江醫(yī)學(xué) 2022年6期2022-07-18
- 健康體檢模式的研究新進(jìn)展
，并對(duì)健康一體化模式的展開、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、健康促進(jìn)干預(yù)措施進(jìn)行分析，明確健康體檢項(xiàng)目需要做到有的放矢，全面提升診斷準(zhǔn)確性，并對(duì)檢測(cè)出的高風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)，建立多元化健康體檢管理流程，以取得預(yù)防、診療目的。關(guān)鍵詞：健康體檢模式;研究進(jìn)展;管理流程;一體化模式隨著，人們的生活質(zhì)量不斷提高，物質(zhì)水平的上升促使人們對(duì)自身健康、保健知識(shí)更加重視。越來越多的人開始尋找到更為有效的方式，以改善自身生理狀態(tài)，保持身心愉悅，享受高品質(zhì)的生活。但是，隨著生存環(huán)境逐漸惡劣，不良
健康體檢與管理 2022年3期2022-05-08
- 生態(tài)“茶園+鄉(xiāng)村”旅游一體化模式構(gòu)建
鄉(xiāng)村”旅游一體化模式是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，既有利于資源優(yōu)化配置，也有利于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)。一體化模式的構(gòu)建需要資金、人力、信息等多種資源的協(xié)調(diào)與配合，才能提升項(xiàng)目效率?；趯?duì)相關(guān)項(xiàng)目發(fā)展案例的分析，對(duì)生態(tài)“茶園+鄉(xiāng)村”旅游一體化發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況指出一體化模式構(gòu)建中存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，提出一體化模式構(gòu)建的對(duì)策。關(guān)鍵詞：生態(tài);“茶園+鄉(xiāng)村”;旅游;一體化模式中圖分類號(hào)：F590? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2022年1期2022-04-12
- 小學(xué)語文單元主題一體化教學(xué)流程探究
元主題 ?一體化模式 ?教學(xué)流程引言應(yīng)用一體化教學(xué)模式開展小學(xué)語文單元主題教學(xué)，有助于提升小學(xué)語文單元主題教學(xué)效果和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)素養(yǎng)。為此，教師應(yīng)按照新課程改革要求強(qiáng)化小學(xué)語文教材各個(gè)單元主題之間的關(guān)聯(lián)性，確保學(xué)生可以觸類旁通地學(xué)習(xí)各個(gè)單元的知識(shí)，避免小學(xué)語文單元主題教學(xué)受到限制，為推進(jìn)小學(xué)語文單元主題一體化教學(xué)提供有力支持。一、一體化教學(xué)的概述一體化教學(xué)是指整合教學(xué)環(huán)節(jié)，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，制定相應(yīng)教學(xué)計(jì)劃和大綱，關(guān)注職業(yè)能力和學(xué)生綜合素
安徽教育科研 2022年7期2022-04-02
- 新型城鎮(zhèn)化背景下城鄉(xiāng)公交一體化模式研究
城鄉(xiāng)公交;一體化模式隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷發(fā)展，城市與農(nóng)村之間的聯(lián)系往來日益密切，常常會(huì)出現(xiàn)農(nóng)村的勞動(dòng)力涌入城市工作的現(xiàn)象，城鄉(xiāng)間往來越來越頻繁，城市的區(qū)域劃分也越來越模糊，沒有規(guī)范的界定和劃分，并且也存在越來越多的勞動(dòng)力選擇在城市生活和居住，這些都導(dǎo)致了城鄉(xiāng)居民在出行需求方面出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的變化。與此同時(shí)，城鄉(xiāng)二元體制的存在越來越持久，城市公交客運(yùn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路客運(yùn)形成了相互獨(dú)立、分開管制的方式，兩者之間缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和管理，在站點(diǎn)設(shè)置、線路布局和運(yùn)營(yíng)制度上存在著
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2022年6期2022-03-17
- 巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化模式的發(fā)展對(duì)策分析
程勘察設(shè)計(jì)一體化模式的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行深入地研究與分析，并提出一些合理的意見和措施，旨在進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)巖土工程作業(yè)質(zhì)量提高。關(guān)鍵詞：巖土工程;勘察設(shè)計(jì);一體化模式;發(fā)展對(duì)策引言在建筑工程行業(yè)中，巖土工程是其中一項(xiàng)重要內(nèi)容，能夠?yàn)榻ㄖ┕ず笃陧樌_展提供支持，通過巖土工程能夠得到準(zhǔn)確的地質(zhì)環(huán)境資料，從而能夠優(yōu)化建筑施工設(shè)計(jì)方案，本文主要闡述巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化模式相關(guān)內(nèi)容。1巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化模式的優(yōu)勢(shì)及重要性1.1優(yōu)勢(shì)分析巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化是當(dāng)前巖土
科技信息·學(xué)術(shù)版 2022年2期2022-01-13
- 家、校、社一體化構(gòu)建對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響
：家校社;一體化模式;體質(zhì)健康中圖分類號(hào)：G633.96 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2021）11-0016-02一、家、校、社一體化的提出1995年國(guó)務(wù)院頒發(fā)《全民健身計(jì)劃綱要》，從全民個(gè)體、學(xué)校、社會(huì)和家庭四個(gè)方面強(qiáng)調(diào)青少年體質(zhì)健康改善的方向。這是可以追溯到的國(guó)家層面提出的關(guān)于家、校、社一體化的構(gòu)建的最早文件。此后，政府多次頒布相關(guān)文件，推動(dòng)構(gòu)建家、校、社一體化的體育教育模式。但很多時(shí)候人們錯(cuò)誤地將教育局限于學(xué)校
體育教學(xué) 2021年11期2021-12-09
- 縣域醫(yī)院急診科護(hù)士、醫(yī)務(wù)社工、志愿者一體化服務(wù)模式中護(hù)士作用的探究
醫(yī)務(wù)社工 一體化模式 急診科隨著進(jìn)一步改善醫(yī)療服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃指標(biāo)的出臺(tái)，越來越多的公立醫(yī)院開始設(shè)立社工部、社工站、多樣的志愿服務(wù)等，以響應(yīng)政策的要求，獲得醫(yī)院綜合評(píng)價(jià)中更好的成績(jī)。2000年由上海東方醫(yī)院最早開啟醫(yī)務(wù)社工的實(shí)踐，并在上海主要的醫(yī)院鋪開。與此同時(shí)，目前醫(yī)務(wù)社工服務(wù)主要集中在住院部區(qū)域的臨床科室，開展包括情緒舒緩、醫(yī)療救助、志愿服務(wù)、小組、個(gè)案等服務(wù)，然而在特定的科室，如急診科如何開展醫(yī)務(wù)社工服務(wù)，則實(shí)踐十分有限。急診科工作存在著隨機(jī)性大、時(shí)間性
健康體檢與管理 2021年4期2021-10-29
- “產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化模式下高職院校鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)模式探索
學(xué)研訓(xùn)創(chuàng)”一體化模式? 高職院校? 鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.22.0032017年10月，十九大報(bào)告中提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，始終把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重。2018年9月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》，全面貫徹落實(shí)鄉(xiāng)村振興第一個(gè)五年規(guī)劃，力爭(zhēng)在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，著力推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。要保證高效推進(jìn)鄉(xiāng)村振興
南北橋 2021年22期2021-09-16
- 高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式探究
操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式，以期推動(dòng)健美操教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合，改善教學(xué)效果。關(guān)鍵詞? 健美操? 教學(xué)訓(xùn)練? 一體化模式健美操作為一種有氧運(yùn)動(dòng)，具有動(dòng)感、熱情奔放的特點(diǎn)，在高校中得到了快速發(fā)展。目前，健美操在各個(gè)領(lǐng)域中的價(jià)值得以凸顯，活躍在各種賽事當(dāng)中，為高校課堂教學(xué)提供了新的教學(xué)內(nèi)容。但是在傳統(tǒng)教學(xué)方法與模式下，健美操教學(xué)存在形式化嚴(yán)重的問題，學(xué)生缺乏實(shí)踐操作，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升[1]。在高校開展健美操教學(xué)的過程中，如何實(shí)現(xiàn)健美操教學(xué)訓(xùn)練水平的提升成為了目前健美
體育時(shí)空 2021年2期2021-09-10
- 軍事體育訓(xùn)練與心理訓(xùn)練一體化模式分析
與心理訓(xùn)練一體化模式進(jìn)行深入分析與探究關(guān)鍵詞? 軍事? 體育訓(xùn)練? 心理訓(xùn)練? 一體化模式在我國(guó)發(fā)展的新形勢(shì)下，軍事體育訓(xùn)練成為當(dāng)下人們所關(guān)注的問題。為了提高學(xué)員的身心健康，要有效將軍事體育訓(xùn)練與心理訓(xùn)練融為一體，形成完美的訓(xùn)練模式，以期讓學(xué)員可以全方位發(fā)展。一、當(dāng)前部隊(duì)軍事體育訓(xùn)練與心理訓(xùn)練的現(xiàn)狀分析我國(guó)軍事基層一直以來對(duì)軍人的體育訓(xùn)練都十分重視。然而在軍事變革的發(fā)展下，心理訓(xùn)練的地位也逐漸提升，因此也逐漸提高了有關(guān)部門對(duì)學(xué)員心理訓(xùn)練的關(guān)注，可是在實(shí)際執(zhí)
體育時(shí)空 2021年3期2021-09-10
- 初中英語課內(nèi)外閱讀一體化模式構(gòu)建研究
課內(nèi)外閱讀一體化模式可以有效地改變這種教學(xué)局面，本文就構(gòu)建課內(nèi)外閱讀一體化模式展開探討?！娟P(guān)鍵詞】初中英語;內(nèi)外閱讀;一體化模式;構(gòu)建策略【作者簡(jiǎn)介】張永俊，五蓮縣育才初級(jí)中學(xué)?！净痦?xiàng)目】山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃一般課題“中學(xué)英語課內(nèi)外閱讀一體化模式構(gòu)建研究”（課題編號(hào)：YC2019336）的階段性研究成果。前言初中是學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，英語作為重點(diǎn)課程，在此階段，學(xué)生需要適度的擴(kuò)大學(xué)習(xí)面，提升自身的詞匯量、語感能力、語言運(yùn)用能力，因此，僅僅
校園英語·下旬 2021年5期2021-08-27
- 企業(yè)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一體化模式構(gòu)建目標(biāo)分析
發(fā)，對(duì)二者一體化模式構(gòu)建目標(biāo)實(shí)施總結(jié)，并形成系統(tǒng)性的、科學(xué)的企業(yè)會(huì)計(jì)工作理念，可以從源頭處提升從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)，同時(shí)對(duì)一體化進(jìn)程中的預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)、優(yōu)化工作予以充分重視，對(duì)管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一體化模式構(gòu)建目標(biāo)進(jìn)行充分明確，以促使企業(yè)財(cái)務(wù)工作得到良好發(fā)展。關(guān)鍵詞：企業(yè);管理會(huì)計(jì);財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);一體化模式;構(gòu)建目標(biāo)當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，同時(shí)全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)處于持續(xù)推進(jìn)的狀態(tài)之中，所以當(dāng)代企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。基于此，我國(guó)企業(yè)中的會(huì)計(jì)管理工作也應(yīng)隨時(shí)代發(fā)展
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2021年7期2021-06-15
- 高校生涯教育一體化模式的構(gòu)建與思考
生涯教育 一體化模式 構(gòu)建中圖分類號(hào)：G645? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.02.072Construction and Consideration of the Integration Modeof Career Education in UniversityJIA Weiwei（Innovation and Entrepreneurshi
科教導(dǎo)刊 2021年5期2021-05-27
- 醫(yī)護(hù)一體化模式在無痛纖維支氣管鏡檢查圍術(shù)期的護(hù)理質(zhì)量管理中的效果分析
探討醫(yī)護(hù)一體化模式在無痛纖維支氣管鏡檢查圍術(shù)期的護(hù)理質(zhì)量管理中的應(yīng)用效果。方法 28位呼吸內(nèi)科在崗的醫(yī)護(hù)人員作為觀察對(duì)象，均實(shí)施一體化護(hù)理管理干預(yù)。比較護(hù)理管理前后的護(hù)理質(zhì)量相關(guān)指標(biāo)及患者滿意度、醫(yī)務(wù)人員滿意度。結(jié)果 護(hù)理管理后，醫(yī)囑審核準(zhǔn)確率，責(zé)護(hù)術(shù)前準(zhǔn)備完善率，支氣管鏡室物品準(zhǔn)備齊全率、標(biāo)本及時(shí)送檢率分別為96.43%、100%、96.43%、100%，均高于護(hù)理管理前的67.86%、 67.86%、71.43%、75.00%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<
中國(guó)藥學(xué)藥品知識(shí)倉庫 2021年15期2021-01-14
- 職前職后教師教育一體化模式的實(shí)踐與探索
前職后教育一體化模式，對(duì)于推動(dòng)師范生實(shí)踐能力的培養(yǎng)、促進(jìn)師范大學(xué)與基礎(chǔ)教育的全面對(duì)接、實(shí)現(xiàn)教師教育和基礎(chǔ)教育的協(xié)同發(fā)展具有很大的推動(dòng)作用。從內(nèi)蒙古師范大學(xué)音樂學(xué)院與各地中小學(xué)協(xié)同開展教師教育合作的基本情況、培養(yǎng)過程、實(shí)施保障及發(fā)展方向等方面進(jìn)行解讀，以期為構(gòu)建理想的教育實(shí)踐一體化課程體系，形成完整的音樂師范生人才培養(yǎng)共同體做一些理論和實(shí)踐方面的探討。[關(guān)鍵詞] 職前職后;一體化模式;教師教育;培養(yǎng)[課題項(xiàng)目] 2020年度內(nèi)蒙古師范大學(xué)第九批教學(xué)研究項(xiàng)目立
教育教學(xué)論壇 2021年52期2021-01-13
- 一體化智慧醫(yī)療在干休所醫(yī)療保健中的探索與應(yīng)用
均關(guān)鍵詞：一體化模式;干休所;醫(yī)療保健;引言軍隊(duì)干部休養(yǎng)所簡(jiǎn)稱干休所，是我國(guó)軍隊(duì)干部休養(yǎng)的管理保障機(jī)構(gòu)，主要由軍隊(duì)安置管理的離退休老干部組成。一般在干休所休養(yǎng)的老干部年事較高，大多患有綜合性慢性疾病或心理疾病，因此，采取合理有效的醫(yī)療保健模式，確保干休所老干部的身心健康顯得尤為迫切，是提升老干部晚年生活質(zhì)量的重要舉措。近年來，在上級(jí)黨委首長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，基于干休所老干部對(duì)醫(yī)療保障的實(shí)際需求，我所創(chuàng)新推出了“醫(yī)院、干休所、家庭病房”一體化智慧醫(yī)療保障服務(wù)，旨
智慧醫(yī)學(xué) 2021年7期2021-01-12
- 新時(shí)代高?！叭恕?span id="j5i0abt0b" class="hl">一體化模式研究
三全育人”一體化模式的提出主要是致力于新時(shí)代高校育人模式的創(chuàng)新研究，深入研究了新時(shí)代高?！叭恕钡睦碚搶?shí)踐背景、基本方略、典型做法啟示借鑒和一體化模式設(shè)計(jì)。典型引述了田野調(diào)查方法對(duì)時(shí)間維度中“三全育人”的啟示，親師取友方式對(duì)空間維度中“三全育人”的啟示，高校典型做法對(duì)網(wǎng)間維度中“三全育人”的借鑒;重點(diǎn)論述了新時(shí)代高?！叭恕蹦Ｊ降闹笇?dǎo)思想、發(fā)展規(guī)律和主要原則;探索構(gòu)建了新時(shí)代高?！叭恕?span id="j5i0abt0b" class="hl">一體化模式模型，主要包括時(shí)間空間網(wǎng)間三個(gè)育人維度、心間四維
關(guān)東學(xué)刊 2020年2期2020-12-07
- 巖土工程勘察、設(shè)計(jì)與施工一體化模式研究
計(jì)與施工的一體化模式勢(shì)在必行。本文就此展開了論述，以供參閱。關(guān)鍵詞：巖土工程;勘察;設(shè)計(jì);施工;一體化模式巖土工程是以求解巖體與土體工程問題為主要工作，其包括地基與基礎(chǔ)、邊坡及地下等工程，并在各類建設(shè)工程項(xiàng)目中具有十分重要的作用。由于我國(guó)傳統(tǒng)的巖土工程一直處于先勘察、再設(shè)計(jì)、后施工的模式，隨著巖土工程行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，此模式的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來，從而導(dǎo)致一體化模式成為了不可逆轉(zhuǎn)的潮流。1巖土工程一體化模式的應(yīng)用意義首先，一體化模式能夠提高施工效率。在傳統(tǒng)
名城繪 2020年2期2020-10-21
- 淺議“教學(xué)做”一體化模式在Flash課程中的運(yùn)用
“教學(xué)做”一體化模式; Flash課程;實(shí)操教學(xué)一、Flash課程現(xiàn)有的教學(xué)模式Flash是一款用于制作交互式二維矢量動(dòng)畫的軟件，設(shè)計(jì)者可以使用該軟件創(chuàng)作出既漂亮又可以改變尺寸的導(dǎo)航、廣告、動(dòng)畫以及其他奇特的二維動(dòng)畫效果。現(xiàn)在幾乎所有的中職院校都開設(shè)有該課程。目前，F(xiàn)lash課程的日常教學(xué)普遍采用的是理論加實(shí)操的傳統(tǒng)教學(xué)模式：即教師在多媒體教室講授一節(jié)理論課程，再讓學(xué)生在實(shí)操室練習(xí)一節(jié)課。對(duì)于Flash這樣的應(yīng)用型軟件，要想熟練掌握，必須要經(jīng)過大量的練習(xí)，
大眾科學(xué)·下旬 2020年2期2020-10-21
- 探討巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化模式
計(jì)當(dāng)中應(yīng)用一體化模式，該模式的應(yīng)用在一定程度上提高了工程質(zhì)量。本文將對(duì)巖土工程勘察設(shè)計(jì)一體化模式進(jìn)行分析，供參考。關(guān)鍵詞：巖土工程;勘察設(shè)計(jì);一體化模式1? 引言巖土工程后續(xù)的施工和前期勘察設(shè)計(jì)工作有著直接的關(guān)系。當(dāng)前，巖土工程勘察設(shè)計(jì)已經(jīng)逐漸脫離了原本的科學(xué)化管理，這使得工作很難有序進(jìn)行，工程的質(zhì)量也無法得到保證。再加上勘察設(shè)計(jì)所涉及到的環(huán)節(jié)和流程都比較多，如果還是一味的使用傳統(tǒng)方法進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)，就會(huì)消耗大量的時(shí)間，所以，為了解決這一問題，就融入進(jìn)了勘察
裝飾裝修天地 2020年18期2020-09-22
- 中小城市高鐵樞紐站區(qū)交通一體化發(fā)展研究
策略研究;一體化模式;綜合交通中圖分類號(hào)：TU984.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A0 前言隨著城鄉(xiāng)市場(chǎng)化改革的不斷深化和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)力的提高，農(nóng)村的富余勞動(dòng)力加速向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，人口城鎮(zhèn)化率迅速提高，中小城市如雨后春筍，數(shù)量、規(guī)模不斷增加。這些處于城鎮(zhèn)體系中端環(huán)節(jié)的中小城市，大多具有功能緊湊、混合的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)布局，城市交通問題沒有特大城市突出。但隨著戶籍制度等城鄉(xiāng)分割的制度性壁壘逐漸打破，以及市場(chǎng)作用下土地功能置換引發(fā)城市規(guī)模和布局的不斷變化，市場(chǎng)化發(fā)展速度進(jìn)一步加
交通科技與管理 2020年7期2020-09-10
- 高校健美操教學(xué)與訓(xùn)練一體化模式分析研究
教學(xué)與訓(xùn)練一體化模式，可更高效的開展健美操教學(xué)活動(dòng)?；诖?，高校應(yīng)能基于傳統(tǒng)課堂組織形式，完善一體化教學(xué)體系。依托于新的教學(xué)理念，將課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練有機(jī)融合。關(guān)鍵詞：高校;健美操;教學(xué)與訓(xùn)練;一體化模式;分析高校體育教育系統(tǒng)中，針對(duì)于健美操項(xiàng)目具有一定的健身、塑體、愉悅身心等作用。因此，相關(guān)人員應(yīng)能對(duì)該項(xiàng)課程給予一定的重視。并能運(yùn)用教學(xué)與訓(xùn)練一體化模式，最大化發(fā)揮高校健美操課程的優(yōu)勢(shì)。而在具體落實(shí)這一先進(jìn)的教學(xué)模式過程中，高校教師應(yīng)采取行之有效的教學(xué)手段
體育風(fēng)尚 2020年3期2020-09-10
- 高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式研究
文將以建立一體化模式的實(shí)用價(jià)值為基礎(chǔ)，著重分析教學(xué)訓(xùn)練一體化模式運(yùn)行中出現(xiàn)的一些難題，從而提出相應(yīng)的解決對(duì)策。關(guān)鍵詞：教學(xué)訓(xùn)練 ?一體化模式 ?健美操中圖分類號(hào)：G831.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（b）-0045-02Abstract： With the reform of physical education
當(dāng)代體育科技 2020年17期2020-08-06
- “教、學(xué)、做”一體化模式在中職生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教、學(xué)、做一體化模式就是在這種情況下誕生和應(yīng)用的，將其應(yīng)用在中職生理學(xué)教學(xué)當(dāng)中，不僅能夠?qū)W(xué)生的主觀能動(dòng)性充分的發(fā)揮出來，還能使其綜合素質(zhì)得到有效的培養(yǎng)，對(duì)相關(guān)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有非常積極的作用。因此，本文針對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行研究，了解應(yīng)用教、學(xué)、做一體化模式的意義，并對(duì)其應(yīng)用措施進(jìn)行具體論述，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教學(xué)活動(dòng)的開展提供參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】教、學(xué)、做? 一體化模式? 中職? 生理學(xué)教學(xué)【中圖分類號(hào)】G718.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 《養(yǎng)豬與豬病防治》課程“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式實(shí)踐
“教學(xué)做”一體化模式;實(shí)踐中圖分類號(hào)：G712 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-273X（2020）03-0043-02隨著養(yǎng)豬行業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)人才的需求和培養(yǎng)都提出更高的要求。從崗位群的角度看，要求人才對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)過程了如指掌，并具有一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;從企業(yè)的角度看，復(fù)合型養(yǎng)豬專業(yè)技能人才已成為健康養(yǎng)豬可持續(xù)健康發(fā)展的決定性因素;從職業(yè)教育的現(xiàn)狀來看，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地匱乏，加之專業(yè)課教師大部分從學(xué)校畢業(yè)即到學(xué)校任教，缺乏養(yǎng)
湖北畜牧獸醫(yī) 2020年3期2020-06-05
- 小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作一體化模式的構(gòu)建分析
文閱讀寫作一體化模式的構(gòu)建進(jìn)行分析，以提高中小學(xué)語文整體教學(xué)水平。關(guān)鍵詞 小學(xué)中高年級(jí);閱讀與寫作;一體化模式閱讀與寫作存在著千絲萬縷的聯(lián)系，兩者相輔相成，在廣泛的閱讀中積累語言，自身的語言表達(dá)能力隨之就會(huì)得到提高。每一位有所成就的作家在成名之前，都是通過廣泛的閱讀，不斷開闊視野，明優(yōu)劣，去糟粕，存精華。閱讀與寫作一體化的教學(xué)模式，值得老師們深入研究。一、小學(xué)中高年級(jí)語文閱讀寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析隨著教育體系改革，如今的中小學(xué)語文教材已經(jīng)增加了很多閱讀的部分，老
讀寫算 2020年4期2020-05-19
- 嚴(yán)重精神障礙患者管理的一體化模式分析和研究
精神障礙;一體化模式;治療成效【中圖分類號(hào)】R749【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B【文章編號(hào)】1005-0019（2020）07-282-01嚴(yán)重精神障礙是多種精神類疾病的一種統(tǒng)稱，在臨床角度上具有發(fā)病率高、治愈率較低、復(fù)發(fā)率高、致殘率高的特點(diǎn)，在發(fā)病嚴(yán)重的情況下不僅危害了患者的身心健康，而且也會(huì)對(duì)家庭和社會(huì)發(fā)展帶來較大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，因而在臨床角度上需要相關(guān)人員加強(qiáng)對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者疾病治療的關(guān)注。一體化管理模式是一種針對(duì)嚴(yán)重精神障礙患者的護(hù)理模式，將其引入到精神病患者治
健康大視野 2020年7期2020-04-26
- “教、學(xué)、做”一體化模式在中職生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
、學(xué)、做”一體化模式應(yīng)用的重要性，以及具體的應(yīng)用形式，希望以下內(nèi)容的論述可以促進(jìn)我國(guó)中職教育更加完善?！娟P(guān)鍵詞】“教、學(xué)、做”一體化模式? 生理學(xué)教學(xué)? 學(xué)習(xí)指導(dǎo)【中圖分類號(hào)】R-4 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）01-0249-02引言《生理學(xué)》是醫(yī)學(xué)教育中的一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科，在臨床治療時(shí)具有重要作用，為了更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)該方面的知識(shí)，可以引入“教、學(xué)、做”一體化模式，提升教學(xué)效率。但是就目前的應(yīng)用基本情況而言，仍然存在很
課程教育研究 2020年1期2020-04-22
- “課社自”一體化模式在學(xué)校體育教育中的應(yīng)用研究
、社、自”一體化模式，即全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生每周1次體育課程、2次體育社團(tuán)活動(dòng)和3次自主鍛煉活動(dòng)，從體育課、體育社團(tuán)和學(xué)生自主練習(xí)3個(gè)方面入手建立高效的體育課堂，完善學(xué)校體育教育制度，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。關(guān)鍵詞：“課社自”一體化模式? 大學(xué)生? 學(xué)校體育教育中圖分類號(hào)：G807.01? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（b）-
當(dāng)代體育科技 2020年2期2020-04-07
- 醫(yī)院-社區(qū)-家庭一體化模式在嚴(yán)重精神障礙患者管理中的應(yīng)用
社區(qū)-家庭一體化模式所起到的效果。方法：選取我院于2018.06-2019.06期間所接納治療的嚴(yán)重精神障礙患者80例，采用隨機(jī)分組法將其分為對(duì)照組（40例，常規(guī)管理）以及觀察組（40例，醫(yī)院-社區(qū)-家庭一體化管理），對(duì)比分析兩組患者的管理效果。結(jié)果：觀察組康復(fù)情況評(píng)分、依從率、復(fù)發(fā)率數(shù)據(jù)顯著優(yōu)于對(duì)照組（P【關(guān)鍵詞】一體化模式;嚴(yán)重精神障礙患者;管理;運(yùn)用效果【中圖分類號(hào)】R749.3【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1005-0019（2020）04--01精
健康大視野 2020年4期2020-03-02
- 國(guó)內(nèi)主要餐廚垃圾處理技術(shù)模式探討分析
活垃圾焚燒一體化模式的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)性。關(guān)鍵詞：餐廚垃圾處理技術(shù)路線;生活垃圾焚燒;一體化模式中圖分類號(hào)：X799.3 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2945（2020）01-0006-06Abstract： This paper introduces several technical routes and construction and operation modes of kitchen waste disposa
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年1期2020-02-14
- 行政事業(yè)單位內(nèi)部控制一體化建設(shè)研究
。關(guān)鍵詞：一體化模式;行政事業(yè)單位;內(nèi)部控制一、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制一體化模式的內(nèi)涵 與建設(shè)意義行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工 程，實(shí)施一體化行政事業(yè)單位內(nèi)部控制建設(shè)模式，有利 于行政事業(yè)單位各項(xiàng)活動(dòng)有序、規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)。在行政事 業(yè)單位內(nèi)部建設(shè)過程中應(yīng)基于問題導(dǎo)向，以“財(cái)務(wù)”為 主線，通過政府推動(dòng)、部門聯(lián)動(dòng)等機(jī)制，全面優(yōu)化單位 內(nèi)部控制流程，建立內(nèi)部控制^'體化建設(shè)模式。行政事業(yè)單位內(nèi)部控制一體化建設(shè)模式可以從縱 向和橫向兩個(gè)方面來看，從橫向上來看
行政事業(yè)資產(chǎn)與財(cái)務(wù) 2020年15期2020-01-21
- 鄉(xiāng)村旅游與精準(zhǔn)扶貧一體化發(fā)展模式的研究
色發(fā)展 ?一體化模式 ?生態(tài)環(huán)境中圖分類號(hào)：TQ464 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2020）12（a）-0202-03Abstract： In poverty alleviation work， the realization of "targeted poverty alleviation" and "blood creation poverty alleviation" is the
科技資訊 2020年34期2020-01-15
- “教學(xué)做”一體化模式在商務(wù)禮儀課程中的運(yùn)用
“教學(xué)做”一體化模式，能夠使各教育目標(biāo)得到有效落實(shí)，呈現(xiàn)出十分理想的教育效果?；诖耍疚闹攸c(diǎn)探究和分析“教學(xué)做”一體化模式在商務(wù)禮儀課程中的運(yùn)用等相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?yàn)橥刑峁┠撤N參考?！娟P(guān)鍵詞】“教學(xué)做”一體化模式 商務(wù)禮儀課程 運(yùn)用一、進(jìn)一步確立商務(wù)職業(yè)活動(dòng)作為主線，使教學(xué)內(nèi)容得到有效整合商務(wù)禮儀課教學(xué)內(nèi)容的具體安排要貫徹落實(shí)職業(yè)性原則，也就是說，在商務(wù)職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)需求方面要注重把握，以此為基準(zhǔn)，選擇相對(duì)應(yīng)的課程內(nèi)容，針對(duì)教學(xué)順序進(jìn)行有針對(duì)性的安排。
商情 2019年50期2019-12-16
- 如何打造專業(yè)類工具書
;多方位;一體化模式近年來，雖然工具書的出版遇到了一些困難，如組織難度大、作者積極性不高，編寫時(shí)間長(zhǎng)、跨度大，同質(zhì)化嚴(yán)重、盈利空間小，受互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)閱讀的沖擊需求量減小等[1，2]，但是專業(yè)類工具書作為專業(yè)出版社的品牌產(chǎn)品，在任何時(shí)候都不能放棄，相反，在當(dāng)今快餐式的出版形勢(shì)下應(yīng)當(dāng)更加重視。筆者近年來先后參與了多部石油、化工類工具書策劃與出版工作，現(xiàn)以我社石油化工科技類工具書出版為例，簡(jiǎn)述出版中的一些要點(diǎn)。一、充分認(rèn)識(shí)工具書出版的重要性和必要性首先，出版一本
新聞傳播 2019年16期2019-12-12
- 高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式探析
并針對(duì)訓(xùn)練一體化模式存在的問題，提出了相應(yīng)的優(yōu)化建議，以此為健美操教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：健美操教學(xué)? 教學(xué)訓(xùn)練? 一體化模式? 問題與策略中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）09（b）-0148-021? 現(xiàn)階段高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的基本概述1.1 健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化的基本概
當(dāng)代體育科技 2019年26期2019-11-22
- 高校健美操課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練一體化模式研究
與課外訓(xùn)練一體化模式的構(gòu)建思路。在此基礎(chǔ)上，研究其具體實(shí)施路徑，以期促進(jìn)高校健美操教學(xué)和訓(xùn)練水平的提升。關(guān)鍵詞：高校健美操? 課堂教學(xué)? 課外訓(xùn)練? 一體化模式中圖分類號(hào)：G831? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）08（c）-0095-02高校健美操是一項(xiàng)較為受學(xué)生歡迎的體育課程內(nèi)容，通過健美操學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生放松
當(dāng)代體育科技 2019年24期2019-11-22
- 詩文教學(xué)與自然科學(xué)教學(xué)的一體化模式探索
自然教育;一體化模式【中圖分類號(hào)】G632?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）24-0250-01一、傳統(tǒng)詩文中的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)自然現(xiàn)象是人們認(rèn)識(shí)自然規(guī)律的重要依托。在傳統(tǒng)詩文中，很多的自然現(xiàn)象和自然科學(xué)道理被以不同方式刻畫和描述。比如，一些詩句陳述了某些自然現(xiàn)象?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子?！边@句詩典型地陳述了春種秋收的作物生長(zhǎng)規(guī)律，是典型的生物學(xué)知識(shí)和生物學(xué)規(guī)律。“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？”這句詩陳述了中國(guó)多數(shù)河流
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 博物館維保管理體制一體化的構(gòu)建與創(chuàng)新
管理體制的一體化模式，用“標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、系統(tǒng)化”的維保管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)維修維護(hù)的科學(xué)穩(wěn)定，努力打造立體維保平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)維的精細(xì)運(yùn)行管理?！娟P(guān)鍵詞】博物館；維保管理體制；一體化模式【中圖分類號(hào)】G261文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2019）13-0035-04維保，即維護(hù)與保養(yǎng)。博物館的場(chǎng)館支撐系統(tǒng)包括強(qiáng)電、弱電、空調(diào)、給排水、建筑、展示及工程等各條線，每一個(gè)子系統(tǒng)都要求機(jī)器正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而機(jī)器則需要定期養(yǎng)護(hù)和檢修。博物館的場(chǎng)館運(yùn)營(yíng)要求維保具備及時(shí)
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2019年13期2019-11-14
- 高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式研究
操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的提出，不但可以有效地提高健美操的教學(xué)訓(xùn)練水平，而且能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃，還能培養(yǎng)健美操人才。因時(shí)代的進(jìn)步，以往的健美操訓(xùn)練已經(jīng)不能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，教學(xué)內(nèi)容也比較落后，為了使我國(guó)高校健美操教學(xué)訓(xùn)練模式與時(shí)俱進(jìn)，本文將以此為目標(biāo)對(duì)教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行研究，為我國(guó)的高校健美操教學(xué)訓(xùn)練提供明確的理論構(gòu)建與實(shí)踐運(yùn)用。關(guān)鍵詞：高校健美操;教學(xué)訓(xùn)練;一體化模式doi：10.1608 3/j .cnki.16 71-15 80.2019.09.029
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2019年9期2019-10-25
- 中小學(xué)武術(shù)教學(xué)內(nèi)容一體化的模式構(gòu)建研究
教學(xué)價(jià)值;一體化模式引言武術(shù)是傳統(tǒng)的國(guó)粹，學(xué)習(xí)武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體，還可以有效的提升中小學(xué)學(xué)生的身體的靈活性和柔韌性，對(duì)于學(xué)生的身體發(fā)展和體態(tài)的控制有非常大的幫助，還可以從小培養(yǎng)中小學(xué)生正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)他們對(duì)于民族傳統(tǒng)文化的喜愛。在中小學(xué)體育課中開展武術(shù)教學(xué)還可以將原有欠缺的內(nèi)容進(jìn)行很好的補(bǔ)充，使得中小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富。然而在開展武術(shù)教學(xué)過程中還存在這一些問題，主要是對(duì)武術(shù)教育價(jià)值還存在著不夠重視，通過一體化教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)有效的解決途徑，從而對(duì)傳統(tǒng)
大眾科學(xué)·上旬 2019年10期2019-10-21
- 構(gòu)建部隊(duì)伙食管理一體化模式的探索
隊(duì)伙食管理一體化模式的構(gòu)建展開探討，其中，對(duì)該模式也進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述，對(duì)于模式構(gòu)建的實(shí)踐探索展開細(xì)化分析，以期為促進(jìn)部隊(duì)伙食管理整體質(zhì)量建言獻(xiàn)策。關(guān)鍵詞：一體化模式;部隊(duì);伙食管理;構(gòu)建;實(shí)踐引 言實(shí)際開展伙食管理一體化模式創(chuàng)設(shè)操作的過程中，需要重視明確其內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)完善的營(yíng)養(yǎng)型伙食質(zhì)量評(píng)估體系，以及遞進(jìn)式評(píng)估管控體系，和一體化管控信息系統(tǒng)?，F(xiàn)階段，我國(guó)部隊(duì)伙食管理逐漸趨于科學(xué)管理化轉(zhuǎn)型，究其原因，其一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)不斷發(fā)展，推動(dòng)了伙食管理創(chuàng)新;其二，后
西部論叢 2019年33期2019-10-14
- 探究化工產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化模式研究
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化模式，促進(jìn)化工產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，在化工企業(yè)中構(gòu)建了化工一體化項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)概念模型，明確了化工企業(yè)中經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，積極的引進(jìn)了風(fēng)險(xiǎn)控制模式，針對(duì)化工企業(yè)發(fā)展過程中存在的一些問題和風(fēng)險(xiǎn)，可以很好的進(jìn)行解決，改進(jìn)和完善化工企業(yè)中的發(fā)展策略，從而進(jìn)一步加強(qiáng)化工產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一體化模式的建設(shè)和發(fā)展。文章主要進(jìn)行一體化模式的綜合分析，確定其發(fā)展原則，分析其在化工產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)中的優(yōu)勢(shì)和潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并提出幾個(gè)一體化模式的政策。關(guān)鍵詞：化工產(chǎn)業(yè);循
粘接 2019年8期2019-10-12
- 農(nóng)村職業(yè)中學(xué)專業(yè)教學(xué)與農(nóng)民工培訓(xùn)一體化模式研究
民工培訓(xùn);一體化模式;研究中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的迫切要求，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，推行全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級(jí)專門人才。同時(shí)，農(nóng)村職業(yè)中學(xué)還承擔(dān)著培養(yǎng)新型農(nóng)民和農(nóng)民工培訓(xùn)任務(wù)。但目前中職學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)模式理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)分別進(jìn)行，理論教師注重理論知識(shí)講解，實(shí)習(xí)教師注重實(shí)際操作，理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，不但給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成很大困難，也造成了重復(fù)教學(xué)和資源浪費(fèi)，更影響了教學(xué)
新一代 2019年12期2019-10-07
- 對(duì)農(nóng)村職業(yè)中學(xué)專業(yè)教學(xué)與農(nóng)民工培訓(xùn)一體化模式探討
民工培訓(xùn);一體化模式;探討長(zhǎng)期以來，農(nóng)村職業(yè)中學(xué)專業(yè)課程教學(xué)模式是：理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)分別進(jìn)行，理論教學(xué)與實(shí)習(xí)教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，不但給學(xué)生的學(xué)習(xí)造成很大困難，同時(shí)，造成了重復(fù)教學(xué)和資源浪費(fèi)，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高和應(yīng)用性、技能型人才的培養(yǎng)。這種理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)兩張皮的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高。這種教學(xué)模式不符合中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且教學(xué)效率低，有效性差，造成理論學(xué)不精、實(shí)踐學(xué)不會(huì)，一到工作崗位又重新培訓(xùn)的情況。對(duì)于農(nóng)民工培訓(xùn)來說，也學(xué)不到實(shí)實(shí)在在的技術(shù)。
新一代 2019年11期2019-10-07
- 高校健美操教學(xué)與訓(xùn)練一體化模式研究
操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式進(jìn)行了研究和討論，希望能夠?yàn)楦咝＝∶啦俳虒W(xué)與訓(xùn)練提供一些參考。關(guān)鍵詞：高校;健美操;教學(xué)訓(xùn)練;一體化模式健美操是一種有氧運(yùn)動(dòng)，也是廣大人民群眾所喜愛的一種全民健身運(yùn)動(dòng)，在高校體育課中雖然屬于選修科目，不過憑借著和本身的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，備受高校學(xué)生尤其是女生的青睞。但是從目前來看，高校健美操教學(xué)中，存在著教學(xué)與訓(xùn)練脫節(jié)的問題，過于形式化的教學(xué)模式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)欠缺?；诖?，可以在高校健美操課程中引入教學(xué)與訓(xùn)練一體化模式，促進(jìn)教學(xué)水平的
體育風(fēng)尚 2019年2期2019-09-10
- 鄉(xiāng)村學(xué)校教師教育、教研、培養(yǎng)一體化模式研究
。關(guān)鍵詞：一體化模式;鄉(xiāng)村學(xué)校;教學(xué)研究在教學(xué)實(shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展落后的一個(gè)很重要的原因是教師在教研過程中沒有意識(shí)到教育、教研、培養(yǎng)一體化模式的重要性，不知道一體化教研可以提高教學(xué)效率，同時(shí)還會(huì)降低學(xué)校教育資源的浪費(fèi)，減少教育成本。希望鄉(xiāng)村學(xué)校的教師能夠認(rèn)識(shí)到一體化教研模式的正確貫徹方法，通過適當(dāng)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式使一體化模式在教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮出更充分的作用。一、教育、教研、培養(yǎng)一體化模式研究的主要內(nèi)容首先，在一體化模式教研的過程中要遵循“
家長(zhǎng)·下 2019年12期2019-09-10
- 高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式及其應(yīng)用的研究
操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式可以進(jìn)一步提高健美操的教學(xué)質(zhì)量，深化健美操的教學(xué)意義。因此文章簡(jiǎn)要介紹高校健美操教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的相關(guān)概述、具體應(yīng)用，并針對(duì)其發(fā)展的不足之處提出行之有效的改善措施，期望促進(jìn)學(xué)生們綜合素質(zhì)的提高。關(guān)鍵詞：高校;健美操;一體化模式隨著學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的逐漸改變，高校健美操教學(xué)逐漸受到學(xué)校、學(xué)生及相關(guān)教育部門的重視，并處于積極的推廣過程中。在高校健美操課程中，教學(xué)訓(xùn)練一體化模式的科學(xué)有效應(yīng)用，一方面可以滿足現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的需求，培養(yǎng)出專業(yè)的
體育風(fēng)尚 2019年5期2019-09-10
- 高校健美操課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練一體化模式研究
與課外訓(xùn)練一體化模式，可以使學(xué)生收獲最多的學(xué)習(xí)效果。本文即對(duì)此展開討論與探究。關(guān)鍵詞：高校健美操;課堂教學(xué);課外訓(xùn)練;一體化模式中圖分類號(hào)：G807 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 ：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-7475（2019）08-074-01引言在大學(xué)體育專業(yè)里有很多不同的健身課程，比如足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、武術(shù)、游泳、跳遠(yuǎn)等。然而目前有越來越多的同學(xué)選擇將健美操課程作為他們健身塑形的首要選擇。通過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐后，學(xué)校將會(huì)發(fā)現(xiàn)采用
拳擊與格斗·下半月 2019年8期2019-09-10
- 以沼氣為紐帶的生態(tài)家園富民工程模式建設(shè)實(shí)踐與效益初探
程;沼氣;一體化模式中圖分類號(hào)：F323.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-3305（2019）01-043-02DOI： 10.19383/j.cnki.nyzhyj.2019.01.017A Preliminary Study on Construction and Benefit of "Ecological Homes" Project Linked by BiogasSUN Wen-ping? et al（Rural Energy Exte
農(nóng)業(yè)災(zāi)害研究 2019年1期2019-09-10
- 高師音樂教育“見習(xí)——實(shí)習(xí)”一體化教育實(shí)踐模式研究
——實(shí)習(xí)”一體化模式的教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】音樂教育;一體化模式【中推分類號(hào)】J60? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A從教師教育的發(fā)展來看，在師范類音樂專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，教育實(shí)習(xí)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因地域差異性和學(xué)校重視程度各有不用，導(dǎo)致了我國(guó)音樂教育實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)效果、層次、標(biāo)準(zhǔn)都不一致的現(xiàn)象;且在教育實(shí)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)還存在較多問題，若不能及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，對(duì)于我國(guó)音樂教育人才的質(zhì)量培養(yǎng)有一定的影響。如若高等
北方音樂 2019年10期2019-07-10
- 印尼APR：以資源為基礎(chǔ)構(gòu)建“一體化模式”
礎(chǔ)構(gòu)建了“一體化模式”的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，集團(tuán)內(nèi)部將經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從上游產(chǎn)業(yè)延伸到下游產(chǎn)業(yè)，將整個(gè)集團(tuán)的資源有機(jī)組合在一起，形成了成本低、風(fēng)險(xiǎn)低、利潤(rùn)高的完整產(chǎn)業(yè)鏈。APR纖維素纖維的生產(chǎn)過程，就是把桉樹、相思樹的木片加工成溶解漿，再通過相應(yīng)生產(chǎn)設(shè)備拉絲、洗滌、烘干等，最后生產(chǎn)出纖維素纖維。APR一直專注于生產(chǎn)天然和可生物降解的纖維素纖維。因其原料來自天然木材，纖維素纖維百分之百可生物降解。在原料層面，APR堅(jiān)持不砍伐森林的原則，只從可持續(xù)經(jīng)營(yíng)的人工林和森林中提取木質(zhì)纖
紡織服裝周刊 2019年16期2019-06-17
- 理工科院校素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育整合研究
素質(zhì)教育 一體化模式中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2019）05-0028-021 引言在我國(guó)目前新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)具有十分重要的使命和作用。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)新始終是推動(dòng)國(guó)家和民族發(fā)展的重要力量。中國(guó)作為一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，必須實(shí)施以創(chuàng)新為發(fā)展的戰(zhàn)略方針，建設(shè)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的創(chuàng)新型國(guó)家，對(duì)我國(guó)高等學(xué)校人才培養(yǎng)提出了新的任務(wù)和要求。然而，目前我國(guó)高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系還不能勝任這一任務(wù)。因此，構(gòu)建科學(xué)、全面、
讀與寫·教育教學(xué)版 2019年5期2019-05-14
- 通信監(jiān)理綜合型與一體化模式研究
理綜合型與一體化模式構(gòu)建的必要性進(jìn)行總結(jié)，并從確定監(jiān)理目標(biāo)、監(jiān)理工作的主要內(nèi)容、構(gòu)建綜合性強(qiáng)的監(jiān)理流程、文檔管理控制四方面，論述了通信監(jiān)理綜合型與一體化模式的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：通信監(jiān)理；一體化模式；文檔管理在人們生活和發(fā)展過程中，通信技術(shù)為人們的衣食住行提供了巨大方便，將人與人之間的距離消除，還衍生出一些新興科技產(chǎn)業(yè)。我國(guó)為了實(shí)現(xiàn)通信技術(shù)隨著時(shí)間的發(fā)展而進(jìn)步，對(duì)各個(gè)通信運(yùn)營(yíng)商進(jìn)行整合和重組，進(jìn)而產(chǎn)生了現(xiàn)在的三大運(yùn)營(yíng)商，通過競(jìng)爭(zhēng)謀求更好發(fā)展?；诖?，各個(gè)企業(yè)想要
科學(xué)與技術(shù) 2019年14期2019-04-19
- 通信監(jiān)理綜合型與一體化模式的研究
綜合管理；一體化模式科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了通信行業(yè)的發(fā)展，通信工程給人們的生活和工作帶來了巨大的幫助，寬帶和局域網(wǎng)的廣泛使用改變了人們工作和生活的方式。近年來，光纖傳輸技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)逐漸在通信工程中使用，提高了通信工程的信息化水平，也增加了通信工程的難度。為了保證通信工程的穩(wěn)定使用，需要通過監(jiān)理提高工程質(zhì)量。因此研究綜合一體化通信模式，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)管。一、綜合一體化監(jiān)理體系的建設(shè)在項(xiàng)目管理模式基礎(chǔ)上，通過加強(qiáng)監(jiān)理人員的素質(zhì)能力，建立科學(xué)監(jiān)理機(jī)制，從而進(jìn)行高效
智富時(shí)代 2019年2期2019-04-18
- 優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系，確保實(shí)習(xí)就業(yè)一體化
體系構(gòu)建;一體化模式頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，其最終的目的始終都是，確保整項(xiàng)實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的實(shí)現(xiàn)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，以及緩解國(guó)內(nèi)社會(huì)就業(yè)壓力。頂崗實(shí)習(xí)在我國(guó)人才培養(yǎng)工作中，充當(dāng)?shù)氖侵匾h(huán)節(jié)，也是廣大學(xué)生將實(shí)習(xí)同工作有機(jī)結(jié)合的有效途徑之一。科學(xué)依據(jù)當(dāng)前國(guó)內(nèi)頂崗實(shí)習(xí)考核質(zhì)量現(xiàn)狀，全面構(gòu)建一套更加具有科學(xué)性的頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系，將是持續(xù)提升國(guó)內(nèi)人才質(zhì)量的當(dāng)務(wù)之急。一、目前頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系存在的現(xiàn)狀問題探析在具體分析頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建措施的時(shí)候，我們
青年與社會(huì) 2019年35期2019-02-11
- 構(gòu)建青少年性教育一體化模式研究
少年性教育一體化模式的思路。筆者通過對(duì)性教育、一體化模式等相關(guān)概念進(jìn)行內(nèi)涵剖析，闡述構(gòu)建青少年性教育一體化模式的必要性，并從時(shí)空角度分析性教育一體化模式的運(yùn)行機(jī)制，從學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面入手，為如何構(gòu)建“生理學(xué)—心理學(xué)—道德學(xué)”教育內(nèi)容一體化、“家庭—學(xué)校—社會(huì)”教育渠道一體化的性教育模式提出建議。目的是為了從根本上解決青少年性教育當(dāng)前面臨的諸多難題，幫助更好地建立青少年性教育一體化體模式和體系，建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制。關(guān)鍵詞 青少年 性教育 一體化模式中圖分
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年30期2018-12-14