創(chuàng)業(yè)就業(yè)
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下思想政治教育對高職生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向功能研究
對高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向作用的體現(xiàn)，構(gòu)建實(shí)現(xiàn)機(jī)制，為高職學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向功能提供思想政治教育的新探索。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興 思想政治教育 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：F323；G71 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）03-160-02沒有鄉(xiāng)村振興就沒有中華民族的偉大復(fù)興。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，事關(guān)第二個(gè)“一百年”奮斗目標(biāo)和民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，意義重大。習(xí)近平總書記在全國脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)上要求切實(shí)做好鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)工作有效銜接
經(jīng)濟(jì)師 2023年3期2023-05-30
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的新思路
對高職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。高職院校為了增強(qiáng)就業(yè)效率，推出了創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育計(jì)劃，但在發(fā)展過程中受大數(shù)據(jù)影響較為嚴(yán)重，本文分析了大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的優(yōu)勢，探究了大數(shù)據(jù)時(shí)代高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中存在的問題，并從完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教學(xué)體系、創(chuàng)新多元化的教學(xué)模式等方面提出了高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展的建議，以此增強(qiáng)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有效性。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高職學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);實(shí)踐平臺大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)已經(jīng)成為普遍共識，大學(xué)生就業(yè)問題成為了社會(huì)關(guān)注
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年19期2022-05-09
- 特殊情況下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)趨勢研究及對策
當(dāng)下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)也成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)較為困難的問題主要有：一是整體企業(yè)方面的提供崗位供不應(yīng)求，同時(shí)面臨學(xué)生能力與崗位需求不匹配的情況;二是整體高校方面的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育和服務(wù)需要進(jìn)一步加強(qiáng);三是整體大學(xué)生方面的各類能力有待進(jìn)一步提高。該文針對這三方面問題分別提出了對應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：特殊情況 ?大學(xué)生 ?創(chuàng)業(yè)就業(yè) ?趨勢研究及對策中圖分類號：F275 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1672-3791（2022）01（a）-0000
科技資訊 2022年1期2022-03-07
- 新形勢下我國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展思考
民營經(jīng)濟(jì);創(chuàng)業(yè)就業(yè);營商環(huán)境[作者單位]? 山東華宇工學(xué)院在新的歷史時(shí)期，我國推動(dòng)實(shí)施了很多部署，如“一帶一路”倡議、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等等，為民營經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展提供了重大機(jī)遇?，F(xiàn)階段，在全球經(jīng)濟(jì)形勢變幻莫測的背景下，我國經(jīng)濟(jì)正著力構(gòu)建“雙循環(huán)”的新發(fā)展格局，全力推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。在此關(guān)鍵時(shí)期，需要民營經(jīng)濟(jì)的良好運(yùn)行和健康發(fā)展，為國民經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新的活力，從而助推我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上一個(gè)新臺階。首先是對民營企業(yè)的服務(wù)不到位。近年來，各級政府出臺了很多政
當(dāng)代縣域經(jīng)濟(jì) 2022年2期2022-02-12
- 高校學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的途徑研究
在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面有著不可替代的作用。鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生社團(tuán)專業(yè)化建設(shè)，對提升學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力具有重大意義。因此，高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育應(yīng)充分利用好學(xué)生社團(tuán)這一資源，提升自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育水平，幫助學(xué)生完成創(chuàng)業(yè)、就業(yè)準(zhǔn)備。為此，本文主要對高校學(xué)生社團(tuán)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的促進(jìn)作用及途徑進(jìn)行了簡要分析，希望能夠給相關(guān)人員帶來啟示。關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生社團(tuán);創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生中圖分類號：G645.5;G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-01-12
- 探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)
平臺為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了廣闊的天地，各高校主動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略，將人才培養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融和在一起。在就業(yè)壓力面前，如何為各大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇，有效降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，爭取更高的成功率，大學(xué)生如何迎接挑戰(zhàn)、揚(yáng)長避短，為未來的創(chuàng)業(yè)就業(yè)做好充足準(zhǔn)備，成為社會(huì)各界最為關(guān)注的問題。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng) +”;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生伴隨著我國信息技術(shù)的不斷革新，我國的商業(yè)和生活方式也因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展發(fā)生巨大變化。大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新浪潮席卷了全中國。在二十一世紀(jì)，習(xí)總書記在世
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
業(yè)擔(dān)保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);問題;對策通過全方位落實(shí)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策，不僅能夠滿足創(chuàng)業(yè)群體更好地開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，同時(shí)也能夠緩解創(chuàng)業(yè)群體的壓力，在推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，延伸和諧社會(huì)創(chuàng)建空間。在當(dāng)下創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)實(shí)際落實(shí)過程中仍然存在一些問題。作為工作人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的宣傳力度，完善貸款政策，緩解社會(huì)就業(yè)壓力。一、 創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款現(xiàn)狀概述實(shí)施創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的優(yōu)惠政策以來，扶持力度正在不斷加大，且創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的扶持范圍也在不斷擴(kuò)大，最高額度從原有的2萬元
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年28期2021-09-18
- 成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)中直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的權(quán)衡比較
才能做到成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)，就成為了一個(gè)必須面對和解決的問題。影響成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)的因素有很多，其中直接經(jīng)驗(yàn)的積累和間接經(jīng)驗(yàn)的積累與學(xué)習(xí)就是至關(guān)重要的因素。權(quán)衡處理好直接經(jīng)驗(yàn)的積累與間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)借鑒之間的關(guān)系，對成功創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有非常重要的意義。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)就業(yè);直接經(jīng)驗(yàn);間接經(jīng)驗(yàn);權(quán)衡處理中圖分類號：F241.4? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2021）24-0112-03通常人認(rèn)識世界有兩個(gè)最為基本的途徑：一是通過親身參與
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年24期2021-09-15
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及策略探討
前農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及其成因，并對其解決措施進(jìn)行深入的研究探討，進(jìn)而制定出較為完善的對策，期望為解決農(nóng)民工返鄉(xiāng)問題以及提高其經(jīng)濟(jì)水平貢獻(xiàn)出一份力量。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng);農(nóng)民工;創(chuàng)業(yè)就業(yè);策略農(nóng)民工是改革開放的偉大產(chǎn)物，能夠推動(dòng)改革開放的全面開展，與此同時(shí)，其也是新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的重要參與者和建設(shè)者，是農(nóng)民群眾的優(yōu)秀代表。農(nóng)民工是我國產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，是就業(yè)工作的重點(diǎn)群體，我國現(xiàn)有農(nóng)民工2.9億人。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，農(nóng)民工問題日益嚴(yán)峻，再加上社會(huì)就
中國集體經(jīng)濟(jì) 2021年24期2021-09-13
- 高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思想引導(dǎo)的對策研究
;職業(yè)發(fā)展;創(chuàng)業(yè)就業(yè);思想引導(dǎo);對策研究隨著我國教育體制改革工作的不斷深入，我國每年大學(xué)生的畢業(yè)人數(shù)逐漸增加，這為大學(xué)生的就業(yè)環(huán)節(jié)帶來非常大的問題，面對當(dāng)今逐漸加大的就業(yè)壓力，對大學(xué)生展開必要的思想教育工作至關(guān)重要。為了讓學(xué)生順利找到工作，或者順利創(chuàng)業(yè)，高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生的思想引導(dǎo)，讓高職學(xué)生建立正確的就業(yè)觀念，提高自身處理問題的能力，增強(qiáng)自信，善于運(yùn)用自己的優(yōu)勢，并多了解社會(huì)形勢，以為將來的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。一、高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)思想引導(dǎo)工
商業(yè)2.0-市場與監(jiān)管 2021年8期2021-09-10
- 聽障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
聽障大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);能力培養(yǎng);體系構(gòu)建一、引言對于準(zhǔn)備步入社會(huì)的大學(xué)生而言，無論是在工作經(jīng)驗(yàn)上和人際交流能力上，還是在處理各種問題的能力上都有很大的提升空間，這些巨大的提升空間若是不能在畢業(yè)之前及時(shí)填補(bǔ)，那么創(chuàng)業(yè)成功就是天方夜譚。而對于聽力障礙的在校大學(xué)生而言，他們所面對的就業(yè)壓力會(huì)比普通大學(xué)生更大，聽力障礙的大學(xué)生若選擇創(chuàng)業(yè)之路，必然要意味著選擇更大的挑戰(zhàn)。二、聽障大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)培養(yǎng)的必要性（一）自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)對于自主創(chuàng)業(yè)綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年31期2021-09-10
- 雙創(chuàng)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升策略研究
探討大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升方案，推進(jìn)相關(guān)策略以構(gòu)建實(shí)踐層面的創(chuàng)新發(fā)展體系，推動(dòng)資源整合以促進(jìn)人才培養(yǎng)工作的深度發(fā)展。結(jié)果表明，在這一文化背景下，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升工作現(xiàn)實(shí)意義非常突出。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；能力提升策略中圖分類號：C913.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-7164（2021）06-0156-02創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提升的重點(diǎn)在于提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性能力，著力提升學(xué)生的職業(yè)道德水準(zhǔn)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)水平。這意味著教育工作者需要落實(shí)各項(xiàng)文件和綱
大學(xué)·研究與管理 2021年2期2021-09-10
- 思政教育在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的作用探究
育;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的思想問題一方面，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，由于其社會(huì)實(shí)踐能力較為薄弱，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，容易導(dǎo)致焦慮情緒的產(chǎn)生，進(jìn)而無法適應(yīng)新形勢下的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這種焦慮以及畏難情緒會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而逐漸產(chǎn)生自卑感。另一方面，為了更順利地就業(yè)，很多大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)，無論是在簡歷上，還是在面試中，都會(huì)刻意隱瞞自己的短板、宣揚(yáng)自己的優(yōu)勢。這種方法雖然一時(shí)獲得了良好的效果，但是卻為以后的工作帶來了隱患，對此，高校為了學(xué)生
決策探索 2021年14期2021-08-23
- 新形勢影響下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
中國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)機(jī)遇不再寥若晨星。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國內(nèi)外新形勢，國家政府堅(jiān)定不移抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，出臺了各項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)的新政策，建立了多元化的創(chuàng)業(yè)就業(yè)新環(huán)境。大學(xué)生依然是新興的創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展道路上的主要執(zhí)行力，但無論是創(chuàng)業(yè)過程還是就業(yè)過程中，大學(xué)生依舊受到高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)師資基礎(chǔ)薄弱、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育模式仍處于趨于成熟的發(fā)展階段、大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識有限等因素的牽制，導(dǎo)致最終效果呈現(xiàn)未達(dá)到預(yù)期值。由此可見，當(dāng)前至關(guān)重要的是，有效的發(fā)
速讀·上旬 2021年1期2021-07-28
- 高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)研究的問題探析
生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，是為了更好地幫助大學(xué)生理性開展自我認(rèn)知，全面了解社會(huì)、科學(xué)選擇職業(yè)角色，提高自身能力素質(zhì)和增強(qiáng)社會(huì)社會(huì)競爭力全面開展的教育實(shí)踐。就目前的社會(huì)需求而言，新時(shí)代高職院校學(xué)生不僅需要具備專業(yè)知識和技能，同時(shí)也需要健全的人格和較高的思想素質(zhì)，思想政治教育在幫助高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用和積極影響不言而喻，通過思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)更好的就業(yè)。本文就高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的思想引導(dǎo)的意義、存在的問題及
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新路徑分析
+;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)與其它傳統(tǒng)的行業(yè)相互融合發(fā)展的新形式，“互聯(lián)網(wǎng)+”的到來顛覆了傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式，這種傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式不足以適應(yīng)新時(shí)期的就業(yè)形勢，同時(shí)對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作提出了新要求。在新的時(shí)代背景下，“互聯(lián)網(wǎng)+”衍生出新業(yè)態(tài)，創(chuàng)造出大量新的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，為大學(xué)畢業(yè)生提供更多選擇方向。面對互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)交融發(fā)展的大環(huán)境，大學(xué)生如何更好的進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)已然成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題。1“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下存在的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題1.
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年52期2021-03-23
- 中等職業(yè)學(xué)校“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的影響
推動(dòng)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，營造良好的氛圍，提高中職學(xué)生的創(chuàng)業(yè)業(yè)成功率。如今，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽已經(jīng)成為中職學(xué)生最喜歡的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事之一，與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新大賽也成為技術(shù)創(chuàng)新與應(yīng)用的必然趨勢。本文就中職學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽對學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的影響展開探究，希望能夠更好的推動(dòng)中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：中職教育;創(chuàng)業(yè)就業(yè);互聯(lián)網(wǎng)大賽如今中職學(xué)生正在逐漸擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式的限制，在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中擁有了更多的選擇權(quán)，因此中職學(xué)生原
人物畫報(bào) 2021年6期2021-03-13
- 充分利用大數(shù)據(jù)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的有效性分析
景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的有效性可以有效提升，采取何種方式將大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢之處充分體現(xiàn)，積極的展示出相應(yīng)的功能及特征，成為了目前備受矚目的焦點(diǎn)問題。本文重點(diǎn)概述提升大數(shù)據(jù)在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作中相關(guān)有效性的策略，旨在制定出科學(xué)的思路提供參考。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);有效性大數(shù)據(jù)屬于新時(shí)代的產(chǎn)物，為開闊學(xué)生視野提供了技術(shù)支持，使得他們擁有了更多計(jì)劃，不管是知識面還是接受信息的渠道，均呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài)，屬于大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新之路上的重要手段【1】。在新的時(shí)
科學(xué)與財(cái)富 2021年29期2021-03-01
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思想政治教育的作用分析
作對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提升具有重要意義，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，可以全面提升其綜合素質(zhì)能力，使大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對人才的要求。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);思想政治教育在新時(shí)代教育理念的要求下，思想政治教育工作成為高等院校教育的重點(diǎn)內(nèi)容，并始終貫穿于高等教育的整個(gè)過程中。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對人才的要求從傳統(tǒng)的專業(yè)理論、技術(shù)能力轉(zhuǎn)變?yōu)楦尤娴木C合素質(zhì)能力，這使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)形勢更加緊張;而信息化背景下，外來思想和互聯(lián)網(wǎng)新生思想對大學(xué)生的思想
新一代 2020年17期2020-12-29
- 引導(dǎo)涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生在涉農(nóng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)就業(yè)的對策分析
涉農(nóng)領(lǐng)域積極創(chuàng)業(yè)就業(yè)就顯得頗具時(shí)代意義，所以，通過嘗試對涉農(nóng)專業(yè)人才從提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、強(qiáng)化專業(yè)實(shí)踐能力、培育服務(wù)“三農(nóng)”擇業(yè)觀幾方面進(jìn)行引導(dǎo)，以期涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生能夠在涉農(nóng)領(lǐng)域充分就業(yè)或更好創(chuàng)業(yè)，從而為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)和農(nóng)民的脫貧致富提供更為充足的人力資源。關(guān)鍵詞：涉農(nóng)專業(yè);大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);對策現(xiàn)階段，我國仍處于由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、新農(nóng)村建設(shè)推進(jìn)、“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”戰(zhàn)略的大背景下，黨的十九大繼續(xù)以“三農(nóng)”問題為工作重心，并明確
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2020年10期2020-12-11
- 基于校企合作機(jī)制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新探索
制，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的的幫助進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：校企合作;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè)1 引言校企之間的合作主要是基于實(shí)際的發(fā)展需要而建立的合作關(guān)系，通過資源相互補(bǔ)給的方式，進(jìn)而獲得雙贏。對于企業(yè)而言，高校能夠?yàn)槠涮峁┤瞬疟Ｕ?，同時(shí)企業(yè)通過給予大學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也能豐富高校的教學(xué)資源，為社會(huì)輸出更多整體素質(zhì)能力較高的人才資源。近年來，由于高校畢業(yè)生在不斷增加，使得競爭壓力也在不斷增加，由此對于大學(xué)生而言，校企合作的形式實(shí)際上能夠?yàn)槠浜罄m(xù)的創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供更好的資源保障。本
教育周報(bào)·教育論壇 2020年16期2020-10-21
- 返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及對策研究
鄉(xiāng)的農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)，是一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，即使存在許多的困難與阻礙，也要進(jìn)行多角度的制定對策，為農(nóng)民工解決當(dāng)前的困難，提高其經(jīng)濟(jì)收入和生活水平。所以本文主要以返鄉(xiāng)的農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)為中心點(diǎn)展開，探討其具體現(xiàn)狀以及相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：返鄉(xiāng)農(nóng)民工;創(chuàng)業(yè)就業(yè);現(xiàn)狀;對策研究引 言農(nóng)民工這一職業(yè)十分的特殊，在我國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期起著特別重要的作用，擁有著數(shù)量多、面積廣、種類全等特點(diǎn)。在當(dāng)下受到許多外界的因素，導(dǎo)致大量的農(nóng)民工返鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)就業(yè)。我國當(dāng)下提倡“新農(nóng)村”的建
西部論叢 2020年7期2020-10-20
- 新型職業(yè)農(nóng)民培育面臨的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑
系;鼓勵(lì)就近創(chuàng)業(yè)就業(yè)，努力提高農(nóng)民收入。[關(guān)鍵詞] 新型職業(yè)農(nóng)民;培育;創(chuàng)業(yè)就業(yè)[中圖分類號] G725 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）23-31-22012年中央一號文件首次提出“新型職業(yè)農(nóng)民”的概念，目的是為農(nóng)民職業(yè)發(fā)展問題提供新的解決路徑。但是，從近年來的實(shí)踐來看，在貫徹落實(shí)培育工作的過程中面臨一些問題，需要進(jìn)一步優(yōu)化。1 新型職業(yè)農(nóng)民的內(nèi)涵和特征當(dāng)前，我國正處于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，農(nóng)民是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升
鄉(xiāng)村科技 2020年23期2020-09-16
- 校企合作機(jī)制下當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)
學(xué)生而言，在創(chuàng)業(yè)就業(yè)過程中依舊存在一些問題，影響創(chuàng)業(yè)發(fā)展。盡管目前開展校企合作機(jī)制，能夠在一定程度上促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)，但是機(jī)制建設(shè)中也存在一些問題，影響校企合作的效果。因此，本文主要校企合作模式對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意義，分析目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，并探究校企合作機(jī)制下當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的策略。關(guān)鍵詞：校企合作;當(dāng)代大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);策略引言大學(xué)生畢業(yè)后面臨的最大問題就是創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)，學(xué)生剛剛步入社會(huì)環(huán)境中，先要對自身身份進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)新的環(huán)境，及
新教育論壇 2020年9期2020-09-10
- 農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
了解農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀，從中發(fā)現(xiàn)問題并在主要方面提出建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村婦女 信貸支持 創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析本調(diào)查區(qū)域?yàn)楹幽鲜≡S昌市高莊至市區(qū)沿線村鎮(zhèn)及許昌市區(qū)內(nèi)部，采取隨機(jī)抽樣法，個(gè)別訪談和問卷調(diào)查相結(jié)合。問卷主要圍繞在業(yè)狀態(tài)、就業(yè)問題、創(chuàng)業(yè)傾向、信息渠道等設(shè)計(jì)了16個(gè)問題，了解許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本情況。本次調(diào)查印發(fā)問卷500份，實(shí)際回收有效問卷191份。問卷調(diào)查情況較集中地反映了許昌市農(nóng)村婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的基本情況。（一）文化
時(shí)代金融 2020年18期2020-08-06
- 高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一體化培養(yǎng)體系分析
】近幾年來，創(chuàng)業(yè)就業(yè)型人才的培養(yǎng)工作得到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，構(gòu)建形成科學(xué)合理的高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一體化培養(yǎng)體系也是當(dāng)前高校急需要解決的問題?；诖?，本文從當(dāng)前創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中存在的問題入手，最終從課堂教育、課外實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)基地等方面入手，提出具體可行的體系建立措施，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】高校大學(xué)生? 創(chuàng)業(yè)就業(yè)? 一體化培養(yǎng)體系? 社會(huì)需求引言：現(xiàn)如今，很多高校大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力逐漸提高，甚至于一部分大學(xué)生畢業(yè)后，就處于失業(yè)狀態(tài)，但社會(huì)的人才缺口問題并沒有得到根本
商情 2020年25期2020-07-23
- 創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
保貸款對促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的影響展開論述，并對貸款模式下創(chuàng)業(yè)人員就業(yè)過程中面臨的問題展開研究，針對問題提出具體的解決方案。【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);問題;對策【中圖分類號】F832.4;F279.27【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1674-0688（2020）03-0211-020 前言依據(jù)創(chuàng)業(yè)貸款方面的政策，滿足群體開展的創(chuàng)業(yè)方面的活動(dòng)，可以有效緩解社會(huì)方面的壓力，推動(dòng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，能夠起到穩(wěn)定社會(huì)的作用。然而目前，創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策在落實(shí)的過程
企業(yè)科技與發(fā)展 2020年3期2020-06-30
- 新經(jīng)濟(jì)視閾下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范初探
新經(jīng)濟(jì)視閾;創(chuàng)業(yè)就業(yè);法律風(fēng)險(xiǎn);實(shí)踐;防范措施文章編號：1004-7026（2020）11-0148-02 ? ? ? ? 中國圖書分類號：D922.29? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)對人才的需求越來越多元化。大學(xué)生就業(yè)趨勢也趨于嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)，以求得自身高質(zhì)量發(fā)展。盡管各級政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予大力的支持和鼓勵(lì)，但在大學(xué)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中，仍有很多大學(xué)生由于缺乏法律常識和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，使創(chuàng)業(yè)過程
山西農(nóng)經(jīng) 2020年11期2020-06-19
- 日語專業(yè)大學(xué)生自我管理能力與創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究
我管理能力與創(chuàng)業(yè)就業(yè)有著密切的聯(lián)系。良好的自我管理能力有利于就業(yè)，對個(gè)人將來發(fā)展有著重要意義。大學(xué)生在校學(xué)習(xí)自我管理、組織自我管理、實(shí)踐活動(dòng)自我管理等方面對于今后的就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 日語 大學(xué)生 自我管理 創(chuàng)業(yè)就業(yè)近年來，隨著我國高校招生的不斷擴(kuò)張，大學(xué)生自我管理能力的訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)就業(yè)研究成為重要課題。王舉興認(rèn)為大學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)具有適應(yīng)自媒體時(shí)代、實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主體性和個(gè)性發(fā)展、進(jìn)一步鞏固和增強(qiáng)教育效果及實(shí)現(xiàn)高等教育目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)意義。筆者從“自我管理
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的作用探究
育對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重要意義，為了使大學(xué)生能夠認(rèn)清現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)就業(yè)形式，高校應(yīng)當(dāng)開展思想政治教育指導(dǎo)工作并且作為教學(xué)重點(diǎn)。本文探究了思想政治教育會(huì)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要性，并提出了幾點(diǎn)思想政治教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)作用，從而幫助大學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：思想政治教育; 大學(xué)生; 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G647.38? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）3-147-001讓大學(xué)生更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)和就
科學(xué)大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中思政教育的作用分析
育 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 指導(dǎo)作用作者簡介：儲(chǔ)楊，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，主要從事大學(xué)生思想政治教育工作。中圖分類號：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.04.203思政教育對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，一方面能夠引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我和
法制與社會(huì) 2020年11期2020-06-01
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)對策
，目前到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的大學(xué)生較少，大學(xué)生農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量有待提升。因此，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)至關(guān)重要。本文首先闡述鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)的戰(zhàn)略價(jià)值，然后分析在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題，重點(diǎn)分析鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的構(gòu)成，最后嘗試提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)對策。[關(guān)鍵詞] 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略;大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè)[中圖分類號] G647.38
鄉(xiāng)村科技 2020年8期2020-05-26
- 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境分析及其實(shí)現(xiàn)路徑
生到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，以及鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了更多機(jī)會(huì)，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的環(huán)境也更加良好。本文主要運(yùn)用SWOT法分析大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境，并分析大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)現(xiàn)路徑，同時(shí)提出大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的保障性措施。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè);SWOT法[中圖分類號] G647.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-7909（2020）07-44-2近年來，關(guān)于大學(xué)生
鄉(xiāng)村科技 2020年7期2020-05-19
- 創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)用于中職教育教學(xué)研究
?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)就業(yè)? 教育? 教學(xué)研究面對“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的強(qiáng)勁趨勢，全面實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為中等職業(yè)教育的必然選擇。創(chuàng)業(yè)教育相對于就業(yè)教育而言是一種全新的教育理念。創(chuàng)業(yè)教育是通過對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)知識的培養(yǎng)，使學(xué)生綜合素質(zhì)和開創(chuàng)的個(gè)性得到開發(fā)和提高的教育過程。中等職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育，是指充分挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力為目標(biāo)的教育。通過創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇于創(chuàng)業(yè)，學(xué)會(huì)自我發(fā)展，從
商情 2020年14期2020-05-13
- 共青團(tuán)組織促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑
了當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及共青團(tuán)組織應(yīng)著重關(guān)注的問題，并以此為基礎(chǔ)，提出共青團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮組織優(yōu)勢、引導(dǎo)優(yōu)勢和服務(wù)優(yōu)勢，以就業(yè)環(huán)境為立足點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)就業(yè)意愿培養(yǎng)為核心點(diǎn)，以創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力培養(yǎng)為支撐點(diǎn)，促進(jìn)青年群體創(chuàng)業(yè)就業(yè)。關(guān)鍵詞：共青團(tuán)組織;創(chuàng)業(yè)就業(yè);路徑中圖分類號：G715? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：2096-3769（2020）01-036-04就業(yè)是民生之本，是人民群眾改善生活的基本前提和途徑。從社會(huì)層面來看，就業(yè)特別是充分就業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)
- 淺談思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的指導(dǎo)作用
要具備一定的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。而思政教育作為大學(xué)生必修的一門課程，也應(yīng)當(dāng)及時(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展，以自身獨(dú)特優(yōu)勢對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。本文就此問題，從現(xiàn)狀出發(fā)，簡單分析思政教育在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的指導(dǎo)作用，并且探討了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮其指導(dǎo)作用，希望能夠帶來一定的啟示作用。[關(guān)鍵詞]思政教育;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);指導(dǎo)作用大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)現(xiàn)階段已經(jīng)有了一定的教學(xué)模式以及培養(yǎng)模式，但由于社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)形式變化、市場需求、學(xué)生個(gè)人因素等原因，創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育無法達(dá)
陜西教育·高教版 2020年3期2020-04-22
- 河北特色產(chǎn)業(yè)扶貧問題及對策研究
;特色產(chǎn)業(yè);創(chuàng)業(yè)就業(yè)[DOI]1013939/jcnkizgsc201930009國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于“十三五”脫貧攻堅(jiān)規(guī)劃的通知》指出，農(nóng)林產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧等是產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫貧的重要內(nèi)容。而河北省有著豐富的特色產(chǎn)品和資源，這樣就為河北省發(fā)展農(nóng)業(yè)和工業(yè)特色產(chǎn)業(yè)提供了原材料重要保障，所以本團(tuán)隊(duì)將扶貧措施因地制宜去精準(zhǔn)化產(chǎn)業(yè)扶貧，以特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)為著力點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展新特色農(nóng)業(yè)和工業(yè)，運(yùn)用其各個(gè)縣市的特色產(chǎn)業(yè)以市場為導(dǎo)向，以經(jīng)濟(jì)效益為中心，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為杠桿的扶貧開
中國市場 2019年30期2019-12-06
- 淺析網(wǎng)絡(luò)新媒體文化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來的沖擊及對策
我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育而言，需要更多地結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體的特征，使得創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育更多地與新媒體手段進(jìn)行融合，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，同時(shí)構(gòu)建良好的社會(huì)關(guān)系。該文就將具體分析在新媒體環(huán)境下大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行怎樣的改革。關(guān)鍵詞：新媒體文化? 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)? 創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（a）-0237-02目前社會(huì)上激烈競爭的就業(yè)環(huán)境促進(jìn)我國的高校更多地對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育給予關(guān)注，使得學(xué)
科技資訊 2019年25期2019-11-30
- 創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題與對策分析
擔(dān)保貸款推動(dòng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題展開研究，簡單分析了當(dāng)前創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的現(xiàn)狀以及在推進(jìn)過程中存在的問題，最終就創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款的重要作用進(jìn)行全面闡述?！娟P(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款;創(chuàng)業(yè)就業(yè);存在問題;解決對策;分析;闡述頒發(fā)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策，不光有利于推進(jìn)滿足要求的群體開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，緩解社會(huì)就業(yè)壓力，同時(shí)還能帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展，對于穩(wěn)定社會(huì)發(fā)揮出至關(guān)重要的作用。然而，當(dāng)前階段，在推進(jìn)創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策的過程中，出現(xiàn)了諸多問題。因而，就需要不斷完善創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款政策，強(qiáng)化深入創(chuàng)業(yè)擔(dān)
智富時(shí)代 2019年9期2019-11-27
- 高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持服務(wù)保障體系建設(shè)
，分析了高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息服務(wù)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)促進(jìn)建設(shè)的方法，最后提出了高職創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量評價(jià)體系建設(shè)的途徑。關(guān)鍵詞：高職院校 ? 創(chuàng)業(yè)就業(yè) ? 服務(wù)保障體系 ? 建設(shè)一、高職院校就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)1.加強(qiáng)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制建設(shè)高職院校可以建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，由院校中的黨政骨干人員擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，其他行政人員擔(dān)任主要成員，切實(shí)落實(shí)學(xué)生就業(yè)工作。2.科學(xué)成立就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)高職院?？梢远ㄆ谘埳鐣?huì)上或者其他優(yōu)秀院校的思政教師、社科教師
知識窗·教師版 2019年8期2019-11-15
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園在做好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作的對策研究
好高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作時(shí)的具體對策進(jìn)行分析，要保證引導(dǎo)學(xué)生們樹立良好的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識，同時(shí)還要完善創(chuàng)業(yè)園現(xiàn)有的師資力量，這樣才能夠提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)園;高校畢業(yè)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);實(shí)施對策隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對人才提出的要求越來越高，同時(shí)近年來我國大學(xué)生的就業(yè)率持續(xù)下滑，很多大學(xué)生在就業(yè)之后，很難實(shí)現(xiàn)快速有效就業(yè)，對自己的未來職業(yè)發(fā)展造成了嚴(yán)重的威脅和影響。所以在這種形勢下，就提出了積極鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的策略，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時(shí)，必須要保證
企業(yè)文化 2019年32期2019-10-19
- 深化校企融合 提升高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
升高職畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力至關(guān)重要。高職教育要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，必須通過校企融合，培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型人才，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)。同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)深度融合，對高職院校的發(fā)展有著重大的意義。關(guān)鍵詞：高職教育;深化校企融合;創(chuàng)業(yè)就業(yè)中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2019）25-0037-03Abstract： Higher vocational education is employment-ori
高教學(xué)刊 2019年25期2019-09-10
- 基于跨境電商的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題探究
：跨境電商;創(chuàng)業(yè)就業(yè);大學(xué)生;商業(yè)模式縱觀我國近年來電子商務(wù)的發(fā)展態(tài)勢，可以看到中國的電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)居于世界前列，改變了人們的消費(fèi)行為，電商發(fā)展已然成為了我國未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心方向，跨境電商更是國際經(jīng)濟(jì)交流主要模式。基于跨境電商蓬勃發(fā)展的社會(huì)背景下，以此為角度著重開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的市場競爭力，為學(xué)生日后的創(chuàng)業(yè)就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)，提供必要的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。一、跨境電商發(fā)展為高校大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)可行性條件1.跨境電商創(chuàng)業(yè)門檻較低創(chuàng)業(yè)需要具備資源、資金、人力、
商場現(xiàn)代化 2019年11期2019-08-08
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入高校輔導(dǎo)員日常育人過程的途徑研究
。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)業(yè)就業(yè) 高校輔導(dǎo)員 教育觀念一、大學(xué)輔導(dǎo)員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用（一）貫徹落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育精神在于高校輔導(dǎo)員的推動(dòng)黨和國家的教育方針和相關(guān)政策重點(diǎn)在于執(zhí)行，高校輔導(dǎo)員處于學(xué)生教育的第一線，能夠貫徹并落實(shí)相關(guān)政治理念，傳遞相關(guān)政治精神。其工作性質(zhì)決定其能夠深入學(xué)生群體，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn)教育方法。高校輔導(dǎo)員不僅了解學(xué)生的性格習(xí)慣等，也會(huì)影響學(xué)生的心理，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治觀念。作為高校教育中的核心崗位，輔導(dǎo)員和學(xué)生聯(lián)系緊密，有利
商情 2019年27期2019-06-25
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”助推大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的探討
”;大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);對策探討現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用讓人們的生活和工作都有了很大的改變，互聯(lián)網(wǎng)對于當(dāng)代大學(xué)生的影響也是巨大的，不僅優(yōu)化了大學(xué)生的專業(yè)教學(xué)，同時(shí)也為大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了有利的條件，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)的調(diào)查顯示，我國當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的問題極大地困擾著當(dāng)代大學(xué)生，在我國大眾創(chuàng)業(yè)和萬眾創(chuàng)新的政策指導(dǎo)下，大學(xué)生紛紛選擇自主創(chuàng)業(yè)，而“互聯(lián)網(wǎng)+”也成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要工具和平臺，通過對當(dāng)代大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的形式進(jìn)行具體的
現(xiàn)代營銷·學(xué)苑版 2019年5期2019-06-24
- 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的路徑探析
學(xué)生回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一個(gè)雙贏的選擇。人才引進(jìn)是農(nóng)村發(fā)展的核心問題，單靠“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”不足以解決農(nóng)村人才困境，如果鄉(xiāng)村環(huán)境較差，那么即使強(qiáng)制定向培養(yǎng)，也難以阻止人才外流。因此，分析了制約大學(xué)生回流農(nóng)村的根本原因，對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)就業(yè)的路徑進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;農(nóng)村;創(chuàng)業(yè)就業(yè);路徑探索中圖分類號：G647.38;F279.2 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2019）08-0091-02我國目前有800多萬
經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2019年8期2019-06-24
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的逆城市化農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)智慧供給機(jī)制
城市化農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)，首先柔性化“互聯(lián)網(wǎng)+”下創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社會(huì)軟環(huán)境氛圍，優(yōu)化“情感參與式”行政服務(wù)模式，構(gòu)建自下而上的“增量演進(jìn)式”創(chuàng)業(yè)就業(yè)長效動(dòng)力機(jī)制、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，構(gòu)建“協(xié)同孵化”體系、“啟發(fā)關(guān)聯(lián)式”長效耦合機(jī)制，搭建一站式、“多向集成式”平臺，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能的“梯度迭代式”培訓(xùn)服務(wù)長效機(jī)制，優(yōu)化“三柔合”機(jī)制，優(yōu)化長效融資渠道、個(gè)性化“微服務(wù)”機(jī)制、“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)式”第三方評估機(jī)制，實(shí)施“三落實(shí)”激勵(lì)。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；逆城市化；農(nóng)民工；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；公共
電腦知識與技術(shù) 2019年4期2019-05-24
- 基于校企合作機(jī)制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作新探索
對現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作進(jìn)行深入探討和分析，以期保障大學(xué)生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，滿足自身發(fā)展需求。關(guān)鍵詞：校企合作 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè)所謂校企合作，就是指院校與相關(guān)企業(yè)進(jìn)行密切配合，通過對各種措施的靈活運(yùn)用，保障大學(xué)生能夠順利就業(yè)。隨著近幾年社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各個(gè)行業(yè)之間的競爭愈發(fā)激烈，因此給畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)道路上帶來較多的挑戰(zhàn)。作為院校，在這種形勢下，必須要加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，以此為大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)提供服務(wù)。一、當(dāng)前大學(xué)生校企合作機(jī)制所存在的問題在現(xiàn)階段
職業(yè)·中旬 2019年2期2019-03-21
- 職業(yè)院校旅游酒店管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力研究
;職業(yè)院校;創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、旅游酒店管理專業(yè)人才需求現(xiàn)狀我國真正意義的現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)是從改革開放后開始發(fā)展起來的，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，人們對精神文化的需求也進(jìn)一步提高，旅游業(yè)便成為了人們休閑放松的重要生活方式。旅游業(yè)已經(jīng)全面的融入了國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，成為了國民經(jīng)濟(jì)的重要支柱產(chǎn)業(yè)。酒店業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，旅游業(yè)的快速發(fā)展極大地促進(jìn)了酒店業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在全國的酒店數(shù)量已經(jīng)從改革開放初期的一百多家增加到了上百萬家，其中僅星級酒店就有一萬多家。許多的國際
當(dāng)代旅游 2019年8期2019-01-10
- 我國師范類高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的現(xiàn)狀與對策
對于完善我國創(chuàng)業(yè)就業(yè)體系教育有著重要的作用。本文闡述在高校中開展創(chuàng)業(yè)教育的必要性，分析師范類高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及存在的問題，提出解決師范類大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的對策。關(guān)鍵詞： 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 師范類高校 創(chuàng)業(yè)教育體系近年來隨著高校畢業(yè)人數(shù)的增加，大學(xué)生在就業(yè)方面面臨考驗(yàn)。對于師范類高校畢業(yè)生而言，由于一些師范類高校的綜合實(shí)力相對較弱，尤其是地方類師范高校，在社會(huì)上的認(rèn)可度相對較低。另外由于師范專業(yè)邊緣化、就業(yè)核心力等問題，導(dǎo)致師范類高校生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面面臨著
文教資料 2018年24期2018-12-08
- 借助校企合作優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育
合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育?！娟P(guān)鍵詞】校企合作；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；教育校企合作在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育中的應(yīng)用能夠?qū)崿F(xiàn)對多元化創(chuàng)業(yè)資源和平臺的有效整合，從而更好地促進(jìn)高等院校教育改革發(fā)展。同時(shí)，校企合作還能夠進(jìn)一步完善創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培養(yǎng)長效機(jī)制，不斷增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。為此，本文基于校企合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育問題進(jìn)行策略分析。一、基于校企合作的學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀第一，學(xué)校教育和企業(yè)發(fā)展之間的目標(biāo)要求不同，校企合作模式下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)是學(xué)校和
辦公室業(yè)務(wù) 2018年9期2018-11-22
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)心理及其專業(yè)影響相關(guān)性研究
詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；心理資本；教育一、選題的背景和意義國家統(tǒng)計(jì)局北京調(diào)查總隊(duì)、北京市統(tǒng)計(jì)局近日發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，77.2%的受訪大學(xué)生表示對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有興趣，其中很有興趣的占31%，有創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的占13.4%，有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的占60.2%。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)認(rèn)知推動(dòng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)研究，從關(guān)注團(tuán)隊(duì)行為理性化為團(tuán)隊(duì)認(rèn)知理性化，揭示出團(tuán)隊(duì)行動(dòng)背后所隱含的驅(qū)動(dòng)機(jī)制和心理模式，逐漸成為創(chuàng)業(yè)學(xué)領(lǐng)域獨(dú)立議題之一。全球創(chuàng)業(yè)觀察報(bào)告指出，中國青年創(chuàng)業(yè)相對于全員的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)更為活躍，在全球創(chuàng)
科學(xué)與財(cái)富 2018年28期2018-11-16
- 思想政治教育在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的引導(dǎo)作用探究
在職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)就業(yè)中的引導(dǎo)，從而讓大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。關(guān)鍵詞：思想政治教育；大學(xué)生；職業(yè)發(fā)展；創(chuàng)業(yè)就業(yè)一、思想政治教育在大學(xué)生教育中的必要性隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，各行各業(yè)對于人才的需求和人才質(zhì)量的要求逐漸提高，這就要求大學(xué)生在就業(yè)前具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，所以高校在大學(xué)生教育中需要以社會(huì)需求為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才，因此在學(xué)校教育中除了專業(yè)知識的傳授，還要加強(qiáng)思想政治教育，讓學(xué)生能夠有更為全面的發(fā)展；另外，通過思想政治教育還能提升大學(xué)生的心理素質(zhì)
新一代 2018年13期2018-11-13
- 新時(shí)代背景下高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)問題對策研究
輩或國內(nèi)外在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面經(jīng)驗(yàn)借鑒成功者的良性循環(huán)模式。才能與世界激流勇進(jìn) ，同社會(huì)共發(fā)展共繁榮。關(guān)鍵詞 新時(shí)代 高校大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 對策中圖分類號：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A1大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題1.1大學(xué)生就業(yè)的整體環(huán)境多年來，我國進(jìn)行了重大的經(jīng)濟(jì)體制改革，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了重大調(diào)整，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，出現(xiàn)大量剩余勞動(dòng)力，就業(yè)環(huán)境更加復(fù)雜，就業(yè)問題成了亟待解決的一大社會(huì)問題。而隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)逐年在增加，但社會(huì)能夠提供的就業(yè)崗位十
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年25期2018-10-31
- 基于SPSS系統(tǒng)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力策略淺析
率，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，是衡量和考核高校的重要指標(biāo)。本文利用sPss系統(tǒng)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力做出分析，為該項(xiàng)工作的研究作出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;創(chuàng)業(yè)就業(yè);sPss系統(tǒng)中圖分類號：C647.38文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0009 - 02隨著我國高等教育的日益普及化、大眾化，高校畢業(yè)生近幾年呈現(xiàn)日益增長的趨勢（見圖1）。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2010 - 2017年的畢業(yè)生人數(shù)以3%-5%的增長率逐年增長，2018年全
數(shù)碼設(shè)計(jì) 2018年12期2018-10-20
- 高校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)實(shí)施OPA管理模式，孵化優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，帶動(dòng)提升創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量
A管理模式;創(chuàng)業(yè)就業(yè)目前，國家大力倡導(dǎo)雙創(chuàng)教育，加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)，尤其是創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)管理上創(chuàng)新，促進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化，可有效發(fā)揮課堂教學(xué)外的延伸和補(bǔ)充作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，社團(tuán)的良好運(yùn)作也能夠使學(xué)生在社團(tuán)的工作經(jīng)歷更加豐富，有助于學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，使其更加自信面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。一、學(xué)院創(chuàng)業(yè)社團(tuán)存在問題福建電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院目前的創(chuàng)業(yè)社團(tuán)主要為創(chuàng)業(yè)與營銷協(xié)會(huì)，由學(xué)院團(tuán)委下轄的社團(tuán)管理部負(fù)責(zé)管理。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日常管理和活動(dòng)開展
企業(yè)文化 2018年35期2018-10-19
- 創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向下的校企合作運(yùn)行研究
須要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，保證人才培養(yǎng)符合市場需求。校企合作是拉近高等教育和市場經(jīng)濟(jì)的重要平臺?；诖耍恼率紫葘Ρ葒鴥?nèi)校企合作現(xiàn)狀，提出當(dāng)今校企合作中的問題，進(jìn)而分析相應(yīng)的解決對策。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)就業(yè)；校企合作；高校；方法從校企合作發(fā)展歷史來說，我國真正開始實(shí)施校企合作模式是在20世紀(jì)60年代，當(dāng)時(shí)大學(xué)生畢業(yè)后即可安排到相關(guān)企業(yè)中工作，這是由于當(dāng)時(shí)大學(xué)生數(shù)量非常少，往往都是供不應(yīng)求的狀況。但是隨著我國“教育興國”理念不斷深入，當(dāng)今我國大學(xué)生人數(shù)每年都在穩(wěn)步
中國集體經(jīng)濟(jì) 2018年28期2018-09-27
- 論協(xié)同創(chuàng)新背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系模式
本文對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系建構(gòu)思路中要具有的開放性、聯(lián)動(dòng)性、實(shí)踐性進(jìn)行了分析，并提出了一些建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的措施，希望能夠促進(jìn)協(xié)同背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育體系的建設(shè)，從而促進(jìn)我國創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的發(fā)展。關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；教育模式前言：現(xiàn)階段，我國雖然在教育領(lǐng)域引入了協(xié)同理念，但高校的創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育仍然存在著一些問題，例如教育資金不到位、創(chuàng)業(yè)教育教師能力不足、教學(xué)環(huán)境不濃郁等。因此，高校應(yīng)該加大對創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育的重視，建立起適應(yīng)在新時(shí)代發(fā)展的大學(xué)生創(chuàng)
贏未來 2018年7期2018-09-25
- 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)視域中的思想政治工作
要針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)開展思想政治工作，提升大學(xué)生的思想認(rèn)識和綜合素質(zhì)，讓大學(xué)生具備能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求和個(gè)人長足發(fā)展需求的能力和素養(yǎng)，從而達(dá)到提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)成功率的目的。關(guān)鍵詞 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)就業(yè) 思想政治工作0前言在高校教育教學(xué)體系中，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容。在素質(zhì)教育不斷深化且大學(xué)生就業(yè)壓力不斷加大的今天，高校要針對以往的教學(xué)模式做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將思想政治教育工作與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作有效結(jié)合起來，使兩者相互促進(jìn)、相互影響，形成良性
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年13期2018-07-31
- 電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)帶來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)新機(jī)遇
專業(yè)都開展了創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育課程。在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境中，電商領(lǐng)域得到了極快的發(fā)展。電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了眾多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文首先分析了電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的機(jī)遇以及優(yōu)勢，其后對大學(xué)生利用電商模式下茶葉產(chǎn)業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的發(fā)展提出了一系列的展望，希望以此提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的概率，改變大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：電商模式；茶葉產(chǎn)業(yè)；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)就業(yè)；機(jī)遇中圖分類號：F426.82；F724.6 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-8
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2018年6期2018-05-20