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      斷魂

      • 看許淵沖先生是如何翻譯《清明》這首詩的
        urner”?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂”譯成“傷心”略輕,譯成“心碎”略重,但許老認(rèn)為這里“過之”勝于“不及”,所以整句譯為“the mourner’s heart is going to break on hisway”。“酒家”不能直接譯為“public house”,因?yàn)橛木萍姨珶狒[,而翻譯為“wineshop”又可能指賣酒而不喝酒的酒店,所以需要補(bǔ)充為“a wineshop to drown his sad hours”?!靶踊ù濉笔蔷频甑拿郑荒苤弊g為“村”

        初中生世界 2022年13期2022-11-20

      • 看許淵沖先生 是如何翻譯《清明》這首詩的
        urner”?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂”譯成“傷心”略輕,譯成“心碎”略重,但許老認(rèn)為這里“過之”勝于“不及”,所以整句譯為“the mourner’s heart is going to break on his way”?!熬萍摇辈荒苤苯幼g為“public house”,因?yàn)橛木萍姨珶狒[,而翻譯為“wineshop”又可能指賣酒而不喝酒的酒店,所以需要補(bǔ)充為“a wineshop to drown his sad hours”?!靶踊ù濉笔蔷频甑拿郑荒苤弊g為“村

        初中生世界·七年級 2022年4期2022-05-27

      • 槍可否斷魂 ——由老舍《斷魂槍》看傳統(tǒng)武術(shù)的“抽象繼承”
        1)老舍先生的《斷魂槍》是他以小說家的眼光聚焦傳統(tǒng)武術(shù)的文化精神在現(xiàn)世存續(xù)的文學(xué)名著,它啟發(fā)著當(dāng)今關(guān)注傳統(tǒng)武術(shù)生存現(xiàn)狀的文化學(xué)者的深刻反思。二十年的冷兵器實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)形成小說中沙子龍傳統(tǒng)武術(shù)技術(shù)的文化“小傳統(tǒng)”,這種小傳統(tǒng)由于受到“不知來自何方,又要?dú)w于何地”的四方江湖中人的技術(shù)模仿、代際傳播及口耳相傳而形成江湖文化的“大傳統(tǒng)”,即“五虎斷魂槍”的小傳統(tǒng)與大傳統(tǒng)融匯出傳統(tǒng)冷兵器格斗術(shù)的文化傳統(tǒng)。處于社會轉(zhuǎn)型期的人們往往認(rèn)為“傳統(tǒng)”是文明前進(jìn)、文化創(chuàng)造的絆腳石,

        西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版) 2021年2期2021-12-02

      • 有趣的標(biāo)點(diǎn)
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩,有人只改動(dòng)了一下標(biāo)點(diǎn)符號,竟把它變成一首絕妙小令:清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人。欲斷魂,借問酒家何處?有牧童,遙指杏花村。若將標(biāo)點(diǎn)符號再做改動(dòng),便成了一出精巧古雅的戲曲小品:(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)(路上)行人:(欲斷魂)借問酒家何處有?牧童:(遙指)杏花村!請你為李白的《望天門山》改動(dòng)一下標(biāo)點(diǎn)符號,看能不能也變成一首詞。望天門山天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

        小學(xué)生優(yōu)秀作文(趣味閱讀) 2021年9期2021-09-29

      • 清明
        紛紛,路上行人欲斷魂”。清明是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一。每到清明節(jié),我們都會上墳祭奠先人。在幾個(gè)小時(shí)的顛簸的車程之后,我們終于到達(dá)了老家。稍微休息了一會兒,我們便拿著供香、蠟燭和供品去上墳。“路上行人欲斷魂”,一路上,我看到來來往往的行人都低著頭,神情悲傷,大概都在想念逝去的親人吧。爺爺?shù)膲炘谝黄∩狡律稀B牥职终f,他們小時(shí)候經(jīng)常來這兒玩。山上的每一條小路,每一條小溪他都記得非常清楚。不一會兒,我們就來到了山腳下。這時(shí),天上剛好下起了蒙蒙細(xì)雨,滿山遍野的映山紅紅得

        作文新天地(小學(xué)版) 2021年8期2021-08-24

      • 魔鬼辣椒:迷人的過程始于接觸
        魔鬼辣椒”又稱“斷魂椒”。 吃過之后斷魂,辣到了 極致。為了不讓極致發(fā)生,又可以感受辣的極致感覺,需要想點(diǎn)辦法,猶如為平淡的生活加料,有味又不能太猛烈。像任何披上魔鬼外衣的事物,外表美艷是必須的,也可以認(rèn)為是內(nèi)外兼修。 魔鬼辣椒有著不一樣的身段,不胖也不瘦,形狀剛剛好,屬于大自然眷顧的體態(tài),在綠葉的襯托下嬌美鮮亮,散發(fā)著誘惑的味道,對于愛它的人,尤其非同尋常。 誘惑與接近誘惑,迷人的過程始于接觸,如何變成口福美味,是誘惑必須接受的結(jié)果。不能單獨(dú)存在。 魔鬼

        金融理財(cái) 2021年7期2021-07-28

      • 談老舍《斷魂槍》
        先生的短篇小說《斷魂槍》,故事背景是清末,是火車、快槍、通商的年代的江湖事。他側(cè)寫沙子龍:兩眼明得像霜夜的大星。寫王三勝和孫老頭對陣:老頭子的黑眼珠更深更小了,像兩個(gè)香火頭,隨著面前的槍尖兒轉(zhuǎn),王三勝覺得不舒服,那倆黑眼珠似乎要把槍尖吸進(jìn)去!小說的語言切換很快,句子也短,一句話在描寫一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,往往也寫出習(xí)武之人的狀態(tài)。武術(shù)家的精髓就在眼睛上,平常可能很懶散,一動(dòng)上手,眼神就像野獸一樣。在老舍的筆下,我們感受到這種魅惑。沙子龍和孫老頭是武人,習(xí)武之人,

        語文周報(bào)·教研版 2021年1期2021-03-24

      • 功夫下在“具體”上
        省?!奥飞闲腥擞?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂”,“行人”當(dāng)然是在“路上”,“路上”二字可刪?!敖鑶柧萍液翁幱小?,這本就是一個(gè)問句,“借問”多余?!澳镣b指杏花村”,什么人不可以指?何必一定要“牧童”?“牧童”啰嗦。七言詩“簡”成五言詩了:“時(shí)節(jié)雨紛紛,行人欲斷魂。酒家何處有?遙指杏花村?!本尤贿€有人說不夠簡,認(rèn)為每句只要后面三個(gè)字就行:“雨紛紛,欲斷魂。何處有?杏花村。”“簡”是“簡”了,可全詩已面目全非,意境蕩然無存。寫文章要有主次之分,該詳細(xì)的地方要舍得花筆墨,該簡略的地方不

        作文成功之路·教育教學(xué)研究 2020年7期2020-08-09

      • 巧改古詩
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。詞:清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上,行人欲斷魂。借問酒家何處?有牧童,遙指杏花村。三言詩:三言詩:清明節(jié),雨紛紛,路上人,欲斷魂。問酒家,何處有?牧童指,杏花村。五言絕句:清明雨紛紛,行人欲斷魂。酒家何處有?遙指杏花村。劇本:時(shí)間:清明時(shí)節(jié)。布景:雨紛紛。地點(diǎn):路上。(幕啟)行人(欲斷魂):借問,酒家何處有?牧童(遙指):杏花村!同學(xué)們,這樣巧改古詩,是不是很有趣呢?下面,就請你也來試一試,對這首王之渙的《涼州詞

        幽默大師(漫話國學(xué)) 2020年6期2020-06-24

      • 一首《清明》趣話多
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。由這首詩引出來的趣話恐怕是最多的了。先是有人把它刪削為五絕,而且蠻有理由:清明時(shí)節(jié)雨,(春雨當(dāng)然“紛紛”)行人欲斷魂。(行人當(dāng)然在“路上”)酒家何處有?(已經(jīng)有“借問”的語氣)遙指杏花村。(指路不一定要“牧童”)不過,好像大家并不贊成這樣的刪削,好比水果被抽去了果汁,雖然外觀不變,味兒卻沒有了。又有人重新斷句,改成了一首詞:清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童,遙指杏花村。句式參差,但

        作文周刊·小學(xué)五年級版 2020年16期2020-06-12

      • 透明里的科學(xué)
        紛紛,路上行人欲斷魂②。借問③酒家何處有?牧童遙指杏花村④。①清明:二十四節(jié)氣之一,在公歷4月5日前后,伴有掃墓、踏青、插柳等民俗活動(dòng)。②欲斷魂:神情凄迷,形容感傷之深重。③借問:請問。④杏花村:地名。因此詩流芳百世,后人多用“杏花村”作酒店名。又到了一年一度的清明時(shí)節(jié)。天公似乎也在為世間的生老病死,灑下幾滴憂傷的雨,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路上的行人想起先祖親人,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),愁眉不展,神情凄迷,十分感傷。我觸景生情,想借酒澆愁,便向一個(gè)身穿蓑衣的牧童問道:“小童

        課外生活(小學(xué)1-3年級) 2020年4期2020-05-12

      • 《清明》(統(tǒng)編本三下)教學(xué)設(shè)計(jì)
        、祭祖的行人傷心斷魂,凄涼迷亂。向牧童詢問哪里有酒家買酒澆愁,牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指著杏花村。第一句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,交代了時(shí)節(jié)、環(huán)境、氣氛?!凹娂姟币辉~既指出春雨的特色,又襯托了雨中行路者的心情。第二句“路上行人欲斷魂”,寫出了清明時(shí)節(jié)人們心情不樂、情緒紛亂的狀態(tài)?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂”的意思是憂郁惆悵,神情凄迷,煩悶不樂。上墳掃墓,是清明主要的風(fēng)俗,加上上句中的“雨紛紛”,人們自然“欲斷魂”。第三句“借問酒家何處有”,詩人筆鋒轉(zhuǎn)向,提出了擺脫“哀、悲、愁”這種心境的辦法:找

        小學(xué)語文教學(xué)·會刊 2019年4期2019-09-10

      • 走,去踏春
        紛紛,路上行人欲斷魂?!苯裉焓乔迕鞴?jié),也是踏春日。我來到家后門的菜園里,看到了綠綠的青菜、彎彎的豆莢,還有一大片一大片的油菜花。豆莢是綠綠的,在葉子間躲躲藏藏的,好像在和我們玩捉迷藏的游戲。蜜蜂、蝴蝶在油菜花叢中飛舞。這樣的美景讓我們戀戀不舍,不想走開。我來到了校園里,櫻花正開得旺盛,粉的像霞,白的像雪,紅的像火。我站在樹下擺了一個(gè)又一個(gè)的Pose,拍下了一張又一張的照片!公園是我踏春的最后一站。迎春花老早就在路口歡迎我們,有的吹起了小喇叭,有的亮起了小燈

        作文與考試·小學(xué)低年級版 2019年8期2019-05-05

      • 斷魂槍》中的技藝傳承問題探究
        老舍的短篇小說《斷魂槍》是中國現(xiàn)代文學(xué)閬苑里極為耀眼的一枝,篇幅雖小,但其值得思考玩味的方面又很多元。本文擬以《斷魂槍》的傳承問題展開研究,從文本故事情節(jié)的鋪設(shè)和人物形象的塑造起手,透析傳統(tǒng)技藝承續(xù)的文化意義,旨在揭橥典型人物的心理特征,藉以激起讀者對個(gè)人以及民族國家關(guān)系問題的反思。關(guān)鍵字:斷魂槍;傳與不傳;傳統(tǒng)文化《斷魂槍》本是老舍長篇武俠小說《二拳師》“流產(chǎn)后”的衍生物,據(jù)《老舍自傳》記載:“因?yàn)樗鞲遄拥娜斩?,而材料不那么方便了……?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂槍》也是如此。

        黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2019年3期2019-04-12

      • 斷魂槍》備教策略
        要:備教老舍《斷魂槍》,要對文本深入解讀,理解沙子龍這一淡然接受命運(yùn)巨變、甘為舊有美質(zhì)殉道的末路英豪形象。要抓住“沙子龍為何不傳斷魂槍”這一核心問題展開教學(xué)。在教學(xué)過程中還應(yīng)精簡內(nèi)容,注重朗讀。關(guān)鍵詞:《斷魂槍》;教學(xué)作者簡介:楊貝貝,2015年畢業(yè)于北京師范大學(xué)文學(xué)院,在南京市第十三中學(xué)任教至今。[中圖分類號]:G633 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]:A[文章編號]:1002-2139(2018)-29-0-02一、文本解讀策略《斷魂槍》是老舍先生短篇小說的代表作,

        青年文學(xué)家 2018年29期2018-12-15

      • 斷魂
        鶻住在極為陡峭的斷魂崖上,斷魂崖在艾麓山主峰西面,壁立千仞,崢嶸兇險(xiǎn),狀如一扇碩大無朋的屏風(fēng)。站在崖下向上仰望,猶覺岌岌可危,擔(dān)心石破天驚。斷魂崖西側(cè)是個(gè)斷崖,如刀削斧劈一般,根本無法攀援;其東端與一座山頭相連,沿山巔可爬到崖頂。姜曉偉走下嶺杠子,涉過一條深澗,直取東面山頭,約摸半個(gè)小時(shí),就登上山巔。他有些累了,倚在一塊巖石上小憩。向西望去,斷魂崖的頂端巨石相接,參差不齊,儼然一道城堞。這么長的崖頂,平均不到一米寬,最窄處放不下一只腳。俯瞰崖底,令人頭暈?zāi)?/div>

        新少年 2018年11期2018-11-19

      • 淡妝濃抹總相宜
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。這是一首清新自然、寓意深遠(yuǎn)、耐人尋味的佳作。細(xì)雨綿綿,天色陰沉,道路泥濘,行人傷感,表達(dá)了清明這一特定環(huán)境中行人的思緒和愿望。這不僅是一首傳誦十分廣泛的詩,而且也是被后人改為其他文體形式最多的詩。曾經(jīng)有許多人,從多方面加以修改,而且改得很有趣,竟也妙趣橫生,別有一番風(fēng)味。舊時(shí)有人為了給孩子啟蒙,將其改為三言詩:清明節(jié),雨紛紛。路上人,欲斷魂。問酒家,何處有?牧童指,杏花村。有將其改為四言詩的:清明時(shí)節(jié),

        小讀者之友 2018年4期2018-08-04

      • 清明吟《清明》
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?!弊畛踔肋@首詩,是因?yàn)橄雀冈谖液苄『苄〉臅r(shí)候教的。后來隨著自己閱歷的增多,自然更喜歡這首詩了。因?yàn)橄矚g這首詩,也自然特別關(guān)注與這首詩有關(guān)的一些東西。傳說清代有位書法家,為友人題寫扇面,寫了《清明》這首詩。而友人卻故意亂點(diǎn)鴛鴦譜,把它讀成“清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指,杏花村。”細(xì)想也妙,這一重新點(diǎn)斷,即把一首標(biāo)準(zhǔn)的“詩”變成了一首地道的“詞”了。相傳清代大學(xué)士紀(jì)曉嵐,覺得

        鐵軍 2018年5期2018-05-28

      • 今天我們?nèi)绾巫x古詩
        紛紛,路上行人欲斷魂。這里面重要的在“欲斷魂”三字。由這三字,才生出下面“借問酒家何處有,牧童遙指杏花村”這兩句來。但這首詩的好處,則好在不講出“欲斷魂”三字的含義,且教讀者自加體會。又如另外一首詩:月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。這一詩,最重要的是“對愁眠”三字中一“愁”字。第一句“月落烏啼霜滿天”,天色已經(jīng)亮了,而他尚未睡著,于是他聽到姑蘇城外寒山寺那里的打鐘聲,從夜半直聽到天亮。為何他如此般不能睡,正為他有愁。試問他愁

        語文世界(初中版) 2018年11期2018-01-15

      • 周菊的詩(九首)
        親人,冷雨凄凄欲斷魂。一柱清香隨風(fēng)去,音容料應(yīng)入夢瑩。聽 雨一昨夜絲雨細(xì)漣漣,輾轉(zhuǎn)反側(cè)未成眠。初夏轉(zhuǎn)秋瀟瀟夜,人生過眼如云煙。二倚窗對月夜闌珊,往事歷歷饒心間。萬縷千絲百年在,一簾幽夢需盡歡。馬楠云海綿延千里白云天,天孫織錦贈人間。云蒸霞蔚縹緲處,恍若此身即飛仙。沾益行萬樹梨花滿原開,天邊彩云追香來。海峰濕地觀光去,踏浪披風(fēng)笑歸來。瀑布公園人工造湖顯奇觀,攜家?guī)Э谙灿瓮?。春城春天春景美,煙花三月樂翻天。聞大姑癌癥晚期春光明媚日月新,乍染沉疴欲斷魂。生離死別

        永善文學(xué) 2017年1期2017-07-18

      • “路上行人欲斷魂”是什么意思
        佳楠“路上行人欲斷魂”是什么意思文_錢佳楠錢佳楠,畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系,上海作家協(xié)會會員,著有短篇集《人只會老,不會死》,譯有《粉紅色旅館》,目前就讀于美國愛荷華作家工作坊。有一天,吃完午飯和同事散步回辦公室,或許是聊起清明節(jié)有沒有出去,我忽然問他:“‘路上行人欲斷魂’究竟是個(gè)什么意思呢?”這個(gè)對話發(fā)生在兩個(gè)中文系畢業(yè)生之間顯得有些諷刺(幸而我們都不是主修古典文學(xué),不然真是丟臉),同事的古文基礎(chǔ)扎實(shí),立馬告訴我傳統(tǒng)注本(其實(shí)就是《唐詩鑒賞辭典》)的兩個(gè)解釋

        時(shí)代人物(新教育家) 2017年5期2017-05-18

      • 杜牧和他的七絕《清明》
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。這一天正是清明節(jié),雖然春天是花紅柳綠,春光明媚的時(shí)節(jié),可又是氣候易變的季節(jié),常常遇見“鬧天氣”下上了雨?!凹娂姟眰鬟_(dá)了一種“做冷欺花,將煙困柳”的凄迷而美麗的境界?!凹娂姟辈恢粚懗隽饲迕鞯奶卣鳎潜憩F(xiàn)出了雨中行路人的心情?!靶腥恕辈皇怯稳耍浅鲩T在外行旅之人,而“斷魂”則極力形容一種十分強(qiáng)烈而又深藏的感情,比如相愛相思,惆悵失意,暗愁深恨的心境。古代清明是個(gè)大節(jié)日,休假游賞之外,還是家人的團(tuán)聚、祭祖

        醒獅國學(xué) 2017年4期2017-05-12

      • 斷魂槍——戲仿老舍《斷魂槍》
        慶400715]斷魂槍——戲仿老舍《斷魂槍》⊙楊宇霄[西南大學(xué)文學(xué)院,重慶400715]沙子龍的斷魂槍武術(shù)學(xué)校已開辦一年有余。辦學(xué)以后,生意異?;鸨H缃駮r(shí)代變了,死讀書早就不是唯一出路,讀了書出來不也一樣找工作,過日子?現(xiàn)在出來混的,一技之長是王道,武術(shù)這種東西,既能強(qiáng)身健體,又可防身,還可以參加比賽,拿獎(jiǎng),風(fēng)光!國家不是大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎?沙子龍趁著這風(fēng)頭一年前在西山開辦了斷魂槍武術(shù)學(xué)校,弘揚(yáng)中國功夫,這可是中華武術(shù)魂吶!不少家長都樂意把孩子往沙子龍這

        名作欣賞 2016年29期2016-07-12

      • 北塵詞六首
        思里,一回回、欲斷魂。 斷魂斷魂,倩誰聞?夢與溫,誰與存?醉也醉也,醉不夠、四月香熏。蝶舞東籬,疏雨洗苔痕。陌上風(fēng)清花次第,春未減,有情懷、好十分。行香子兩岸蒹葭,十里荷花。孤舟遠(yuǎn),望處云霞。如斯美好,剎那繁華。也斂眉間,烙心底,隔天涯。 半痕往事,一曲琵琶。偏生了,幾許清嘉。新愁淺淺,寄語些些。賦臨江仙,行香子,浣溪沙。賀新郎又把欄桿倚!暗思量、前塵往事,今還余幾?年少癡狂三千夢,徒剩黃昏一紙。更況是、鴛鴦小字?報(bào)與君心憐惜決,算君心、眷我應(yīng)如是。白首

        詩潮 2016年7期2016-05-14

      • 高中語文小說類作品教學(xué)導(dǎo)引芻議——從《斷魂槍》教學(xué)說開去
        李 娜《斷魂槍》是蘇教版高中語文教材中的一篇課文,是老舍寫得很精彩的短篇小說,小說講的是三個(gè)拳師的故事:一個(gè)是沙子龍,保守愚頑,會六十四路斷魂槍,威震西北,沒遇見過敵手;一個(gè)是沙子龍的大徒弟王三勝,魯莽氣盛,一身武藝,只能去擺場子、混日子;一個(gè)是孫長者,武林名家深藏不露,剛直銳進(jìn)。三個(gè)人物性格各異,反差極強(qiáng),練武之人給人印象最深的是外形和動(dòng)作,所以,作者在小說中沒有多少人物心理的描寫,連對話也很少,很簡練,在對比烘托中,沙子龍的形象躍然紙上。一、作品標(biāo)題意

        語文天地 2015年1期2015-08-15

      • 有趣的清明詩
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村?!贝嗽娨騻涫芟矏?,而被后人別出心裁多方修改。改動(dòng)后的“清明”詩從三言到六言,直至長短不一的詞皆有,且都妙趣橫生。三言詩:“清明節(jié),雨紛紛,路上人,欲斷魂。問酒家,何處有?牧童指,杏花村?!彼难栽姡骸扒迕鲿r(shí)節(jié),行人斷魂。酒家何處?指杏花村?!蔽逖越^句:“時(shí)節(jié)雨紛紛,行人欲斷魂。酒家何處有?遙指杏花村?!绷栽姡骸扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛,路上行人斷魂。借問酒家何處?牧童遙指杏村?!备鼮橛腥さ氖?,宋代有個(gè)書法家將詩寫于

        月讀 2014年4期2014-11-17

      • 人世間,那無奈的從容
        個(gè)回合。老舍的《斷魂槍》就是其中一篇,初次讀到,是在讀中學(xué)時(shí)的語文課本上——瞧,家里唯一的名牌手包,也是在奧特萊斯購得。2在當(dāng)時(shí)的那些語文課文里,這篇小說是十分怪異的一篇,我記得當(dāng)時(shí)身邊的很多人都說沒有看懂,后來的這些年里我也遇到過很多不知道《斷魂槍》是在說什么的人??墒呛芷婀值?,我很喜歡這篇《斷魂槍》,喜歡到數(shù)年前曾經(jīng)自己讀過一遍,錄了音,配了音樂,放到網(wǎng)絡(luò)上。一個(gè)人,認(rèn)清了自己所處的時(shí)代,以及自己與這個(gè)時(shí)代的格格不入,他判定,自己以及自己所愛的東西,是

        視野 2014年12期2014-02-03

      • “不傳”之痛:分裂的雙重身份認(rèn)同——老舍小說《斷魂槍》沙子龍形象賞析
        子龍,作為老舍《斷魂槍》塑造的主要人物形象,他身上積壓著多重社會心理和時(shí)代氣息的厚重意緒,他是一個(gè)舊時(shí)代靠“五虎斷魂槍”走鏢立身處世的傳奇人物,但在社會發(fā)生巨大轉(zhuǎn)型的時(shí)代語境中,他不得不面對無法施展高強(qiáng)武藝的現(xiàn)實(shí),成為一個(gè)平凡而普通的客棧老板。小說不動(dòng)聲色地通過沙子龍及其“徒弟”與孫老者之間的言行,暗示著沙子龍對自我身份轉(zhuǎn)換的矛盾心理體驗(yàn),對于過去的輝煌——“五虎斷魂槍”如何取舍、如何走向,道出了讓人物形象內(nèi)心糾結(jié)的一個(gè)根本的身份認(rèn)同問題。一、對新社會身份

        名作欣賞 2014年9期2014-01-28

      • 雜說“清明詩”
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。”此詩寫出了江南清明節(jié)的風(fēng)景,突出了節(jié)令的特征。對它,古今有人進(jìn)行了多種改寫。如有人將它改寫為三言詩:“清明節(jié),雨紛紛,路上人,欲斷魂。問酒家,何處有?牧童指,杏花村。”有人改為五言詩:“時(shí)節(jié)雨紛紛,行人欲斷魂。酒家何處有?遙指杏花村。”有人改為六言詩:“清明時(shí)節(jié)雨紛,路上行人斷魂。借問酒家何處?牧童遙指杏村。”有人又將它改為詞曲:“清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問酒家何處?有牧童遙指,杏花村?!?/div>

        東坡赤壁詩詞 2011年4期2011-08-15

      • 斷魂槍》關(guān)于民族傳統(tǒng)文化的預(yù)言
        斷魂槍》是老舍頗具代表性的名篇,是老舍對民族傳統(tǒng)文化前景的預(yù)言,同時(shí)對其采取“寧為玉碎,不為瓦全”的唯美態(tài)度,無奈與惋惜的蒼涼之情浸染于字里行間。名物詞的涵義揭示了老舍對傳統(tǒng)文化傳承的預(yù)言,文學(xué)是語言表達(dá)的一種方式,以語音、文字為其能指載體構(gòu)成兩個(gè)符號學(xué)系統(tǒng)在三度空間中交錯(cuò):1.能指Ⅰ能指2.所指Ⅱ所指3.符號Ⅲ符號能指是指表達(dá)的形式,表現(xiàn)為語音、文字等。所指表示的是意義,當(dāng)能指與所指、符號與對象的關(guān)系得以維持時(shí),詞義、語言的意義就與這兩方面的關(guān)系一致,

        文學(xué)教育下半月 2009年8期2009-09-24

      • 斷魂槍》的結(jié)構(gòu)藝術(shù)及對“不傳”的解讀
        于1935年的《斷魂槍》堪稱其短篇小說的扛鼎之作?!?span id="j5i0abt0b" class="hl">斷魂槍》是從其醞釀中的一部長篇武俠小說中濃縮出來的。老舍說過:“它本是我所要寫的‘二拳師中的一小塊。‘二拳師是個(gè)——假如能寫出來——武俠小說。……在《斷魂槍》里,我表現(xiàn)了三個(gè)人,一樁事。這三個(gè)人與這一樁事是我由一大堆材料中選出來的,他們的一切都在我心中想過了許多回,所以他們都能立得住……五千字也許比十萬字更好?!币?、精心布局 一波三折《斷魂槍》在簡短的篇幅之中隱含了廣闊的社會內(nèi)容,并在國術(shù)大師沙子龍的身上

        山花 2009年14期2009-08-21

      • 老舍小說《斷魂槍》沙子龍形象賞析
        老舍小說《斷魂槍》篇幅精短,情節(jié)簡單,僅有三個(gè)有頭有臉、有言有行的人物——“沙子龍”、“孫老者”、“王三勝”。他們處在一個(gè)變亂的大時(shí)代中,面對火車、快槍等新事物,卻圍繞著一套過了氣的槍法——五虎斷魂槍槍法,在三人之間有限的小世界內(nèi)引發(fā)了一場小小風(fēng)波,從中透露出各自的個(gè)性化身份心態(tài),也在社會心理層面上映照和揭示出相應(yīng)的幾種類型化的反應(yīng)模式。尤其是沙子龍人物形象積壓了多重能夠牽連和引發(fā)出社會心理和時(shí)代氣息的厚重意緒:他表面上無奈的順從生活現(xiàn)實(shí),內(nèi)心卻寂寞的守護(hù)

        歲月·下半月 2009年12期2009-04-19

      • 紀(jì)昀何必亂改詩
        紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。清代著名學(xué)者、文學(xué)家、曾任四庫全書館總篡官的紀(jì)昀,字曉嵐,卻以為杜牧的這首《清明》不夠精煉。他說詩貴含蓄,太嚕蘇了就不是好詩。因此要改一改,全詩只要二十個(gè)字就可以歸納這二十八字的詩他改道:既然“清明時(shí)節(jié)雨”,當(dāng)然“紛紛下”,何必再說?“路上行人”句,不在路上何謂行人?所以“路上”二字可以刪去;再說第三句,省去“借問”二字同樣有借問之意,不必累贅;至于“遙指杏花村”的也不一定非要牧童不可,誰遙指都一樣,用

        青年文摘·上半月 1985年1期1985-11-01

      • 神奇的標(biāo)點(diǎn)符號
        紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。這首膾炙人口的唐詩,有人只改動(dòng)一下標(biāo)點(diǎn)符號,就把它變成一首絕妙小令:清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人。欲斷魂。借問酒家何處?有牧童,遙指杏花村。若將標(biāo)點(diǎn)再做改動(dòng),又成了一出精巧古雅的戲劇小品:〔清明時(shí)節(jié),雨紛紛〕〔路上〕行人:(欲斷魂)借問酒家何處有?牧童:(遙指)杏花村!(熊默滇摘自《河南青年》)

        青年文摘·上半月 1982年4期1982-01-01

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