考試作弊
- 大學(xué)生期末作弊原因及防范措施探究
。但一直以來(lái)考試作弊現(xiàn)象就層出不窮，無(wú)論是今天還是古代，無(wú)論是是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，而近年來(lái)，大學(xué)生考試作弊問(wèn)題更是趨于普遍，司空見(jiàn)慣，嚴(yán)重影響了考試紀(jì)律，敗壞了學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。本文分析了大學(xué)生期末考試的作弊現(xiàn)狀、期末考試作弊的不良影響、作弊的原因以及防范措施。關(guān)鍵詞：考試作弊，作弊原因，防范措施一、大學(xué)生期末考試作弊現(xiàn)狀通過(guò)在校觀察以及查閱文獻(xiàn)和報(bào)道發(fā)現(xiàn)，高校考試作弊現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，作弊“隊(duì)伍”的規(guī)模不斷擴(kuò)大，已從個(gè)人作弊趨向群體共同作弊。根據(jù)許多調(diào)查研究
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 古代科舉考試作弊防范對(duì)當(dāng)前高校防弊措施與考試制度的幾點(diǎn)啟示
要分析了科舉考試作弊方法與舉措，對(duì)科舉考試防弊措施與當(dāng)前高校防范考試作弊對(duì)策進(jìn)行分析研究，并就科舉考試防弊措施對(duì)當(dāng)代高?？荚囍贫鹊膸c(diǎn)啟示提出了建議。關(guān)鍵詞：科舉考試;考試作弊;防弊措施;考試制度中圖分類號(hào)：G424.74? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-2596（2021）03-0098-052013年春節(jié)期間，央視紀(jì)錄頻道在黃金時(shí)段播出的紀(jì)錄片《科舉》贏得了觀眾們的一致好評(píng)，其收視率在央視紀(jì)錄頻道中同比其他節(jié)目一路高升，排名僅次于《舌尖上的中國(guó)
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版 2021年3期2021-07-06
- 大學(xué)生考試作弊心理分析及對(duì)策探討
：當(dāng)代大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，盡管違紀(jì)成本很高，但仍有不少學(xué)生鋌而走險(xiǎn)。文章通過(guò)調(diào)查大學(xué)生考試作弊的思想現(xiàn)狀，分析大學(xué)生考試作弊的主要原因及心理特點(diǎn)，從科學(xué)評(píng)價(jià)體系、推進(jìn)課程思政、拓寬育人渠道及完善考前管理等方面，探討減少和杜絕大學(xué)生考試作弊的有效對(duì)策，優(yōu)化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。關(guān)鍵詞：考試作弊; 心理分析; 誠(chéng)信考試; 對(duì)策研究中圖分類號(hào)：G645? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ?文章編號(hào)：1006-3315（2021）4-159-002考試
科學(xué)大眾·教師版 2021年4期2021-06-07
- 教育懲戒背景下高中生作弊問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略
?要]高中生考試作弊問(wèn)題在學(xué)校常規(guī)管理中屢禁不止。但這一問(wèn)題的產(chǎn)生有其深刻的個(gè)人、學(xué)校、家庭和社會(huì)根源。為此，學(xué)校在處理這類問(wèn)題時(shí)，應(yīng)采取“以防為主，防治結(jié)合”的策略，在加強(qiáng)生涯規(guī)劃教育，糾正片面的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向的同時(shí)，也要積極推動(dòng)家校共育，依法行使教育懲戒權(quán)，端正考風(fēng)考紀(jì)，真正達(dá)到以考促教的目的。[關(guān)鍵詞]高中生;考試作弊;教育懲戒;生涯規(guī)劃;家校共育當(dāng)前，高中生考試作弊問(wèn)題已經(jīng)成為影響高中教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)突出問(wèn)題。盡管國(guó)家層面已經(jīng)出臺(tái)了一系列關(guān)于考風(fēng)考
基礎(chǔ)教育參考 2021年12期2021-03-17
- 大學(xué)生課程考試作弊行為誘因分析及對(duì)策研究
通過(guò)對(duì)大學(xué)生考試作弊行為的誘因分析，發(fā)現(xiàn)一些共性問(wèn)題，并提出預(yù)防對(duì)策。[關(guān)鍵詞] 考試作弊;誘因;對(duì)策[基金項(xiàng)目] 2019年度中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）高等教育管理研究課題“我校本科生課程考試違規(guī)行為現(xiàn)狀及對(duì)策研究”（2019FZC02）;2020年度中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）本科教學(xué)工程項(xiàng)目“‘管理學(xué)’課程思政示范課程建設(shè)”（ZL202020）;2016年度湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目“基于‘工研院+’的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式研究”（2016145）[作者簡(jiǎn)介] 王一
教育教學(xué)論壇 2021年47期2021-01-03
- 淺談高職大學(xué)生考試作弊的成因及防范措施
摘要：大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象在高職院校普遍存在，人數(shù)眾多，作弊手段花樣百出，可謂腦洞大開(kāi)，考試作弊已經(jīng)成為高職院校學(xué)生管理工作的一個(gè)非常棘手的問(wèn)題。本文從淺析高職大學(xué)生考試作弊的成因入手，找出預(yù)防措施，高職院校要加強(qiáng)德育建設(shè)，建立良好考風(fēng)，形成良好學(xué)風(fēng)，可以讓課堂思政進(jìn)入每一門(mén)課、融入每一堂課，把大學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;考試作弊;誠(chéng)信教育中圖分類號(hào)：G712.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）14-022
文藝生活·中旬刊 2020年5期2020-08-14
- 博弈論視角的大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象及其治理模式研究
摘要]大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，課程學(xué)習(xí)壓力、外部環(huán)境的影響、師生互動(dòng)關(guān)系是大學(xué)生是否選擇考試作弊的主要原因。博弈論是研究大學(xué)生考試作弊行為的方法之一，通過(guò)分析監(jiān)考教師和學(xué)生的博弈過(guò)程發(fā)現(xiàn)，采用落實(shí)主體責(zé)任的治理模式，監(jiān)考教師和學(xué)生博弈的納什均衡能夠有效治理大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象。[關(guān)鍵詞]博弈論;考試作弊;治理模式[中圖分類號(hào)]G645 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3437（2020）07-0186-04誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分，
大學(xué)教育 2020年7期2020-07-08
- 大學(xué)考試作弊涉事主體心理分析及防范
? 要：大學(xué)考試作弊行為嚴(yán)重影響高校教風(fēng)學(xué)風(fēng)，此行為的產(chǎn)生除了有學(xué)生自身的原因，也有一定的外部因素。通過(guò)網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)詢等線上線下兩種方式，獲取了各方對(duì)大學(xué)考試作弊行為的態(tài)度，分析了大學(xué)考試作弊產(chǎn)生的原因，探究了考試作弊涉事各方的心理心態(tài)。結(jié)合調(diào)查問(wèn)詢結(jié)果，作者認(rèn)為靈活多變的考核方式和切實(shí)可行的考試作弊處罰規(guī)定是避免大學(xué)考試作弊最有效的措施。關(guān)鍵詞：大學(xué)考試;考試作弊;考試處罰;考核方式Abstract： Cheating in college ex
高教學(xué)刊 2020年20期2020-06-29
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象、原因與扼制的研究
學(xué)考試中考生考試作弊現(xiàn)象數(shù)見(jiàn)不鮮，獨(dú)立學(xué)院中也存在著很多考試考考生作弊現(xiàn)象。學(xué)生考試作弊不僅反映了本校學(xué)生的個(gè)人誠(chéng)信、素養(yǎng)也凸顯了學(xué)院的整體學(xué)風(fēng)，因此深入發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，分析考生作弊心理、行為，探索扼制考生考試作弊的有效方法是整頓學(xué)風(fēng)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的首要任務(wù)。關(guān)鍵詞：考試作弊;獨(dú)立學(xué)院;大學(xué)生;調(diào)查;扼制引言：獨(dú)立學(xué)院是采用民辦機(jī)制、實(shí)行新型獨(dú)立辦學(xué)模式和管理體制的二級(jí)學(xué)院。這類學(xué)院發(fā)展飛速，其弊端也逐漸顯現(xiàn)。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生質(zhì)量參差不齊，學(xué)習(xí)習(xí)慣
青年生活 2020年11期2020-05-26
- 國(guó)內(nèi)大學(xué)生考試作弊研究述評(píng)
[摘 要] 考試作弊作為大學(xué)校園中的一種不合法行為，產(chǎn)生影響學(xué)生心理健康、破壞教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制、踐踏公平競(jìng)爭(zhēng)等危害，因而成為國(guó)內(nèi)學(xué)者研究的焦點(diǎn)。本文基于已有研究，回顧分析了近十年來(lái)大學(xué)生考試作弊的文獻(xiàn)分布、研究視角、研究路徑、基本情況、影響因素、解決策略等，同時(shí)，闡明已有研究存在的問(wèn)題并提出以后可能的研究方向，以便為有效解決大學(xué)生考試作弊問(wèn)題提供有益指導(dǎo)。[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生;考試作弊;研究;述評(píng)[中圖分類號(hào)]G641 ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1
教書(shū)育人·高教論壇 2020年1期2020-02-16
- 同伴關(guān)系對(duì)大學(xué)生考試作弊決策的影響：性別差異的調(diào)節(jié)作用
差異對(duì)大學(xué)生考試作弊行為的影響，意在了解影響大學(xué)生考試作弊的行為機(jī)制。方法：設(shè)置兩種考試情境（高他人作弊情境與低他人作弊情境）對(duì)520名大學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，收回有效問(wèn)卷514份。結(jié)果：同伴關(guān)系的主效應(yīng)顯著F（1，501）=476.25，p關(guān)鍵詞：考試作弊;同伴關(guān)系;性別差異;框架效應(yīng)中圖分類號(hào)：G526.5 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0087-03一、引言考試作弊行為是長(zhǎng)期且普遍存在的校園現(xiàn)象，而是在大學(xué)生身
教育教學(xué)論壇 2020年1期2020-02-16
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生考試作弊行為的個(gè)案研究
劉權(quán)摘 要：考試作弊是職業(yè)學(xué)校一種常見(jiàn)的行為。文章選擇個(gè)案，對(duì)一個(gè)屢次作弊的學(xué)生，采用訪談法和觀察，分析其考試作弊行為的成因，并運(yùn)用一些策略對(duì)其進(jìn)行了干預(yù)。關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;考試作弊;個(gè)案;成因;干預(yù)教育部頒布的《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》中明文規(guī)定：考生違背考試公平、公正原則，以不正當(dāng)手段獲得或者試圖獲得試題答案、考試成績(jī)的應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為考試作弊。作弊是一種道德觀念的缺失，是缺乏誠(chéng)信的表現(xiàn)。在大力倡導(dǎo)“誠(chéng)信機(jī)制”的現(xiàn)今社會(huì)，作弊在職業(yè)類學(xué)校學(xué)生考試中卻屢禁不
青年與社會(huì) 2019年30期2019-12-04
- 試析大學(xué)生考試誠(chéng)信缺失與高校誠(chéng)信教育
等。關(guān)鍵詞：考試作弊? 誠(chéng)信缺失? 高校誠(chéng)信教育中圖分類號(hào)：G41 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2019）09（c）-0231-02黨的十八屆四中全會(huì)把社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)納入全面推進(jìn)依法治國(guó)的要求之中。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在和諧社會(huì)中的重要地位，指出：“誠(chéng)信是和諧社會(huì)的基石和重要特征”。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育要先行。特別是高等教育，助力中國(guó)夢(mèng)不僅要不斷增強(qiáng)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力，更需要鑄造崇尚誠(chéng)信、敬畏學(xué)術(shù)、引領(lǐng)風(fēng)尚的精神和品格。在高
科技資訊 2019年27期2019-11-30
- 大學(xué)生考試作弊的特點(diǎn)與心理分析及其防治措施
考，都可見(jiàn)到考試作弊的影子。對(duì)于作弊的理解，也是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。但總的來(lái)說(shuō)，作弊破壞了考試的公平性，對(duì)高等教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生影響。本文以某大學(xué)為研究對(duì)象，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方法，分析大學(xué)生考試作弊的原因，針對(duì)在學(xué)校管理過(guò)程中存在的作弊行為提出矯正對(duì)策，爭(zhēng)取為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)建一個(gè)健康積極且公平的氛圍。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;考試作弊;特點(diǎn);心理分析;防治策基金項(xiàng)目：本文系湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目“考試舞弊研究及防舞弊措施研究”（項(xiàng)目編號(hào)：X
卷宗 2019年29期2019-11-11
- 大五人格特質(zhì)對(duì)作弊決策的預(yù)測(cè)作用
量表與大學(xué)生考試作弊評(píng)定量表對(duì)508名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以探討大五人格因素對(duì)作弊決策行為的預(yù)測(cè)作用。結(jié)果顯示：（1）作弊決策在性別與年級(jí)上差異顯著，男生的作弊意向顯著高于女生，t（1，503）=2.88，p【關(guān)鍵詞】大五人格 ?考試作弊 ?預(yù)測(cè)作用【中圖分類號(hào)】B84 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）29-0002-02人格特質(zhì)影響風(fēng)險(xiǎn)決策的觀點(diǎn)已經(jīng)得到了不少研究的支持[1]，如感覺(jué)尋求、沖動(dòng)性等被普遍認(rèn)為是影響決策的主要人格特質(zhì)
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 高職大學(xué)生考試作弊的成因分析及預(yù)防對(duì)策研究
分析高職學(xué)生考試作弊的成因入手，探討了預(yù)防學(xué)生考試作弊的幾點(diǎn)建議，并對(duì)如何發(fā)揮處分的教育警示作用、保障學(xué)生的合法權(quán)益進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：高職學(xué)生 考試作弊 考試作弊預(yù)防考試作弊的危害性眾所周知，加強(qiáng)考試管理，規(guī)范考試行為，建立良好考風(fēng)，形成良好學(xué)氣，意義重大。國(guó)內(nèi)外的學(xué)者對(duì)此進(jìn)行了較為深入的研究，但多是對(duì)規(guī)范考試作宏觀的探討，對(duì)微觀的、具體的高職學(xué)生作弊的成因和預(yù)防研究的文章很少。高職院校的學(xué)生有其自身的特點(diǎn)，造成學(xué)生作弊的成因也與普通高校不同，相應(yīng)地，其
職業(yè)·中旬 2019年4期2019-06-20
- 關(guān)于考試作弊入刑問(wèn)題的思考
相伴而生的是考試作弊現(xiàn)象層出不窮，嚴(yán)重影響了考試制度權(quán)威和國(guó)家對(duì)人才的選拔，也嚴(yán)重?fù)p害了守紀(jì)考生的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)，具有嚴(yán)重的法益侵害性。我國(guó)現(xiàn)行行政法規(guī)和規(guī)章對(duì)考試作弊行為處罰的規(guī)定由于法效力的位階較低、處罰嚴(yán)厲程度不夠，造成作弊行為人違法成本低，導(dǎo)致作弊現(xiàn)象屢禁不止?！缎谭ㄐ拚福ň牛烦雠_(tái)后，增設(shè)了組織考試作弊罪，代替考試罪，提供試題、答案罪等三個(gè)新罪名對(duì)考試作弊行為予以刑法規(guī)制。然而基于刑事司法的嚴(yán)謹(jǐn)，上述罪名在司法實(shí)踐中的理解和適用還存在一定的爭(zhēng)議，在
商情 2019年17期2019-06-20
- 大學(xué)考試作弊問(wèn)題分析與對(duì)策
失等是大學(xué)生考試作弊的主要原因。預(yù)防考試作弊的對(duì)策在于完善考試制度，鏟除利于學(xué)生作弊的土壤;改革考評(píng)制度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;加強(qiáng)價(jià)值觀和道德觀教育;只有這樣，才能最終形成奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，培育優(yōu)秀合格的大學(xué)生。關(guān)鍵詞：考試作弊;誠(chéng)信;大學(xué)生中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2019）20-0230-02一、大學(xué)生考試作弊原因分析1.功利化的價(jià)值觀導(dǎo)向。一是當(dāng)前我國(guó)處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的建立和完善階段
教育教學(xué)論壇 2019年20期2019-06-17
- 大學(xué)生考試作弊的成因分析及對(duì)策
低等都對(duì)學(xué)生考試作弊起到了一定的推動(dòng)作用。為促進(jìn)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，同時(shí)在完善監(jiān)考機(jī)制的前提下建立學(xué)生誠(chéng)信檔案。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;考試作弊;懲罰機(jī)制誠(chéng)信是每一個(gè)人的人生基本準(zhǔn)則，然而在當(dāng)今社會(huì)，一些大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，且有愈演愈烈的趨勢(shì)。這不僅破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，而且助長(zhǎng)了學(xué)生走向社會(huì)后投機(jī)欺詐的心理，長(zhǎng)此以往，對(duì)整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展必將產(chǎn)生不利的影響。針對(duì)大學(xué)生考試作弊的原因，有學(xué)者認(rèn)為，大學(xué)生
河南教育·高教 2019年2期2019-04-04
- 初中數(shù)學(xué)考試中學(xué)生作弊心理問(wèn)題的防范
初中數(shù)學(xué);考試作弊;心理防范在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，少數(shù)學(xué)生存在作弊的心理，為了取得好的成績(jī)?cè)诳荚囍胁蛔袷叵鄳?yīng)的規(guī)則，使用不恰當(dāng)?shù)姆椒?。一、初中生?shù)學(xué)考試作弊心理問(wèn)題傳統(tǒng)的教育體制之下，考試對(duì)于學(xué)生的影響是非常大的，家長(zhǎng)與教師都非常重視學(xué)生的成績(jī)，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)判是否達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在這樣的目標(biāo)認(rèn)知的前提下，學(xué)生想要取得更好的成績(jī)，導(dǎo)致了少數(shù)學(xué)生使用不恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行考試，在初中數(shù)學(xué)考試之中出現(xiàn)作弊的情況，初中學(xué)生作弊的方式方法多樣，手段也越來(lái)越多。初中
教書(shū)育人·教師新概念 2019年12期2019-01-13
- 大學(xué)生考試作弊的原因及應(yīng)對(duì)策略
年來(lái)，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，甚至越演越烈。針對(duì)這種現(xiàn)狀，本文探討了大學(xué)生考試作弊的原因，并提出了如何有效防止大學(xué)生在考試作弊的應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；考試作弊；應(yīng)對(duì)策略中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）51-0258-03近年來(lái)，教育部為了堅(jiān)定實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，各高等院校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生的招生數(shù)量在逐年上漲，但是隨之而來(lái)作弊的風(fēng)氣也日益嚴(yán)重。目前大學(xué)生考試作弊的行為已經(jīng)較為常見(jiàn)。作弊手段隨著科
教育教學(xué)論壇 2018年51期2018-12-11
- 誠(chéng)信教育視域下的大學(xué)生考試作弊成因及對(duì)策研究
但當(dāng)代大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象頻發(fā)，一定程度上反應(yīng)了大學(xué)生誠(chéng)信道德的缺失，嚴(yán)重影響了學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)質(zhì)量，不利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才。大學(xué)生考試作弊是學(xué)生個(gè)人、學(xué)校、社會(huì)多方面因素的影響導(dǎo)致，也需要學(xué)生本人、學(xué)校和社會(huì)三方共同努力，筑牢大學(xué)生誠(chéng)信道德防線，才能有效防范大學(xué)生考試作弊的發(fā)生。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；考試作弊；誠(chéng)信；對(duì)策誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和工作的重要約束力，是大學(xué)生立德樹(shù)人的根本，是衡量個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。不講誠(chéng)信、考試
青年與社會(huì) 2018年18期2018-09-26
- 刑法管理考試背景下大學(xué)生誠(chéng)信考試調(diào)查與分析
鍵詞：刑法；考試作弊；大學(xué)生；誠(chéng)信考試中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）33-0242-02《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》中新增的涉及考試工作的條款不僅規(guī)定考試作弊行為本身要受到刑法處罰，還將組織作弊、幫助作弊的行為入刑。本文就刑法管理考試背景下大學(xué)生誠(chéng)信考試進(jìn)行調(diào)查研究，以期在刑法管理考試背景下對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信考試教育、建設(shè)社會(huì)和諧之風(fēng)提供第一手的資料。一、研究對(duì)象與方法1.研究對(duì)象。安徽蕪湖3所本科院校的一到
教育教學(xué)論壇 2018年33期2018-09-25
- 從“考試作弊”探究高校道德教育
年來(lái)，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象日益得到全社會(huì)的關(guān)注。越來(lái)越多的學(xué)校希望通過(guò)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)來(lái)減少和杜絕這一現(xiàn)象，但是依舊屢禁不止。因此，我們需要透過(guò)這一現(xiàn)象探究出高校道德教育的現(xiàn)狀與不足，從根本上杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生。關(guān)鍵詞 考試作弊 高校 道德教育中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.05.045Abstract In recent years， the phenomenon of college s
科教導(dǎo)刊 2018年14期2018-07-25
- 當(dāng)代大學(xué)生考試作弊的成因及對(duì)策探析
詞：大學(xué)生；考試作弊；解決方案考試是學(xué)校用于檢測(cè)教師教學(xué)質(zhì)量和評(píng)估學(xué)生知識(shí)掌握程度的主要手段，是學(xué)校教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)之一，它能調(diào)動(dòng)師生之間教與學(xué)的主動(dòng)性和積極性。由于大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象大量存在，使考試檢測(cè)功能得不到正常發(fā)揮。雖然各高校針對(duì)學(xué)生考試作弊問(wèn)題做了大量工作，并制定了各種嚴(yán)厲的懲處措施，但考試作弊現(xiàn)象還是屢禁不止，而且越來(lái)越多樣化和高科技化。從考試制度推出之日起，作弊現(xiàn)象就與之伴隨一直存在。即使在有著象牙塔之稱的高校內(nèi)，也難以避免作弊態(tài)勢(shì)的發(fā)生、
考試周刊 2018年64期2018-07-24
- 大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失的原因及其教育對(duì)策研究
是作業(yè)抄襲、考試作弊和論文剽竊。其原因有學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)不清晰，專業(yè)知識(shí)能力不足，學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行力不足等。改進(jìn)的措施是學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)行學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育；教師應(yīng)該提高教學(xué)質(zhì)量，采用更為靈活的考核方式，加強(qiáng)學(xué)術(shù)不誠(chéng)信行為懲處的執(zhí)行力度；學(xué)生應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，約束自己的行為，相互監(jiān)督。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失 作業(yè)抄襲 考試作弊 論文剽竊中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）06-0019-02大學(xué)生學(xué)術(shù)誠(chéng)信缺失
現(xiàn)代交際 2018年6期2018-05-17
- 大學(xué)生考試作弊的成因及防范機(jī)制研究
李曉鵬摘要：考試作弊是影響大學(xué)生誠(chéng)信的重要因素，對(duì)校園文化建設(shè)及學(xué)生的成長(zhǎng)成才都會(huì)產(chǎn)生不好的影響。文章通過(guò)分析工科學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，探究原因，旨在杜絕學(xué)生作弊。關(guān)鍵詞：考試作弊；誠(chéng)信；原因考試是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的一種方式，通過(guò)考試可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握及運(yùn)用的能力，利于找出教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量。考試已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)每個(gè)人的生活甚至命運(yùn)有著重要的影響，作弊現(xiàn)象隨著考試而出現(xiàn)。加強(qiáng)教育，杜絕考試作弊，已成為校園中一個(gè)亟待解決的難題。一、大學(xué)生考試作弊現(xiàn)
魅力中國(guó) 2018年51期2018-04-08
- 基于計(jì)劃行為理論的大學(xué)生考試作弊行為研究
要： 大學(xué)生考試作弊行為嚴(yán)重危害高校教育活動(dòng)有序開(kāi)展。為有針對(duì)性地解決該難題，基于計(jì)劃行為理論的考試作弊意向量表對(duì)440名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，共獲取了355份有效數(shù)據(jù)，從行為態(tài)度、主觀規(guī)范、知覺(jué)行為控制三個(gè)方面來(lái)研究大學(xué)生考試作弊行為的影響因素。結(jié)果顯示：大學(xué)生考試作弊行為與其所在年級(jí)、所學(xué)專業(yè)類別以及性別有所聯(lián)系；考試作弊行為和計(jì)劃行為理論模型有相關(guān)關(guān)系。結(jié)論：大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象必須引起高度重視，計(jì)劃行為理論模型可以比較有效地評(píng)估考試作弊意向及預(yù)測(cè)作弊行
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年6期2018-03-22
- 考試作弊入刑的刑事責(zé)任分析
案（九）》將考試作弊納入刑法范疇，專門(mén)規(guī)制該行為，懲罰力度明顯提高。這有助于維護(hù)教育秩序，促進(jìn)公平公正，促進(jìn)人才選拔。但需要明確法律規(guī)定的國(guó)家考試的范圍，組織行為的認(rèn)定以及國(guó)家工作人員或者替考者的量刑認(rèn)定等問(wèn)題。關(guān)鍵詞：考試作弊；國(guó)家考試；刑事責(zé)任中圖分類號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2018.09.0701考試作弊入刑前的案例考察及立法變化在《刑法修正案（九）》出臺(tái)以前，針對(duì)考試作弊行為，我國(guó)刑法區(qū)分具體
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2018年9期2018-03-16
- 淺談明清時(shí)期對(duì)科舉舞弊的刑事處罰
實(shí)施的種種涉考試作弊行為屢禁不止。從古至今，但凡存在考試，總會(huì)伴隨著作弊的行為出現(xiàn)，特別是國(guó)家性的且具有競(jìng)爭(zhēng)性的考試，更是如此。在封建社會(huì)中，科舉考試作為一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的選拔制度的出現(xiàn)，為普通讀書(shū)人提供了一條通過(guò)考試躋身仕途的道路。為了得到金榜題名的機(jī)會(huì)，不少人甘冒風(fēng)險(xiǎn)，通過(guò)各種作弊手段以求取功名。從隋唐至清末，歷代統(tǒng)治者頒布了一系列法規(guī)禁令來(lái)對(duì)作弊行為進(jìn)行處罰，尤以明清時(shí)期處罰力度最甚。明代科場(chǎng)的嚴(yán)厲管理較前代更為嚴(yán)密，制度化程度更高，這些都被清代的科
法制與社會(huì) 2017年26期2018-03-10
- 淺析高等教育環(huán)境下學(xué)生考試作弊成因
各高校的學(xué)生考試作弊現(xiàn)象呈現(xiàn)著愈演愈烈的趨勢(shì)，這不僅給學(xué)生管理工作帶來(lái)了挑戰(zhàn)，也對(duì)學(xué)校的考風(fēng)與學(xué)風(fēng)造成了影響，本文對(duì)高等教育環(huán)境下學(xué)生考試作弊成因進(jìn)行了分析，并提出了一些簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞：高等教育；考試作弊；應(yīng)對(duì)措施一、 引言考試是學(xué)?？疾鞂W(xué)生知識(shí)掌握水平與個(gè)人能力的主要手段，而考試作弊卻使得這一手段喪失了真實(shí)性，而在現(xiàn)今我國(guó)高等教育的環(huán)境下，考試作弊問(wèn)題已經(jīng)成為了高校學(xué)生管理工作與教學(xué)工作中的一大難題。二、 高等教育環(huán)境下學(xué)生考試作弊行為出現(xiàn)的原因
考試周刊 2018年12期2018-01-18
- 作弊行為分析以及解決對(duì)策
就如今存在的考試作弊行為展開(kāi)討論，根據(jù)作弊現(xiàn)狀以及影響因素來(lái)進(jìn)行深入研究，從而提出可行的解決方案。關(guān)鍵詞：考試作弊；現(xiàn)狀；因素；對(duì)策一、前言在如今的社會(huì)中，作弊可以說(shuō)是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，幾乎是滲透到了各行各業(yè)，我們可能在任何時(shí)候，任何地點(diǎn)遭到不公平的待遇，從而讓不如自己的人爬上了一個(gè)比自己更高的位置，而且現(xiàn)如今隨著技術(shù)的進(jìn)步，作弊的手段高明的讓我們防不勝防。在我們被稱作祖國(guó)的希望的學(xué)生中，作弊的現(xiàn)象也是數(shù)見(jiàn)不鮮，而本文就是著重從學(xué)生的作弊的現(xiàn)狀來(lái)分析考試作弊
東方教育 2017年24期2018-01-11
- 基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的考試作弊風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究
育引導(dǎo)，形成考試作弊的預(yù)警機(jī)制，降柢學(xué)生作弊輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)挖掘；Apriori；考試作弊；預(yù)警中圖分類號(hào)：TP311.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-1580（2017）09-0120-03一、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)概述數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)是從不同的角度分析數(shù)據(jù)并將其歸總為有用信息的過(guò)程——可以利用其以增加收入，降低成本或二者兼有之。雖然數(shù)據(jù)挖掘是一個(gè)相對(duì)較新的術(shù)語(yǔ)，但其技術(shù)卻不然，早在數(shù)據(jù)挖掘一詞出現(xiàn)的很多年前就有公司利用強(qiáng)大的電腦來(lái)
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2017年9期2017-12-16
- 高職院校學(xué)生考試作弊的動(dòng)機(jī)分析及對(duì)策
高職院校學(xué)生考試作弊的動(dòng)機(jī)分析及對(duì)策進(jìn)行詳細(xì)探究?！娟P(guān)鍵詞】高職院校 考試作弊 動(dòng)機(jī)分析【基金項(xiàng)目】高職生創(chuàng)業(yè)心理資本與創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的關(guān)系研究，項(xiàng)目號(hào)：2017SJBFDY051。【中圖分類號(hào)】G712.474 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）45-0025-01在高職院校學(xué)生考試中經(jīng)常存在學(xué)生作弊的情況，造成學(xué)生養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，對(duì)高職院校的快速發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響。基于此，本文就對(duì)高職院校學(xué)生考試作弊動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析，并提出杜
課程教育研究 2017年45期2017-12-01
- 大學(xué)生考試作弊行為的心理學(xué)探究
羅俊摘 要：考試作弊是大學(xué)校園中不可忽視的問(wèn)題。教師可以通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和訪談等方法分析大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)狀，并結(jié)合心理學(xué)從人類心理活動(dòng)的三種基本形式，即認(rèn)知、情感、意志三個(gè)角度對(duì)大學(xué)學(xué)生作弊的現(xiàn)狀、成因及行為發(fā)生機(jī)制進(jìn)行相關(guān)研究，為高校有效遏制大學(xué)生考試作弊及誠(chéng)信考試制度設(shè)計(jì)提供參考。關(guān)鍵詞：心理學(xué)；考試作弊；調(diào)查分析中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2017）34-0011-03DOI：10.16657/j.cnki.iss
學(xué)周刊 2017年34期2017-11-27
- 高校考試作弊監(jiān)管的博弈分析及其改進(jìn)策略
本文構(gòu)建了考試作弊現(xiàn)象的博弈模型并作了分析，探討了改進(jìn)方法，提出了加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)的對(duì)策建議。要降低監(jiān)考教師的監(jiān)考成本，提高監(jiān)考收益；提高學(xué)生的作弊成本，降低作弊收益；制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行?！娟P(guān)鍵詞】 高校；考試作弊；監(jiān)管博弈；對(duì)策目前，在我國(guó)應(yīng)試教育的體制下，大多數(shù)高等院校評(píng)定學(xué)生一個(gè)階段或一門(mén)功課的主要手段仍然是考試。它既可以衡量學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成效，還可以幫助教師獲得教學(xué)反饋，并根據(jù)反饋出的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)教學(xué)偏差以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，這也是實(shí)現(xiàn)
新西部下半月 2017年9期2017-10-23
- 高校考試作弊影響因素分析及對(duì)策研究
明摘要：大學(xué)考試作弊行為普遍存在，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)考試作弊行為及影響因素進(jìn)行分析具有重要意義。本文從學(xué)生個(gè)人行為、教師層面、高等教育層面和社會(huì)環(huán)境層面對(duì)影響作弊行為的因素進(jìn)行研究，并提出加快教學(xué)體制改革、加大制度宣傳力度及執(zhí)行力度、加大監(jiān)考力度及加強(qiáng)誠(chéng)信教育的建議。關(guān)鍵詞：考試作弊；個(gè)人行為；教學(xué)內(nèi)容；誠(chéng)信1 引言考試作為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)和學(xué)生掌握知識(shí)程度的評(píng)估具有重要意義，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)對(duì)人才的公平公
東方教育 2017年15期2017-10-19
- 大學(xué)生考試作弊行為分析與對(duì)策
良志【摘要】考試作弊是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的頑疾之一，究其原因，主要有社會(huì)及家庭不良風(fēng)氣的影響，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)生的僥幸心理、從眾心理、不平衡心理，礙于同學(xué)情面或利益驅(qū)使，考風(fēng)考紀(jì)不夠嚴(yán)格等。學(xué)?？梢詮呐嘤龑W(xué)校文化和大學(xué)精神，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和道德教育，關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)提醒和督促學(xué)生，強(qiáng)化外部監(jiān)管和督促等方面遏制考試作弊行為的發(fā)生?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；考試作弊；原因；對(duì)策考試作弊歷來(lái)是大學(xué)生校園不良行為的主要表現(xiàn)之一，也是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的頑疾，既影響了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確衡量
教育界·下旬 2017年8期2017-09-25
- “失范理論”視角下的大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象研究
年來(lái)，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)與身心健康均產(chǎn)生了消極影響，同時(shí)嚴(yán)重破壞學(xué)風(fēng)校風(fēng)，給高校管理工作帶來(lái)巨大的壓力。本文以上海S大學(xué)的大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，以“失范理論”為視角，通過(guò)SPSS軟件對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)分析，立足于“文化目標(biāo)與制度化手段之間的沖突”，分別從學(xué)生、家庭、學(xué)校、社會(huì)四個(gè)層面對(duì)考試作弊現(xiàn)象的原因以及解決措施進(jìn)行探討。希望通過(guò)提升學(xué)生道德修養(yǎng)，改善家庭教育環(huán)境，以及形成科學(xué)評(píng)價(jià)體系，完善懲罰措施等方法來(lái)防治大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象
課程教育研究 2017年29期2017-08-20
- 大學(xué)生考試作弊原因及預(yù)防對(duì)策
隨考試出現(xiàn)了考試作弊現(xiàn)象，這是高校教育教學(xué)必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。本文對(duì)高校學(xué)生考試作弊原因進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的預(yù)防對(duì)策。關(guān)鍵詞：考試作弊；原因；對(duì)策1前言考試是學(xué)校教育教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，自古被認(rèn)為是最“公平”的選拔制度，“朝為田舍郎，暮登天子堂”的科舉考試，經(jīng)過(guò)一千多年的不斷完善，既為中國(guó)歷代統(tǒng)治者選拔了人才，也為世界考試制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是，伴隨著考試出現(xiàn)了考試作弊現(xiàn)象。直到今天，考試作弊仍然存在。2010年湖南省的英語(yǔ)四、六級(jí)考試共查處違
速讀·下旬 2017年5期2017-07-14
- 大學(xué)生敏感話題
年來(lái)，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)效果的評(píng)估和心理健康的發(fā)展因此受到影響，這也給高校教育工作帶來(lái)了不便。因此我們針對(duì)大學(xué)生作弊進(jìn)行了調(diào)查及分析。首先，通過(guò)自編的“大學(xué)生敏感話題—作弊研究調(diào)查問(wèn)卷”進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，然后，利用全概率公式 ，估計(jì)出大學(xué)生作弊行為發(fā)生的概率。最后，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析，得出大學(xué)生作弊原因，并給出了建議。本研究為高校教育工作者提供一定的數(shù)理依據(jù)。通過(guò)現(xiàn)狀調(diào)查和原因分析，我們對(duì)建立科學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系等給予了建設(shè)性意見(jiàn)。【關(guān)鍵詞】
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2017年6期2017-07-13
- 淺談考試作弊的成癮及對(duì)策
要：多年來(lái)，考試作弊行為屢禁不止，且逐漸呈現(xiàn)作弊手段科技化、作弊范圍擴(kuò)大化和作弊目的金錢(qián)化的特點(diǎn)。作弊現(xiàn)象不僅表現(xiàn)于學(xué)?？荚?，而且出現(xiàn)于社會(huì)各類考試；不僅盛行于在?？忌?，甚至蔓延于社會(huì)各類考試人群。其弊端是直接危害社會(huì)公平、破壞社會(huì)正義、威脅傳統(tǒng)美德，并將造成社會(huì)秩序的混亂、公眾心理失衡，給人們帶來(lái)安全危機(jī)以及心理焦慮，嚴(yán)重影響了教育的公平和社會(huì)的穩(wěn)定。本文就簡(jiǎn)要探究了考試作弊的現(xiàn)象、根源以及防范考試作弊現(xiàn)象的對(duì)策。關(guān)鍵詞：考試作弊；現(xiàn)象；根源；防止對(duì)策中
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2017年10期2017-05-31
- 飛行大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的分析與對(duì)策研究
飛行大學(xué)生；考試作弊；對(duì)策一、飛行大學(xué)生考試現(xiàn)狀飛行大學(xué)生培養(yǎng)模式是兩年內(nèi)在校本部完成所有本科階段的理論課學(xué)習(xí)，符合理論課結(jié)業(yè)后下分院進(jìn)行飛行訓(xùn)練。兩年的時(shí)間里完成二十多門(mén)課程，相對(duì)于其他大學(xué)生而言，時(shí)間緊，課程重。在理論學(xué)習(xí)階段和私商儀考試時(shí)間是1.5年到2.5年（即18到30個(gè)日歷月），飛行學(xué)生采用準(zhǔn)軍事化管理模式，學(xué)生要在相應(yīng)的時(shí)限內(nèi)必須完成40余門(mén)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并且只有考試通過(guò)后，并通過(guò)私商儀執(zhí)照理論考試才能下分院。從學(xué)生首次參加私商儀執(zhí)照
科技風(fēng) 2017年6期2017-05-30
- 大學(xué)生作弊普遍化成因分析及高校教育管理對(duì)策
詞：大學(xué)生；考試作弊；高校教育管理對(duì)策中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）10-0114-02Abstract： Examination is an important way to select talents for our country through competition and elimination， the fairness of college students' examination not
高教學(xué)刊 2017年10期2017-05-30
- 考試作弊系列犯罪的司法認(rèn)定研究
：近些年以來(lái)考試作弊系列行為有愈演愈烈之勢(shì)，其對(duì)社會(huì)的危害程度隨著信息時(shí)代的到來(lái)而與日俱增，在新的社會(huì)形勢(shì)下需要刑法的及時(shí)干涉和約束。在最新公布的《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》中，把考試作弊行為作為犯罪化處理。但也只有在“法律規(guī)定的國(guó)家考試”中的作弊行為才作為犯罪處理。而“法律規(guī)定”“國(guó)家考試”等內(nèi)容在刑法中也需要進(jìn)一步的界定和規(guī)制。關(guān)鍵詞：考試作弊；司法認(rèn)定；國(guó)家考試一、考試作弊犯罪內(nèi)涵之界定從《修正案（九）》的規(guī)定來(lái)看，并非所有考試中的違規(guī)違紀(jì)行為
職工法律天地·下半月 2017年5期2017-05-20
- 淺談某些普通大學(xué)的期末考試作弊現(xiàn)象為何屢禁不止
通大學(xué)的期末考試作弊現(xiàn)象屢禁不止的問(wèn)題，文章從內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行剖析并提出了相應(yīng)的解決措施，同時(shí)結(jié)合作者感悟深切告訴讀者作弊的危害以及社會(huì)公平正義的流失，發(fā)人深省。關(guān)鍵詞：普通大學(xué) 考試作弊 公平近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平的增長(zhǎng)，人們對(duì)于知識(shí)的重視程度也愈發(fā)提高，我們走過(guò)了小學(xué)，中學(xué)，高中，來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，本以為隨著學(xué)歷的增長(zhǎng)學(xué)生的素質(zhì)也會(huì)增長(zhǎng)，可我卻發(fā)現(xiàn)了應(yīng)試教育下“可怕的另一面”：國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生作弊現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至有部分學(xué)生對(duì)于作弊行為見(jiàn)怪不怪，
祖國(guó) 2017年7期2017-05-08
- 剖析大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象
普及，大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象屢禁不止，這種不良風(fēng)氣不利于社會(huì)的發(fā)展和人才選拔的公平公正公開(kāi)。本文以這一日益嚴(yán)重的社會(huì)現(xiàn)象為主題，從分析原因和提出對(duì)策兩方面對(duì)考試作弊的現(xiàn)象進(jìn)行了分析，旨在反對(duì)考試作弊現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)的公平競(jìng)爭(zhēng)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；考試作弊；作弊原因；應(yīng)對(duì)措施現(xiàn)如今，隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，無(wú)論是升學(xué)或求職，都離不開(kāi)各種各樣大大小小的考試，而考試成績(jī)的理想與否則直接決定著考生的命運(yùn)。因此，為了取得好成績(jī)，在各類競(jìng)爭(zhēng)中得以勝出，考試作弊現(xiàn)象便開(kāi)始越來(lái)越
山東青年 2017年1期2017-04-13
- 考試作弊行為的法律控制途徑研究
之一。因此，考試作弊行為也逐步變得層出不窮、愈演愈烈，嚴(yán)重影響了社會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)的良好局面的形成，直接關(guān)系到每個(gè)遵守考場(chǎng)規(guī)則的考生切身利益。為此，筆者結(jié)合《刑法修正案（九）》相關(guān)規(guī)定，簡(jiǎn)要分析其現(xiàn)實(shí)危害，就考試作弊行為的法律控制途徑進(jìn)行梳理，以期不斷提升控制效果。關(guān)鍵詞：考試作弊 誠(chéng)信 法律 控制【分類號(hào)】D922.162015年，我國(guó)正式通過(guò)實(shí)施《刑法修正案（九）》。在本次修正案當(dāng)中，關(guān)于打擊考試作弊的相關(guān)規(guī)定得到了空前的加強(qiáng)和進(jìn)一步明確。其中，對(duì)在法律規(guī)定
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年14期2017-04-12
- 初探獨(dú)立學(xué)院學(xué)生考試作弊的成因與管理對(duì)策
突出的是學(xué)生考試作弊現(xiàn)象突出。考試作弊現(xiàn)象是高?？荚囍薪?jīng)常會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象，而獨(dú)立學(xué)院學(xué)生考試作弊的成因具有其獨(dú)特性。經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)研分析，我們不難看出，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生考試作弊的獨(dú)特性因素背后反映出的是獨(dú)立院校教學(xué)思路、管理模式等方面的不足，而解決問(wèn)題的途徑也需要從院校建設(shè)內(nèi)部改革尋求路徑。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；考試作弊；校園管理中圖分類號(hào)：G642.474前言：考試是學(xué)校教育檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種方式，在考試中作弊是長(zhǎng)期以來(lái)校園屢禁不止的不良現(xiàn)象。在高校獨(dú)立學(xué)院中，
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年11期2017-04-11
- 大學(xué)生考試作弊的心理分析及其解決路徑
詞：大學(xué)生；考試作弊；心理分析；解決路徑從古至今，考試都是衡量所學(xué)知識(shí)是否達(dá)到教學(xué)大綱的要求、檢測(cè)知識(shí)是否掌握的重要方法。大學(xué)生，不能僅僅為了考試而應(yīng)試，更要依托考試，汲取知識(shí)、鞏固知識(shí)，將短期記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶的一個(gè)手段，把考試當(dāng)作是一個(gè)提高知識(shí)層面、提升能力的過(guò)程。考試作弊，破壞了正常的考試秩序，損害大學(xué)生的身心健康，危害良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。這種風(fēng)氣一旦蔓延，將成為一顆毒瘤，很難剔除。中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心在2015年通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)和問(wèn)卷網(wǎng)對(duì)2000
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年13期2017-04-10
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生考試作弊原因調(diào)查分析及對(duì)策研究
北某學(xué)院學(xué)生考試作弊原因進(jìn)行分析，找出學(xué)院作弊學(xué)生大概比例，并分析學(xué)生作弊的深層次原因，有利于改進(jìn)教育教學(xué)方式?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；考試作弊；調(diào)查分析；對(duì)策目前，全國(guó)有獨(dú)立學(xué)院270多所，獨(dú)立學(xué)院在校大學(xué)生數(shù)目可觀。獨(dú)立學(xué)院在校學(xué)生考試作弊是一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，引起很多學(xué)校的教育管理人員重視。本文以河北某獨(dú)立學(xué)院為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談等方式對(duì)學(xué)生考試作弊原因進(jìn)行分析，以求找到遏制學(xué)生作弊的對(duì)策。本次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1050份，涵蓋該學(xué)院六個(gè)二級(jí)學(xué)院學(xué)生，收回
智富時(shí)代 2017年1期2017-03-10
- 大學(xué)生課程考試作弊的現(xiàn)象研究及對(duì)策
校大學(xué)生課程考試作弊現(xiàn)象在各高校普遍存在，它嚴(yán)重破壞了考試公平、公正的原則，影響考風(fēng)、考紀(jì)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。如何預(yù)防和杜絕學(xué)生考試作弊現(xiàn)象，維護(hù)考試的公平、公正原則，是高校教務(wù)管理工作中不可回避的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；考試作弊；對(duì)策中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）03-0035-02課程考試是高等學(xué)校人才培養(yǎng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況和檢查教師教學(xué)效果的重要途徑。課程考試作弊是高校教務(wù)管理工作中經(jīng)
教育教學(xué)論壇 2017年3期2017-02-10
- 淺談高校學(xué)生考試作弊行為及應(yīng)對(duì)策略
要：高校學(xué)生考試作弊問(wèn)題應(yīng)該可以說(shuō)目前高校教育中一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是高等教育的一大弊端?？荚囀且豁?xiàng)嚴(yán)肅的事情，是考核學(xué)生專業(yè)能力、知識(shí)掌握情況、道德品質(zhì)等各個(gè)方面的手段，是高校教育系統(tǒng)中不可缺少的重要組成部分，考試的方式方式可以改革、能夠創(chuàng)新，但是不管哪一種考試方式都不能違背公平、公正、真實(shí)的原則，可是從我國(guó)高?，F(xiàn)階段的考試情況來(lái)看，學(xué)生考試作弊的行為，與教師的縱容、姑息以及學(xué)校的不重視，有直接聯(lián)系，這種行為如果持續(xù)下去，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成不思進(jìn)取、不求上進(jìn)
東方教育 2016年8期2017-01-17
- 淺談大學(xué)生考試作弊現(xiàn)象
著高校大學(xué)生考試作弊問(wèn)題的日益凸顯，如何有效地預(yù)防和控制大學(xué)生考試作弊行為，就成為各類高校教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；考試作弊；教務(wù)管理；誠(chéng)信考試是國(guó)家選拔人才、學(xué)?？荚u(píng)學(xué)生、單位考核員工的重要方式之一，是體現(xiàn)公平公正原則的有效舉措，通過(guò)考試能夠篩選、評(píng)出合格與優(yōu)秀的人，所以，考試也備受社會(huì)各界的關(guān)注?？荚囎鳛楦咝＝虅?wù)管理的重頭戲，作弊現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮、屢禁不止，嚴(yán)重影響到學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，影響到大學(xué)生未來(lái)發(fā)展。因此，正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生作弊現(xiàn)象并
東方教育 2016年13期2017-01-12
- 組織考試作弊罪的構(gòu)成分析研究
》增設(shè)了組織考試作弊罪，對(duì)組織考試作弊行為初步解決了“有法可依”的問(wèn)題。本文在探究國(guó)內(nèi)外相關(guān)刑法規(guī)定的基礎(chǔ)上，深入分析組織考試作弊罪的客體特征、客觀方面、主體特征和主觀方面，以期使本罪名在司法實(shí)踐中得到合理、準(zhǔn)確的運(yùn)用，進(jìn)而對(duì)組織考試作弊行為進(jìn)行有效的規(guī)制。關(guān)鍵詞 考試作弊 考試秩序 單位犯罪作者簡(jiǎn)介：潘天文，福建海山律師事務(wù)所，研究方向：刑事辯護(hù)。中圖分類號(hào)：D924.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0592（2016）02-297-02近年來(lái)，
法制與社會(huì) 2016年4期2016-11-19
- 中學(xué)生考試作弊問(wèn)題分析及其管理對(duì)策
文針對(duì)中學(xué)生考試作弊問(wèn)題展開(kāi)討論，并提出管理對(duì)策。關(guān)鍵詞： 中學(xué)生 考試作弊 管理對(duì)策中學(xué)生正處于成長(zhǎng)階段，在思想層面和自我控制能力上仍相對(duì)不足，加上所處生活環(huán)境等因素的影響，使得部分學(xué)生容易產(chǎn)生道德偏失現(xiàn)象，其中考試作弊便是典型的現(xiàn)象。從這些年的教育來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)的是考試作弊現(xiàn)象難以避免，總是或多或少地存在著，公認(rèn)的好學(xué)生、后進(jìn)生都會(huì)出現(xiàn)。這些現(xiàn)象若不能及時(shí)進(jìn)行糾正，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到影響，教師不能恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。這不得不讓人意識(shí)到必須高度重
考試周刊 2016年85期2016-11-11
- 高職學(xué)生考試作弊心理的探討與應(yīng)對(duì)策略
考紀(jì)，但學(xué)生考試作弊現(xiàn)象依舊較為普遍。本文從學(xué)生心理視角對(duì)高職學(xué)生的考試作弊行為展開(kāi)研究，并就如何減少甚至杜絕考試作弊現(xiàn)象提出應(yīng)對(duì)策略。關(guān)鍵詞： 高職學(xué)生 考試作弊 心理研究 應(yīng)對(duì)策略在教學(xué)工作中，考試是一項(xiàng)必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的一種匯總，而且是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要方式，但是當(dāng)前考試作弊現(xiàn)象層出不窮，特別是在高職院校中，作弊現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，已成為高職學(xué)校亟待解決的一大重要問(wèn)題。一、高職學(xué)生考試作弊心理研究高職院校考試作弊行為屢禁不止，其誘
考試周刊 2016年80期2016-10-24