雨巷
- 譯者主體性視角下《雨巷》英譯本比較研究
肖倩雯【摘要】《雨巷》是中國現(xiàn)代著名詩人戴望舒的早期成名作和代表作，被葉圣陶譽(yù)為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”。本文以楊憲益和戴乃迭夫婦、利大英、朱曼華所譯的《雨巷》三個英譯本為研究對象，以譯者主體性為視角，從語義理解、翻譯策略和翻譯風(fēng)格三個方面進(jìn)行比較和分析，研究譯者主體性在三個英譯本中的體現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】譯者主體性；《雨巷》；比較研究【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章標(biāo)號】2096-8264（202
今古文創(chuàng) 2023年44期2023-11-20
- 雨巷
長，悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地像夢一般地凄婉迷茫像夢中飄過一枝丁香地我身旁飄過這女郎她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了到了頹圮的籬墻走盡這雨巷在雨的哀曲里消了她的顏色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長
讀者欣賞 2023年1期2023-03-06
- 同與不同之間
——《雨巷》中的多元文化研究
記，他的成名作《雨巷》也是如此，雖然戴望舒后來對詩歌的“音樂性”持反對態(tài)度并加以批判，以至于他后期并不認(rèn)同自己當(dāng)時對《雨巷》的創(chuàng)作，但《雨巷》還是成了戴望舒的代表作之一，成為戴望舒詩歌創(chuàng)作中繞不過的一部分。在學(xué)界對《雨巷》的研究中，有人認(rèn)為受魏爾倫的影響：《雨巷》與魏爾倫的《秋》相近似，兩首詩都不斷地用聲音喚起使人悵惘的感覺。（艾青語）有人則認(rèn)為：《雨巷》與舊詩“丁香空結(jié)雨中愁”的鏈接很深。旋律與節(jié)奏不斷回蕩流淌在詩中，每小節(jié)有六行，各行的長短雖不一，但大
今古文創(chuàng) 2022年33期2022-08-19
- 《雨巷》中意象的內(nèi)涵剖析
宋江寧《雨巷》被選入了人教版高中語文必修教材的“現(xiàn)代新詩”單元。編者將其安排在第一單元，是為了讓學(xué)生接觸新詩，初步了解新詩，掌握鑒賞新詩的方法?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》是戴望舒的成名作，詩中的“油紙傘”“雨巷”“丁香”等意象意蘊(yùn)深厚，給讀者一種朦朧的美感。文本就談?wù)劇?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》中意象的內(nèi)涵。一、“雨巷”讀完《雨巷》之后，我們會情不自禁地被詩中朦朧又縹緲的意境，惆悵又迷惘的情緒所感染。梅雨時節(jié)，小雨連綿，天氣陰沉，自然使人的情緒有些低落。走入一條“悠長，悠長/又寂寥”的雨巷，如
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版上旬 2021年7期2021-11-11
- 《雨巷》九個英譯本比較研究
詩歌之中的名篇《雨巷》的九個英譯版本進(jìn)行研究對象，進(jìn)行對比研究與翻譯探討，對中國現(xiàn)代詩歌的翻譯進(jìn)行了思考，探尋詩歌翻譯過程中的獨(dú)特魅力。關(guān)鍵詞：《雨巷》 雨巷翻譯 中國現(xiàn)代詩翻譯回顧中國現(xiàn)代詩的歷史，戴望舒必定是不可缺席的一位名家。著名的“雨巷詩人”戴望舒一生創(chuàng)作了九十多首詩歌，這其中以《雨巷》最為著名、成就最高，憑借兼具中國傳統(tǒng)韻致與西方象征手法的風(fēng)格，和極富音樂性的語言，為中國現(xiàn)代詩壇開辟了新天地。近百年來，戴望舒的詩不但廣為中國讀者所擁躉，也收獲了許
文學(xué)教育 2021年7期2021-08-09
- 《雨巷》“愁”情成因探究
郭琳摘要：《雨巷》是戴望舒的一首現(xiàn)代抒情詩，詩歌通篇彌漫著淡淡的愁緒，而詩歌中的“愁”情正是通過意象的有機(jī)組合、意脈的線性變化、韻字的著意選取得以抒發(fā)。關(guān)鍵詞：意象;意脈;韻腳《雨巷》是戴望舒的代表作，一經(jīng)發(fā)表后就廣為傳頌，作者因此更是獲得了“雨巷詩人”這一殊榮。我國著名的教育學(xué)家葉圣陶先生也給予了《雨巷》這首詩歌極高的評價：“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元。”《雨巷》整體的情感基調(diào)是憂愁、傷感、苦悶的，作者在詩歌中反復(fù)的詠嘆了他凄婉、迷茫、彷徨等低沉的情緒
錦繡·下旬刊 2021年8期2021-07-19
- 冬季的雨巷
為何那么綿長走入雨巷，有些冷清空曠沒有油紙傘也不見白云的臉龐只有晶瑩的雨滴寂寞地掛在屋檐上偶爾有腳步聲漸近漸遠(yuǎn)興奮，轉(zhuǎn)惆悵幾多憂思，幾多迷茫心底泛起熾熱的希望曾欣賞戴望舒的《雨巷》會成為詩意婉約的地方詩人能不能遇見夢中紅云一樣的模樣而心的雨巷靜謐閑適，深處芬芳明天會充滿陽光只要輕聲呼喚彩云就現(xiàn)身雨巷攜手翱翔奔向遠(yuǎn)方
青年文學(xué)家 2020年16期2020-07-13
- 淺析戴望舒《雨巷》的藝術(shù)特點(diǎn)
鄒瑩【摘 要】《雨巷》是一篇優(yōu)秀的現(xiàn)代詩歌，是戴望舒的成名作，葉圣陶先生對其給予了極高的評價：“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元?！贝魍嬉惨虼吮环Q為“雨巷詩人”，在詩歌中，作者以一種特有的象征性手法，以及運(yùn)用了暗語、隱喻，傳達(dá)出對當(dāng)時社會的憤懣情緒，抒發(fā)了自己無力改變現(xiàn)狀的悲哀?！娟P(guān)鍵詞】戴望舒;《雨巷》;藝術(shù)特點(diǎn)中圖分類號：I22文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2020）18-0207-02《雨巷》寫作于20世紀(jì)20
戲劇之家 2020年18期2020-07-04
- 論《雨巷》教學(xué)中的“以美育德”
摘要：《雨巷》蘊(yùn)含著豐富的審美要素，能夠促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的形成。音樂完善了他們的人格，意境培養(yǎng)了他們自覺的審美情趣，意蘊(yùn)激發(fā)了他們的理想和信念?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》的審美要素鞏固和加強(qiáng)了學(xué)生的道德情感，具有非常積極的意義。關(guān)鍵詞：立德樹人；雨巷；美育*本文為安徽省阜陽市教育科學(xué)規(guī)劃課題“立德樹人視域下的美育理念與高中語文課程融合的實(shí)踐研究”（課題批準(zhǔn)號：FJK19036）研究成果。美育能夠促進(jìn)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)的形成，在學(xué)生成長過程中具有非常重要的意義。
學(xué)語文 2020年6期2020-05-30
- 以語境促情境：語文課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型的路徑研究
境;教學(xué)轉(zhuǎn)型;《雨巷》落實(shí)核心素養(yǎng)的培育是新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在理念變革、教材全新的背景下，擺在一線教師面前的迫切問題，就是找到指向核心素養(yǎng)的語文教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）解讀》指出：“以往的教學(xué)多在知識技能與教材上呈現(xiàn)，現(xiàn)在主要考慮基于教材的情境建構(gòu)，以及如何在分析學(xué)生需求的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生理解和運(yùn)用知識技能?！盵1]這為教學(xué)轉(zhuǎn)型指明了方向。在社會心理學(xué)中，“情境”指影響事物發(fā)生或?qū)C(jī)體行為產(chǎn)生影響的環(huán)境條件。在教學(xué)語境中，“情境”
教學(xué)月刊·中學(xué)版（語文教學(xué)） 2020年12期2020-01-05
- 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
張春蘭《雨巷》出自山東人民出版社高中語文必修四第二單元，本單元主題為“美的真諦”，目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過品味詩歌優(yōu)美的語言，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和情趣?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》是“雨巷詩人”戴望舒的成名作。通過對雨巷，在雨巷中徘徊的“我”，那個像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘的描寫，寫出了作者既迷惘、感傷又有些許期待的小情懷，讓人體味到了朦朧的美。它的音韻、它的意境、它的情愫、它的內(nèi)涵，都值得我們細(xì)細(xì)品味。教學(xué)目標(biāo)：（1）反復(fù)誦讀，品讀詩歌的音樂美。（2）感悟意象，理解其象征意義。（
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年16期2019-10-23
- 再見雨巷
徨在這幽長幽長的雨巷。在這里，我曾經(jīng)結(jié)識了一位丁香般的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。在雨中，我輕撫她如泣的面龐，那長長的睫毛，掛滿了秋雨的冰霜。在細(xì)雨飄落的沙沙聲中，與她徜徉，徜徉在這銷魂的雨巷……哀怨的音符打破了這寂寥的雨巷。六弦琴的回音在嗡嗡作響。夢中飄過一枝丁香花，生命中曾邂逅了這幽怨的女郎，卻只能看著她決絕地消逝。消逝在這寂寥的雨巷。提著六弦琴，獨(dú)自彷徨在這寂寥的雨巷，我希望那哀婉的琴聲，能喚回
參花（下） 2019年9期2019-10-09
- 符號（2）
一刻清淺；為一角雨巷，撩得片刻懶散。卻只不過，只為江南。——題記雨巷，是江南的符號。說起江南，就不由得聊起雨巷。煙雨朦朧中，乳白色的輕煙在云端變幻，為這幽深的雨巷蒙上了一層神秘的面紗……那天，我來到了雨巷。入眼，一捧鮮翠欲滴的薔薇正悄悄綻放。如此曼妙的生命，難怪連千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜，奴面不如花面好”。雨巷，是江南的符號。驀地，一陣輕快的流水聲傳入耳中，我連忙尋找聲音的源頭，就在一扇斑駁的木門前停住了腳。隨著“吱呀”一聲，我輕輕推開虛掩的門。入眼
作文與考試·初中版 2019年4期2019-04-15
- 以《雨巷》教學(xué)例說群文閱讀的多維語境交融
鑒于此，本文以《雨巷》為例就群文閱讀中多維語境交融展開詳細(xì)探究，并提出具體的研究思路，供廣大讀者借鑒。關(guān)鍵詞：多維語境 群文閱讀 教學(xué)研究一、群文閱讀中多維語境的塑造群文閱讀多維語境是指課堂教學(xué)中學(xué)生通過多篇文章感悟閱讀帶來的教學(xué)體驗(yàn)，而這些教學(xué)體驗(yàn)中蘊(yùn)含著多種語境，帶來的是閱讀視野、閱讀方法、思維角度、體驗(yàn)過程等方面一系列變化，是強(qiáng)化學(xué)生思維認(rèn)知的主要途徑，為學(xué)生閱讀體驗(yàn)的生活創(chuàng)造了有利條件。目前比較閱讀是群文閱讀教學(xué)的主要方法，群文閱讀中的比較是立體、
新教育時代·教師版 2019年40期2019-02-04
- 淺析《雨巷》的象征主義藝術(shù)及民族獨(dú)創(chuàng)性
摘要：《雨巷》是戴望舒的成名之作，被選入人教版高中語文必修教材。教師在引導(dǎo)學(xué)生品味鑒賞該詩時，不能僅僅將重點(diǎn)放在解讀意象上，而應(yīng)關(guān)注詩人對西方象征主義的接受與改造，進(jìn)而窺見詩中蘊(yùn)藏的民族文化心理和時代精神。關(guān)鍵詞：《雨巷》 意象；象征主義藝術(shù)；民族性《雨巷》是戴望舒的成名之作，作于1927年大革命失敗后，詩人正處于人生低谷期，遭到國民黨通緝而到江蘇松江避難。這首詩選入高中語文教材，很多教師將分析其意象作為解讀該詩的重要途徑和教學(xué)重點(diǎn)。但是，《雨巷》借鑒了西
語文教學(xué)之友 2018年12期2018-12-29
- 抓住虛詞 品讀《雨巷》
摘要：《雨巷》共7節(jié)，除第5節(jié)外，其他六6節(jié)每節(jié)都出現(xiàn)一個虛詞。在備課中，教師可緊緊抓住這6個虛詞，分析其承載的意義，品悟出文本字里行間蘊(yùn)含的濃郁情感。關(guān)鍵詞：虛詞；《雨巷》；品讀《雨巷》“替新詩的音節(jié)開了一個新紀(jì)元”，是戴望舒的成名作，入選人教版語文必修一第一單元。備課時，我游走在“雨巷”中，吮吸其字里行間充盈著的彷徨、惆悵、哀怨、苦悶、迷茫的情感汁水。備課時，我行走在“雨巷”中，發(fā)現(xiàn)本詩第1、2、3、4、7節(jié)反復(fù)出現(xiàn)虛詞“又”，第6節(jié)出現(xiàn)虛詞“甚至”。
語文教學(xué)之友 2018年12期2018-12-29
- 傳統(tǒng)詩學(xué)視角下的戴望舒《雨巷》解讀
的影響。以他的《雨巷》為例，不管是其象征性的意象、還是其朦朧的意境以及優(yōu)美婉約的風(fēng)格，都有著傳統(tǒng)詩學(xué)的影子，符合傳統(tǒng)詩學(xué)的審美標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)詩學(xué)；戴望舒；《雨巷》作者簡介：李穎異，女，蒙古族，內(nèi)蒙古民族大學(xué)文學(xué)院2017級研究生，研究方向：唐宋文學(xué)。[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-21-0-02戴望舒，生于1906年，卒于1950年，原名戴夢歐，浙江人，是中國十九世紀(jì)三十年代“現(xiàn)代派”杰出的詩人
青年文學(xué)家 2018年21期2018-10-22
- 戴望舒的人生“雨巷”
舒的名字，是與《雨巷》聯(lián)系在一起的：“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘……”這首發(fā)表于《小說月報(bào)》1928年8月號上的詩作，曾引起極大轟動，受到包括葉圣陶、朱自清在內(nèi)諸多名家的推薦和贊賞。詩作纏綿、敏感的情愫，打動了一代又一代讀者，《雨巷》遂成經(jīng)典，戴望舒也成為了感傷主義的一個符號，同時成為了中國現(xiàn)代主義詩歌的一座高峰，是繼徐志摩之后中國新詩的杰出代表。戴望舒一生只發(fā)表了92首詩歌，卻憑這寥寥92
同舟共進(jìn) 2018年5期2018-07-12
- 《雨巷》說課稿
內(nèi)容摘要：《雨巷》是“雨巷詩人”戴望舒的成名之作，詩通過對雨巷、丁香姑娘等意象的描寫，譜寫了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌。本文說說該文的說課稿。關(guān)鍵詞：《雨巷》 戴望舒 教材 學(xué)情 教學(xué)一.說教材《雨巷》選自人民教育出版社高中語文必修一第一單元第二課，是“雨巷詩人”戴望舒的成名之作。該詩通過對雨巷、丁香姑娘等意象的描寫，譜寫了一曲幽怨而凄美的雨巷之歌，為中國的新詩領(lǐng)域樹立了一座豐碑。本單元的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生鑒賞新詩的興趣，教材中選編的四首中國現(xiàn)當(dāng)代詩歌要求學(xué)
文學(xué)教育 2018年6期2018-06-21
- 《雨巷》教學(xué)案例反思及其教學(xué)內(nèi)容研究
【摘要】《雨巷》是人教版高中語文必修一的第二篇課文，是“雨巷詩人”戴望舒的成名作。從已有的《雨巷》教學(xué)案例來看，大都是緊緊圍繞著《雨巷》中多種意象來組織教學(xué)。在教學(xué)方法上，是以講授法和啟發(fā)式互為補(bǔ)充。這種教法雖然抓住了重點(diǎn)，著重分析詩中多種朦朧的意象和“丁香姑娘”的象征意義，但傳遞的知識比較空洞、單調(diào)和缺乏新意，不利于學(xué)生新詩素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，對于《雨巷》這一類新詩，我們要對其教學(xué)內(nèi)容除舊布新。具體來說，應(yīng)該從以下方面來進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：領(lǐng)略《雨巷》
課外語文·上 2018年12期2018-05-14
- 淺析戴望舒《雨巷》的英譯
李嬌摘要：《雨巷》是戴望舒的早期成名作和代表作，這首詩被葉圣陶盛贊為“替新詩的音節(jié)開了一個新的紀(jì)元”。本文通過對原詩形式韻律和詩中意象等的分析，以利大英的英譯本為例，結(jié)合與其他英譯版本的對比分析，淺談英譯此詩的翻譯技巧和策略。關(guān)鍵詞：《雨巷》；形式；韻律；意象中圖分類號：I046 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）14-0094-03一、原詩及譯文簡介戴望舒（1905-1950），現(xiàn)代詩人，作品有詩集《我的記憶》、《望舒草》、《災(zāi)難的
教育教學(xué)論壇 2018年14期2018-05-02
- 戴望舒《雨巷》解讀
摘 要：《雨巷》是作家戴望舒的成名之作，這首詩因其夢幻般的朦朧之美歷來被讀者所喜愛。本文主要從《雨巷》所蘊(yùn)含的美來闡釋作品的詩意，從而解讀此詩所蘊(yùn)含的情感以及藝術(shù)魅力。關(guān)鍵詞：《雨巷》；戴望舒；解讀作者簡介：龍佳，1986年3月生，侗族，祖籍河北省石家莊市鹿泉區(qū)獲鹿鎮(zhèn)，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于河北師范大學(xué)文學(xué)院，中級職稱，現(xiàn)工作于河北南宮中學(xué)，研究方向，語文教育。[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-09-0
青年文學(xué)家 2018年9期2018-04-26
- 戴望舒詩歌《雨巷》中的意境美
而戴望舒所著的《雨巷》即是典范作品，是我國詩歌發(fā)展與革新的優(yōu)秀成果，傳承著我國傳統(tǒng)的詩美特征，將古典詩詞的原型意象和現(xiàn)代意識進(jìn)行了創(chuàng)造性的融合，獨(dú)具古典和現(xiàn)代交融的意境美之魅力，細(xì)細(xì)品讀之，可感受其古典文化的深沉意蘊(yùn)，又可體會現(xiàn)代人的情感關(guān)鍵詞：白話新詩 戴望舒 古典文化 現(xiàn)代性 意境美戴望舒所著的九十多首詩作是中國詩歌文化值得品讀與傳揚(yáng)的瑰寶，其不但融入了古典詩詞元素，還蘊(yùn)含了法國象征詩派的現(xiàn)代化韻味，并未囿于語言限制的詩歌佳作使得戴望舒成為我國詩歌史上
新教育時代·教師版 2018年2期2018-03-23
- 《雨巷》中的意象賞析
趙姿婷摘 要：《雨巷》是戴望舒?zhèn)髡b一時的代表作，更被稱為“雨巷詩人”。作品創(chuàng)作之時，中國正處于政局動蕩時期，中國的革命也屢次遭受失敗，作者通過對《雨巷》的描寫，來抒發(fā)自己對國家命運(yùn)的迷茫，表達(dá)了作者又感傷又期待的復(fù)雜情感。對此，本文對《雨巷》中的意象進(jìn)行了分析，以供相關(guān)學(xué)者進(jìn)行參考。關(guān)鍵詞：雨巷；意象；憂郁美[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：1002-2139（2018）-02-0-01引言：意象是組成詩歌的基本單元，是作者將內(nèi)心的
青年文學(xué)家 2018年2期2018-01-31
- 論戴望舒詩作《雨巷》的藝術(shù)特征
黃嘉欣摘 要：《雨巷》作為一首為人熟知的詩歌，被視作現(xiàn)代詩歌的代表之作，也被幾代人追捧傳誦，直至今日，其飽含的藝術(shù)之美仍然讓人為之傾倒。然而這首詩歌究竟有什么魅力，其藝術(shù)特征體現(xiàn)在什么地方，蘊(yùn)含了作者什么樣的情感，眾多研究學(xué)者和詩歌愛好者不斷進(jìn)行探索分析，仍未得出確切結(jié)論。本文從描繪手法、韻律、情感等方面對《雨巷》的藝術(shù)特征進(jìn)行了分析，討論了《雨巷》的美學(xué)價值。關(guān)鍵詞：《雨巷》；意境美；詩歌韻律[中圖分類號]：I206 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A[文章編號]：10
青年文學(xué)家 2017年27期2017-10-24
- 單純浪漫到“現(xiàn)代”的過渡
。當(dāng)戴望舒完成《雨巷》后，戴望舒也完成了由單純的浪漫主義向“現(xiàn)代”詩派的過渡。本文結(jié)合對戴望舒《雨巷》的簡析，簡述戴望舒詩歌從單純浪漫到“現(xiàn)代”的過渡。關(guān)鍵詞：雨巷 戴望舒 浪漫 現(xiàn)代 詩歌 風(fēng)格 簡析中圖分類號：I106戴望舒早期的詩歌以單純的浪漫主義為風(fēng)格，向我們展示的是一系列灰暗、陰郁、枯槁的形象。在一種消極、頹廢的態(tài)度中，自怨自艾，無痛呻吟。戴望舒認(rèn)為“詩是一種吞吞吐吐的東西”。它重在自我表現(xiàn)，但不應(yīng)直瀉無余，“它的動機(jī)是在表現(xiàn)自己與隱藏自己之間”
課程教育研究·新教師教學(xué) 2015年6期2017-09-27
- 《雨巷》之及物性系統(tǒng)分析
、散文等，其中《雨巷》是他最著名的一首詩歌。這首詩歌表面上描寫了撐著油紙傘的詩人獨(dú)自一人彷徨于孤寂冷清的雨巷，他希望遇到一位丁香一樣純潔美麗又略帶哀愁的姑娘，實(shí)際上表現(xiàn)了詩人對革命失敗的迷惘而又帶有希望的心情。本文采用韓禮德功能語法中的及物性系統(tǒng)分析了《雨巷》，并從物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、言語過程和存在過程六個過程進(jìn)行了研究，從過程類型、參與者、過程、環(huán)境四個成分進(jìn)行了描述，一方面揭示了詩歌主題，深入挖掘了作者心中迷惘與幻滅，失望與希望的復(fù)
青年文學(xué)家 2017年17期2017-06-21
- 淺談戴望舒詩歌《雨巷》中的意境美
望舒的代表詩作《雨巷》既是中國詩歌發(fā)展革新的優(yōu)秀成果，也是傳承中國傳統(tǒng)詩美特征的典范之作。本文嘗試通過剖析《雨巷》的創(chuàng)作特色，來賞鑒其中的意境之美。關(guān)鍵詞：意境；意象；情景交融；象外之象一切景語皆情語的《雨巷》中國近代著名學(xué)者王國維先生在其著作《人間詞話》中說：“昔人論詩，有情語、景語之別，殊不知一切景語皆情語?！边@是對中國詩歌美學(xué)非常精辟的總結(jié)。中國詩歌講求意境之美：境是自然之景，意是心中之情，情景結(jié)合，相融相生，從而形成具有中國特色的詩歌韻味。作為深受
北方文學(xué)·中旬 2016年12期2017-04-17
- 試論高中語文《雨巷》學(xué)習(xí)心得
。學(xué)習(xí)戴望舒的《雨巷》，給人一種利用古人文學(xué)寫作的手法進(jìn)行內(nèi)心情感抒發(fā)的感受，因此，本文對已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文學(xué)作品《雨巷》進(jìn)行分析，找到作者的靈魂宣泄點(diǎn)，并且對詩中的意境表達(dá)或者情感色彩進(jìn)行探索。關(guān)鍵詞：高中語文；雨巷；學(xué)習(xí)心得G633.3我國古代的詩詞很多都使用了托物言志，借景抒情的表達(dá)方式。花朵也被詩人們當(dāng)成是情緒的載體，例如，丁香，就是憂愁的代表，給人一種剪不斷理還亂的情緒。在唐代詩人李璟的《浣溪沙》中就有對丁香的無限惆悵描繪。以下對《雨巷》進(jìn)行學(xué)習(xí)心得
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年23期2017-04-10
- 戴望舒《雨巷》主題研究
望舒的成名作，《雨巷》一經(jīng)發(fā)表便引發(fā)了較大的影響，文學(xué)界對此詩推崇備至，相互傳閱，這也使得詩人戴望舒獲取了雨巷詩人之美名。一直以來，人們對于該詩的意象和主題的討論較多，并一直認(rèn)為《雨巷》的意象有多重含義，其主題也可進(jìn)行多樣化解讀。對此，本文通過對《雨巷》意象的多維度闡述，研究了該詩的多樣化主題，以供讀者參考。關(guān)鍵詞：戴望舒；《雨巷》；意象；主題戴望舒是中國現(xiàn)代詩壇上的一顆明星，憑借著一首《雨巷》而蜚聲詩壇，并獲得了“雨巷詩人”之美譽(yù)。在這首詩中，詩人以象征
北方文學(xué)·下旬 2017年2期2017-03-30
- 論述《雨巷》中的意象及藝術(shù)特點(diǎn)
孫澤宇摘要：《雨巷》是現(xiàn)代詩人戴望舒所作。他對于詩歌的看法是，能夠隱藏自己和表現(xiàn)自己?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》之所以能夠成功，是因?yàn)槠渲型该鞫蛛鼥V的意象。在這首詩中，表現(xiàn)出了一個完整的意象，其中包括八個子級意象以及《雨巷》這個母級意象。這些意象結(jié)構(gòu)有層次，錯落有致，透明而又朦朧，將一幅江南水墨畫淋漓盡致地表現(xiàn)出來。關(guān)鍵詞：《雨巷》；意象；藝術(shù)特點(diǎn)一、意象油紙傘，本來是人們用來擋雨的一件工具，在此詩中，作者沒有或許對其進(jìn)行描寫。這樣寫法的優(yōu)點(diǎn)在于，一是不會使重要部分沒有被
環(huán)球人文地理·評論版 2016年11期2017-03-24
- 雨巷
孩的背影，消失在雨巷里，帶給健無限的牽念。十年后，健的畫《雨巷》成為名畫，畫中的女孩成為焦點(diǎn)。健走進(jìn)小巷里，詩集《雨巷》也在熱銷，《雨巷》詩作者正在售書，忙簽。健一眼看到，那售書的人竟是十年前的女孩。女子淚流滿面：“在風(fēng)雨中，我尋找那把傘。竟走了好遠(yuǎn)……”程建摘自《新青年》
情感讀本·道德篇 2017年3期2017-03-22
- 雨巷
長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默踟躕著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光
作文新天地(初中版) 2016年11期2016-09-10
- 高中語文《雨巷》學(xué)習(xí)心得
孫睿澤高中語文《雨巷》學(xué)習(xí)心得◎?qū)O睿澤戴望舒的《雨巷》，借用古人的文學(xué)意向手法來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感，但他更多的是對靈魂的宣泄，而非直接對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行摹寫。本文對《雨巷》的背景、詩中的意境與象征表達(dá)以及悲劇色彩進(jìn)行了一番解讀?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》 感悟中國古代的詩詞歷來喜歡借物表情達(dá)意，丁香，一貫被認(rèn)為是憂愁的載體，丁香結(jié)，則是人們剪不斷理還亂的愁緒象征?！笆志碚嬷樯嫌胥^，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰是主？思悠悠！青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?；厥拙G波三楚暮，接天流。”南唐
參花（上） 2016年8期2016-08-23
- 雨巷
的記憶》，其中《雨巷》成為傳誦一時的名作，他因此被稱為“雨巷詩人”。撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地，默默彳亍著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般的像夢一般的凄婉迷茫。像夢中飄過一支丁香地，我身旁飄過這女郎；她靜靜地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮
閱讀（書香天地） 2016年5期2016-05-30
- “雨巷詩人”的《雨巷》
王為【摘要】《雨巷》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《語文》（基礎(chǔ)模塊）上冊第五單元“閱讀與欣賞”中的課文，《雨巷》這首詩表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜朦朧，教學(xué)時，既可以把她當(dāng)做一首政治詩來解讀，也可以單純把它看作一首愛情詩來閱讀，還可以把它理解為詩人對理想和美好事物的追求的哲理詩來理解。在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生進(jìn)行個性化的理解?！娟P(guān)鍵詞】《雨巷》詩歌賞析 主題探討 藝術(shù)特色《雨巷》這首詩表達(dá)的思想感情比較復(fù)雜朦朧，教學(xué)時，既可以聯(lián)系時代背景作解讀，把這首詩看成詩
儷人·教師版 2016年4期2016-05-04
- 凝視的虛像：戴望舒《雨巷》與卞之琳《斷章》比較一則
作中，戴望舒的《雨巷》與卞之琳的《斷章》展現(xiàn)了凝視的神秘性。其共同的構(gòu)造邏輯在于，詩語一直在隱秘的尋求交互凝視，但最終卻走向了交錯凝視，從而迷失在重重鏡像之中。但《雨巷》通過凝視，將外在空間自我化，而無意使自我封閉在無限循環(huán)的時間幻象中；而《斷章》則經(jīng)由凝視，將內(nèi)在自我空間化，卻無意使自我陷入多重局面的空間幻象中。總而言之，基于對凝視的想象性建構(gòu)，《雨巷》與《斷章》分別開啟了由外向內(nèi)和由內(nèi)向外的兩種完全不同的詩化路徑。關(guān)鍵詞： 交互凝視；交錯凝視；雨巷；斷
- 從本事與現(xiàn)實(shí)升華的抽象抒情——戴望舒《雨巷》再評價
情 ——戴望舒《雨巷》再評價劉鋒杰(蘇州大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 蘇州215006)摘要：中國現(xiàn)代詩人戴望舒的《雨巷》，雖然在創(chuàng)作起因上受到詩人愛情生活與政治生活的一定影響，但由于詩人采用象征主義的創(chuàng)作理念而棄用現(xiàn)實(shí)主義或浪漫主義的創(chuàng)作理念，已經(jīng)從反映現(xiàn)實(shí)與表現(xiàn)情感轉(zhuǎn)向了表達(dá)抽象情緒，所以不能從愛情本事與政治標(biāo)準(zhǔn)的角度評價它的成就?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">雨巷》是詩人參與自己情緒的發(fā)生，傾聽自己情緒的變化，把捉這種情緒的一次成功的藝術(shù)實(shí)踐，是中國現(xiàn)代最優(yōu)美的情緒之詩。關(guān)鍵詞：戴望舒；
- 從《雨巷》看戴望舒的孤獨(dú)意識
□吳松?從《雨巷》看戴望舒的孤獨(dú)意識□吳松摘要：《雨巷》的孤獨(dú)意識首先體現(xiàn)在詩人的憂愁上；其次，體現(xiàn)在詩人的矛盾和彷徨上；再次，體現(xiàn)在詩人的尋夢意識上。戴望舒的孤獨(dú)意識與當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)和個人感情密切相關(guān)。戴望舒一直在通過自己的努力戰(zhàn)勝孤獨(dú)，他的詩歌風(fēng)格到后期也因此發(fā)生了積極的變化，憂郁和孤獨(dú)少了，逐漸變得明朗和有戰(zhàn)斗力。關(guān)鍵詞：戴望舒；《雨巷》；孤獨(dú)意識；尋夢孤獨(dú)是人的一種心理狀態(tài)。心理學(xué)家弗洛姆說過：“人也許能夠忍受諸如饑餓或者壓迫等各種痛苦但卻難以忍受
學(xué)語文 2016年2期2016-03-03
- 《雨巷》中真有姑娘么
”，闡釋者們對《雨巷》一直都有多樣的解讀，尤其是對詩歌中反復(fù)出現(xiàn)的“丁香般的”姑娘往往青睞有加，不少人還試圖將其與詩人的真實(shí)戀情掛鉤，這從個性化的賞析角度來說并無不可。然而，筆者覺得在一般性教輔資料的具體表述中，諸如“姑娘出現(xiàn)了”（人教版語文必修1《教師教學(xué)用書》第9頁），“一位情竇初開的青年在江南雨巷邂逅一位姑娘后激起的感情漣漪”（人教版語文必修1《教師教學(xué)用書》第13頁）等提法似有不妥。 談及“姑娘出現(xiàn)”，仿佛實(shí)有其人，又說該詩屬于“邂逅一位姑娘后激起
語文教學(xué)與研究(綜合天地) 2016年1期2016-02-25
- 雨巷
◎戴望舒雨巷◎戴望舒撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默踟躕著，冷漠，凄清，又惆悵。她靜默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香的，我身旁飄過這女郎；她靜默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色
作文新天地 2016年23期2016-02-10
- 走出“雨巷”的那個“丁香一樣”的姑娘
要尋找那個走出“雨巷”的“丁香一樣的姑娘”，首先要了解“雨巷”在詩歌中的地位及作用。只有在此基礎(chǔ)上，才能尋找到那個走出“雨巷”的“丁香一樣”的姑娘。詩人戴望舒創(chuàng)作《雨巷》時年僅二十一歲，詩人因此也獲得了“雨巷詩人”的封號。但是文學(xué)界對這首《雨巷》的評價并不統(tǒng)一。卞之琳評價《雨巷》這首詩歌是“淺易浮躁”，而葉圣陶對這首詩歌卻給予了高度的贊揚(yáng)。那么，在分析這首詩歌的音律和諧美之外，應(yīng)該如何看待這首詩歌的內(nèi)容。此外這首詩歌如今是高中語文必修一冊的重要篇目，因而深
現(xiàn)代語文(教學(xué)研究) 2014年12期2015-05-28
- 雨巷
長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐著油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍著寒漠、凄清，又惆悵她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光她飄過像夢一般地像夢一般地凄婉迷茫像夢中飄過一枝丁香地我身旁飄過這女郎她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了到了頹圮的籬墻走盡這雨巷在雨的哀曲里消了她的顏色散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光丁香般的惆悵撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長、悠長
博覽群書 2013年8期2013-07-22
- 情系雨巷
。你說，曾朗誦“雨巷”時勾引了他人的眼淚。我想，那是怎樣的近乎天籟的聽覺誘惑。因你，再度憶起雨巷詩人。憶起那塵封于箱底的舊時衣袂，憶起曾獨(dú)自徘徊的江南雨巷，感受詩人的哀怨情懷。任雨水濕了衣襟，濯洗了浮華。“撐著油紙傘/獨(dú)自在悠長、悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著/一個丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘……”光陰流轉(zhuǎn)，又是江南梅雨時，仍是這寂寥的長巷深深。若可以，容我躅躅小巷的端頭，吟唱那溫潤婉約的詩。我期許，情到深處時，驀然回首，細(xì)雨處，撐油紙傘的丁香姑娘飄然而至，
散文詩世界 2010年9期2010-11-25
- 雨巷
長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，撐著油紙傘像我一樣，像我一樣地默默彳亍著冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，走近，又投出太息一般的眼光，她飄過像夢一般地，像夢一般地凄婉迷茫。像夢中飄過一枝丁香地，我身旁飄過這個女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼
意林 2007年15期2007-05-14