安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 基于語文學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)建議
——以高中古詩詞閱讀與鑒賞專題教學(xué)為例 - 新課程語文課堂創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)例談
- 袖手何妨“閑處”看
——以《定風(fēng)波》為例淺談“學(xué)情”視角下的閱讀經(jīng)驗(yàn)發(fā)展 - 數(shù)學(xué)課中的實(shí)踐活動(dòng)不容忽視
- 以變壓器為例淺談對(duì)物理教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展
- 高中音樂教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)研究
- 體育非限定性課程開展的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 淺談高中Flash二維動(dòng)畫制作的教學(xué)與研究
- 有效激發(fā)中職生語文學(xué)習(xí)積極性探索
- 苔花如米小,也學(xué)牡丹開
——關(guān)于初中語文閱讀教學(xué)的體會(huì)與感悟 - 試論教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生立場
- 提高核心素養(yǎng),培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力
- 初中《新目標(biāo)》英語任務(wù)型教學(xué)有效實(shí)施的阻礙因素探究
- 英語小升初銜接教育的校本研究
- 巧用比喻 妙趣橫生
- 主題統(tǒng)領(lǐng),開展跨學(xué)科整合
——基于英語和道德與法治課 - 五種策略 打造高效歷史課堂
- 巢湖市青少年游泳培訓(xùn)開展現(xiàn)狀調(diào)查
- 淺談小學(xué)語文核心素養(yǎng)中“閱讀力”的構(gòu)建
- 一逗一句皆是趣
——淺析作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用 - 小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)探究
- 小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)淺見
- 讓趣味教學(xué)走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂與生活融為一體
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 深挖教材內(nèi)涵,讓“教”與“學(xué)”致用
- 對(duì)小學(xué)英語高年級(jí)閱讀課的教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)階段如何培養(yǎng)孩子持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣
- 小學(xué)英語中高年級(jí)學(xué)生單詞拼讀能力訓(xùn)練三部曲
- 導(dǎo)入《科學(xué)》 科學(xué)導(dǎo)入
- 談學(xué)科間的融合在教學(xué)中的應(yīng)用
- 定向運(yùn)動(dòng)中幼兒合作行為培養(yǎng)策略的探究
- 特殊兒童家庭教育方式及送教策略分析
- 童謠校本課程資源的開發(fā)和利用