長春教育學(xué)院學(xué)報(bào)
教育論壇
學(xué)術(shù)交流與探討
- 淺析中國歌劇中的女性形象
- 論魯迅小說中的“隔膜”
- 《丁丁歷險(xiǎn)記》中中國人形象的特點(diǎn)及出現(xiàn)原因
- 解讀“劉著”——消解性別
- 可列個(gè)無窮小積的極限的存在性分析
- 從《故鄉(xiāng)》竹內(nèi)好譯本看日語主語缺失現(xiàn)象及其文化折射
- 漢語文化遷移對英語委婉語理解的影響
- 倒金字塔式消息寫作之我見
- 英語新聞中模糊限制語的語用功能分析
- 語義與交際翻譯法在商務(wù)英語翻譯中的應(yīng)用研究
- 俄語語氣詞翻譯初探
- 基于語料庫的謊言的意象圖式模型
- 小議《古事記》與大和民族的起源
- 國際關(guān)系中的“區(qū)域性公共產(chǎn)品理論”探析
- 論我國設(shè)施農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)法的完善
- 搜索引擎營銷在電子商務(wù)中的應(yīng)用分析
- 山西潞安礦業(yè)集團(tuán)轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 淺談影視圖書館與影視文化的構(gòu)建
- 拉薩大昭寺的游客行為調(diào)查與分析
- 馬力秧歌舞蹈的表演風(fēng)格特色研究
- 籃球運(yùn)動員的營養(yǎng)補(bǔ)充
- 第三方物流服務(wù)業(yè)務(wù)需求分析及業(yè)務(wù)改進(jìn)——基于連云港中遠(yuǎn)物流有限公司
高校教學(xué)
- 高校公選課教學(xué)質(zhì)量影響因素分析及改進(jìn)策略
- 馬克思主義基本原理教育與大學(xué)生思想政治素質(zhì)提升
- 新時(shí)期高校德育載體的主要類型分析
- 淺談“學(xué)生小講課”在高校形勢與政策課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 語言輸入與輸出理論在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 英語口語教學(xué)中的語境教學(xué)模式探究
- 淺談?wù)Z境與英漢翻譯中詞義的確定和表達(dá)
- 英文歌曲在大學(xué)英語口語教學(xué)中的運(yùn)用
- 新時(shí)代全球環(huán)境下培養(yǎng)英語多樣化人才的研究
- 初級日語教學(xué)中日本文化的導(dǎo)入
- 基于網(wǎng)絡(luò)語料庫COCA教學(xué)的實(shí)效研究
- 淺析XML及元數(shù)據(jù)在資源共建共享中的應(yīng)用
- CorelDRAW在圖幅裁切教學(xué)中的應(yīng)用
- 幾何畫板教學(xué)現(xiàn)狀分析與教學(xué)模式探討
- 基于WEB環(huán)境下多媒體在高校健美操教學(xué)中的應(yīng)用
- 高?;@球課程教學(xué)改革探究
學(xué)校管理
職業(yè)教育
- 軌道交通類高職院校創(chuàng)業(yè)教育瓶頸與對策
- 充分利用本科院校教學(xué)資源優(yōu)勢培養(yǎng)高素質(zhì)高職人才
- 淺談校園文化與企業(yè)文化的融合
- ESP理論下的高職英語新型教學(xué)模式探索
- 職教課堂角色扮演教學(xué)法的應(yīng)用及思考
- 木質(zhì)材料檢測課程實(shí)踐性教學(xué)體系設(shè)計(jì)
- 從《中國好聲音》的成功之處談數(shù)字化環(huán)境下對應(yīng)用寫作教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)思考
- 影響高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量原因分析及對策思考
- 職業(yè)院校公共音樂教育“博雅”教學(xué)模式的研究
- 如何提高中職學(xué)生焊接水平
- 外科護(hù)理學(xué)實(shí)踐教學(xué)方法初探
中小學(xué)教研教改
- 吉林省普通高中地理實(shí)驗(yàn)教科書人教版必修1的使用現(xiàn)狀
- 高三物理第二輪復(fù)習(xí)攻略
- 初中生社會目標(biāo)與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)求助的關(guān)系研究
- 個(gè)性解讀文本 引導(dǎo)多元感悟
- 把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生——淺談普通話教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 數(shù)學(xué)教育中的算法探析
- 新理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀初探
- 試論初中英語寫作教學(xué)的策略
- 淺談初中英語活動課的有效教學(xué)
- 淺談歷史教學(xué)中的問題意識
- 淺談新教改下高中水墨畫社團(tuán)教學(xué)
- 加強(qiáng)體育鍛煉 促進(jìn)學(xué)生心理健康
- 任務(wù)驅(qū)動法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究