2019年11期
刊物介紹
適合專業(yè)院校音樂工作者；刊載音樂論文、音樂理論、音樂作品。
當代音樂
教授專欄
博士論壇
- 新西蘭作曲家杰克·波蒂的跨步之旅
- 卡巴列夫斯基《二十四首前奏曲》的俄羅斯民族音樂特性分析
- 論中國低音提琴作品鋼琴伴奏的節(jié)奏把握
- 論鋼琴曲《二泉映月》的藝術(shù)特色
- 網(wǎng)絡(luò)復(fù)調(diào)課程建設(shè)中分級化構(gòu)建的探索
- 俄羅斯音樂教育專業(yè)碩士研究生的實踐活動初探
- 新西蘭作曲家杰克·波蒂的跨步之旅
- 卡巴列夫斯基《二十四首前奏曲》的俄羅斯民族音樂特性分析
- 論中國低音提琴作品鋼琴伴奏的節(jié)奏把握
- 論鋼琴曲《二泉映月》的藝術(shù)特色
- 網(wǎng)絡(luò)復(fù)調(diào)課程建設(shè)中分級化構(gòu)建的探索
- 俄羅斯音樂教育專業(yè)碩士研究生的實踐活動初探
海南黎族合唱音樂研究專欄
高等音樂教育
- 基于微課程理念的大學音樂教育模式探究
- 一流高職院校建設(shè)背景下聲樂課程教學改革
- 論高職院校數(shù)碼鋼琴集體課的教學改革
- 微信平臺聯(lián)合微課模式在高師鋼琴教學中的運用
- “以賽代練”在高校鋼琴教學中的運用
- 通識音樂教育在高等院校中的實踐與探索
- 基于創(chuàng)客空間的音樂院校圖書館建設(shè)與發(fā)展研究
- 舉一反三聞一知十
- 聲樂教學與舞臺表演實踐
- 聲樂教學與舞臺表演實踐
- 基于微課程理念的大學音樂教育模式探究
- 一流高職院校建設(shè)背景下聲樂課程教學改革
- 論高職院校數(shù)碼鋼琴集體課的教學改革
- 微信平臺聯(lián)合微課模式在高師鋼琴教學中的運用
- “以賽代練”在高校鋼琴教學中的運用
- 通識音樂教育在高等院校中的實踐與探索
- 基于創(chuàng)客空間的音樂院校圖書館建設(shè)與發(fā)展研究
- 舉一反三聞一知十
基礎(chǔ)音樂教育
- 西部安康秦巴山區(qū)職業(yè)院校學前教育專業(yè)鋼琴教學的改革
- 中職學前教育專業(yè)聲樂教學現(xiàn)狀與思考
- 高中音樂視唱練耳教學中的節(jié)奏培養(yǎng)策略
- 初中戲曲課現(xiàn)狀與思考
- 基于民族音樂文化傳承的農(nóng)村小學二胡社團活動開展研究
- 兒童歌曲對幼兒發(fā)展的重要作用
- 中職學前教育專業(yè)聲樂教學現(xiàn)狀與思考
- 西部安康秦巴山區(qū)職業(yè)院校學前教育專業(yè)鋼琴教學的改革
- 高中音樂視唱練耳教學中的節(jié)奏培養(yǎng)策略
- 初中戲曲課現(xiàn)狀與思考
- 基于民族音樂文化傳承的農(nóng)村小學二胡社團活動開展研究
- 兒童歌曲對幼兒發(fā)展的重要作用
民族音樂研究
作曲技術(shù)理論
表演藝術(shù)研究
- 論中國古詩詞歌曲“淺吟低唱”之演繹表達
- 咬字吐字對聲樂表演的影響
- 聲樂演唱中的科學發(fā)聲與情感運用
- 古箏搖指技巧中的力度與氣息
- 琵琶在戲曲人物情感表現(xiàn)中的作用
- 中阮曲《草原抒懷》的音樂風格與演奏技術(shù)分析
- 鋼琴即興伴奏中的和聲運用
- 維吾爾族打擊樂器在管弦樂中的運用
- 淺析圓號演奏中的幾個疑難問題
- 巴赫第三號無伴奏大提琴組曲前奏曲的演奏詮釋
- 論中國古詩詞歌曲“淺吟低唱”之演繹表達
- 咬字吐字對聲樂表演的影響
- 聲樂演唱中的科學發(fā)聲與情感運用
- 古箏搖指技巧中的力度與氣息
- 琵琶在戲曲人物情感表現(xiàn)中的作用
- 中阮曲《草原抒懷》的音樂風格與演奏技術(shù)分析
- 鋼琴即興伴奏中的和聲運用
- 維吾爾族打擊樂器在管弦樂中的運用
- 淺析圓號演奏中的幾個疑難問題
- 巴赫第三號無伴奏大提琴組曲前奏曲的演奏詮釋